PETUALANGAN

RABARACA

KOMIK MATEMATIKA
OLEH KELOMPOK 1
XII MIPA 5
Bu Novi
Cakra
Rama Bagos Almara
 Tapi gimana kita bagi
Jadi bakalan ada dua kelompok Boleh buka tuh Ra, tumben kelompoknya
yaitu kelompok polisi dan ide kamu bagus haha..
kelompok penjahat
Iya juga ya, kalo suit
Iya dong, Cakra suka curang
Kelompok polisi bakalan Almara gitu
mengejar kelompok penjahat loh
sampai dapat

Terus kalau sudah ketangkap

semua penjahatnya, gantian deh

Enak aja nuduh orang

Udah dong jangan berantem Gos
sembarangan Hmm..
gimana nih?
Gimana ya?

Kan emang
kenyataannya
gitu!!

Nah gimana kalau kita membagi

Tapi kesamaannya harus
kelompoknya berdasarkan kesamaan
jelas maksudnya
yang kita miliki
Lampiran 1c. Karakteristik RME Penggunaan Model Matematika Progresif

Boleh juga tuh Gos. Gimana kalo kita

sekelompok aja?
Kan kita sama sama pintar, kita
akan jadi kelompok orang-orang
pintar
Memang bisa gitu ya Kra?
Kan pintar menurut mu, belum
tentu pintar menurut ku.
Jadi makna dari kata pintar itu
ngga jelas

Haha PD kali

Kalo rumah ku no 17
Rumah ku no 19,
Jadi gimana Gos?
memangnya kenapa sih
Aku 22 Gos
Gos?

Gini aja,
nomor rumah
kalian berapa?

Lampiran 1d. Karakteristik RME Keterkaitan

Rumahku no.22
Rumahku dan Almara
sama sama bernomor Kalo gitu kami duluan
genap jadi aku sekelompok yang jadi polisi
dengan Almara
Siapa takut. Ayo

Iyap benar, Ma
Setalah perdepatan panjang untuk berdiskusi,
merekapun bermain dengan semangat.

Apa saja ya yang

sudah kita Ayo kita merangkum
pelajari hari ini? yang kita pelajari hari
ini!!

Ayoo!!
Abis ngerangkum, latihan Kerjain soal di bawah ini
buat tau kemampuan kita yukk
dengan cara diskusi boleh
lohh

Kalau sudah selesai, diskusikan

dengan presentasi ya, agar
teman-teman yang lain juga tau
dan paham.
 Hi guyss, aku mau ngasih tau ke kalian nih, barang-barang
apa aja sih yang biasanya aku bawa ke sekolah

Untuk Senin, Selasa, dan Kamis, aku selalu bawa buku pelajaran,
kotak pensil, dan bekal ke sekolah.

Rabu, aku membawa barang yang sama seperti Senin, Selasa Kamis,
bedanya aku membawa baju olahraga juga air minum ke sekolah.

Sedangkan hari Jumat, barang-barang yang aku bawa tidak terlalu

banyak. Hanya buku pelajaran dan kotak pensil.

Kalian bisa bantu aku buat sebutin

himpunan-himpunan apa aja yang ada di
ceritaku tadi?

Bisa bantu juga buat sebutin anggota

dari himpunan-himpunan tersebut gaa?
Pengalaman Belajar:
Mengenal himpunan bilangan dari permasalahan sehari-hari, serta
menyebutkan anggota dan bukan anggota dari suatu himpunan.

Hari Senin siang yang agak mendung, Cakra dan teman-temannya berencana
untuk ke rumah Bu Novi untuk be;jar materi matematika yang tidak mereka
mengerti.

