PROGRAM SUPERVISI

KEPALA SEKOLAH

DISUSUN OLEH :

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002

UPTD SDN KEDUNG RINGIN

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas rahmat dan
karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun
2022 pada UPTD SDN Kedung Ringin.

Program Supervisi Tahun 2022 pada UPTD SDN Kedung Ringin ini disusun dengan
latar belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang
harus dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi.
Pogram Supervisi tahun 2022 ini meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademis.
Supervisi Akademis dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan
profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokoknya sedangkan Supervisi
Manajerial dilakukan untuk meningkatkan kinerja pengelolaan dan administrasi sekolah.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat terlaksana
dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas
pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi sekolah.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program
Supervisi Tahun 2022 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan bagi
terwujudnya Program Supervisi ini.

Kedung Ringin, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................... ii
DAFTAR ISI.................................................................................................. iii

BAB 1. PENDAHULUAN .................................................................................. 1

a. Latar Belakang ........................................................................................... 1
b. Landasan Hukum ....................................................................................... 1
c. Tujuan ........................................................................................................ 2
d. Ruang Lingkup .......................................................................................... 2

BAB 2. ANALISIS HASIL SUPERVISI TAHUN

PELAJARAN 2022/2022....................................................................... 3

BAB 3. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI

TAHUN PELAJARAN 2022/2022 ..................................................................... 5
a. Rencana Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2022/2022 ....................... 5
b. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik .................................................. 5
c. Rencana Supervisi Internal Manajerial ...................................................... 6
d. Jadwal Kegiatan Supervisi Internal Manajerial .......................................... 6

BAB 4. PENUTUP ............................................................................................ 7

LAMPIRAN
Instrumen Supervisi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka menjaga kualitas proses pendidikan perlu adanya pengawasan dan kontrol

mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan segala komponen pendukungnya. Oleh

karena itu kepala sekolah sebagai supervisor perlu melakukan kunjungan kelas atau

melakukan supervisi akademik kepada seluruh guru baik guru honorer maupun guru negeri

secara berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12

Tahun 2007 tentang Standar Pengawasan Sekolah/Madrasah.

Pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah mempunyai fungsi yang sangat penting di

dalam mendorong guru untuk melakukan proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan

berfikir kritis, kreatif, inovatif, cakap menyelesaikan masalah dan mempunyai naluri

kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu sistem pendidikan. Untuk dapat mencapai

kompetensi tersebut kepala sekolah diharapkan dapat melakukan pengawasan akademik yang

didasarkan pada metode dan teknik supervisi yang tepat sesuai dengan kebutuhan guru.

B. Pengertian

Menurut Glickman (1981) Supervisi Akademik adalah serangkaian kegiatan untuk

membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran

demi tercapainya tujuan pembelajaran.

C. Dasar/Landasan Hukum

1. UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 tentang Hak Warga Negara mendapat Pendidikan.

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas

Sekolah/Madrasah.

5. Peraturan Dinas tentang Pembagian Tugas dalam Kegiatan Belajar Mengajar, serta

penyampaian informasi kedinasan tentang pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun

Pelajaran 2022/2023
D. Maksud dan Tujuan

Berdasarkan hasil supervisi tahun pelajaran sebelumnya dan hasil pemantauan penyusunan

perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran pada minggu pertama

Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023, maka dapat dirumuskan tujuan supervisi akademik

sebagai berikut :

1. Meningkatkan profesionalisme para guru

2. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar

3. Meningkatkan kualitas lulusan

E. Sasaran

Semua guru dari kelas I - VI baik Guru Tidak Tetap/Honorer maupun Guru PNS di UPTD

SDN Kedung Ringin

F. Waktu

Pelaksanaan supervisi akademik guru di UPTD SDN Kedung Ringin dilakukan dua kali

untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda. Supervisi

akademik guru akan dilaksanakan pada bulan Januari dan Maret.

 BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK

Pelaksanaan supervisi akademik di lingkungan UPTD SDN Kedung Ringin dilakukan pada

Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023 ini dilaksanakan tanggal 23 Januari 2023 sampai

dengan 13 Februari 2023. Pelaksanaannya disesuaikan dengan jadwal mengajar guru tersebut

pada masing-masing kelas yang diampu.

Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah ini:

A. Daftar Guru Yang Disupervisi

Pangkat/ Jenis Tugas Jumlah
No Nama/NIP
Gol. Guru Mengajar Jam
M. CHUSSASIH, S.Pd Penata Tk.I PJOK
1 Guru Mapel 24 JP
NIP. 19690510 200007 1 002 III/d IV, V, VI
ISMIATI, S.Pd.SD
2 Penata, III/c Guru Kelas II/A 24 JP
NIP. 19820715 201407 2 004
TEDI TEGUH TRIYATNO, S.Pd.SD
3 Penata, III/c Guru Kelas II/B 24 JP
NIP. 19831010 201407 1 002
VI/A &
MICHAEL BAKTI PRASETYA.,S.Pd Penata Muda, Guru Kelas &
4 Agama Kristen 26 JP
NIP. 19890928 201903 1 001 III/a Guru Mapel
I s/d VI
MURYANI, S.Pd Pengatur
5 Guru Kelas VI/B 26 JP
NIP. 19731015 201407 2 002 Muda, II/a
SUYAMTI, S.Pd
6 IX Guru Kelas V/B 26 JP
NIP. 19690825 202121 2 003
IDA ROKAYAH, S.Pd.I PAI
7 IX Guru Mapel 24 JP
NIP. 19830406 202121 2 002 IV, V, VI
SUMARMI, S.Pd
8 IX Guru Kelas I/B 24 JP
NIP. 19800525 202121 2 005
SAIBAN, S.Pd
9 IX Guru Kelas III/A 24 JP
NIP. 19720927 202221 1 003
NUZUL ANGGERI, S.Pd
10 IX Guru Kelas IV/B 26 JP
NIP. 19780723 202221 1 006
RATNA DEWI, S.E
11 IX Guru Kelas IV/A 26 JP
NIP. 19881230 202221 2 019
DIAN SUCI AMBAR SARI, S.Pd
12 IX Guru Kelas V/A 26 JP
NIP. 19891227 202221 2 026
WIKAN ADIATMA, S.Pd
13 IX Guru Kelas III/B 24 JP
NIP. 19920724 202221 1 012
DELIMA Br MANURUNG, S.Pd
14 - Guru Kelas I/A 24 JP
-
M. SHOLEH, S.Pd PAI
15 - Guru Mapel 24 JP
- I, II, III
P.A. CANDRA DEWANTARA, S.Pd PJOK
16 - Guru Mapel 24 JP
- I, II, III
BAKRI ARIZAL MUKTI, S.Pd B. Lampung
17 - Guru Mapel 24 JP
- I s/d VI
PUTRI AMIRA NABILLAH B. Inggris
18 - Guru Mapel 24 JP
- IV s/d VI
B. Inggris
Guru Mapel &
KETUT WIDIARTO I, II, III &
19 - Operator 24 JP
- Agama Hindu
Sekolah
I s/d VI
 JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN
UPTD SDN KEDUNG RINGIN
T.P. 2022/2023
A. Supervisi Perangkat Pembelajaran :
Pelaksanaan
No. Hari Tanggal Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Jam ke-
Supervisi
Senin, 23/01/2023 Michael Bakti Prasetya, S.Pd VI.A 1
1 Guru Kelas
(PAGI) Muryani, S.Pd VI.B 4
Selasa, 24/01/2023 M. Chussasih, S.Pd 1
Guru Mapel PJOK
(PAGI) PA. Candra Dewantara, S.Pd 4
Rabu, 25/01/2023 Sumarmi, S.Pd I.B 1
2 Guru Kelas
(PAGI) Delima Br Manurung, S.Pd I.A 4
Kamis, 26/01/2023 Ida Rokayah, S.Pd.I 1
3 Guru Mapel PAI
(PAGI) M. Sholeh, S.Pd.I 4
Jumat, 27/01/2023 Dian Suci Ambar Sari, S.Pd V.A 1
4 Guru Kelas
(PAGI) Suyamti, S.Pd V.B 4
Sabtu, 28/01/2023 Ratna Dewi, S.E. IV.A 1
5 Guru Kelas
(SORE) Nuzul Anggeri, S.Pd IV.B 4
Senin, 30/01/2023 Ismiati, S.Pd II.A 1
6 Guru kelas
(SORE) Tedi Teguh Triyatno, S.Pd.SD II.B 4
Selasa, 31/01/2023 Saiban, S.Pd III.A 1
7 Guru Kelas
(SORE) Wikan Adiatma, S.Pd III.B 4
Rabu, 01/02/2023 Bakri Arizal Mukti, S.Pd B. Lampung 1
9 Guru Mapel
(SORE) Putri Amira Nabilah B. Inggris 4
Jumat, 03/03/2023
10 Ketut Widiarto Guru Mapel B. Inggris 1
(SORE)
Kedung Ringin, 02 Januari 2023
Kepala Sekolah

