PENDIDIKAN KESETARAAN PONDOK PESANTREN

ROWDHOTUL ALIMIR ROBBANIY

Alamat : Jl. Bintara RT 006 RW 003, Lingkungan II Kelurahan Yukum jaya, Kec. Terbanggi
Besar, Kab. Lampung Tengah, Lampung 34163
NSPP : 512318020151 Email : pprowdhotulalimirrobbaniy25@gmail.com NPSN : 70010069

A. Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang benar !

hari itu. Untuk makan siang, sang

1. Bacalah text berikut! Rubah menyiapkan sup yang disajikan
pasda pring yang sangat ceper dan
Pada suatu hari, si Rusa berjalan-jalan hampir datar. Dengan demikian sang
di pinggri danau. Ia bertemu dengan Bangau tidak bisa menikmati sup
Kura-kura yang terlihat hanya mondar-
mandir saja “Kura-kura, apa yang tersebut, hanya ujung paruhnya saja
sedang engkau lakukan di sini?” yang bisa menyetuh air sup. Tak setetes
sup yang bisa di minumnya, sedangkan
Text tersebut termasuk struktur sang Rubah menjilati sup tersebut
bagian .... dengan gampangnya sambil tertawa-
tawa hingga sang Bangau menjadi
a. Orientasi sangat kecewa karena telah di
b. Komplikasi permainkan.
c. Resolusi Sang bangau yang lapar dan
d. Koda merasa tidak senang, tetap berusaha
untuk tenang. Sang Bangau balas
2. Bacalah penggalan teks berikut! mengundang sang rubah untuk makan
siang keesokan hari di rumahnya.
Suatu hari seekor keledai pergi mencari Keesokan hari, tepat pada saat
seekor anjing gunung ke sebuah makan siang, sang Rubah tibadi rumah
gunung yang sangat tinggi. Keledai itu sang Bangaqu yang menyediakan ikan
sengaja mencari anjing gunung untuk yang sangat lezat sebagai menunya.
berburu bersama di sebuah hutan yang Tetapi ikan tersebut disajikan dalam
cukuo lebat dan tidak lama keledai itu sebuah guci tinggi yang mempunya
menaiki gunung akhirnya dia mulut guci yang sempit. Sang Bangau
menemukan seekor anjing gunung dengan gampang memakan ikan
sedang berjalan. tersebut dengan paruhnya yang
panjang sedangkan sang rubah hanya
Panggalan teks tersebut termasuk bisa menjilati pinggiran guci sambil
struktur bagian... mencium lezatnya makanan yang
tersaji. Saat sang rubah menjadi marah,
a. Orientasi dengan tenang nya sang Bangau
b. Koda berkata “jangan mempermainkan orang
c. Reorientasi karena kamu sendiri pasti tidak suka
d. Komplikasi untuk dipermainkan”.

Bacalah teks berikut untuk menjawab 3. Dalam teks di atas yang termasuk
soal nomor 3-5! struktur bagian orientasi adalah .....

