TEMA 6 ( E N E R G I dan P E R U B A H A N N Y A )

SUBTEMA 2 : PERUBAHAN ENERGI

Pembelajaran 5
Hari/ Tanggal : ………………………………………………..
*Membaca teks halaman 89-90
*Kemudian menjawab pertanyaan yang terkait dengan teks yang sudah kamu baca

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa sajakah yang dibutuhkan agar kalian dapat belajar dengan nyaman?
Berikan 3 contoh!
a. ………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Apa yang perlu disediakan sekolah agar siswanya dapat belajar dengan nyaman?
Berikan 3 contoh!
a. ………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apa kewajiban siswa terhadap sarana yang disediakan sekolah?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Untuk apa sajakah energi listrik digunakan di sekolah? Berikan 3 contoh!
a. ……………………………………………………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………………………………………………
5. Tuliskan 3 peristiwa perubahan energi yang terjadi sehari- hari!
a. ………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………………………………………………………………

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.2

Menemukan Informasi dari Teks dengan Kata Penting

Penggunaan energi memerlukan upaya yang besar sampai dapat digunakan dalam
kehidupan sehari- hari. Oleh karena itu, sudah seharusnya kita menggunakan energi secara
bijak. Kita mendapatkan informasi tentang cara menggunakan energi secara bijak dengan
membaca teks. Informasi dapat ditemukan dengan menggunakan teknik membaca untuk
menemukan informasi secara cepat. Saat menggunakan teknik ini, kita juga dapat memberikan
dalam teks berupa kata pentingnya.

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Energi sangat diperlukan dalam kehidupan kita. Ada sumber energi yang dapat
digunakan terus- menerus dan ada sumber energi yang dapat habis. Penggunaan energi harus
dilakukan secara bijak. Ada beberapa sikap yang bijak dalam penggunaan energi. Pertama,
hemat dalam menggunakan energi. Kedua, dahulukan penggunaan alat tanpa listrik. Ketiga,
gunakan bahan bakar seperlunya saja.
Kerjakan soal- soal berikut berdasarkan teks di atas!
1. Apa kata- kata penting dari teks tersebut?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Tuliskan informasi dalam teks tersebut!
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. jawablah pertanyaan- pertanyaan berikut untuk memperkaya informasimu!
a. Tuliskan tiga manfaat listrik bagi kehidupan sehari- hari!
b. Mengapa kita harus bijak dalam penggunaan listrik?
c. Tuliskan tiga sikap bijak dalam penggunaan energi!

Muatan PPKn KD 3.2

Perilaku yang Benar dalam Menggunakan Energi
Menghemat dan tidak membuang- buang energi artinya menggunakan energi
seperlunya. Jika cuaca tidak terlalu panas, kamu tidak perlu menyalakan pendingin ruangan
sepanjang hari. Kamu dapat menghemat listrik jika melakukannya. Nah, sudahkah kamu
menghemat dan menggunakan energi sesuai fungsinya? Ajaklah orang- orang disekitarmu
untuk Bersama- sama berperilaku benar dalam menggunakan energi.
Berikut ini contoh perilaku yang menunjukkan kewajiban menggunakan energi dengan baik.
Berikan tanda centang (v) pada gambar yang sesuai. Berikan tanda (x) pada gambar yang
tidak sesuai.
1.

. .
2.
. .
. .

.. .
. .
3.
.

. .
. .
. .
 Muatan Matemaika KD 3.6
Kegiatan Paling Lama dan Paling Sedikit

Berbagai kegiatan yang kita lakukan sehari- hari dapat berbeda lamanya.
Jika kita telah mengetahui lama waktu masing- masing kegiatan, kita dapat
membandingkan dan menentukan kegiatan apa yang paling lama dan kegiatan
apa yang paling sebentar.
Perhatikan contoh beberapa kegiatan Dina pada hari minggu berikut!

No Pukul Kegiatan Lama Kegiatan

1 05.30 sampai 06.00 Sarapan 30 menit

2 06.00 sampai 09.15 Olahraga dan bermain di taman 3 jam 15 menit

3 09.15 sampai 10.30 Membantu ibu memasak 1 jam 15 menit
4 10.30 sampai 12.15 Membantu ayah mencuci mobil 1 jam 45 menit

Kerjakan soal- soal berikut!