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
B. Supervisi Pelaksanaan Belajar Mengajar (Peer Teaching) :
Pelaksanaan
No. Hari Tanggal Waktu Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Jam ke-
Supervisi
Michael Bakti Prasetya, S.Pd VI.A 1
PAGI Guru Kelas
1 Senin, 06/02/2023 Muryani, S.Pd VI.B 4
SORE Ismiati, S.Pd Guru Kelas II.A 1
M. Chussasih, S.Pd 1
PAGI Guru Mapel PJOK
2 Selasa, 07/02/2023 PA. Candra Dewantara, S.Pd 4
SORE Ratna Dewi, S.E. Guru Kelas IV.A 1
Sumarmi, S.Pd Guru Kelas I.B 1
PAGI
3 Rabu, 08/02/2023 Suyamti, S.Pd Guru Kelas V.B 4
SORE Nuzul Anggeri, S.Pd Guru Kelas IV.B 1
Delima Br Manurung, S.Pd I.A 1
PAGI Guru Kelas
4 Kamis, 09/02/2023 Dian Suci Ambar Sari, S.Pd V.A 4
SORE Tedi Teguh Triyatno, S.Pd.SD Guru kelas II.B 1
Ida Rokayah, S.Pd.I 1
PAGI Guru Mapel PAI
5 Jumat, 10/02/2023 M. Sholeh, S.Pd.I 4
SORE Saiban, S.Pd Guru Kelas III.A 1
Bakri Arizal Mukti, S.Pd B. Lampung 1
PAGI Guru Mapel
6 Sabtu, 11/02/2023 Putri Amira Nabilah B. Inggris 4
SORE Wikan Adiatma, S.Pd Guru Kelas III.B 1
7 Senin, 13/02/2023 SORE Ketut Widiarto Guru Mapel B. Inggris 1

Kedung Ringin, 02 Januari 2023

Kepala Sekolah

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 BAB III
KESIMPULAN

A Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh Kepala Sekolah kepada para guru sangat perlu
dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah khususnya kompetensi
supervise dan mendorong guru untuk melakukan proses pembelajaran yang mampu
menumbuhkan berfikir kritis, kreatif, inovatif, cakap menyelesaikan masalah dan
mempunyai naluri kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu sistem pendidikan.
Karena itu peran kepala sekolah sebagai fasilitator, mediator, moderator, supervisor, dan
evaluator perlu dijalankan secara efektif.

B Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan karena supervisi
akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan sewaktu-waktu jika ada
kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara kepala
sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu supervisor harus
melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga program supervisi akademik sebaiknya
direncanakan, dibicarakan, dikembangkan dan dilaksanakan bersama secara kooperatif
dengan guru.
 BAB IV
PENUTUP

Demikianlah program supervisi UPTD SDN Kedung Ringin ini disusun dengan
harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan sekolah dan kualitas
pembelajaran pada setiap program keahlian di UPTD SDN Kedung Ringin Pada akhir
tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai
dasar penyusunan program supervisi UPTD SDN Kedung Ringin tahun pelajaran
2022/2023.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru :
2. Sekolah : UPTD SDN Kedung Ringin
3. Kelas/Semester :
4. Mata pelajaran :
5. Standar Kompetensi :
6. Kompetensi Dasar :
7. Hari tanggal :