Suatu hari seekor rubah memikirkan a. Suatu hari seekor rubah memikirkan
rencana untuk mempermainkan rencana untuk mempermainkan
temannya taitu seekor burung bangau temannya, seekor burung bangau
yang penampilannya selalu membuat yang penampilannya selalu
sang Rubah tertawa. membuat sang Rubah tertawa.
“kamu harus datang dan menikmati b. “kamu harus datang dan menikmati
makan siang bersamaku hari ini,”kata makan siang bersamaku hari ini,”
sang Rubah kepada sang Bangaula, kata sang Rubah kepada sang
sambil tersenyum-senyum karena Bangau, sambil tersenyum-senyum
memikirkan gurauan yang akan karena memikirkan gurauan yang
diperbuat olehnya. Sang Bangau akan diperbuat olehnya.
dengan senang menerima undangan c. Sang Bangau yang lapar dan
dari sang Rubah dan datang pada siang merasa tidak senang, tetap
 berusaha untuk tenang. Lalu
kemudian sang Bangau balas
mengundang sang Rubah untuk
makan siang keesokan hari
dirumahnya.
d. Untuk makan siang, sang Rubah
menyiapkan sup yang disajikan
pada piring yang sangat ceper dan
hampir datar, sehingga yang
Bangau tidak bisa menikmati sup
tersebut, hanya ujung paruhnya saja
yang menyentuh air sup. Tak setetes
sup yang bisa diminumnya,
sedangkan sang Rubah menjilati
sup tersebut dengan gampangnya
sambil tertawa-tawa hingga sang
Bangau menjadi sangat kecewa
karena telah dipermainkan.
4. Berikut yang termasuk struktur
komplikasi adalah .....
a. Keesokan hari, tepat pada saat
makan siang, sang Rubah tiba di
rumah sang Bangau yang
menyediakan ikan yang sangat lezat
sebagai menunya, tetapi ikan
tersebut disajikan dalam sebuah
huci tinggi yang mempunyai mulut
guci yang sempit. Sang Bangau
dengan gampang memakan ikan
tersebut dengan paruhnya yang
panjang sedangkan sang rubah
hanya bisa menjilati pinggiran guci
sambil mencium lezatnya makanan
yang tersaji. Saat sang rubah
menjadi marah, dengan tenang nya
sang Bangau berkata “jangan
mempermainkan orang karena
kamu sendiri pasti tidak suka untuk
dipermainkan”
b. Untuk makan siang, sang Rubah
menyiapkan sup yang disajikan
pasda pring yang sangat ceper dan
hampir datar. Dengan demikian
sang Bangau tidak bisa menikmati
sup tersebut, hanya ujung paruhnya
saja yang bisa menyetuh air sup.
Tak setetes sup yang bisa di
minumnya, sedangkan sang Rubah
menjilati sup tersebut dengan
gampangnya sambil tertawa-tawa
hingga sang Bangau menjadi sangat
kecewa karena telah di permainkan
c. Sang bangau yang lapar dan
merasa tidak senang, tetap
berusaha untuk tenang. Sang
Bangau balas mengundang sang
rubah untuk makan siang keesokan
hari di rumahnya
d. Suatu hari seekor rubah memikirkan
rencana untuk mempermainkan
temannya taitu seekor burung
bangau yang penampilannya selalu
membuat sang Rubah tertawa
5. Berikut yang termasuk struktur resolusi
adalah .....
a. Suatu hari seekor rubah memikirkan
rencana untuk mempermainkan
temannya taitu seekor burung
bangau yang penampilannya selalu
membuat sang Rubah tertawa
b. “kamu harus datang dan menikmati
makan siang bersamaku hari
ini,”kata sang Rubah kepada sang
Bangaula, sambil tersenyum-
senyum karena memikirkan gurauan
yang akan diperbuat olehnya. Sang