Kamu beneran
tau rumah Bu Tau kokk, Rek, berhenti bentar Kamu capek ta Gos?
Novi kan Kra? tenang ajaa yuk, aku capek.. Yaudah kita berhenti
bentar ya rek…
 ohh,hari
mi nggukemarin
akuadaacar a,akudat
eng
OhiyaAl.Har
iminggu
kepestaulangtahunadek Yaa, l
umayansihada
kemari
nkenapakok
sepupuaku sekit
ar27orangyang
kamugamai nsama dateng
ki
ta?

wahpast
iser
udan wahr
amej
ugay
a
Har
imi
ngguu?
??
r
amebangetya

Gimanakamubi sayakinkal
o
yangdat engkepestaulang
Sebelum orang-
orangyang Kumpulanorangy angdatengke
tahunadeksepupukamui tuada
datengmasukker umah, t
iap pest
aulangt ahunadeksepupu
27or angy angdat
eng?Emang Almara,yaknidarinomer1, 2,
orangdikasihker
tasbernomor
kamuhi tungsemuaor angyang sampe27mer upakankumpul an
gi
tu, yasupayagampangnant i
datengkepest ait
usatupersatu pasdi bagi
inmakananny a. yangter
masukhi mpunanl ohh.
?

Nah,kebetulanakuy angbagii
n
ker
tasnya.Makany aakubi
satau
Yaenggakl
ah dehkal
oor ang- or
angyangdateng
kepest
aulangt ahunadeksepupu
akuada27or ang.

Ber
arti
bil
anganpri
mamasuk
ohh,berar
tibil
anganasli
itu kedal
am himpunanbi
l
angan
bi
langanyangdimulaidari asl
iyaGos?
bi
langdariangka1yaGos?

Bi
l
anganpr
ima?
??

I
y aal,dari
1sampai t
ak I
yaRam ,
terhi
ngga.Nahkumpulan
bil
angan-bi
langanasl
ii
tu benerbanget
.
membent ukhimpunan
bil
anganasli.
 Masagit
uajanggaktau
Berar
tikumpul
anbil
angan-
bil
angan
si
h.Bi
l
anganpri
mai tu1,
2,3,5,7,11,..
..
.. pri
mabi saj
ugadi
bentukhi
mpunan
yaGos?

Emangbenery
aa
I
yaRam ,bener
?? banget
Ohhgit
uu.Dasarya
Cakr
asoktau!!!

Kalokumpulanbi
langan0,
1,
2,3,
.
..
EhAlmar akalokamuulang i
tumer upakanhi
mpunanbil
angan
tahun,pastinggakbakal
Sudahdongguy
ss.Janganpada
berant
em.Ti
aphar
iberant
em muluu cacahRam .
adayangdat eng
hahahahaha.Yangdateng
bakalan0.
Ehtapi
gos,kal
o0i
tu
masukkehi
mpunan Nahkalokumpulanbil
angan.
..
-3,
-2,
-
1,0,
1,
2,
3,.
.it
umerupaka
apayaa?
himpunanbil
anganbul
atRam.
Ii
i
hhhCakra.Kamut
uh
sukabangetya
ganggui
naku.

Kal
obilanganganji
ldangenap
mulai
nyadaribi
langannegati
f
at
auposi t
ify
a?

Dankalohi
mpunanbil
angancacah Yadaribi
l
anganposi
ti
f
di
tambahdengankumpulanbil
angan l
ah.BenerkanGos?
negat
ifj
adi
nyahi
mpunanbilangan
bul
atyaGos?

I
yaRam ,
benerbanget
t.
.
 Sebuahbil
anganbul atadal
ah Yaudahkalogi
tu,yuk
ganj
ilj
i
kabilangantersebut'
ti
dak ki
talanj
uti
njal
anny
a.
habi
sdibagi
' dengandua.

Yuk,nant
i
kebur
uhujan
j
uganih.

Akhi
rny
amer ekapunmelanj
utkanper
jal
ananmer ekaker
umah
BuNovi.Set
elahsampai
kerumahBuNov i
,langi
tsudahsangat
mendung.

Assal
amualai
kum ,
BuNovi.
..
..

Waalaikumsal
am anak-
anak.Yukmasukk.
 Diluar mendung, ibu
buatin cokelat panas Nggak papa kok
Nggak usah
Yaudah biar
bu ngerepotin dulu ya Almara
bantu

Boleh
al, ayo
kedapur

Tadi kami belajar

Gimana bu himpunan bilangan
waktu jalan kesini. kami
caranya? belum membahas
bilangan pecahan itu
masuk ke dalam hipunn
Nanti cangkirnya bilangan apa
diisi coklat bubuk
1/5 bagian
cangkir. Terus air
hangat 3/4 cangkir

Bilangan rasional bu?