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran √
2. Menentukan standar kompetensi √
3. Menentukan kompetensi dasar √
4. Menentukan indicator pencapaian kompetensi √
5. Menentukan tujuan pembelajaran √
6. Menentukan materi ajar √
7. Menentukan alokasi waktu √
8. Menentukan metode pembelajaran √
9. Menentukan kegiatan pembelajaran √
10. Menentukan penilaian hasil belajar √
11. Menentukan sumber belajar √
Jumlah skor yang dicapai = 37
Jumlah skor maksimum = Klasifikasi
Nilai = %

SARAN PEMBINAAN :
A : Sangat Baik : 86% - 100%
Perencanaaa pembelajaran harus lebih ditingkatkan
B : Baik : 76% - 85%
C : Cukup : 56% - 75%
D : Kurang : dibawah 55%

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : UPTD SDN Kedung Ringin

2. Nama guru :
3. Mata pelajaran :
4. Kelas/semester :
5. Hari/tanggal/jam ke :
6. Kompetensi dasar :
7. Jumlah peserta didik : 29 orang, hadir : 28 orang, tidak hadir : 1orang
KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan √
3.
pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi √
1.
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga,
4. peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD √
interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi √
5.
kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik √
6.
dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi √
7.
informasi (komputer, internet)
8. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran √
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
10. Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar √
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi √
11.
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil √
1.
pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √
Skor perolehan : 1  ...... = .......
2  ...... = .......
3  10 = 30
4  8 = 32

Jumlah skor = 62
Skor ideal 18  4 = 72

Jumlah skor Nilai

Nilai perolehan = 100%
Skor Ideal
= 100%
72
= 86

Saran Pembinaan:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah
menyajikan pelajaran ini?
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang
dirasakan memuaskan dalam proses
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam

menyajikan materi ini?
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi
kesulitan Saudara?
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara
lakukan untuk pertemuan berikutnya?

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru :
2. Sekolah : UPTD SDN Kedung Ringin
3. Kelas/Semester :
4. Mata pelajaran :
5. Materi Pokok :
6. Sub Materi :
7. Hari tanggal :
No Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Hasil
Catatan
Pembelajaran 1 2 3
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
Ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan pendidikan, kelas,
semester, mata pelajaran atau tema
pelajaran/sub tema, jumlah pertemuan
Tidak Sesuai Sesuai
B Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar
2. Kesesuaian penggunaan kata kerja
operasional dengan kompetensi yang
diukur
3. Kesesuaian rumusan dengan aspek
pengetahuan
4. Kesesuaian rumusan dengan aspek
keterampilan
Tidak Sesuai Sesuai
C Perumusan Tujuan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan indicator
2. Kesesuaian perumusan dengan aspek
Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree
Tidak Sesuai Sesuai
D Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
didik
3. Keruntutan uraian materi ajar
 Tidak Sesuai Sesuai
E Pemilihan sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Tujuana Pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
3. Kesesuaian dengan pendekatan saintific
4. Keseuaian dengan karakteristik peserta
didik
Tidak Sesuai Sesuai
F Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Tujuan Pembelajaran
2. Kesesuaioan dengan Materi Pembelajaran
3. Kesesuaian dengan pendekatan saintific
4. Keseuaian dengan karakteristik peserta
didik
Tidak Sesuai Sesuai
G Metode Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan Pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan saintific
3. Keseuaian dengan karakteristik peserta
didik
Tidak Sesuai Sesuai
H Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti,
dan penutup dengan jelas
2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan
saintific (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi
mengasosiasikan informasi,
mengkomunisasikan)
3. Kesesuaian dengan metode pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan dengan
sistematika/keruntutan materi
5. Kesesuaian alokasi waktu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan
penutup dengan cakupan materi
Tidak Sesuai Sesuai
I Rencana Penilaian Otentik
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian bentuk, tekhnik dan
instrument dengan indicator pencapaian
kompetensi
2. Kesesuaian antara bentuk, tekhnik dan
 instrument penilaian sikap
3. Kesesuaian antara bentuk, tekhnik dan
instrument penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, tekhnik dan
instrument penilaian keterampilan
Jumlah skor