Bangau dengan senang menerima
undangan dari sang Rubah dan
datang pada siang hari itu
c. Sang bangau yang lapar dan
merasa tidak senang, tetap
berusaha untuk tenang. Sang
Bangau balas mengundang sang
rubah untuk makan siang keesokan
hari di rumahnya
d. Keesokan hari, tepat pada saat
makan siang, sang Rubah tibadi
rumah sang Bangaqu yang
menyediakan ikan yang sangat lezat
sebagai menunya. Tetapi ikan
tersebut disajikan dalam sebuah
guci tinggi yang mempunya mulut
guci yang sempit. Sang Bangau
dengan gampang memakan ikan
tersebut dengan paruhnya yang
panjang sedangkan sang rubah
hanya bisa menjilati pinggiran guci
sambil mencium lezatnya makanan
yang tersaji
6. Kata “pantun berasal dari kata patutun
dalam bahasa minangkabau yang
berarti .....
a. Panutan
b. Panuntun
c. Petuah
d. Penghuni
7. Bacalah puisi berikut!
Asam kandis asam gelugur
Ketiga asam si riang-riang
Menangis mayat di pintu kubur
Teringat badan tidak sembahyang
 Jenis puisi tersebut yaitu ....
a. Pantun
b. Karmina
c. Pantun
d. Seloka
8. Berikut yang termasuk jenis
karmina adalah .....
a. Burung merpati burung dara
Terbang menuju angkasa luas
Hati siapa takkan gembira
Karena aku telah naik kelas
b. Mari kecil, kemari
Aku menyanggul rambutmu
Aku membawa sedap gading
Aku membasuh mukamu
c. Satu dua tga empat
Kaek tua pakai tongkat
d. Barang siapa tiada memegan
agama
Sekali-kali tiada boleh dibilangkan
nama
9. Bacalah puisi berikut!
Pada zaman dahulu kala
Tersebutlah sebuah cerita
Sebuah kerajaan yang aman sentosa
Dipimpin sang raja nan bijaksana
Jenis puisi diatas adalah .....
a. Syair
b. Seloka
c. Talibun
d. Pantun
10. Bacalah puisi berikut!
Warna merah menghias buku
Indah nian kian kupandang
Anak kecil menangis sendu
Seharian ia tak makan
Jenis puisi diatas adalah .....
a. Seloka
b. Talibun
c. Pantun
d. Syair
11. Bacalah teks berikut!
Eh. Nik, bulan depan aku mau ke rumah
tanteku yang ada di Semarang. Jadi aku
bisa sekalian mampir ke rumah kamu.
Boleh kan kalau aku main kerumah
kamu? Harus boleh lho, soalnya aku
sudah kangen banget dengan kamu.
Awas, kalau tidak boleh! Jangan marah
lho. Nik, aku kan Cuma bercanda. Nikm
kamu masih punya anjing tidak? Berapa
sekarang jumlahnya? Pasti udah
tambah banyak. Mereka lucu-lucu dan
pinter-pinter deh.
Paragraf tersebut bagian .....
puisi a. Kota dan tanggal surat
b. Salam pembuka
c. Isi surat
d. Paragraf penutup
12. Bacalah teks berikut!
Rina, sekilan dulu ya! Jangan lupa
membalasnya kutunggu kabarmu!
Sampaikan salamku untuk ibu dan
bapak juga Mas Dodi. Terima kasih
Rin ... sampai jumpa dalam liburan yang
akan datang.
Paragraf di atas termasuk paragraf ....
a. Pembuka
b. Isi
c. Penutup
d. Salam penutup
13. Bacalah kutipan surat pembaca berikut!
Kami merasa terganggu dengan rusak
dan kotornya taman serta jalur hijau di
depan sekolah kami. Setiap hari ada
petugas kebersihan dari dinas
kebersihan kecamatan yang menyaou
sampah. Akan tetapi, sampah yang
yang disapu dan diangkut hanyalah
sampah-sampah yang berada di pinggir
jalan. Sampah yang menumpuk di
taman tidak pernah dipedulikan.
Petugas sekolah sudah berupaya
