Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 10

KISI-KISI SOAL
menyebutkan 4 masa
pemerintahan
PENILAIAN PERraja-
KD raja pada
masa kerajaan Hindu, Budha,
dan Islam.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 11
Satuan Pendidikan : SDN TAGANGSER DAYA II
menyebutkan isi sumpah
Kelas/Semester : 4 /1 palapa denagn tepat.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 12
Tema : 5. Pahlawanku menyebutkan nama seorang
Sub Tema : 1. Perjuangan Para Pahlawan pahlawan yang memimpin
kerajaan Aceh berdasarkan
NO MUATAN KOMPETESI DASAR gambar.INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL BOBOT NO SOAL
4 SBdPPELAJARAN 3,2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 13
1 PPKN 3,1 rendah
Memahami
nada. makna hubungan simbolmenyebutkan
Disajikan soal, siswalagu
pencipta mampu
“ Isian 5 1
dengan sila-sila Pancasila. menyebutkan
Maju sila pancasila
Tak Gentar”.
yang memiliki makna 5 14
“Mendahulukan kepentingan
dan tujuan Bersama cinta
permusyawaratan dan
demokrasi, dan bijak
menyelesaikan masalah”.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
Isian 5 5 162
menyebutkan
menyebutkan 3 nilai
istilah yang
untuk
terkandung
seseorang yangdalam sila ke
memainkan
empat Pancasila.
piano.
5 IPA 3,7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan Disajikan
Disajikan soal,
soal, siswa
siswa mampu
mampu Isian
Isian 5 5 173
keterkaitannya dengan indera memberikan
menjelaskan contoh
sifat cahayasikap
yang mencerminkan sila ke

2 Bahasa Indonesia 3,7 Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
3 IPS 3,4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
empat Pancasila dalam
masyarakat.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 4
menjelaskan manfaat
musyawarah sebelum
melakukan tindakan Bersama.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 5
menjelaskan pengertian dari
karangan nonfiksi.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 6
menjelaskan perbedaan fiksi
dan nonfiksi.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 7
menyebutkan informasi yang
terdapat pada sebuah teks.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 8
megidentifikasi dan
menjelaskan cerita nonfiksi
pada sebuah paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 9
menyebutkan nama prasasti
yang merupakan “Sebagai
wujud kecintaan rakyat
Kerajaan Tarumanegara
kepada Raja Purnawarman,
telapak kakinya diabadikan
dalam bentuk prasasti”.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
menyebutkan nama dari nada
tinggi pada seorang laki- laki.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 15
menjelaskan pengertian dari
interval.
Disajikan soal, siswa mampu
 penglihatan. dalam kehidupan sehari- hari.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 18
menyebutkan sifat- sifat
cahaya.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 19
menunjukkan sifat cahaya
yang terdapat pada sebuah
gambar.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 20
menyebutkan sesuatu yang
terjadi jika kita mendapatkan
cahaya dari senter di hadapkan
pada sebuah cermin.

]
 KISI-KISI SOAL
PENILAIAN PER KD

Kelas/Semester : 5 /1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema : 1. Organ Gerak Hewan
NO MUATAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL BOBOT NO SOAL
PELAJARAN
1 PPKN 3,1 Mengidentifikasi nilai-nilai Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 1
Pancasila dalam kehidupan sehari- mengidentifikasi cerminan sila
hari. keempat dilingkungan
sekolah.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 2
memahami pengamalan sila ke
tiga dilingkungan sekolah.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 3
menyebutkan contoh
persatuan dan kesatuan di
sekolah dalam pengamalan
sila ketiga.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 4
menyebutkan contoh
persatuan dan kesatuan di
sekolah dalam pengamalan
sila ketiga.
2 Bahasa Indonesia 3,1 Menentukan pokok pikiran dalam Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 5
teks lisan dan tulis. mengidentifikasi ide pokok
dalam bacaan.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 6
memahami isi bacaan dan
menentukan kalimat
pengembang dalam bacaan.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 7
menentukan ide pokok
masing-masing paragrap
 dalam bacaan.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 8
menjelaskan pengertian ide
pokok.
3 IPS 3,1 Mengidentifikasi karakteristik Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 9
geografis Indonesia sebagai negara mengdentifikasi pemanfaatan
kepulauan/maritim dan agraris serta sumberdaya alam laut bagi
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi masyarakat
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi Indoonesia.
serta transportasi. Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 10
mengetahui jenis pekerjaan
masyarakat yang di wilayah
pesisir.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 11
menyebutkan jenis pekerjaan
masyarakat sesuai wilayah
tempat tinggal.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 12
menyebutkan jenis pekerjaan
masyarakat sesuai wilayah
tempat tinggal.
4 SBdP 3,1 Memahami gambar cerita. Memahami unsur gambar Isian 5 13
Memahami Media alat gambar Isian 5 14
Memahami tukuan gambar Isian 5 15
ilustrasi
Mengambar gambar ilustrasi Isian 5 16
5 IPA 3,1 Menjelaskan alat gerak dan Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 17
fungsinya pada hewan dan manusia mengetahui penyakit otot
serta cara memelihara kesehatan alat manusia.
gerak manusia. Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 18
mengetahui cara pencegahan
terjadinya kelainan pada organ
gerak.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 19
mengidentifikasi penyebab
kelainan organ gerak sesuai
gambar.
Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 20
menyebutkan penyebab
kelainan pada organ gerak.
 KISI- KISI UJIAN SEKOLAH
SDN TAGANGSER DAYA II
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Jumlah Soal : 30 Soal
Bentuk Soal Benar- Salah : 1
: PG 17
PG Komplek 4 Isian 4
Menjodohkan 1 Uraian 3