Masukan terhadap RPP secara umum:

Nilai = x 100 %
=
=
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru :
2. Sekolah : UPTD SDN Kedung Ringin
3. Kelas/Semester :
4. Mata pelajaran :
5. Materi Pokok :
6. Sub Materi :
7. Hari tanggal :
8. Jumlah peserta didik : org, hadir : org, tidak hadir: org

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

Aspek dan Motivasi
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
1.
pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya
2. Mengajukan pertanyaan menantang
3. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkaitdengan materi
4.
pembelajaran
Pencapaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
1. Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja
2.
kelompok, dan melakukan observasi
Kegiatan inti
Penguasaan Materi Pelajaran
Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
1.
pembelajaran
Kemampuan mengaitkan materinbdengan pengetahuan lain
2.
yang relevan, perkembangan iptek, dan kehidupan nyata
3. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat
Menyajikan materi secara sistematik (mudah ke sulit, dan dari
4.
konkrit ke abstrak)
Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi
1.
yang akan dicapai
Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi,
2.
elaborasi, dan konfirmasi
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4. Menguasai kelas
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
6.
kebiasaan positif (nuturent effect)
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
7.
yang direncanakan
Penerapan Pendekatan Scientifict
1. Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana
2. Memancing peserta didik untuk bertanya
3. Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba
4. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
5. Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar (proses
6.
berfikir, yang logis dan sistematis)
7. Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi
 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran
Menunjukan keterampilan dalam penggunaan sumber
1.
belajarpembelajaran
Menunjukan keterampilan dalam penggunaan media
2.
pembelajaran
3. Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar
4.
pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
5.
pembelajaran
Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melaluiinteraksi
1.
guru, peserta didik, sumber belajar
2. Merespon positif partisipasi peserta didik
3. Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
4. Menunjukan hubungan antar pribadi yang kondusif
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta didik dalam
5.
belajar
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancer
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
Penutup Pembelajaran
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
1.
melibatkan peserta didik
2. Memberikan tes lisan atau tulisan
3. Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
4.
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan
Jumlah

Nilai =
=
=

PERINGKAT NILAI
Amat Baik (AB) 90 < AB 100
Baik (B) 80 < B 90
Cukup (C) 70 < C 80
Kurang (K) 70
 INSTRUMEN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK

Realisasi
Hasil Catatan Tindak
No Nama Guru Jenis Guru Kelas Tindak
Skor Khusus Lanjut
Lanjut

1 Ismiati, S.Pd Guru Kelas 1

2 Ketut Widiarto Guru Kelas 4

3 Sumarmi, S.Pd Guru Kelas 1

4 Tri Susanti, S.Pd Guru Kelas 4

5 M. Sholeh, S.Pd Guru Kelas 1

6 Ag. Edy Purwanta, S.Pd Guru Kelas 4

7 Delima Br Manurung Guru Kelas 1

8 Suyamti, S.Pd Guru Kelas 4

9 Saiban, S.Pd Guru Kelas 1

10 Michael Bakti P., S.Pd Guru Kelas 4

11 Bakri Arizal Mukti Guru Kelas 1

12 Muryani, A.Ma.Pd Guru Kelas 4

13 M. Chussasih, S.Pd Guru PJOK 1

14 PA. Candra D., S.Pd Guru PJOK 4

15 Ida Rokayah, S.Pd.I Guru PAI 1

 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk Umum
Berilah tanda (√) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal
yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.
1. Tidak ada ( 0 – 20 )
2. Kurang baik ( 21 – 40 )
3. Cukup ( 41 – 65 )
4. Baik ( 66 – 80 )
5. Sangat baik ( 81 – 100 )

LEMBAR OBSERVASI

No. Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Perencanaan Proses Pembelajaran.