Hari ini SD Pabuaran 01 akan berwisata ke Waduk Jatiluhur. Waduk
jatiluhur ini digunakan sebagai lokasi pembangkit listrik tenaga air.
1. Lengkapilan lama waktu setiap kegiatan pada tabel berikut!

No Waktu Kegiatan Lama Kegiatan

1 06.30 – 07.00 Kumpul di sekolah 30 menit
2 07.00 – 08.30 Perjalanan ke lokasi
3 08.30 – 08.45 Tiba di lokasi dan pembagian kelompok
4 08.45 – 09.30 Pengarahan dari guru
5 09.30 – 11.45 Pelaksanaan acara kuis dan lomba
antarkelompok
6 11.45 – 14.00 Istirahat
7 14.00 – 15.45 Pengumuman pemenang kuis dan lomba
8 15.45 – 16.00 Persiapan pulang dan doa Bersama
9 16.00 – 18.00 Perjalanan pulang ke skolah
2. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan daftar susunan acara kegiatan
yang telah kalian lengkapi!
a. Kegiatan apakah yang membutuhkan waktu paling sebentar?
………………………………………………………………………………………………………………
b. Kegiatan apakah yang membutuhkan waktu paling lama?
………………………………………………………………………………………………………………
c. Kegiatan apakah yang memiliki waktu lama kegiatannya sama?
………………………………………………………………………………………………………………
PEMBELAJARAN 6
Hari/ Tanggal: ………………………………………………..
*Membaca teks halaman 96-97 dan membaca teks dibawah ini
Warnailah dengan stabilo kalimat yang menurutmu sebuah informasi penting!

Muatan PPKn KD 3.2

Hak dan Kewajiban dalam Memanfaatkan Energi

Sumber energi memberikan banyak manfaat. Adanya sumber daya energi dapat
memudahkan kehidupan manusia. Dari hal tersebut, tampak bahwa energi yang
digunakan sangat membantu kehidupan manusia.
Hak dalam memanfaatkan energi adalah sebagai berikut.
1. Memanfaatkan sumber energi di mana saja dan kapan saja
2. Ikut mengelola sumber energi
Kewajiban dalam memanfaatkan energi adalah sebagai berikut.
1. Menggunakan sumber energi dengan hemat
2. Tidak membuang- buang energi dengan percuma
3. Menggunakan sumber energi sesuai fungsinya

Kerjakan soal- soal berikut!

1. Apa manfaat yang kamu rasakan dengan adanya teknologi yang memanfaatkan
sumber energi?
…………………………………………………………………………………………………
2. Tuliskan dua hak dalam memanfaatkan energi!
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
3. Tuliskan tiga kewajiban dalam memanfaatkan energi!
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
4. Mengapa kita harus memanfaatkan sumber energi secara bijaksana!
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
5. Apa akibatnya jika kita kehabisan energi listrik sebagai sumber energi dan
peralatan listrik? ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Muatan Matematika KD 3.6
Mengerjakan Soal Cerita tentang Lama Waktu Kegiatan
Menentukan lama waktu kegiatan berlangsung sering kita lakukan dalam
kehidupan sehari- hari.
Perhatikan contoh berikut!
Perusahaan listrik daerah mengumumkan listrik akan dipadamkan mulai pukul
18.50 untuk kota A dan 19.05 untuk kota B. Di kota A listrik akan kembali menyala
pukul 20.05. sedangkan di kota B listrik akan kembali menyala pukul 20.15
a. Berapa lama pemadaman listrik dilakukan di masing- masing kota?
b. Kota mana yang mengalami pemadaman lebih lama?
Penyelesaian:
a. Lama pemadaman listrik di kota masing- masing:
 Lama pemadaman untuk kota A, yaitu mulai pukul 18.50 sampai pukul 20.05
Lama pemadaman listrik di kota A = 1 jam 15 menit
 Lama pemadaman untuk kota B, yaitu mulai pukul 19.05 sampai pukul 20.15
Lama pemadaman listrik di kota B = 1 jam 10 menit
b. Lama pemadaman di kota A = 1 jam 15 menit sedangkan di kota B = 1 jam 10
menit. Jadi, pemadaman listrik lebih lama terjadi di kota A