Ohh gitu ya bu
 Contohnya bilangan Ohh gitu ya bu
bentuk akar, logaritma

Bilangan bentuk akar?

Logaritma? Kok Almara
belum pernah denger bu

Yaudah, kita buat

cokelat panasnya.
Kasian mereka
nungguin

Iya bu, kita malah

keasyikan ngobrol
Iya almara

Ini cokelat panasnya Ayo kita mulai belajar

bareng yaa

Ayo
Mereka pun mulai belajar bareng sambil menghabiskan
cokelat panas buatan Almara dan bu Novi

Tadi apa saja ya Ayo kita

yang kita pelajari rangkum apa saja
yang kita pelajari

Himpunan bilangan asli Himpunan bilangan cacah Himpunan bilangan ganjil terdiri
terdiri dari 1, 2, 3, ... terdiri dari bilangan 0, 1, 2, 3, .. dari bilangan .., -3, -2, -1, 1, 3, 5

Himpunan bilangan bulat

Himpunan bilangan terdiri dari bilangan Himpunan bilangan genap
prima terdiri dari ..., -2, -1, 0, 1, 2, .. terdiri dari
bilangan 2, 3, 5, 7, .. ..., -4, -2, 0, 2, 4, ...
 Oiya Rama , lambang ⊂
iku tanda bahwa suatu
Cakra , apasih himpunan objek adalah anggota dari
rasional dan irasional itu? suatu himpunan

Himpunan bilangan Aku yo duwe

real itu ada rasional info Gos, lek
dan irasional, yang lambang ⊄ iku
Jadi himpunan rasional itu
contohnya udah tanda bahwa
terdiri dari himpunan bilangan
disebutin Cakra suatu objek
bulat dan pecahan. Kalo
guduk anggota
himpunan irasional contohnya
dari suatu
seperti akar dan nilai phi. Gitu
himpunan
Amaraa

Eh kan ws mari ngerangkum, Bener jare Almara , ngerjakno e

ayoo wayah e ngerjakno soal diskusi bersama kelompokmu ya rek

Kalo sudah, jgn lupa

mempresentasikan diskusi
di depan kls yaa

Manakah yang termasuk himpunan dan yang bukan termasuk himpunan ? berikan
alasannya

1) 0 ⊂ himpunan bilangan asli

2) 1 ⊄ himpunan bilangan asli
3) 4 ⊂ himpunan bilangan cacah
4) 5,3333 ⊂ himpunan bilangan real
5) 11 ⊂ himpunan bilangan prima

Karakteristik RME Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa dan Interaktivitas

 Halo rek, jenengku Rama. Aku onok
PR Matematika iki, ewangono yoo

Tugasku nulis tentang anggota-anggota

himpunan iki

Ada 5 buah himpunan, apakah 2 merupakan anggota dari

himpunan-himpunan berikut ? kek ono alasan ya rekk

Himpunan pertama, himpunan bilangan cacah kurang dari 9

Himpunan kedua, himpunan bilangan prima kurang dari 5

Himpunan ketiga, himpunan bilangan bulat negatif yang lebih besar dari -5

Himpunan keempat, himpunan bilangan genap kurang dari 12

Himpunan kelima, himpunan bilangan kelipatan 3 yang kurang dari 19

 MANGAN KUE GRATIS

Pengalaman sinau:
nyedhiyakake himpunan kanthi
nyebutake anggotane, nulis sifat-
sifat sing diduweni, lan kanthi notasi
pembuat himpunan

Sore-sore sakwise dolanan bareng, Bagos ngajak

kanca-kancane nyoba jajan saka bulike

Oke ayo melbu

Karakteristik RME Penggunaan Konteks

 Assalamu’alaikum
Wa’alaikum salam,
Assalamu’al masuk guys
aikum gos

Assalamu’alaikum

Tumben kamu Iya tante aku

ngajak kami ke kemarin ngirim Yeay makan
rumahmu gos oleh-oleh. Aku mau gratis
bagiin kue dari Gpp kok al
tante aku ke kalian hehehehe