Apakah Guru : Menyusun Silabus ?
1. Identitas Mata Pelajaran atau Tema Pelajaran
2. Standar Kompetensi
3. Kompetensi Dasar
4. Materi Pembelajaran
5. Kegiatan Pembelajaran
6. Indikator Pencapaian Kompetensi
7. Penilaian
8. Alokasi Waktu
9. Sumber Belajar
B. Menyusun RPP ?
10. Identitas Mata Pelajaran
11. Standar Kompetensi
12. Kompetensi Dasar
13. Indikator Pencapaian Kompetensi
14. Tujuan Pembelajaran
15. Materi Ajar
16. Alokasi Waktu
No. Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

17. Metode Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran :
a) Pendahuluan
18.
b) Inti
c) Penutup
19. Penilaian Hasil Belajar
20. Sumber Belajar

C. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

21. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
22. Pelaksanaan Pembelajaran
D. Penilaian Hasil Belajar
E. Pengawasan Proses Pembelajaran

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

DAFTAR PERTANYAAN SETELAH OBSERVASI

No. Pertanyaan Jawaban

Bagaimana pendapat saudara setelah
1.
menyajikan pelajaran ini ?
Apakah proses pembelajaran sudah sesuai
2.
dengan yang direncanakan ?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang
3. dirasakan memuaskan dalam proses
pembelajaran tadi ?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai
4.
ketercapaian tujuan pembelajaran ?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa ?
6. Apa yang menjadi kesulitan saudara ?
Adakah alternatif lain untuk mengatasi
7.
kesulitan saudara ?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-
hal yang telah mantap dan hal-hal yang perlu
8. pemningkatan, berdasarkan kegiatan yang
baru saja saudara lakukan dan pengamatan
saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara
9.
lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
Kesan umum :

Saran :

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

HASIL OBSERVASI

N Komponen yang Hasil Penilaian

Aspek yang disupervisi
o. dianalisis 1 2 3 4 5

1. Tahap sebelum  Persiapan mengajar yang disiapkan

observasi  Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah penyajian
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2. Tahap  Kejelasan konsep
pelaksanaan  Tingkat keberhasilan
observasi
 Penggunaan media
 Efektivitas interaksi
3. Tahap sesudah  Kesan-kesan penampilan
observasi  Kemampuan mengidentifikasi keterampilan
yang sudah baik
 Kemampuan mengidentifikasi keterampilan
yang belum berhasil
 Diskusi tentang gagasan-gagasan alternatif
Jumlah
Rata-rata

Rentang Penilaian : Kedung Ringin,_______________ 2022

1. Tidak ada ( 0 – 40 ) Kepala Sekolah,
2. Kurang baik ( 41 – 54 )
3. Cukup ( 55 – 74 )
4. Baik ( 75 – 90 )
5. Sangat baik ( 91 – 100 )

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ............................................................................

2. Sekolah : ............................................................................
3. Kelas, Semester : ............................................................................
4. Identitas Mata Pelajaran : ............................................................................
5. Standar Kompetensi : ............................................................................
6. Kompetensi Dasar : ............................................................................
7. Hari, Tanggal : ............................................................................
Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
A B C D
1. Menentukan identitas mata pelajaran
2. Menentukan standar kompetensi
3. Menentukan kompetensi dasar
4. Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5. Menentukan tujuan pembelajaran
6. Menentukan materi ajar
7. Menentukan alokasi waktu
8. Menentukan metode pembelajaran
9. Menentukan kegiatan pembelajaran
10. Menentukan penilaian hasil belajar
11. Menentukan sumber belajar
Jumlah Nilai Riil =
Jumlah Nilai Ideal = 44 Klasifikasi
Nilai Persentasi = .............................. % ...........................

A: Baik Sekali : 76% - 100% SARAN PEMBINAAN :

B: Baik : 56% - 75%
C: Cukup : 26% - 55%
D: Kurang : 0% - 25%

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timu r Kode Post 34387

INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

1. Nama Guru : ................................................................................................

2. Sekolah : ................................................................................................
3. Kelas, Semester : ................................................................................................
4. Identitas Mata Pelajaran : ................................................................................................
5. Standar Kompetensi : ................................................................................................
6. Kompetensi Dasar : ................................................................................................
7. Hari, Tanggal : ................................................................................................