AYO BERLATIH

1. Lilin merah menyala sejak pukul 20.50 hingga 21.35. lilin putih menyala sejak
pukul 20.35 hingga 21.50. Lilin manakah yang menyala lebih lama?
……………………………………………………………………………………………………………………
2. Pada hari senin, lampu jalan menyala sejak pukul 17.45 hingga pukul 05.15.
pada hari selasa lampu jalan menyala sejak pukul 18.05 hingga pukul 05.25.
pada hari apakah lampu tersebut menyala lebih singkat?
……………………………………………………………………………………………………………………
3. Pada sebuah lomba balap sepeda, Doni berhasil mencapai garis finish pada
pukul 08.25 dan Made pada pukul 08.40. jika Made dan Doni memulai lomba
pada waktu yang sama yaitu pukul 07.30, maka siapakah yang memiliki
catatan waktu lebih cepat?
……………………………………………………………………………………………………………………
4. Kakak dan adik memulai makan malan pukul 19.00. Adik selesai makan pukul
20.15, sedangkan kakak menyudahi makannya pada pukul 19.55. Siapakah
yang menyelesaikan makan malam lebih cepat?
……………………………………………………………………………………………………………………
5. Beberapa anak pergi ke perpustakaan pada jam istirahat. Fitrike
perpustakaan untuk membaca buku pengetahuan pada pukul 12.15. Ia
kembali ke kelas pada pukul 12.40. Lani ke perpustakaan sekolah untuk
membaca komik pada pukul 12.30 dan keluar dari perpustakaan pada pukul
12.50. Diantara Fitri dan Lani, siapakah yang lebih lama di perpustakaan?
……………………………………………………………………………………………………………………
 SUBTEMA 3 (ENERGI ALTERNATIF)
PEMBELAJARAN 1
Hari/Tanggal: ……………………

*Membaca teks halaman 104- 105

*Menjawab pertanyaan terkait teks yang sudah dibaca

1. Apa yang dimaksud dengan energi alternatif?

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa perlu energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3. Apa sajakah yang termasuk sumber energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4. Berikan satu contoh penggunaan energi alternatif!
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
5. Apa akibatnya jika tidak ada energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.2

Menemukan Informasi dari Teks tentang Energi Alternatif
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Warnailah dengan stabilo kalimat yang menurutmu sebuah informasi penting!

Kekayaan Energi Alternatif di Bumi

Jumlah penduduk bumi terus meningkat. Hal tersebut menyebabkan kebutuhan

energi pun semakin meningkat. Sebagian besar energi yang digunakan manusia berasal
dari energi fosil. Ketersediaan energi fosil sangat terbatas. Untuk itu, diperlukan energi
alternatif yang dapat digunakan secara terus- menerus.
Sumber daya alam yang juga sumber energi alternatif diantaranya, energi angin,
matahari, dan energi air. Energi bayu dimanfaatkan untuk memutar kincir angin pada
pembangkit listrik. Energi matahari dapat diubah menjadi energi listrik dengan
menggunakan panel surya. Energi air dimanfaatkan untuk memutar turbin untuk
menghasilkan energi listrik.
Energi alternatif juga dapat berasal dari makhluk hidup. Misalnya biofuel dan
biogas. Biofuel merupakan bahan bakar yang berasal dari minyak nabati, seperti minyak
tanaman jarak pagar dan kelapa sawit. Biogas merupakan sumber energi berupa gas
yang dihasilkan dari sisa kotoran makhluk hidup.
Setelah membaca teks “Kekayaan Energi Alternatif di Bumi”, kerjakan soal- soal
berikut!
1. Tuliskan tiga kata- kata penting berkaitan dengan teks tersbut!
……………………………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa energi alternatif sangat penting untuk kehidupan?
……………………………………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana cara pemanfaatan energi alternatif angin?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4. Apa kelebihan energi alternatif disbanding energi fosil?
……………………………………………………………………………………………………………………
5. Apa yang dimaksud dengan biofuel?
……………………………………………………………………………………………………………………

Muatan SBdP KD 3.1

Menghias Gambar Kincir Angin
Warnailah dengan stabilo kalimat yang menurutmu sebuah informasi penting!

