TUGASTUTORI

ALKE-
1

NamaMat
aKul
i
ah :
IlmuAl
ami
ahDasar
KodeMat
aKul
i
ah :
MKDU4112
Mahasi
swa :
Sit
iNur
isah
NI
M :
043820415

1.Rasaingi
ntahuy
angdimi
li
kimanusi
amenyebabkanal
am pi
ki
ranmanusi
ater
usber
kembang.
Jel
askan2macam per
kembanganal
am pi
ki
ranmanusia!

Adaduamacam per
kembanganal
am pi
ki
ranmanusi
a

1.Per
kembanganAl
am Pi
ki
ranManusi
aSej
akDi
l
ahi
rkansampai
Akhi
rHay
atny
a

Alam pi
ki
ranseorangbay iyangbarudilahi
rkan,mengal
amiper kembangany anghampirsama
darizaman ke zaman.Ket ika bayimul aitumbuh menjadianak keci lyang mulaibi
sa
mengamat ili
ngkungan,munculber bagaimacam per tanyaan didalam piki
rannya.Unt
uk
menjawabper t
anyaanitu,anakkecilmengadakanpeny eli
dikansendi
riataubertany
akepada
i
bu,ayah,kakakatauorangy angdisekitar
nya.

Alam pi
ki
ranmanusiasemaki
nberkembangsesuaidenganpeningkat
anumur ny
a,sampai
padasuatusaatdimanaumurny
asemakintuaakanterj
adipenur
unandayaingatsehi
ngga
al
am piki
ranmanusiat i
dakl
agiber
kembang,tet
apiberhent
ibahkanseri
ngkal ikembal
i
seper
timasakanak-
kanak.

2.Per
kembanganAl
am Pi
ki
ranManusi
aSej
akZamanPur
bahi
nggaDewasaI
ni

Pada zaman purba,manusia sudah menghadapiberbagaiteka-t

ekiy akniterbi
tdan
ter
benamnyamatahar
i,per
ubahanbent
ukbulan,
adanyaangin,pet
ir
,huj
an,danpelangi.

Terdor ongr asaingintahuy angsangatkuat,manusiapurbamul aimeny el

i
dikiapapeny ebab
terj
adiny afenomena- fenomenai t
udanapaaki bat
nya.Penyel
idi
kani nimenghasi l
kanjawaban
atasbany aknyaper soalan,tet
apikemudianakant imbulpersoalan-persoalanbar u.Dengan
demi kian,al am piki
ran manusi apurbamul aiberkembang.Penget ahuan y ang ter
kumpul
diwariskandar igenerasikegener asi
,lal
uditambahdenganpenget ahuany angbar udidapat
.
Perkembangan i niber l
angsung terus sampaisekar ang dan akan ber l
anjut dimasa
mendat ang.

2.Perkembangan sif
at dan piki
ran manusia sangat di
pengar
uhioleh pengembangan
pengetahuan pada masa anak- anak. Jel
askan per
kembangan kecer
dasan manusia
berdasarkanusi
adar
ibayihi
nggadewasa!

Per
kembangankecer
dasanmanusi
aber
dasar
kanusi
adar
ibay
ihi
nggadewasa

1.MasaBay
iat
auPer
iodeSensor
imot
ori
k(0-
2tahun)

Padaper
iodei
niper
kembangankecer
dasanbay
isangatcepat
.Iamul
aibel
ajarmakan,
 berj
alan,berbi
car
a,danmengikat
kandiripadaoranglai
n.Denganger
akan-ger
akananggot
a
tubuhnya,i
abelaj
armemadukanketer
angan-ket
eranganmel
alui
semuaalati
nderany
a.

2.MasaKanak-
kanakat
auPer
iodePr
aoper
asi
onal
(3-
5tahun)

Pada peri
ode ini, dor
ongan keingi
ntahuannya sangat besar sehi
ngga banyak yang
menyebut
kanmasai nisebagaimasaber t
anya,kar
enadimasai nisianaksudahmemi l
iki
ket
erampil
an berbahasa l
isan.Namun,pada masa i nipengungkapanny
a masih seri
ng
menggunakanlambang-l
ambang.

3.MasaUsi
aSekol
ahat
auPer
iodeNy
ata(
6-12t
ahun)

Padaperi
odeinianaksangatakti
f,dit
andaidenganperkembanganfi
sikdanmot or
iky
angbai k.
Para ahl
ipsikologimeny ebut juga masa i nisebagai" masa tenang" kar
ena proses
per
kembanganemosi onalsianakt elahmendapatkankepuasanmaksi malsesuaidengan
kemampuanindi v
idu.Perol
ehanpenget ahuannyamasi hdenganinduksi(pengamatandan
per
cobaan)walaupunsudahmul aimenggunakanpenalarandanlogi
ka.

4.MasaRemaj
aat
auPer
iodeOper
asi
onal
For
mal
(13-
20t
ahun)

Periodeinimer upakan masa per

tentangan (
konf
li
k),bai
kdengan di
ri
nya sendir
imaupun
denganor angdewasa.Mer ekaberusahamengekspresi
kandi
ri
nyasebagaior angdewasa.
Padahalsecar afisi
k,mental,danemosi onalbel
um mampuber buatdemikian.Per
olehan
pengetahuan mul aidil
akukan secara deduksidan mampu menggunakan nal ar ser
ta
berhipot
esis.

5.MasaDewasa(
lebi
hdar
i20t
ahun)

Masadewasaditandaidengankemampuani ndi
vi
duuntukber
dir
isendiri
.Merekamampu
mengendal
i
kan peri
lakunya dengan bai
k,menempatkan di
ri
nya sebagaianggot
a dal
am
kel
ompoksert
amer upakanindi
viduyangber
tanggungj
awab.

