Perbandingan Ki KD Mapel Ipa Kondisi Normal Dan Kondisi Khusus

PERBANDINGAN KI KD KONDISI NORMAL DAN KONDISI KHUSUS
MAPEL ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS VII
KONDISI NORMAL KONDISI KHUSUS
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji 3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
konseptual, dan prosedural) dalam ranah konkret (menggunakan, konseptual, dan prosedural) dalam ranah konkret (menggunakan,
berdasarkan rasa ingin tahunya mengurai, merangkai, memodifikasi, berdasarkan rasa ingin tahunya mengurai, merangkai, memodifikasi,
tentang ilmu pengetahuan, dan membuat) dan ranah abstrak tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan membuat) dan ranah abstrak
teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung, seni, budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak menggambar, dan mengarang) kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
mata sesuai dengan yang dipelajari di sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran 3.1 Menerapkan konsep 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran
berbagai besaran yang ada pada dengan alat ukur yang sesuai pada pengukuran berbagai besaran dengan alat ukur yang sesuai
diri sendiri, makhluk hidup lain, dan diri sendiri, makhluk hidup lain, dan dengan menggunakan satuan standar dengan menggunakan satuan tak
benda-benda di sekitar, serta benda-benda di sekitar dengan (baku) baku dan satuan baku
pentingnya penggunaan satuan menggunakan satuan tak baku dan
standar (baku) dalam pengukuran satuan baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
dan benda berdasarkan makhluk hidup dan benda di berdasarkan karakteristik yang diamati makhluk hidup di lingkungan sekitar
karakteristik yang diamati lingkungan sekitar berdasarkan berdasarkan karakteristik yang
karakteristik yang diamati diamati
3.3 Memahami konsep campuran dan 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
zat tunggal (unsur dan senyawa), karya tentang sifat larutan, perubahan 3.3 Menjelaskan konsep campuran, zat karya tentang sifat larutan,
sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau dan contoh perubahannya perubahan fisika dan perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan pemisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari kimia, atau pemisahan campuran
sehari-hari
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, 4.4 Melakukan percobaan untuk 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, 4.4 Melakukan penyelidikan tentang
kalor, perpindahan kalor, dan menyelidiki pengaruh kalor terhadap kalor, perpindahan kalor, dan pengaruh kalor terhadap suhu dan
penerapannya dalam kehidupan suhu dan wujud benda serta penerapannya dalam kehidupan wujud benda serta perpindahan kalor
sehari-hari termasuk mekanisme perpindahan kalor sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
pada manusia dan hewan
manusia dan hewan
3.5 Memahami konsep energi, berbagai 4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai
sumber energi, dan perubahan perubahan bentuk energi, termasuk 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
sumber energi, perubahan bentuk
bentuk energi dalam kehidupan fotosintesis tentang perubahan bentuk energi
energi dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari termasuk fotosintesis atau pemanfaatan sumber energi
termasuk fotosintesis
dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami sistem organisasi 4.6 Membuat model struktur sel 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi 4.6 Membuat model struktur sel
kehidupan mulai dari tingkat sel tumbuhan/hewan kehidupan mulai dari tingkat sel tumbuhan/hewan
sampai organisme dan komposisi sampai organisme dan komposisi
utama penyusun sel
utama penyusun sel
3.7 Menganalisis interaksi antara 4.7 Menyajikan hasil pengamatan 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk 4.7 Menyajikan hasil pengamatan
makhluk hidup dan lingkungannya terhadap interaksi makhluk hidup hidup dan lingkungannya serta terhadap interaksi makhluk hidup
serta dinamika populasi akibat dengan lingkungan sekitarnya dinamika populasi akibat interaksi dengan lingkungan sekitarnya
interaksi tersebut
tersebut
3.8 Menganalisis terjadinya 4.8 Membuat tulisan tentang gagasan 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran 4.8 Membuat tulisan tentang gagasan
pencemaran lingkungan dan penyelesaian masalah pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi penyelesaian masalah pencemaran
dampaknya bagi ekosistem di lingkungannya berdasarkan hasil ekosistem di lingkungannya berdasarkan hasil
pengamatan
pengamatan
3.9 Memahami perubahan iklim dan 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan 3.9 Menganalisis perubahan iklim dan 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan
dampaknya bagi ekosistem adaptasi/penanggulangan masalah dampaknya bagi ekosistem adaptasi/penanggulangan masalah
perubahan iklim perubahan iklim
3.10 Memahami lapisan bumi, gunung 4.10 Mengomunikasikan upaya 3.10 Menjelaskan tindakan pengurangan 4.10 Mengomunikasikan upaya
api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko dan dampak resiko sebelum, pada saat, dan pasca pengurangan resiko dan dampak
pengurangan resiko sebelum, pada bencana alam serta tindakan bencana sesuai ancaman bencana di bencana alam serta tindakan
saat, dan pasca bencana sesuai penyelamatan diri pada saat terjadi
daerahnya penyelamatan diri pada saat terjadi
ancaman bencana di daerahnya bencana sesuai dengan jenis
ancaman bencana di daerahnya bencana sesuai dengan jenis
ancaman bencana di daerahnya
3.11 Memahami sistem tata surya, rotasi 4.11 Menyajikan karya tentang dampak 3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi 4.11 Menyajikan karya tentang dampak
dan revolusi bumi dan bulan, serta rotasi dan revolusi bumi dan bulan dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi rotasi dan revolusi bumi dan bulan
dampaknya bagi kehidupan di bumi bagi kehidupan di bumi, berdasarkan bulan, serta dampaknya bagi bagi kehidupan di bumi, berdasarkan
hasil pengamatan atau penelusuran kehidupan di bumi hasil pengamatan atau penelusuran
berbagai sumber informasi berbagai sumber informasi
KELAS VIII