Ayo guys dimakan

kuenya jangan malu-malu

Makasih Penyajian
kuenya beda-
Liat dong
Makasih beda ya

Makasih
yaa gos
kuenya Iya ya Iya al
 Penyajian kemasan
Kotak
kuenya beda beda ya gos Kotak Kotak
pertama ketiga
kedua

Penyajian kemasan
pada kotak kue pertama
itu menyebutkan isi Misal nama himpunan
kuenya, yakni kue Menyebutkan anggotanya? kue pada kotak pertama
kukis cokelat, kue kukis yakni himbupanan A,
keju dan kue kukis sehingga A = {kue
wijen kukis cokelat, kue kukis
Iya,anggotanya keju, kue kukis wijen}
Kalo dalam penyajian dituliskan dalam
himpunan sih seperti kurung kurawal
cara yang pertama dan diberi koma Ooo
yakni dengan cara untuk okok
menyebutkan memisahkan
anggotanya antar anggota

Karakteristik RME Keterkaitan

Kalau himpunannya tak

terhingga, apa semua
anggotanya ditulis? Hahaha gak gitu juga kali
Kayak himpunan
bilangan asli misalnyua. Jika anggota dari himpunan
Ooooo
itu tak terhingga banyaknya, gitu
kita bisa menuliskannya
dengan cara menuliskan
beberapa anggotanya Kalau kotak kue kedua
Bener juga, kemudian ditambah titik tiga isinya kue kukis keju
(…)
capek dong ram berbentuk lingkaran,
kalau gitu. lonjong, dan segitiga
Misal pada himpunan
asli, A = {1,2,3, …}
 Kalau penyajian kemasan
kotak kedua lebih mirip Kalo penyajian di kotak ke Memang satu himpunan
dengan penyajian himpunan tiga mirip sama penyajian boleh disajiin dengan
dengan cara menyebut sifat himpunan yang mana gos berbagai cara gos?
yang dimiliki anggotanya

Misal himpunan kue kukis di

kotak kedua dilambangkan Dengan menyebut
dengan himpunan B. nama anggotanya, Iya
Sehingga B adalah himpunan menyebut sifatnya,
kue kukis cokelat aneka dan dengan notasi
bentuk pembentuk himpunan

Kalo dengan notasi pembentuk Nggak kok. Misalkan nama

himpunan, bentuk notasinya {X | P(X)} himpunan kue kukis di
X mewakili anggota himpunan dan kotak ketiga dilambangkan
P(X) menyatakan syarat X agar bisa C, sehingga C = {X | X
Gak seribet
menjadi anggota himpunan tersebut adalah kue kukis wijen
yang aku berbentuk lingkaran}
Ribet ya gos bayangin gos

Oo
gitu

Pasti kalo disajikan dengan cara Kalo disajiin dengan cara

pertama jadi himpunan C = kue kedua berarti himpunan C Kamu ngajak
adalah himpunan kue kukis ngomong terus sih
kukis wijen berbentuk lingkaran
wijen berbentuk lingkaran gos
Kurung
kurawalnya mana
cak?

Lupa hehe. Jadi C =

{kue kukis wijen Bener banget
berbentuk lingkaran} Ayo rek dimakan Hehehe yaudah
kuenya ayo makan
kuenya
Setelah selesai
makan kue

Gos makasih kuenya. Enak banget.

Lain kali kalau ada oleh-oleh dari Yaudah kami pulang dulu
tantemu panggil kita lagi ya ya Gos, Udah mau magrib Iya, nanti aku
Ya sama-sama dicariin mama
Iya gos, kami siap
menghabiskannya

Gos
makasih Iya guys
ya hati-hati ya

Setelah makan kue di Rumah Bagos, mereka pun

pulang ke rumah masing-masing dengan perut yang
kenyang
Balik dulu Gos
Waalaikumsalam
hati-hati guys
Assalamualaikum

Tadi apa saja yang

kita pelajari ? Ayo kita rangkum
apa saja yang
sudah kita pelajari!
 Penyajian himpunan ada 3, yakni

