SEKOLAH DASAR INTERAKTIF

“ HARUM MULIA ”
Tanggulangin, Padas, Karanganom, KlatenTelp.( 0272 ) 3104065

Penilaian Harian
Kelas :6 Nama Siswa :
Tema : 4.3 – ke 1 No Urut :

A. Pilihlah jawaban jawaban yang paling tepat !

1.  Yang menunjukkan "berpikir global dan bertindak lokal" adalah ....
 
  a.  memilih membeli produk luar negeri daripada berusaha membuat sendiri
  b.  memanfaatkan teknologi informasi untuk mengenalkan budaya Indonesia
  c.  meniru semua budaya asing meskipun bertentangan dengan Pancasila
  d.  selalu membangga-banggakan produk yang dibeli di luar negeri
 
2.  Dampak positif yang akan timbul jika banyak masyarakat memakai produk Indonesia
adalah ....
 
  a.  produsen barang lokal akan berhenti memproduksi barang
  b.  produksi barang dalam negeri akan semakin meningkat
  c.  produk lokal tidak mampu bersaing dengan produk luar negeri
  d.  pasar Indonesia dikuasai produk-produk dari luar negeri
 
3.  Tindakan yang baik dilakukan masyarakat agar tidak terjajah globalisasi adalah ....
 
  a.  selalu membeli buah impor
  b.  sering membeli tas luar negeri
  c.  selalu berwisata ke luar negeri
  d.  sering mengonsumsi buah lokal
 
4.  Berikut ini sikap yang sebaiknya dilakukan masyarakat dalam menghadapi
globalisasi, kecuali ....
 
  a.  mencintai buah lokal
  b.  selalu membeli tas impor
  c.  berbelanja di pasar tradisional
  d.  menggunakan produk dalam negeri
 
Teks berikut digunakan untuk menjawab 2 soal di bawahnya.
Perhatikan teks eksplanasi berikut!

Kondisi tersebut mendorong UI meluncurkan program Akademi Energi Surya. Akademi

  Energi Surya didirikan sebagai wujud nyata kepedulian UI terhadap permasalahan krisis
energi. Dengan adanya akademi tersebut, diharapkan krisis energi dapat sedikit demi sedikit
teratasi dengan energi surya. Energi surya diharapkan mampu mengganti bahan bakar fosil.
Energi surya menjadi energi alternatif yang bersih, tidak menimbulkan polusi, aman, dan
persediaan tidak terbatas.
 
5.  Sesuai struktur teks eksplanasi, paragraf tersebut merupakan bagian ....
 
  a.  pembuka
  b.  interpretasi
  c.  penjelasan
  d.  pernyataan umum
 
6.  Informasi penting paragraf pada teks eksplanasi tersebut adalah ....
 
  a.  energi surya diharapkan dapat mengatasi krisis energi
  b.  pemanfaatan bahan bakar fosil
  c.  pengoptimalan tenaga surya
  d.  peran serta Akademi Energi Surya
 
7.  Perhatikan teks eksplanasi berikut!

Matahari merupakan sumber energi terbesar dan utama di bumi. Matahari merupakan
sumber energi panas dan cahaya. Energi dari matahari dapat menjadi sumber alternatif
penghasil energi listrik. Alat yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik
disebut panel surya. Panel surya merupakan lempengan logam yang dirakit dalam jumlah
banyak dan saling terhubung. Semakin banyak logam yang dirakit, energi listrik yang
dihasilkan semakin besar. Energi surya dimanfaatkan sebagai sumber energi pembangkit
listrik tenaga surya (PLTS).

Gagasan pokok paragraf pada teks eksplanasi tersebut adalah ....

 
  a.  penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
  b.  berkurangnya pasokan sumber energi
  c.  matahari sebagai sumber energi terbesar dan utama di bumi
  d.  upaya menghemat penggunaan energi listrik
 
8.  Informasi penting paragraf pada teks eksplanasi tersebut adalah ....
 
  a.  energi surya diharapkan dapat mengatasi krisis energi
  b.  pemanfaatan bahan bakar fosil
  c.  pengoptimalan tenaga surya
  d.  peran serta Akademi Energi Surya
 
9.  Penggunaan energi alternatif untuk menghasilkan listrik salah satunya disebabkan oleh ....
 
  a.  cara membuatnya sangat cepat dan praktis
  b.  energi alternatif dapat mengalirkan listrik lebih kuat dan stabil
  c.  harga energi alternatif yang lebih murah dan lebih mudah didapat
  d.  menipisnya sumber daya alam yang selama ini digunakan seperti minyak bumi
 
10.  Perhatikan gambar berikut!

Alat yang berfungsi sebagai tempat pengisian daya listrik yang dihasilkan dari panel surya
adalah ....
 