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, konseptual, dalam ranah konkret (menggunakan, pengetahuan (faktual, konseptual, dan dalam ranah konkret (menggunakan,
dan prosedural) berdasarkan rasa mengurai, merangkai, memodifikasi, prosedural) berdasarkan rasa ingin mengurai, merangkai, memodifikasi,
ingin tahunya tentang ilmu dan membuat) dan ranah abstrak tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan membuat) dan ranah abstrak
pengetahuan, teknologi, seni, (menulis, membaca, menghitung, teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
budaya terkait fenomena dan menggambar, dan mengarang) fenomena dan kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
kejadian tampak mata sesuai dengan yang dipelajari di sesuai dengan yang dipelajari di
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk 4.1 Menyajikan karya tentang gangguan
hidup, sistem gerak pada manusia, gangguan pada sistem gerak, serta hidup, sistem gerak pada manusia, pada sistem gerak atau upaya
dan upaya menjaga kesehatan upaya menjaga kesehatan sistem dan upaya menjaga kesehatan sistem menjaga kesehatan sistem gerak
sistem gerak gerak manusia gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan
gaya terhadap gerak berdasarkan pengaruh gaya terhadap gerak gaya terhadap gerak berdasarkan pengaruh gaya terhadap gerak
hukum Newton, dan penerapannya benda Hukum Newton, dan penerapannya benda
pada gerak benda dan gerak
pada gerak benda dan gerak makhluk
makhluk hidup
hidup
3.3 Menjelaskan konsep usaha, 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
3.3 Menjelaskan konsep pesawat
pesawat sederhana, dan pemecahan masalah tentang manfaat pemecahan masalah tentang
sederhana, dan penerapannya dalam
penerapannya dalam kehidupan penggunaan pesawat sederhana manfaat penggunaan pesawat
kehidupan sehari-hari termasuk kerja
sehari-hari termasuk kerja otot pada dalam kehidupan sehari-hari sederhana dalam kehidupan sehari-
otot pada struktur rangka manusia
struktur rangka manusia hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur 4.4 Menyajikan karya dari hasil 4.4 Menyajikan karya dari hasil
jaringan tumbuhan dan fungsinya, penelusuran berbagai sumber 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan struktur
penelusuran berbagai sumber
serta teknologi yang terinspirasi informasi tentang teknologi yang jaringan tumbuhan dan fungsinya,
informasi tentang teknologi yang
oleh struktur tumbuhan terinspirasi dari hasil pengamatan serta teknologi yang terinspirasi oleh
terinspirasi dari hasil pengamatan
struktur tumbuhan struktur tumbuhan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada
pada manusia dan memahami tentang pencernaan mekanis dan 4.5 Menyajikan hasil penelusuran
manusia, gangguan yang
gangguan yang berhubungan kimiawi informasi tentang gangguan sistem
berhubungan dengan sistem
dengan sistem pencernaan, serta pencernaan atau upaya menjaga
upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
pencernaan kesehatan sistem pencernaan
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak
dalam makanan dan minuman, zat penyalahgunaan zat aditif dan zat makanan dan minuman, zat adiktif, penyalahgunaan zat aditif dan zat
adiktif, serta dampaknya terhadap adiktif bagi kesehatan
kesehatan serta dampaknya terhadap kesehatan adiktif bagi kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran 4.7 Menyajikan hasil percobaan 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah 4.7 Menyajikan hasil percobaan
darah pada manusia dan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, pada manusia dan memahami pengaruh aktivitas (jenis, intensitas,
memahami gangguan pada sistem atau durasi) dengan frekuensi denyut gangguan pada sistem peredaran atau durasi) pada frekuensi denyut
peredaran darah, serta upaya jantung
darah, serta upaya menjaga jantung
menjaga kesehatan sistem
peredaran darah kesehatan sistem peredaran darah
3.8 Memahami tekanan zat dan 4.8 Menyajikan data hasil percobaan 4.8 Menyajikan data hasil percobaan
penerapannya dalam kehidupan untuk menyelidiki tekanan zat cair 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan untuk menyelidiki tekanan zat cair
sehari-hari, termasuk tekanan pada kedalaman tertentu, gaya penerapannya dalam kehidupan
darah, osmosis, dan kapilaritas apung, dan kapilaritas, misalnya sehari-hari
jaringan angkut pada tumbuhan dalam batang tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem pernapasan 4.9 Menyajikan karya tentang upaya 4.9 Menyajikan karya tentang upaya
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada
pada manusia dan memahami menjaga kesehatan sistem menjaga kesehatan sistem
manusia dan memahami gangguan
gangguan pada sistem pernapasan pernapasan pada sistem pernapasan, serta upaya pernapasan
serta upaya menjaga kesehatan menjaga kesehatan system pernapasan
sistem pernapasan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada 4.10 Membuat karya tentang sistem 3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada 4.10 Membuat karya tentang sistem
manusia dan memahami gangguan ekskresi pada manusia dan manusia dan memahami gangguan ekskresi pada manusia dan
pada sistem ekskresi serta upaya penerapannya dalam menjaga pada sistem ekskresi serta upaya penerapannya dalam menjaga
menjaga kesehatan sistem ekskresi kesehatan diri kesehatan diri
menjaga kesehatan sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang 3.11 Menganalisis konsep getaran, 4.11 Menyajikan hasil percobaan
gelombang, dan bunyi dalam getaran, gelombang, dan bunyi gelombang, dan bunyi dalam tentang getaran, gelombang, atau
kehidupan sehari-hari termasuk kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia dan sistem pendengaran manusia dan bunyi
sistem sonar pada hewan sistem sonar pada hewan
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang 4.12 Menyajikan hasil pengamatan
pembentukan bayangan pada pembentukan bayangan pada cermin 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, tentang pembentukan bayangan
bidang datar dan lengkung serta dan lensa pembentukan bayangan pada bidang pada cermin dan lensa
penerapannya untuk menjelaskan datar dan lengkung serta
proses penglihatan manusia, mata
penerapannya
serangga, dan prinsip kerja alat
optik
KELAS IX