Pertama, yakni dengan cara

menyebutkan anggotanya,
contohnya A={1, 2, 3, 4}
Kedua, yakni dengan cara menuliskan sifat
yang dimiliki, contohnya Himpunan A adalah
himpunan bilangan asli yang kurang dari 4

Ketiga yakni, dengan notasi pembentuk

himpunan A={x|x<4, x ∈ himpunan
bilangan asli}

Karakteristik RME Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa dan Interaktivitas

Setelah merangkum, ayo kita Ayo, kerjakan soal-soal

melatih kemampuan kita berikut dengan
kelompokmu

hasil diskusinya
dipresentasikan didepan
kelas ya
Hi guys, Aku Cakra. Di sekolah tadi Bu Novi memberikan soal
latihan, ternyata aku salah menjawab soal.Soalnya yakni :

Diketahui Himpunan B adalah himpunan nama

hari dalam 1 minggu yang berawalan huruf S

Bisakah kalian menyatakan himpunan B tersebut dengan notasi

pembentuk himpunan dan dengan cara menyebut anggotanya ?

Sudah ditulis apa saja barang
yang terdapat di lemari kecil
dan laci meja?
Di lemari kecil terdapat spidol,
penghapus, dan penggaris pada laci
meja terdapat surat, buku, dan taplak
meja
Kalau sudah beberes lemari dan
laci meja, bantu ibu bersihkan
jendela kelas ya
Apa saja yang sudah kita
pelajari?
 1.
2.
Himpunan digambarrkan dengan
Diagram Venn. Lalu, bagaimana
cara menggambarnya? Nah, untuk
itu mari simak langkah-langkah
yang dijelaskan ya
Himpunan semesta/jumlah semua objek
digambarkan sebagai persegi panjang dan
huruf S selalu diletakkan di sudut kiri atas. 3. Lambang setiap anggota himpunan adalah
Himpunan yang ada dalam himpunan titik.
semesta digambarkan dengan kurva 4. Apabila anggota banyak, maka anggota
tertutup sederhana. Biasanya, kurva ini tidak perlu ditulis dalam kurva.
berbentuk lingkarann dan oval.
S

 Pensil  Kursi
 Bolpoin  Meja
 Spidol  Buku

Karakteristik RME Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa dan Interaktivitas

Setelah merangkum pasti kalian Setelah diskusi, jangan lupa

Ayo kerjakan soal - soal berikut hasilnya harus
sudah paham kan tentang materi diskusikan juga dengan
Himpunan. Sekarang saatnya melatih dipresentasikan kedepan
kelompokmu yaa !!
kemampuan kita! kelas yaa !

1. Tentukan himpunan semesta yang mungkin dari himpunan - himpunan dibawah

ini !

a. A = {Sepeda, Mobil, Kereta Api}

b. B = {Salak, Nanas, Apel, Jeruk }
c. C = {2,3,5,7}
d. D = {3,2,1,0,1,2,3}
2. Coba tentukan apakah himpunan berikut termasuk himpunan kosong atau bukan?

a. Himpunan bilangan prima ganjil

b. Himpunan bilangan ganjil yang habis dibagi 9
c. Himpunan nama bulan yang diawali dengan huruf B
d. A = {𝑥|5 < 𝑥 < −1, 𝑥 ∈ himpunan bilangan asli}
e. B = {𝑥|6 < 𝑘 < 12, 𝑘 ∈ himpunan bilangan cacah
kelipatan 7}

3. Setelah mempelajari materi himpunan, gambarlah diagram venn

dari keterangan dibawah ini

A adalah himpunan semua bilangan ganjil

yang lebih dari 1 dan kurang dari 12
sedangkan himpunan semestanya adalah
bilangan asli yang kurang dari 15.

