PENDALAMAN MATERI PPG

(Lembar Kerja Resume Modul)

TAHUN 2023

A. Nama : MUHAMMAD SHOLEH

B. Kelas : PAI-2F
C. Judul Modul : Evaluasi Pembelajaran
D. Kegiatan Belajar : Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Evaluasi Dan
Penerapannya Dalam Pembelajaran (KB 1)

E. Refleksi :

BUTIR REFLEKSI
NO RESPON/JAWABAN
 Konsep (Beberapa
istilah dan definisi) di
1 KB

1. Pensekoran adalah suatu proses mengubah jawaban instrumen mejadi

angka-angka yang merupakan data kuantitatif dari suatu jawaban terhadap
item (butir) dalam instrumen. Jadi pensekoran merupakan kuantifikasi
terhadap jawaban instrumen.
2. Skala pengukuran merupakan seperangkat aturan yang diperlukan untuk
mengkuantifikasi data pengukuran. skala pengukuran dapat dibagi
menjadi empat macam, yaitu :
3. Skala nominal adalah skala yang bersifat kategorikal, jenis datanya
hanya menunjukkan perbedaan antara kelompok satu dengan kelompok
lainnya.
4. Skala ordinal merupakan hasil pengelompokan data dalam bentuk urutan
atau jenjang, dimana jarak antara satu data dengan data yang lain tidak
sama.
5. Skala interval adalah skala yang mempunyai jarak yang sama antara satu
data dengan data yang lain, oleh karena itu data interval dapat
dioperasikan dengan operasi hitungan, namun tidak memiliki angka 0
mutlak.
 Daftar materi pada Soal 1:
KB yang sulit Indikator soal : Siswa mampu Mengukur kemampuannya melalui
dipahami Hasil Analisis Penilaian
Level taksonomi: C 5
2 Soal:
1. Hasil analisis lebih jauh untuk studi TIMSS dan PIRLS menunjukkan
bahwa soal-soal yang digunakan untuk Mengukur kemampuan peserta
didik dibagi menjadi empat (4) kategori, yaitu:
A. Intermediate mengukur kemampuan sampai level applying
B. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
C. Dari usaha sadar tunggal menuju jamak.
D. Dari kontrol terpusat menuju otonomi dan kepercayaan
E. Jawaban A dan B benar
Kunci Jawaban : A

Soal 2:
Indikator soal : Siswa mampu Memvalidasi alat penilaian
pembelajaran
Level taksonomi: C.5
Soal:
2. Di bawah ini, alat atau teknik penilaian yang Valid dan dapat digunakan
untuk mengukur kemampuan siswa dalam pencapaian suatu kompetensi
tertentu oleh guru merupakan ...
A. Tes
B. Non Tes
C. Wawancara
D. Observasi
E. Fisik
Kunci Jawaban: A

Soal 3:
Indikator soal : Siswa mampu Merancang alat penialain yang tepat
Level taksonomi: C.6
Soal:
3. Rancangan Penilaian yang tepat terhadap karya-karya siswa selama proses
pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan terorganisir yang
 dikumpulkan selama periode tertentu dan digunakan untuk memantau
perkembangan siswa baik mengenai pengetahuan, keterampilan, maupun
sikap siswa terhadap mata pelajaran yang bersangkutan merupakan....
A. Observasi
B. Wawancara
C. Penilaian produk
D. Penilaian portopolio
E. Penilaian Praktikum
Kunci Jawaban: D

Soal 4:
Indikator soal : Siswa mampu Menyimpulkan tentang cara belajar
Level taksonomi: C 5
Soal:
4. Analisislah butir soal berikut!
Letusan gunung Kelud yang cukup besar terjadi pada ....
a. Tahun 1850 c. Tahun 2001
b. Tahun 1951 d. Tahun 2005
Menurut Analisa, Butir soal tersebut tidak baik karena...
A. Ada pengulangan kata tahun
B. Mengukur ingatan
C. Pokok soal merupakan kalimat yang belum selesai
D. Pertanyaan terlalu singkat
E. Pertanyaan bertele-tele
Kunci Jawaban : A

Soal 5:
Indikator soal : Siswa mampu Menganalisis mengenai penggunaan
asesmen alternatif yang tepat
Level taksonomi: C.4
Soal:
5. Berdasarkan Analisismu, Penggunaan asesmen alternatif dalam penilaian
hasil belajar siswa disebabkan adanya pendapat dari para ahli bahwa tes
tertulis ....
A. Lebih banyak ditulis dalam bentuk objektif
B. Tidak ditulis oleh guru yang mengajar
C. Hanya cocok untuk mengukur ranah kognitif
 D. Lebih bersifat bottom-up
E. Lebih Efektif
Kunci Jawaban : C
3 Daftar materi yang 1. PAP (Penilaian Acuan Patokan), Criterion Referenced atau penilaian yang
sering mengalami
mengacu pada atau standar yang ditetapkan oleh guru.
miskonsepsi dalam
pembelajaran 2. PAN (Panilaian Acuan Normatif), Norm Referenced, atau penilaian yang
mengacu pada rata-rata nilai yang ada dalam kelompoknya