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
A B C D
1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar
2. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan silabus
3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan
4. Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa
5. Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan
6. Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan
7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis
8. Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan
9. Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual maupun kelompok
Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan
10.
yang dilaksanakan
11. Memberikan penguatan kepada siswa
12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung
13. Menutup kegiatan dengan tepat
14. Memberikan tugas / PR
Jumlah Nilai Riil =
Jumlah Nilai Ideal = 56 Klasifikasi
Nilai Persentasi = .............................. %
..............................
A : Baik Sekali : 76% - 100% SARAN PEMBINAAN :

B : Baik : 56% - 75%

C : Cukup : 26% - 55%

D : Kurang : 0% - 25%

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

INSTRUMEN KUNJUNGAN KELAS

PADA PROSES PEMBELAJARAN

Nama Guru : ....................................................................................

Kelas : ....................................................................................
Identitas Mata Pelajaran : ....................................................................................
Waktu : ....................................................................................
Semester : ....................................................................................
Hari, Tanggal : ....................................................................................

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
A B C D
1. Persiapan dan apresepsi
2. Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran
3. Penguasaan materi
4. Strategi
5. Metode
6. Media
7. Manajemen kelas
8. Pemberian motivasi kepada siswa
9. Nada dan suara
10. Penggunaan bahsa
11. Gaya dan sikap perilaku
Jumlah Nilai Riil =
Jumlah Nilai Ideal = 44 Klasifikasi

Nilai Persentasi = .............................. % ..............................

...

A: Baik Sekali : 76% - 100% Saran Pembinaan :

B: Baik : 56% - 75%
C: Cukup : 26% - 55%
D: Kurang : 0% - 25%

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Kedung Ringin

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti Kab. Lampung Timur Kode Post 34387

REKAPITULASI HASIL SUPERVISI

N i l a i
No Nama Ket.
Administrasi Penampilan Test Rata-rata
Ismiati, S.Pd
1.

Ketut Widiarto
2.

Sumarmi, S.Pd
3.

Tri Susanti, S.Pd

4.

M. Sholeh, S.Pd
5.

Ag. Edy Purwanta, S.Pd

6.

Delima Br Manurung
7.

Suyamti, S.Pd
8.

Saiban, S.Pd
9.

Michael Bakti P., S.Pd

10.

Bakri Arizal Mukti

11.

Muryani, A.Ma.Pd
12.

M. Chussasih, S.Pd
13.

PA. Candra D., S.Pd

14.

Ida Rokayah, S.Pd.I

15.

91 –
= A Kedung Ringin, _____________2022
100
75 – 90 = B Kepala Sekolah,
55 – 74 = C
< 55 = K

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SD NEGERI KEDUNG RINGIN
K ECAMATAN PAS IR SAK TI
NPSN : 10805692 NSS : 01120422625 NO.REG : 08.09.22.06.0523 NIS : 100090
Alamat :Jl. Pasir Luhur Ds Kedung Ringin Kec. Pasir Sakti K ab. Lampung Timur Kode Post 34387

RENCANA SUPERVISI TINDAK LANJUT / PERBAIKAN

N i l a i
No Nama Ket.
Administrasi Penampilan Test Rata-rata
Ismiati, S.Pd
1.

Ketut Widiarto
2.

Sumarmi, S.Pd
3.

Tri Susanti, S.Pd

4.

M. Sholeh, S.Pd
5.

Ag. Edy Purwanta, S.Pd

6.

7.
Delima Br Manurung

Suyamti, S.Pd
8.

Saiban, S.Pd
9.

Michael Bakti P., S.Pd

10.

Bakri Arizal Mukti

11.

Muryani, A.Ma.Pd
12.

M. Chussasih, S.Pd
13.

PA. Candra D., S.Pd

14.

Ida Rokayah, S.Pd.I

15.

91 –
= A
100
Kedung Ringin, _____________2022
75 – 90 = B Kepala Sekolah,
55 – 74 = C
< 55 = K

I GUSTI AYU KETUT WIARTINI, S.Pd

NIP. 19701028 199308 2 002