membersihkannya, tetapi sampah tidak
lama menumpuk kembali.
[...]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
kutipan surat pembaca tersebut
adalah .....
a. Kami siap kok membantu
merawatnya. Asal ada jalinan kerja
sama yang jelas
b. Apakah tidak ada petugas yang
menangani lagi jalur hijau dan taman
tersebut? Terus terang kamu
merasa terganggu. Terima kasih.
c. Melalu surat pembaca ini, kami
mohon kepada dinas pertamanan
dan dinas kebersihan untuk merawat
kembali dan membersihkan setiap
hari taman dan jalaur hijau tersebut.
Terima kasih.
 d. Kalau memang tidak mau lagi orang karena kamu sendiri pasti tidak
merawatnya, dibuang saja sisa-sisa suka untuk dipermainkan”.
pagar besi dan dimatikan saja
pohon-pohonnya. Sekali lagi tolong Kalimat diatas termasuk struktur
pada instansi terkait agar peduli bagian ....
pada keluhan kami. Terima kasih
a. Orientasi
14. Bacalah kutipan surat berikut! b. Komplikasi
c. Resolusi
Dengan hormat, d. Koda
Pentas Seni Siswa akan
diselenggarakan pada bulan Oktober 17. Perhatikan kutipan surat berikut!
2019.
Sehubungan dengan rencana Kami beritahukan bahwa dalam rangka
pelaksanaan pentas seni SMP Perintis memperingati hari pendidikan nasional,
tahun 2019, kami siap mengundang SMP Harapan Bakti akan
kehadiran Ibu pada : menyelenggarakan lomba baca puisi
Hari, tanggal : Sabtu, 18 Oktober tingkat SMP seprovinsi. Kegiatan
2019 tersebut akan dilaksanakan pada :
Pukul : 08.00 s.d. 10.00 Hari, tanggal : Senin, 20 s.d. 28
Tempat : Ruang Aula SMP April 2019,
Perintis Pukul : 8.00 s.d. 14.00
Acara : Persiapan Pentas WIB,
Seni Tempat : Aula SMP
[....] Harapan Bakti.
Sehubungan dengan hal tersbut, kami
Kalimat penutup yang tepat untuk mengajukan permohonan izin untuk
melengkapi surat tersebut adalah .... menyelenggarakan keguatab tersebut.
Atas perhatian Bapak, kami ucapkan
a. Demikian undangan ini kami terima kasih.
sampaikan. Atas perhatiannya kami
ucapkan terima kasih. Isi balasan yang tepat suart dinas
b. Demikian undangan ini kami tersebut adalah .....
sampaikan. Atas kerja sama
Saudara, diucapkan terima kasih. a. Berkaintan dengan permohonan
c. Demikian undangan ini kami izin Saudara dakan rangka
sampaikan. Atas perhatian Ibu, kami memperingati Harfiknas yang akan
ucapkan terima kasih. di laksanakan pada Senin, 28 s.d.
d. Demikian undangan in kami 28 April 2019, pada dasarnya kamu
sampaikan. Atas perhatian Saudara, setuju, silahkan dilaksanan sebaik-
diucapkan terima kasih baiknya.
b. Silahkan saja, laksanakan dengan
15. Perhatikan kalimat berikut! sebaik-baiknya. Kordinasi dengan
petugas terkait. Jika telah
Hai, apa kabar? Bagaimana kabarmu? dilaksanakan segera melaporkan
Apakah kamu masih seperti dahulu ..... hasilnya.
Kalimat tersebut merupakan bagian dari c. Jangan ragu-ragu untuk
surat pribadi, yaitu bagian ..... melaksanakan peringatan
Hardiknas. Laksanakan dengan
a. Salam pembuka sebaik-baiknya jika sudah selesai
b. Pembuka surat harap lapor.
c. Penutup surat d. Saya dukung terus, laksanakan
d. Isi surat peringatan Hardiknas, koordinasi
dengan petugas terkait secepatnya
16. Perhatikan kalimat berikut! laksankan.