Selain digunakan sebagai pembangkit listrik, energi bayu juga dapat digunakan
untuk memainkan kincir angin. Kincir angin merupakan salah satu mainan tradisional
yang digemari banyak orang. Kincir angin yang dimainkan, biasanya dihias dengan
warna- warna yang cerah atau dengan motif atau gambar tertentu. Hal itu membuat
kincir angin terlihat indah saat dimainkan dan bergerak tertiup angin.
Ingatlah unsur- unsur gambar. Unsur- unsur gambar terdiri atas garis, bidan, dan
warna. Untuk menghias kincir angin, kamu dapat menggabungkan unsur- unsur
tersebut dengan tepat!
Cobalah menghias gambar kincir angin berikut!
Gunakan garis, bidang, dan warna sesuai keinginanmu!
Muatan Matematika KD 3.6
Membandingkan dan Mengurutkan Waktu Lama Kegiatan
Sebelumnya kamu sudah belajar tentang menentukan lama waktu kegiatan. Lama
waktu kegiatan dapat ditentukan dengan membuat selisih dari waktu selesai kegiatan
dengan waktu mulai kegiatan.

Lama waktu = waktu selesai – waktu mulai

Perhatikan contoh berikut!
Komang, Fitri, dan Made sedang bermain kincir angin kecil yang terbuat dari
bambu. Setiap anak memegang satu kincir angin. Kincir angin komang mulai berputar
pukul 04.05 dan berhenti berputar pukul 04.25. kincir angin Fitri mulai berputar pukul
04.10 dan berhenti berputar pukul 04.20. Kincir angin Made mulai berputar pukul
04.15 dan berhenti berputar pukul 04.40.
a. kincir angin siapakah yang berputar paling lama ?
b. urutkan nama anak dari yang kincir anginnya berputar paling lama?
Penyelesaian:
 Kincir angin Komang berputar pukul 04.05 sampai pukul 04.25.
04.25 – 04.05 = 20
Jadi kincir angin komang berpuat selama 20 menit
 Kincir angin fitri berputar pukul 04.10 sampai pukul 04.20.
04.20 – 04.10 = 10
Jadi kincir angin komang berpuat selama 10 menit
 Kincir angin Made berputar pukul 04.15 sampai pukul 04.40.
04.40 – 04.15 = 25
Jadi kincir angin Made berpuat selama 25menit
a. Kincir angin yang paling lama berputar adalah milik Made
b. Urutan nama anak dari yang kincir anginnya berputar paling lama adalah
Made, Komang, dan Fitri.

*Mengerjakan Latihan soal halaman 110

Perhatikan contoh untuk menentukan waktu berikut lalu buatlah gambar jam
yang sesuai dengan pertanyaannya!

1. Beni bermain layang- layang dari pukul 15.30 sampai dengan pukul 16.45
Lamanya Beni bermain laying- laying adalah …….. menit.

2. Edo bermain layang- layang dari pukul 15.30 sampai dengan pukul 16.00
Lamanya Edo bermain laying- laying adalah …….. menit.
3. Siti bermain layang- layang dari pukul 16.30 sampai dengan pukul 17.00
Lamanya Siti bermain laying- laying adalah …….. menit.

4. Lani bermain layang- layang dari pukul 16.30 sampai dengan pukul 16.45
Lamanya Lani bermain laying- laying adalah …….. menit.

5. Dayu bermain layang- layang dari pukul 15.30 sampai dengan pukul 16.45
Lamanya Dayu bermain laying- laying adalah …….. menit.

Isikan hasil jawabanmu pada tabel berikut!

A.
 No Nama Lama Bermain
1 Beni …………. menit
2 Edo …………. Menit
3 Siti …………. Menit
4 Lani …………. Menit
5 Dayu …………. Menit

Siapakah yang bermain layang – layang paling lama?

……………………………………………………………………………………………………
Siapakah yang bermain layang – layang paling sebentar?
……………………………………………………………………………………………………
Urutkan nama berdasarkan lama bermain layang – layang mulai dari yang paling
lama adalah ……………………………………………………………………………………………………...

B. Seorang petani memanfaatkan aliran air sungai untuk menggerakkan mesin

penggiling padinya.

No Hari Mulai Selesai Lama

Digunakan Digunakan digunakan

1 Senin 06.05 09.15 ……… menit

2 Selasa 09.10 12.35 ……… menit
3 Rabu 08.15 11.30 ……… menit
4 Kamis 07.05 10.45 ……… menit
5 Jum’at 10.15 13.20 ……… menit

Urutkan nama hari mulai dari mesin dari mesin yang paling singkat digunakan

Berdo’alah sebalum memulai pelajaran dan jika di buku paket tema

terdapat bacaan, maka alangkah baiknya dibaca terlebih dahulu.
Selamat belajar 😊