Halo aku Bagos. Tadi Bu Novi memintaku untuk menuliskan nama - nama tanaman yang ada di
depan aula dan area gazebo

Di depan aula sekolahku terdapat bunga kamboja, bunga sepatu, dan bunga bougenville

Sedangkan di area gazebo terdapat pohon mangga, tanaman cabai, dan tanaman jeruk purut

Dari penjelasanku diatas, kira - kira himpunan semesta apa ya yang cocok? dapatkah
kamu membantuku untuk menyebutkan anggotanya dan menggambarkan himpunan
tersebut dengan diagram venn?
Karakteristik RME Penggunaan Konteks

Pengalaman belajar yang didapat :

 Menyatakan kardinalitas dari suatu
himpunan bedasarkan masalah kontekstual
 Menyatakan himpuan bagian dari suatu
himpunan bedasarkan masalah kontekstual
 Menyatakan kesamaan dari suatu
himpunan bedasarkan masalah kontekstual

Siang hari yang terik, Rama meminta teman - temannya

untuk berkunjung ke rumahnya sebelum bermain untuk
membicarakan sesuatu

Waalaikumussalam...
Ehh kalian sudah
Rama, datang, ayo silahkan
Assalamu'alaikum,
Assalamu'alaikum masuk!
Rama.. Oke Rama
 Emangnya mau
Kita ngobrol disini aja Gini, kan kalian belum milih
ngomong apa Ram
ekstrakulikuler yang bakalan kalian ikut
ya kalo dilantai bawah kan? Hampir semua orang dikelas sudahku
ada adek, nanti Iya nih tumben bangen data
ngajak ke rumah
Sans Ram, gapapa Oh ekstrakulikuler

Aku milih pramuka, basket,

Ada ekstrakulikuler vokal, dan komputer kemarin, udah
musik, tari, pramuka,PMR,
Kami masih bingung didata kan dim
basket voli serta komputer
mau ikut
ekstrakulikuler apa

Iya soalnya Pilih minat Sudah kok, tinggal

ekstrakulikuler kamu aja mereka berdua
disekolah kita banyak

Karakteristik RME Penggunaan Model Matematika Progresif dan Keterkaitan

Berapa yang udah pilih

Pramuka dari kelas Ram? Oke, join deh Jadi kardinalitas VII A
Rame gak? Kalo rame yang Pramuka 20
join
Rame, 18 Aku juga Jadi 20
orang Ram orang ya Kardinalitas?
 Benernya itu bilangan
jumlah anggota
himpunan Cak Gak ada yang join ekstra seni?
Jadi kardinalitas itu jumlah
Kaya vokal, tari, dan musik
anggota himpunan ya Gos?
Dasar
sotoy haha

Aku tau, karena semua anggota

Himpunan siswa ikut tari, himpunan tersebut masuk
vokal, dan ekstrakulikuler Jadi gak ada yang mau join
himpunan siswa ekstra seni
musik seni?

Gitu Gos?
Ya termasuk himpunan
bagian siswa seni dong

Yoi mantap Ra
Gitu Gos?

Tapi katanya yang join vokal juga Jadi himpunan siswa vokal dan
harus join musik, mau lomba Yoi, jadi semua anak vokal itu anak musik sama dan ekuivalen ya
musik, sebaliknya juga

Heem, denger
 Bukan wah, itu karena semua Sudah, gelut mulu
Dua himpunan sama dan
ekuivalen karena jumlahnya anggotanya sama
sama Gos? Iya, jangan gelut
Sok tau!

Kamu!!

Bener kok jawabannya kalo Gini kan enak

disatuin Yaudah Cak, sorry ya

Yoi
Dua himpunan sama jika
merupakan himpunan
bagian dari lainnya

Sorry juga ya
Dua himpunan ekuivalen jika
kardinalitasnya sama

Kalian jadi Aku pramuka aja Yaudah aku pulang,

ikut apa? nanti main jam 4
Aku juga Oke nanti
Selain pramuka ikut aku data Aku ya Oke..
apa lagi? pulang
Yoi
Sore hari yang cukup cerah, Bagos dan yang lain berencana untuk
bermain di taman. Ketika mereka hendak berjalan ke taman untuk
bermain, mereka bertemu dengan Bu Nofi.