Saat sang Rubah menjadi marah, 18. Bacalah penggalan surat berikut!
dengan tenangnya sang Bangau
berkata :”jangan mempermainkan Hai apa kabar? Bagaimana
keadaanmu? Sehat dan bahagia
 bukan? Apakah kamu masih suka Kutipan teks di atas termasuk
menanam bunga mawar? Saya ingin bagian ....,
sekali bertemu kamu lho Rin! Pasti
tambah cantik, ya? atau mungkin a. Paragraf pembuka
tambah gemuk? b. Alamat surat
c. Paragraf isi
Surat tersebut termasuk surat! d. Paragraf penutup

a. Dinas Bacalah teks berikut untuk menjawab

b. Lamaran pekerjaan
c. Pribadi
d. Pemerintah
19. Cermatilah ilustrasi berikut!
Tina baru saja membantu korban
bencana kebakaran di kotanya.
Kebetulan rumah yang terbakar itu
tetangganya sendiri. Ia menceritakan
pengalaman tersebut kepada Lia.
Isi surat pribadi yang sesuai dengan
ilustrasi tersebut adalah
a. Tina yang baik apa kabarmu?
Semoga baik baik ya ... Keluargaku
juga dalam keadaan baik dan sehat
semua. Kita patut bersyukur kepada
Tuhan.
b. Lia. Sungguh ini pengalaman
bagiku. Aku telah turut membantu
tetanggaku yang tertimpa musibah
kebakaran. Aku berbagi baju dan
perlengkapan sekolah, kebetulan
anak orang yang rumahnya
kebakaran itu adalah teman
sekolahku.
c. Tina, coba saja engkau ada di saat
kejadian itu, pasti juga dapat
merasakan kebahagiaan seperti
yang kurasakan. Aku berhasi dalam
ajang kompetisi di sekolahku.
d. Lia, kuharap engkau tidak lupa
dengan janjimu, liburan sudah
kurang satu minggu lagi, rasanya
tak sabar aku menunggu
kehadiranmu di kampung
halamanku. Aku akan ajak kamu
berkeliling di desaku tercinta.
20. Bacalah teks berikut!
Anna, sudah dulu, ya! Sampai jumpa
bulan depan. Jangan lupa jemput aku di
halte, ya. Aku tunggu. Oh, iya. Salam
mama dan papa kamu, ya. Terima
kasih.
Salam kangen,
Sahabatmu
soal nomor 21-23!
Judul Buku : Mata Najwa : Mantra Layar
Kaca
Penulis : Fenty Effendy
Penerbit : Media Indonesia
Publishing
Tahun : 2015
Talkshow politik yang dianggap
serius-berat-menjemukan.
Kenyatannya begitu ditunggu-tunggu.
Memperbincangkan politik juga bisa
asyik seperti menonton pertunjukan
musik, asalkan dikemas secara apik.
Bagi politisi, politik itu sekedar logika,
tapi dimata publik, politik adalah soal
perasaan. Ramuan itulah yang diaduk-
aduk untuk menyihir pemirsa, sehingga
Mata Najwa menjadi mantra di layar
kaca.
21. Informasi yang terkandung dalam teks
tersebut adalah .....
a. Talkshow yang dianggap serius
b. Mata Najwa mantra layar kaca
merupakan talkshow politik yang
bagus
c. Talkshow mata najwa terbagus
sepanjang talkshow yang ada
d. Identitas dalam Mata Najwa ditulis
oleh Najwa
22. Konjungsi yang terdapat dalam kutipan
tersebut adalah .....
a. Seperti
b. Bagi
c. Tapi
d. Untuk
23. Berikut merupakan kalimat yang
mengungkap-kan kelemahan buku
adalah .....
a. Buku unu sangat menarik;banyak
sekali gambar-gambar yang
menarik. Cerita yang disampaikan
mudah untuk dimengerti
b. Penuhi sangat sahabat
menggunakan kata-kata yang
digunakandalam membuat novel
sehingga memberi kesan tidak
menggurui
 c. Kemunculan buku ini telah Penerbit : Akur Desember,
memperkaya pengetahuan bisnis 2004
khususnya untuk para pembisnis
d. Sayang sekali banyak kata yang Bagian pada resensi di atas tertulis
sulit shingga para pembaca sulit dalam bagian .....
mengartikan kata a. Keunggulan buku
b. Ikhtisar cerita
24. Cermati ilustrasi berikut! c. Identitas buku
d. Kelemahan buku
Novel “Bekisar Merah” dengan tokoh
sasi mengisahkan kehidupan penduduk 27. Perhatikan penggalan resensi berikut