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, konseptual, dalam ranah konkret (menggunakan, pengetahuan (faktual, konseptual, dan dalam ranah konkret (menggunakan,
dan prosedural) berdasarkan rasa mengurai, merangkai, memodifikasi, prosedural) berdasarkan rasa ingin mengurai, merangkai, memodifikasi,
ingin tahunya tentang ilmu dan membuat) dan ranah abstrak tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan membuat) dan ranah abstrak
pengetahuan, teknologi, seni, (menulis, membaca, menghitung, teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
budaya terkait fenomena dan menggambar, dan mengarang) fenomena dan kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
kejadian tampak mata sesuai dengan yang dipelajari di sesuai dengan yang dipelajari di
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi 4.1 Menyajikan hasil penelusuran 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi 4.1 Menyajikan hasil penelusuran
pada manusia dan gangguan pada informasi dari berbagai sumber pada manusia dan gangguan pada informasi dari berbagai sumber
sistem reproduksi dengan terkait kesehatan dan upaya terkait upaya pencegahan gangguan
sistem reproduksi dengan penerapan
penerapan pola hidup yang pencegahan gangguan pada organ
pola hidup yang menunjang kesehatan pada organ reproduksi
menunjang kesehatan reproduksi reproduksi
reproduksi
3.2 Menganalisis sistem 4.2 Menyajikan karya hasil 3.2 Menganalisis penerapan teknologi 4.2 Menyajikan karya penelusuran
perkembangbiakan pada tumbuhan perkembangbiakan pada tumbuhan pada sistem reproduksi tumbuhan dan informasi tentang perkembangbiakan
dan hewan serta penerapan hewan pada hewan atau tumbuhan
teknologi pada sistem reproduksi
tumbuhan dan hewan
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat 4.3 Menyajikan hasil penelusuran 4.3 Menyajikan hasil penelusuran
dalam pemuliaan dan kelangsungan informasi dari berbagai sumber 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat
informasi dari berbagai sumber
makhluk hidup terkait tentang tanaman dan hewan dalam pemuliaan dan kelangsungan
terkait tentang tanaman dan hewan
hasil pemuliaan makhluk hidup
hasil pemuliaan
3.4 Memahami konsep listrik statis dan 4.4 Menyajikan hasil pengamatan
gejalanya dalam kehidupan sehari- tentang gejala listrik statis dalam 4.4 Menyajikan hasil pengamatan
3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan
hari, termasuk kelistrikan pada kehidupan sehari-hari tentang gejala listrik statis dalam
gejalanya dalam kehidupan seharihari.
sistem saraf dan hewan yang kehidupan sehari-hari
mengandung listrik
3.5 Menerapkan konsep rangkaian 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan 4.5 Menyajikan hasil rancangan
listrik, energi dan daya listrik, pengukuran berbagai rangkaian listrik 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, berbagai rangkaian listrik
sumber energi listrik dalam energi dan daya listrik, sumber energi
kehidupan sehari-hari termasuk listrik dalam kehidupan sehari-hari
sumber energi listrik alternatif, serta termasuk sumber energi listrik
berbagai upaya menghemat energi alternatif.
listrik
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, 4.6 Membuat karya sederhana yang
induksi elektromagnetik, dan memanfaatkan prinsip elektromagnet 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, 4.6 Membuat rancangan karya
pemanfaatan medan magnet dalam dan/atau induksi elektromagnetik induksi elektromagnetik, dan sederhana yang memanfaatkan
kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan medan magnet dalam prinsip elektromagnet dan/atau
pergerakan/navigasi hewan untuk kehidupan sehari-hari. induksi elektromagnetik
mencari makanan dan migrasi
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi 4.7 Membuat salah satu produk 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan 4.7 Membuat salah satu produk
dan perannya dalam kehidupan bioteknologi konvensional yang ada perannya dalam kehidupan manusia bioteknologi konvensional yang ada
manusia di lingkungan sekitar di lingkungan sekitar
3.8 Menghubungkan konsep partikel 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 3.8 Menghubungkan konsep partikel 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan
materi (atom, ion,molekul), struktur sifat dan pemanfaatan bahan dalam materi (atom, ion, molekul), struktur tentang sifat dan pemanfaatan
zat sederhana dengan sifat bahan kehidupan sehari-hari zat sederhana dengan sifat bahan bahan dalam kehidupan sehari-hari
yang digunakan dalam kehidupan
yang digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap sehari- hari, serta dampak
kesehatan manusia penggunaannya terhadap kesehatan
manusia
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan
kimia tanah, organisme yang hidup sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah tanah, organisme yang hidup dalam tentang sifat-sifat tanah dan
dalam tanah, dengan pentingnya bagi kehidupan pentingnya tanah bagi kehidupan
tanah, dengan pentingnya tanah untuk
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan keberlanjutan kehidupan
3.10 Memahami proses dan produk 4.10 Menyajikan karya tentang proses dan 3.10 Menganalisis proses dan produk 4.10 Menyajikan karya tentang proses
teknologi ramah lingkungan untuk produk teknologi sederhana yang teknologi ramah lingkungan untuk dan produk teknologi
keberlanjutan kehidupan ramah lingkungan keberlanjutan kehidupan sederhana yang ramah lingkungan

Perbandingan Ki KD Mapel Ipa Kondisi Normal Dan Kondisi Khusus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perbandingan Ki KD Mapel Ipa Kondisi Normal Dan Kondisi Khusus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERBANDINGAN KI KD KONDISI NORMAL DAN KONDISI KHUSUS

MAPEL ILMU PENGETAHUAN ALAM

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KONDISI NORMAL KONDISI KHUSUS

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Anda mungkin juga menyukai