Eh itu bukannya Wa’alaikumsalam. Eh

bu Nofi ya? Assalamu’alaikum
kalian. Dari mana dan
Iya, kita samperin Bu Nofi.. mau kemana?
yukkk

Kami mau bermain bu di
taman, ibu sendiri mau
kemana?
Jadi belum pasti ya
siapa yang ikut
Iya al
Cara pertama yakni tidak
mengirimkan perwakilan
Cara kedua yakni mengirimkan
bagos perwakilan
Cara ketiga yakni mengirimkanku
sebagai perwakilan
Dan cara keempat yakni
mengirimkan aku dan
bagos sebagai perwakilan
Ibu mau ke supermarket. Rama
dan Bagos bukannya kalian akan
mengikuti olimpiade matematika
untuk mewakili sekolah? Kenapa
kalian tidak belajar
Belum pasti bu..
siapa yang mau ikut.
Ya walaupun ada 4 cara untuk
mengirimkan perwakilan sekolah
mengikuti olimpiade, tetap ada
kemungkinan kalian berdua akan
dipilih kan? Makanya kalian
berdua harus tetap belajar.
Empat cara?
Kalo kamu bingung kamu
bisa menghitung banyaknya
himpunan bagian nya cak.
Gimana caranya tuh gos?
Kenapa gitu Ram?
Soalnya peraturannya boleh
mengirimkan satu perwakilan,
dua perwakilan atau boleh tidak
mengirimkan sama sekali.
Bukannya tiga cara ya? Kan
peraturannya boleh mengirimkan
satu perwakilan, dua perwakilan atau
boleh tidak mengirimkan sama
sekali. Beralti ada 3 cara bu.
Saya tidak salah hitung kan bu?
Padahal kemarin sudah diajarin
Bagos tentang himpunan bagian.
Cepat banget kamu lupanya al.
Kenapa sih cak. Aku
kan cuma pengen
denger penjelasan
Bagos
 Benar cak. Terus misalkan himpunan siswa
Sudah guys. Biar aku jelasin. yang akan dikirim mengikuti olimpiade dari
Misalnya A adalah himpunan keempat cara yang dijelaskan Rama tadi
siswa SMA Gedangan yang Ayo, apa saya anggota
ikut olimpiade matematika dari himpunan B, C, D
maka… Himpunan B untuk cara pertama, dan himpunan E?
himpunan C untuk cara kedua,
himpunan D dan himpunan E untuk
cara keempat Hmm… karena cara
pertama tidak
mengirimkan perwakilan
beralti B= {} bu
A ={Bagos, Cakra},
bener kan gos?

Beralti C = {Bagos}
D = {Rama} dan Jadi diantara himpunan B, C,
E = {Bagos, Rama} D dan himpunan E, mana
yang merupakan himpunan
Jadi ada berapa himpunan
bagian dari himpunan A?
bagian dari himpunan A?
Ya bagus sekali Himpunan B, C, D dan
Alana dan Cakra himpunan E semuanya
merupakan bagian dari Ada 4 bu
himpunan A bu

Hehe
makasih bu

Kalian tau? Apa yang tadi

kita bicarakan itu merupakan
salah satu contoh dari HIMPUNAN-HIMPUNAN
himpunan kuasa BAGIAN DARI SUATU
HIMPUNAN ITU DINAMAKAN
Ya benar banget ram…
Beralti… HIMPUNAN KUASA YA BU?
Apaan tuh????
Himpunan Ooohh…
kuasa ??
 Duh.. karena keasyikan ngobrol
sama kalian, Bu Nofi ga jadi ke
supermarket. Yauda Bu Nofi
pergi dulu ya. Kalian belajar yang
rajin ya. Yuk main, ntar
Ayo keburu magrib lagi
Hati-hati
Siap Bu Bu
Assalamualaikum

Waalaikumsalam

Setelah mengobrol dengan Bu Nofi, Bagos dan teman-

temannya pun melanjutkan perjalanan mereka ke taman
untuk bermain bersama.

Ayo kita merangkum

apa saja yang sudah
pelajari!!
Tadi apa saja ya yang
kita pelajari ???
 Himpunan kuasa (power set) dari A adalah himpunan
yang terdiri dari seluruh himpunan bagian dari A.
notasinya adalah P(A)

Banyak anggota himpunan kuasa dari himpunan A

dilambangkan dengan n(P(A)).