3.Sejar
ah penget
ahuan manusi
a mencatatper kembangan penget
ahuan y
ang diper
oleh
manusi
a darimasa sil
am sampaisaati ni.Jel askan 3 t
ahap per
kembangan sej
arah
per
kembanganji
wamanusiamenurutA.Comte(1798- 1857)
!

3t
ahapper
kembangansej
arahper
kembanganj
i
wamanusi
amenur
utA.Comt
e(1798-
1857)

1.TahapTeol
ogi
atauFi
kti
f

Padat ahapteol
ogiat aufiktifi
ni,manusiaberusahauntukmencar idanmenemukansebab
yangper t
amadant ujuany angterakhirdar
isegalasesuat
udansel aludihubungkandengan
kekuatangaib.Set
iapgej alaalam y angter
jadiyangmenarikperhati
annyasel al
udilet
akkan
dalam kait
annyadengansumbery angmut laksehinggamanusi
asel al
uber anggapanbahwa
setiapgej
aladanperisti
wadi kuasaidandiat
urolehparadewaataukekuatangai blai
nnya.

2.TahapFi
l
saf
at,
Met
afi
sikat
auAbst
rak

Padatahapini
,manusi
amasi htetapmencarisebabut
amadant uj
uanakhir
,tetapimanusi
a
ti
daklagimenyandar
kandi r
ikepadakepercayaanakanadany akekuatangaib,melai
nkan
kepadaakal
nyasendi
ri
,yakniakalyangt
elahmampumel akukanabstr
aksigunamenemukan
 haki
katdar
isegal
asesuat
uyangi
ngi
ndi
ket
ahui
nya.

3.TahapPosi
ti
fat
auTahapI
lmu

Tahap posit
ifmerupakantahap kemampuanmanusiay ang t
elahmampuberpiki
rsecar
a
posi
ti
fat auilmiahatasdasarpengetahuany
angtelahdicapaidandi
kembangkansecar
a
posi
ti
fmel al
uipengamatan,
percobaan,
danper
bandi
ngan.

4.Metode i
lmiah y
ang di
gunakan dalam suatu penel
i
tian harus mempuny
aial
urber
piki
r.
Jel
askandengansi
ngkatl
angkah-
langkahoperasi
onalmet odeil
miah!

Langkah-
langkahoper
asi
onal
met
odei
l
miah

1.Per
umusanMasal
ah

Perumusanmasal ahdisiniial
ahpert
anyaan-pert
any
aanapa,mengapa,at
aupunbagai
mana
objekyanghendakdit
eli
tii
tu.Masal
ahituharusjel
asbat
as-
batasny
asert
adikenalj
ugaf
akt
or-
faktory
angmempengar uhinya.

2.Peny
usunanKer
angkaBer
piki
rdal
am Pengaj
uanHi
pot
esi
s

Kerangka berpi ki
rmer upakan ar
gumentasiy ang menj el
askan hubungan yang mungkin
ter
dapatantaraber bagaifakt
oryangsali
ngterkaitdanmembent ukkonstel
asipermasalahan.
Kerangkaber pikiri
nidisusunsecararasi
onalber dasarkanpremis-premi
silmiahyangt el
ah
ter
ujikebenar annya dengan memper hat
ikan faktor-
faktorempi ri
sy ang rel
evan dengan
permasalahan.

3.Per
umusanHi
pot
esi
s

Hi
pot
esi
sial
ah:

a.Suatupernyat
aanyangmenunj ukkankemungki
nanjawabanuntukmemecahkanmasalah
yangtelahdi
tet
apkan.
b.Suatudugaanyangtent
usajadidukungol
ehpenget
ahuanyangada.
c.Suatujawabansementaradaripermasal
ahanyangharusdiuj
ikebenar
anny
adal
am suatu
observasiat
aueksper
imentasi
.

4.Penguj
i
anHi
pot
esi
s

Penguji
an hi
potesi
si alah berbagaiusaha pengumpul
an f
akta-
fakt
ay ang r
elevan dengan
hi
potesi
syangt el
ahdi ajukanunt ukdapatmemperli
hat
kanapakahterdapatfakta-
fakt
ay ang
mendukunghipotesi
st ersebutatauti
dak.

Fakt
a-f
akt
ainidapatdiperol
ehmel
aluipengamatanlangsungdenganmat aatautel
eskop
maupunmelal
uiuj
icoba,kemudi
anf
akta-
fakt
atadi
dikumpulkanmelal
uipengi
ndr
aan.

5.Penar
ikanSi
mpul
an

Penar
ikansimpul
ani
nidi
dasar
kanataspeni
l
aianmel
aluianali
sisdar
ifakt
a-f
akt
a(dat
a),
unt
uk
meli
hatapakahhi
pot
esi
syangdiaj
ukani
tudit
eri
maat
aut idak.

Hi
pot
esi
sdapatdi
ter
ima apabi
l
a dat
ayang t
erkumpulmendukung per
nyat
aan hi
pot
esi
s.
Sebali
kny
a,apabil
adatati
dakmendukungmakahi
potesister
sebutdi
tol
ak.Hi
potesi
syang
di
teri
mai al
ahhipot
esi
syangkebenar
anny
atel
ahdi
ujisecar
ailmiahdanmerupakanbagi
an
dari
il
mupengetahuan.

Sel
uruhl
angkatt er
sebutharusmelaluiurutanyangt er
aturkarenadar il
angkah-l
angkahit
u,
dapatdi
simpulkanbahwai l
mupenget ahuanmer upakanpenget ahuany angdisusunsecara
si
stemat
is,ber
lakuumum, dankebenarannyatel
ahteruji
secaraempi r
is.