  a.  1
  b.  2
  c.  3
  d.  4
 
11.  Energi listrik yang telah terkumpul pada Electric Box System kemudian dialirkan ke semua
peralatan listrik melalui ....
 
  a.  kabel
  b.  generator
  c.  panel surya
  d.  transformator
 
12.  Perhatikan gambar berikut!

Pada rangkaian di atas, bahan yang berfungsi sebagai kutub baterai adalah ....
 
  a.  kabel
  b.  kentang
  c.  paku dan koin
  d.  kabel dan penjepit buaya
 
13.  Banyaknya produk impor dari luar negeri bisa mengakibatkan produsen lokal menjadi
bangkrut jika kita ....
 
  a.  lebih memilih produk lokal daripada merek luar negeri
  b.  mengutamakan membeli produk buatan Indonesia
  c.  selalu meremehkan produk buatan dalam negeri
  d.  tidak mau membeli produk buatan luar negeri
 
14.  Tidak semua budaya asing membawa dampak negatif, salah satunya adalah ....
 
  a.  ateisme
  b.  kerja keras
  c.  individualisme
  d.  pergaulan bebas
 
15.  Sikap yang seharusnya kita lakukan ketika mengetahui banyaknya tenaga ahli ke Indonesia
yaitu ....
 
  a.  pasrah
  b.  takut bersaing
  c.  acuh tak acuh
  d.  mau mengembangkan diri
 
16.  Pada era globalisasi, buahan-buahan dari luar negeri bisa kita jumpai dengan ....
 
  a.  sulit
  b.  mudah
  c.  harga gratis
  d.  harga sangat murah
 
17.  Berikut ini yang tidak termasuk reklame visual adalah ....
 
  a.  poster
  b.  spanduk
  c.  radio
  d.  baliho
 
18.  Berikut ini adalah contoh reklame audiovisual yaitu  .... 
 
  a.  iklan di televisi
  b.  iklan di radio
  c.  iklan di majalah
  d.  iklan di koran
 
19.  Perhatikan gambar berikut.

Poster di atas bertema tentang ....

 
  a.  pendidikan
  b.  kesehatan
  c.  lingkungan
  d.  bencana alam
 
20.  Isi pesan yang ada pada poster biasanya menggunakan bahasa .... 
 
  a.  baku atau resmi
  b.  mudah dipahami
  c.  bahasa daerah
  d.  sandi atau kode
 

Soal Isian

1.  Produsen barang lokal akan berhenti memproduksi produksi jika masyarakat lebih memilih
produk ....
 
2.  Gerakan “Cinta Indonesia” untuk membangun kemandirian bangsa di bidang ....
 
3.  Informasi pada teks eksplanasi bersifat ....
 
4.  Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, informasi-informasi yang mendukung topik utama
dijelaskan pada bagian ....
 
5.  Saat membuat kompor tenaga surya, bahan yang dapat dijadikan bahan pemantul adalah ....
 
6.  Perhatikan gambar berikut!
 Alat yang berfungsi sebagai tempat pengisian daya listrik yang dihasilkan dari panel surya
ditunjukkan oleh nomor ....
 
7.  Masuknya buah-buahan impor merupakan contoh globalisasi dalam bidang ....
 
8.  Jika pembelian produk luar negeri meningkat, maka angka PHK akan ....
 
9.  Perhatikan gambar berikut.

Gambar poster di atas bertema tentang ....

 
10.  Poster yang baik dilengkapi kata-kata dan ... yang menarik.
 

Soal Essay/Uraian

1.  Mengapa kita harus mencintai produk Indonesia?

 
2.  Perhatikan teks eksplanasi berikut!

Departemen Teknik Elektro Fakultas Tehnik Universitas Indonesia (UI) meluncurkan

program Solar Academy atau Akademi Energi Surya pertama di Asia Tenggara. Program
tersebut merupakan institusi pendidikan yang akan mengoptimalisasi potensi panel surya
sebagai sumber energi. Program tersebut menjadi media pendidikan dan pelatihan tentang
panel surya. Melalui Akademi Enerji Surya, masyarakat diharapkan dapat memanfaatkan
energi surya dan mengganti penggunaan bahan bakar fosil. Energi surya menjadi alternativ
energi yang aman, tidak menimbulkan polusi, dan dapat diperbaharui. Dengan demikian,
Akademi Energi Surya menjadi solusi tepat untuk krisiz energi.

Tentukan kata tidak baku pada teks eksplanasi tersebut dan perbaiki kata-kata tersebut
menjadi kata baku!
 
3.  Apa kepajangan dari PLTS?
 
4.  Apakah makna dari prinsip “berpikir global, bertindak lokal”?
 
5.  Sebutkan 3 ciri-ciri poster yang baik!