KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN 

(PAT) 

SATUAN PENDIDIKAN :
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS : VII
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 20../20..

N Level No Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
o Kognitif Soal Soal
Memahami sistem organisasi kehidupan Sistem Sel sebagai unit struktural dan Disajikan skema hierarki biologi, siswa dapat
1 mulai dari tingkat sel sampai organisme dan Organisasi fungsional kehidupan L1 melengkapi skema  dengan benar 1 PG
komposisi utama penyusun sel    Kehidupan  
Siswa dapat memberikan contoh makhluk hidup yang
2 L1 tersususun sel prokariotik  2 PG

Disajikan tabel perbedaan sel tumbuhan dan hewan,

3 L2 siswa dapat membedakan ciri –ciri sel tumbuhan dan 3 PG
hewan dengan benar
Organ-organ pada hewan dan Disajikan gambar organ tumbuhan, siswa dapat
4 tumbuhan L2 menunjukkan organ yang berperan dalam respirasi 4 PG
tumbuhan
Sistem organ dan organisme Disajikan tabel bagian tubuh organisme, siswa dapat
5 L2 mengklasifikasikan sistem organisasi bagian tubuh 5 PG
organisme dengan benar
Disajikan gambar sistem organ manusia, siswa dapat
6 L1 menyebutkan fungsi sistem organ yang berhubungan 6 PG
dengan gambar tersebut
Disajikan gambar sistem  organ pencernaan manusia,
7 L2 siswa dapat menyebutkan bagian-bagian organ yang 36 Uraian
diberi tanda
8 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup Makhluk Hidup Hal-hal yang ditemukan dalam L2 Disajikan gambar ekosistem akuarium, siswa dapat 7 PG
N Level No Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
o Kognitif Soal Soal
dan lingkungannya serta dinamika populasi dan suatu lingkungan mengelompokan  komponen biotik dan abiotik pada
akibat interaksi  tersebut    Lingkungan  ekosistem akuarium
I nteraksi dalam ekosistem
membentuk suatu pola Disajikan gambar,  siswa dapat menyebutkan
9 L1 perbedaan antara rantai makanan dengan jaring-jaring 8 PG
makanan
Disajikan gambar,  siswa dapat mendeskripsikan saling
10 L3 ketergantungan  terhadap oksigen dan karbondioksida 9 PG
pada organisme perairan 
Disajikan contoh hidup bersama antar individu, siswa
11 L1 dapat menentukan contoh simbiosis mutuallisme 10 PG

Disajikan tabel ciri-ciri organisme autotrof dan

12 L2 heterotrof, siswa dapat membedakan organisme 11 PG
autotrof dan heterotrof
Disajikan gambar jaring-jaring makanan, siswa dapat
13 L2 menginsentifikasi rantai makanan pada gambar 37 Uraian 
tersebut
Pola Interaksi manusia Disajikan gambar rantai makanan pada ekosistem
mempengaruhi sawah, Siswa dapat menyebutkan pengaruh punahnya
14 ekosistem                    L2 salah satu populasi terhadap populasi yang lain akibat 12 PG
interaksi manusia

Menganalisis terjadinya pencemaran Pencemaran Pencemaran air  Disajikan skema pemekatan hayati pada sungai
15 lingkungan dan dampaknya bagi Lingkungan   L3 tercemar, siswa dapat memprediksi pengendapan 13 PG
ekosistem     rancun terbesar pada organisme
16 L3 Disajikan grafik Perkembangan jumlah ikan terhadap 14 PG
perkembangan jumlah bakteri dan konsentrasi O2
perairan sungai, siswa dapat menetukan daerah sungai
yang mengalami pencemaran
N Level No Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
o Kognitif Soal Soal
Siswa dapat menyebutkan salah satu program PG
17 L2 pemerintah dalam upaya mengatasi pencemaran air  15

Pencemaran udara Disajikan data polutan udara, siswa dapat

18 L2 mengelompokan polutan udara akibat aktivitas 16 PG
manusia
Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit yang diderita PG
19 L1 manusia akibat pencemaran udara  17

