TUGAS AKHIR

Merancang model pembelajaran IPA berbasis kearifan local/etnosains Minangkabau/Sumatera Barat;

Pengembangan model dan perangkat pembelajaran IPA berbasis kearifan local/etnosains
Menggali Contoh pengetahuan IPA dalam Budaya Minangkabau/Sumatera Barat

1. Ketua Kelompok membagi mata pelajaran kelas VII, VIII dan IX kepada semua anggota
2. Buat RPP
3. Buat e modu/E LKPDl mata pelajaran yang dipilih berbasiskan etnosains

Daftar KI dan KD IPA SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Kelas 7, 8,

dan 9
Berikut ini adalah daftar Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) jenjang SMP/MTs dan sederajat berdasarkan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (PERMENDIKBUD) nomor 24 tahun 2016.

Dalam hal ini Kompetensi Inti 3 memuat Pengetahuan dan Kompetensi Inti 4
memuat Ketrampilan lengkap untuk kelas 7, 8, dan 9.

Dengan mengakses artikel ini, berharap akan memudahkan para Guru dan
Siswa serta dapat dengan mudah menyimpannya dalam bookmark pada web
browser Anda.

A. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 7

KOMPETENSI INTI 3  KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait menghitung, menggambar, dan mengarang)
fenomena dan kejadian tampak mata.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep pengukuran
berbagai besaran dengan menggunakan
satuan standar (baku).
 
(KETRAMPILAN)
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran
dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan
satuan tak
baku dan satuan baku.
 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan
makhluk hidup dan benda di lingkungan
benda berdasarkan karakteristik yang
sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati.
diamati.
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan
tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
kimia, perubahan fisika dan kimia dalam
perubahan kimia, atau pemisahan campuran.
kehidupan sehari-hari.
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
dalam kehidupan sehari-hari termasuk pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh benda serta perpindahan kalor.
pada manusia dan hewan.
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai
4.5 Menyajikan hasil  percobaan tentang
sumber energi, dan perubahan bentuk
perubahan bentuk energi, termasuk
energi dalam kehidupan sehari-hari
fotosintesis.
termasuk fotosintesis.
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai 4.6 Membuat model struktur sel
organisme dan komposisi utama penyusun tumbuhan/hewan.
sel.
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk 4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap
hidup dan lingkungannya serta dinamika interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
populasi akibat interaksi tersebut. sekitarnya.
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem. lingkungannya berdasarkan hasil
pengamatan.
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan
adaptasi/penanggulangan masalah
dampaknya bagi ekosistem.
perubahan iklim.
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, 4.10 Mengomunikasikan upaya
gempa bumi, dan tindakan pengurangan pengurangan resiko dan dampak bencana
resiko sebelum, pada saat, dan pasca alam serta tindakan penyelamatan diri pada
bencana sesuai ancaman bencana di saat terjadi bencana sesuai dengan jenis
daerahnya. ancaman bencana di daerahnya.
4.11 Menyajikan karya tentang dampak
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi
rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi
dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan,
kehidupan di bumi, berdasarkan hasil
serta dampaknya bagi kehidupan di bumi.
pengamatan atau penelusuran berbagai
sumber informasi.
 #materikelasipa #materikelasipa

B. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 8

KOMPETENSI INTI 3  KOMPETENSI INTI 4 
(PENGETAHUAN) (KETRAMPILAN)
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
3. Memahami dan menerapkan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
pengetahuan (faktual, konseptual, dan merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin ranah abstrak (menulis, membaca,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, menghitung, menggambar, dan mengarang)
teknologi, seni, budaya terkait fenomena sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
dan kejadian tampak mata. sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai
hidup, sistem gerak pada manusia, dan gangguan pada sistem gerak, serta upaya
upaya menjaga kesehatan sistem gerak. menjaga kesehatan sistem gerak manusia.
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh
gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh
Newton, dan penerapannya pada gerak gaya terhadap gerak benda.
benda dan gerak makhluk hidup.
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
sederhana, dan penerapannya dalam pemecahan masalah tentang manfaat
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot penggunaan pesawat sederhana dalam
pada struktur rangka manusia. kehidupan sehari-hari.
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur 4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai sumber informasi tentang teknologi
teknologi yang terinspirasi oleh struktur yang terinspirasi dari hasil pengamatan
tumbuhan. struktur tumbuhan.
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada
manusia dan memahami gangguan yang
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang
berhubungan dengan sistem pencernaan,
pencernaan mekanis dan kimiawi.
serta upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan.
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak
makanan dan minuman, zat adiktif, serta penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi
dampaknya terhadap kesehatan. kesehatan.
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah
pada manusia dan memahami gangguan 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh
pada sistem peredaran darah, serta upaya aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada
menjaga kesehatan sistem peredaran frekuensi denyut jantung.
darah.
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk
penerapannya dalam kehidupan sehari-
menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya
dan kapilaritas jaringan angkut pada
dalam batang tumbuhan.
tumbuhan.
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada
manusia dan memahami gangguan pada 4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga
sistem pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.
kesehatan sistem pernapasan.
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi
manusia dan memahami gangguan pada
pada manusia dan penerapannya dalam
sistem ekskresi serta upaya menjaga
menjaga kesehatan diri.
kesehatan sistem ekskresi.
3.11 Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyi dalam kehidupan 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang
sehari-hari termasuk sistem pendengaran getaran, gelombang, dan bunyi.
manusia dan sistem sonar pada hewan.
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada bidang
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang
datar dan lengkung serta penerapannya
pembentukan bayangan pada cermin dan
untuk menjelaskan proses penglihatan
lensa.
manusia, mata serangga, dan prinsip kerja
alat optik.
#materikelasipa #materikelasipa

C. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 9

KOMPETENSI INTI 3  KOMPETENSI INTI 4 
(PENGETAHUAN) (KETRAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
pengetahuan (faktual, konseptual, dan konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
tahunya tentang ilmu pengetahuan, (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
 di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
dan kejadian tampak mata.
sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi
pada manusia dan gangguan pada 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
sistem reproduksi dengan penerapan berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pola hidup yang menunjang kesehatan pencegahan gangguan pada organ reproduksi.
reproduksi.
3.2 Menganalisis sistem
perkembangbiakan pada tumbuhan dan 4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan
hewan serta penerapan teknologi pada pada tumbuhan.
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan.
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
dalam pemuliaan dan kelangsungan berbagai sumber terkait tentang tanaman dan
makhluk hidup. hewan hasil pemuliaan.
3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
termasuk kelistrikan pada sistem saraf gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari.
dan hewan yang mengandung listrik.
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan
termasuk sumber energi listrik alternatif, pengukuran berbagai rangkaian listrik.
serta berbagai upaya menghemat energi
listrik.
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan,
induksi elektromagnetik, dan
4.6 Membuat karya sederhana yang
pemanfaatan medan magnet dalam
memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
kehidupan sehari-hari termasuk
induksi elektromagnetik.
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi.
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi
dan perannya dalam kehidupan manusia. konvensional yang ada di lingkungan sekitar.
3.8 Menghubungkan konsep partikel
materi (atom, ion,molekul), struktur zat
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat
sederhana dengan sifat bahan yang
dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan
digunakan dalam kehidupan sehari- hari,
sehari-hari.
serta dampak penggunaannya terhadap
kesehatan manusia.
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-
kimia tanah, organisme yang hidup sifat tanah dan pentingnya tanah bagi
dalam tanah, dengan pentingnya tanah
kehidupan.
untuk keberlanjutan kehidupan.
3.10 Menganalisis proses dan produk 4.10 Menyajikan karya tentang proses dan
teknologi ramah lingkungan untuk produk teknologi sederhana yang ramah
keberlanjutan kehidupan. lingkungan.
#materikelasipa #materikelasipa

Terakhir diperbarui: 01-05-2020