Karangsoga yang miskin. ini!
Pemaparan alam pedesaan sangat
kuat. Tokoh cerita digambarkan melalui Ronggeng Dukuh Paruk berkisah
suara batinnya, penulisannya sangat tentang kehidupan seorang ronggeng,
akrab dengan situasi pedeaan dan Srintil, yang tinggal disebuah desa kecil
kemiskinan. bernama Dukuh Paruk. Ditempat inilah
Srintil salah satu penghuni dari
Kalimat resensi yang menyatakn penduduk Dukuh Paruk yang
keunggulan novel tersebut adalah ..... menempati 23 rumah. Srintil seorang
anak yatim. Ayah dan ibunya bersama
a. Penduduk Karangsoga yang miskin penduduk lainnya meninggal karena
diangkat oleh penulis “Bekisar keracunan tempe bongkrek saat Srintil
Merah” agar kita lebih paham masih bayi.
memaknai kemiskinan.
b. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh Hal yang dibahas dalam penggalan
yang hidup di Karangsoga, resensi di atas adalah .....
termasuk Sasi, yang hidup dalam a. Keunggulan buku
kemiskinan. b. Isi buku
c. Novel ini menggambarkan batin c. Kepengarangan
tokoh-tokoh yang miskin yang d. Kelemahan buku
tinggal di Karangsoga tempat
tinggal penulis. Bacalah penggalan resensi berikut
d. Penulis yang akrab dengan alam untuk menjawab soal nomor 28-30!
pedesaan mampu mengangkat
desa miskin Karangsoga melalui Cerpen ini menarik dan menceritakan
batin pelakunya dalam sebuah tentang seorang laki-laki
novel. kewarganegaraan Belanda yang
bernama Ben Muller.
25. Bacalah penggalan resensi berikut! Ia datang ke Indonesia untuk
memecahkan mimpi yang selalu
Afrizal Malna memang dikenal sebagai menghantui pikirannya. Ia ingin
penyair produkfit dan memilik mengungkap rahasia kakek buyutnya
kepedulian sosial tinggi. Banyak yang bernama Bram Muller ia seorang
karyanya yang diusung berdasarkan ahli geologi yang hilang di Indonesia
kenyataan hidup sehari-hari terutama pada tahun 1935. Kelebihan cerpen ini
masyarakat desa tempat ia bermukim adlah kemampuan pengarang yang
tiga puluh tahun yang lalu. berupaya menjaga rasa penasaran
pembaca agar membaca cerpen
Penggalan resensi di atas membahas sampai akhir. Selain itu, kisah yang
masalah .... diceritakan dapat menguras emosi dan
a. Kelebihan buku pikiran pembaca. Adapun,
b. Kelemahan buku kekurangannya terletak pada akhir
c. Identitas buku kisah yang diceritakan tidak jelas.
d. Kepengarangan
28. Kekurangan dalam penggalan resensi
26. Bacalah cupilkan resensi berikut! tersebut adalah .....
a. Kemampuan pengarang yang
Judul Buku : Supernova. Petir berupaya menjaga rasa pensaran
Penulis : Dee
 pembaca agar membaca cerpen ini a. Benda
sampai akhir. b. Sifat sikap
b. Kisah yang dicetakan dapan c. Kerja
menguras emosi dan pikiran d. Rujukan
pembaca.
c. Pada akhir kisah yang diceritakan 30. Konjungsi bermakna perbandingan
tidak jelas. dalam penggalan resensi tersebut
d. Ia datang ke Indonesia untuk adalah ....
memecahkan mimpi yang selalu a. Selain itu
menghantui pikirannya b. Sedangkan
c. Dan
29. Jenis kata yang dicetak miring dalam d. Yang
penggalan resensi tersebut adalah .....

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Surat dinas ditulis dengan mengguanakn bahasa .....

2. Ciri penggunaan bahas pada surat pribadi menggunakan pilihan kata sapaan yang
bersifat .....
3. Jenis buku fiksi dengan penggambaran berdasarkan imajinasi adalah .....
4. Suatu kalimat atau pernyataan yang mengungkapkan perasaan kekaguman atau
tanggapan positif terhadap hasil suatu kerya disebut .....
5. Memberikan pujian, sama halnya memberikan ..... kepada lawan bicara.