LAPORAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

TAMAN KANAK-KANAK TUNAS MEKAR

DESA SEPANG KELOD

SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

DESA SEPANG KELOD

KECAMATAN BUSUNGBIU KABUPATEN BULELENG
PROVINSI BALI.
NO.HP 087762575372
 IDENTITAS SATUAN PAUD

1. Nama Sekolah : TK TUNAS MEKAR

2. NPSN : 69871417

3. Alamat Sekolah

Banjar : Gunung Sari

Desa : Sepang Kelod

Kode Pos : 81154

Kecamatan : Busungbiu

Kabupaten / Kota : Buleleng

Provinsi : Bali

4. Telepon / HP :-

5. Email : paudtunasmekargunungsari@gmail.com
 DATA DIRI ANAK

1. Nama Anak Didik :

Nama Panggilan :
2. NISN / NIS :
3. Jenis Kelamin :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Agama :
6. Anak ke :
7. Orang Tua / Wali
Nama Ayah :
Nama Ibu :
Nomor HP :
8. Pekerjaan Orang Tua / Wali
Ayah :
Ibu :
9. Alamat Orang Tua / Wali
Nama Jalan / Desa :
Kode Pos :
Kecamatan :
Kabupaten / Kota :
Provinsi :

Sepang Kelod,

Foto Kepala Sekolah

TK TUNAS MEKAR
3x4

Ni Komang Lilis Sudewi, S.Pd.

 LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
TK TUNAS MEKAR
TAHUN 2022/2023

Nama Semester

Kelas Tinggi Badan

Fase Berat Badan

Pendahuluan

Pada tahun pelajaran 2022/2023 TK Mawar Merah menerapkan kurikulum merdeka dengan
berpedoman pada Profil Pelajar Pancasila yang memiliki enam dimensi yaitu Beriman,
Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Mandiri, Bergotong Royong,
Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif. Keenam dimensi ini merupakan satu
kesatuan yang tidak terpisahkan. Sehingga pembelajaran yang digunakan oleh TK Mawar
Merah berpusat pada anak, lebih menarik dan didukung oleh kegiatan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila. Pembelajaran dengan kurikulum merdeka sangat membantu guru untuk
melihat capaian pembelajaran siswa, tidak hanya capaian siswa dalam pembelajaran namun
guru semakin dipermudah dalam melihat keaktifan, kekreatifan, kemandirian, kerjasama dan
partisipasi siswa dengan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta sesuai minat
anak.

Mengikuti perkembangan capaian pembelajaran .................... dalam semester satu tahun

ajaran 2022/2023 ini sungguh sangat menyenangkan. Melihat semangat, keceriaan dan
antusias .................... saat belajar di sekolah menunjukkan bahwa aspek-aspek capaian
pembelajaran mulai berkembang pada diri ..................... Berikut hasil evaluasi terhadap
capaian pembelajaran .................... pada semester satu.

Selama semester 1 .................... sudah dapat melaksanakan kegiatan ibadah agama yang di
anutnya. .................... juga sudah bisa menunjukkan perilaku baik seperti : kadang menyayangi
teman, bersikap jujur, hormat kepada guru dan orang tua. .................... juga dapat menjaga
kebersihan dan merawat lingkungannya, yang merupakan karunia Tuhan YME. ....................
tidak pernah lupa membuang sampah pada tempatnya.
Di kelas guru mengajak .................... untuk menghormati beragam agama dan kepercayaan
yang ada di lingkungan rumah dan sekolah. Guru juga mengajak masing-masing anak
menceritakan pengalamannya berkunjung dan beribadah di tempat ibadahnya masing-masing.

JATI DIRI
Sepanjang semester 1 ini .................... bersedia terlibat dalam kegiatan membersihkan diri
seperti : mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Guru juga memperhatikan ....................
mampu mengenali emosi yang dirasakan dengan wajar. Juga emosi orang-orang terdekatnya
melalui identifikasi ekspresi wajah. .................... juga mampu mengembangkan gambaran
positif mengenal dirinya seperti : mengenal sikap baiknya, keterampilan yang menonjol dari
dirinya agar terbangun rasa percaya diri.

DASAR LITERASI DAN MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI,

REKAYASA, & SENI
Dalam semester 1 ini, .................... sudah dapat menyimak dan menanggapi orang lain dalam
berbagai konteks. .................... dapat merespon dengan tepat dan terlibat dalam percakapan
dua arah. .................... mau bercerita mengenai isi buku yang di dengarnya atau film yang di
tontonnya. .................... memiliki rasa ingin tau yang tinggi, ia banyak mengajukan pertanyaan
mengenai suatu peristiwa atau kejadian. .................... juga dapat memprediksi gambar namun
belum mampu dalam melanjutkan pola urutan gambar.
Di dalam kelas guru mengajak .................... melakukan eksperiment serta kegiatan seni yang
beragam sehingga kemampuan membuat prediksi dan membuat kesimpulan sederhana dari
hasil pengamatan percobaan akan terus berkembang.

Penutup
Pada umumnya tingkat capaian pembelajaran .................... pada semester satu ini mulai
berkembang. .................... mampu dalam mengikuti pembelajaran dengan kurikulum merdeka
dan mengikuti kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Semoga guru dan orang tua
dapat senantiasa bekerja sama demi memaksimalkan potensi yang dimiliki anak. Karena, peran
guru dan orang tua sangat penting untuk mendukung dan memfasilitasi anak dalam
mengembangkan minat dan bakatnya.

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Enam dimensi profil pelajar pancasila :

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2. Berkebinekaan Global
3. Bergotong Royong
4. Mandiri
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif

Projek 1 : Membuat gambar tanaman hias dari kertas origami.

Dalam projek ini, diharapkan membangun dimensi kreatif. Ini terlihat saat ....................
mengikuti Projek ini yang di buka dengan membuat bentuk tanaman hias lalu memotong kertas
origami menjadi potongan yang berbentuk tanaman hias, kemudian di lem dan ditempel di
buku menempel dengan dirangkai sampai berbentuk rangkaian tanaman hias.

Projek 2 : Menanam tanaman hias dan tanaman obat keluarga.

Dalam projek ini, .................... sudah dapat menunjukkan sikap akhlak beragama, akhlak
kepada alam dengan baik, ini terlihat saat .................... mau menanam tanaman hias dan
tanaman obat keluarga dengan baik. .................... juga mampu berkolaborasi, berbagi dan
mandiri. Hal itu terlihat saat bekerja sama dengan temannya dalam memasukan tanah kedalam
wadah untuk menanam tanaman hias dan tanaman obat. Sikap mandirinya terlihat saat ia
makan sendiri.

SARAN KEPADA ORANG TUA

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 CHARACTER BUILDING

Character ★ ★★ ★★★
Sosialisasi
Adaptasi
Keramahan
Kerja Sama
Kepemimpinan
Inisiatif 
Tanggung Jawab
Kesopanan
Keberanian
Ketaatan
Pengendalian Diri
Kerapihan

TINGKAT KEHADIRAN

………..hari …………hari …………..hari

Sakit Izin Tanpa Keterangan

Sepang Kelod,
Orang Tua/Wali Guru Kelas

…………………… Desak Ayu Suriani, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala TK TUNAS MEKAR
Ni Komang Lilis Sudewi, S.Pd