Pencemaran tanah Siswa dapat menyebutkan pengertian illegal dumping PG

20 L1 18

Siswa dapat menjelaskan pengertian bioremediasi uraian

21 L1 38

Memahami perubahan iklim dan Perubahan Efek rumah kaca Disajikan gambar dan tabel percobaan model efek
22 dampaknya bagi ekosistem    Iklim   L3 rumah kaca, Siswa dapat memprediksikan perbedaan 39 uraian
suhu pada toples terbuka dan toples tertutup plastik
Pengertian Pemanasan Global Siswa dapat mendefinisikan istilah pemanasan global
23 L1 19 PG

Usaha-usaha menanggulangi Disajikan gambar ilustrasi pemanasan global, siswa

24 pemansan global  L3 dapat mengidentifikasi pernyataan yang benar 20 PG
berkaitan dengan pemanasan global
Disajikan gambar percobaan pengaruh tanaman
25 L3 terhadap suhu bumi, siswa dapat menyimpulkan salah 21 PG
satu upaya mencegah terjadinya pemanasan global
Dampak pemanasan global  Disajikan beberapa penyataan, siswa dapat memilih
26 L2 pernyataan yang sesuai dengan dampak pemanasan 22 PG
global
Memahami lapisan bumi, gunung api, Lapisan Bumi Lapisan  atmosfer Disajikan data lapisan atmosfer, siswa dapat
27 gempa bumi, dan tindakan pengurangan dan Bencana   L1 mengurutkan lapisan atmosfer terendah hingga yang 23 PG
resiko sebelum, pada saat, dan pasca tertinggi
28 bencana sesuai ancaman bencana di L3 Diajikan gambar lapisan atmosfer dengan ketinggian 24 PG
N Level No Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
o Kognitif Soal Soal
tertentu, Siswa dapat menyebutkan lapisan atmosfer
tempat lintasan pesawat terbang agar terhindar dari 
aktivitas cuaca buruk
Siswa dapat menyebutkan fungsi lapisan ozon (O3) 
29 L1 25 PG

Gempa bumi dan tsunami          Siswa dapat menyebutkan penyebab gempa bumi
30 L1 tektonik 26 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan

31 L2 episentrum gempa 27 PG
daerahnya   Disajikan data spesifikasi suatu gempa, siswa dapat
32 L3 menentukan ciri-ciri gempa yang berpotensi   28 PG
menimbulkan tsunami
Gunung api   Siswa dapat menyebutkan pengertian erupsi 
33 L1 29 PG

Tindakan tanggap Disajian tabel tindakan yang harus dilakukan saat

bencana          terjadi gempa, siswa dapat memilih tindakan 
34 L2 30 PG
penyelamatan yang tepat berdasarkan posisi saat
terjadi gempa 
Memahami sistem tata surya, rotasi dan Tata Surya   Matahari Disajikan gambar gerhana matahari total, siswa dapat
revolusi bumi dan bulan, serta dampaknya menidentifikasi lapisan terluar matahari yang nampak
35 L2 31 PG
bagi kehidupan di bumi    membentuk mahkota ketika terjadi gerhana matahari
total
Planet Siswa dapat menyebutkan benda langit yang
36 L2 memisahkan  planet dalam dan planet luar 32 PG

komet                Disajikan ciri-ciri benda langit, siswa dapat

37 L2 mengidentifikasi ciri-ciri komet 33 PG
 N Level No Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
o Kognitif Soal Soal
Dampak rotasi dan revolusi Siswa dapat menyebutkan waktu yang diperlukan untuk
38 bumi bagi kehidupan di bumi   L1 satu kali rotasi bumi 34 PG

   Siswa dapat menyebutkan minimal 4 (empat) akibat

39 L2 revolusi bumi 40 uraian 

Gerhana bulan dan matahari      Disajikan gambar gerhana, siswa dapat menunjukkan
40 Terjadinya pasang surut               L2 posisi matahari, bumi dan bulan ketika terjadi gerhana 35 PG
matahari total
Keterangan : 
Level kongnitif : L1 = 14  (35%)
    L2 = 18  (45%)
    L3 =   8  (20%)