Karakteristik RME Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa dan Interaktivitas

Setelah selesai, hasil

Setelah merangkum, ayo kita
melatih kemampuan kita!!
diskusinya dipresentasikan
Ayo, kerjakan soal-soal ini
di depan kelas ya nak
dengan cara berdiskusi dengan
kelompok kalian

Tentukan himpunan kuasa dari himpunan berikut dan tentukan banyak

anggota himpunan kuasa dari himpunan-himpunan berikut.

1. A = {0,1}
2. B = {x|x≤ 5, x € himpunan bilangan
prima}
3. C = {m, a, t, h}
Halo, namaku Rama untuk menyambut HUT RI, sekolahku
mengadakan berbagai macam lomba, salah satunya lomba balap karung

Untuk lomba balap karung, setiap kelas diperbolehkan untuk mengirimkan satu perwakilan,
dua perwakilan tiga perwakilan dan boleh juga tidak mengirimkan perwakilan untuk
mengikuti lomba balap karung. Rencananya, kelasku akan mengirimkan Bagos, Cakra,
Almara.

Berapa cara yang dapat dilakukan kelasku untuk mengirimkan perwakilan

lomba balap karung? (gunakan cara himpunan kuasa)
 Ini berarti komplemen himpunan makanan
Berarti makanan yang dipesen kita tapi
yang dipesen Almara itu himpunan makanan
nggak dipesen Almara itu es teh
kita tapi nggak dipesen Rina dong!

Iya bener
banget
Bener tuh, es teh
contoh dari
komplemen himpunan

Udah selesai belum math

Gapapa Ayoo
penjelasannya
cakra santai Yaudah main yuk sekarang!!
Ayoklah
santai~
Udah, sorry kalau
kepanjangan
ngejelasinnya haha
Kuy kuy

Merangkum
Ayo kita rangkum apa
Tadi apa saja ya, yang
saja yang sudah kita
kita pelajari??
pelajari!!!
 Gabungan himpunan A dan B
Irisan antara himpunan A dan himpunan B
(Dilambangkan dengan A ∪ B)
(Dilambangkan dengan A ∩ B) adalah
adalah himpunan yang anggotanya
himpunan yang anggotanya merupakan
terdiri atas anggota-anggota A atau
anggota himpunan A yang juga menjadi
anggota-anggota B
anggota himpunan B

Komplemen himpunan A adalah suatu

Selisih himpunan A dan B himpunan yang anggota-anggotanya
(Dilambangkan dengan A-B) adalah merupakan anggota S tetapi bukan
himpunan semua anggota A yang anggota A
bukan anggota B

Karakteristik RME Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa dan Interaktivitas

Setelah merangkum, ayo kita Ayo, kerjakan soal-soal berikut

dengan cara berdiskusi dengan
melatih kemampuan kita!! kelompokmu

Setelah selesai, hasil

diskusinya dipresentasikan
disepan keas ya
Diketahui:
S ={x|x< 13, x 𝜖 himpunan bilangan cacah}
A adalah himpunan bilangan ganjil yang kurang dari 10
B = {2, 3, 5, 7, 9, 11}
C ={x|x<10, x 𝜖 himpunan asli yang habis dibagi 3}
1. Tentukan A∩C dan B∩C
2. Tentuksn A∪B DAN B∪C
3. Tentukan A-B dan C-A
4. Tentukan komplemen dari himpunan A,B dan C
5. Gambarkan diagram Venn nya

Halo aku Rama, tadi Bu Aisyah memintaku untuk mendata siswa

yang suka membaca dan siswa yang suka mengarang di XII MIPA 5

Setelah di data, ternyata ada 18 siswa suka membaca dan 23 siswa suka mengarang

Jika 11 orang siswa suka membaca dan mengarang, berapa banyak siswa di kelas XII MIPA5

Hai aku Cakra, di kelas ad 30 orang siswa

Waktu Bu Aisyah nanya, ada 15 anak yang senang olahraga, 8 siswa yang
senang matemamatika, dan 4 siswa yang suka keduanya

Berapa banyak siswa yang tidak senang mata pelajaran olahraga dan matematika?
 "IF YOU ABLE TO SOLVE THE
PROBLEMS IN MATHS, THEN YOU
ALSO ABLE TO SOLVE THE
PROBLEMS IN YOUR LIFE (MATHS IS
GREAT CHALLENGER)". -VIGNESH