No Kompetensi Dasar
3.1 Memahami makna hubungan
1 simbol dengan sila-sila Pancasila
3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak
2 sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik
3 individu dalam kehidupan
sehari-hari.
3.4 Mengidentifikasi berbagai
bentuk keberagaman suku,
4 bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
Kelas Materi
Hubungan simbol dengan
4 makna nilai-nilai sila
pancasila.
Hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
4 kehidupan sehari-hari
Manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
4 kehidupan sehari-hari.
Keberagaman suku bangsa,
sosial dan budaya di Indonesia
4 L2
Nomor
Level Kognitif Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Disajikan salah satu simbol sila dari
L1 Pancasila, peserta didik dapat menjelaskan 1 Isian
makna simbol tersebut
Disajikan 5 pernyataan sikap nilai-nilai
L2 Pancasila, siswa dapat menentukan sikap 2 PG Komplek
pada pernyataan tersebut
Disajikan sepenggal bacaan permasalahan
lingkungan, peserta didik dapat menenttukan
L2 kewajiban warga masyarakat dari bacaan 3 PG
tersebut
Disajikan penggalan cerita tentang
keberagaman dalam kehidupan sehari- hari,
L3 peserta didik dapat menentukan manfaat 4 Uraian
keberagaman tersebut
Disajikan nama-nama rumah adat dan daerah
asalnya secara acak, peserta didik dapat
menentukan pasangan rumah adat dan 5 PG
daerahnya
 Disajikan beberapa kegiatan di masyarakat,
peserta didik dapat menentukan kegiatan
L2 yang mencerminkan persatuan dan 6 PG
kesatuan dalam keberagaman beragama
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal Bentuk Soal
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Disajikan beberapa perilaku siswa di rumah,
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Nilai-nilai yang terkandung peserta didik dapat menentukan contoh
5 5 dalam sila Pancasila L3 perilaku yang sesuai degan salah satu sila 7 Isian
pancasila
Disajikan gambar kegiatan, peserta didik
L1 dapat menentukan nilai-nilai Pancasila 8 PG
sesuai gambar
Disajikan permasalahan sosial dikalangan
pelajar, peserta didik dapat memutuskan
L3 sikap yang mencerminkan nilai-nilai 9 PG
Pancasila
3.2 Memahami hak, kewajiban dan Hak, kewajiban dan tanggung Disajikan beberapa gambar kegiatan di
tanggung jawab sebagai warga dalam jawab sebagai warga dalam
6 5 L2 sekolah, peserta didik dapat menentukan hak 10 PG
kehidupan sehari- hari kehidupan sehari-hari
siswa
Disajikan gambar peninggalan
budaya/sejarah nasional, peserta didik
L2 dapat menjelaskan upaya pelestarian 11 PG
peninggalan sejarah tersebut
Disajikan permasalahan sosial di sekitar kita,
peserta didik dapat menyebutkan 3 usaha
L2 untuk mengatasi permasalahan tersebut 12 Menjodohkan

3.3 Menelaah keberagaman sosial Disajikan beberapa nama tarian daerah dan
budaya masyarakat 5 Keberagaman sosial budaya L2 asal daerahnya secara acak, siswa dapat 13 Uraian
masyarakat memasangkannya
Disajikan keanekaragaman suku bangsa
disuatu daerah, peserta didik dapat
7 L2 menentukan sikap yang menunjukkan 14 PG
kerukunan
Disajikan ilustrasi tentang perbedaan di
L2 sekolah, peserta didik dapat 15 PG
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal Bentuk Soal
mencontohkan perilaku toleransi sesuai
ilustrasi

3.1 Menganalisis penerapan nilai- Disajikan beberapa nilai-nilai Pancasila,

nilai Pancasila dalam kehdupan Penerapan nilai-nilai peserta didik dapat mengelompokkan nilai-
8 sehari-hari 6 Pancasila dalam kehdupan L 3 nilai yang termasuk dalam salah satu sila 16 PG
sehari-hari Pancasila
Disajikan cerita, siswa dapat
L3 menyimpulkan sikap sesuai penerapan 17 PG
nilai-nilai Pancasila
Disajikan cerita jasa- jasa pahlawan,
L2 siswa dapat menentukan 18 PG Komleks
Cara mengisi kemerdekaan dengan
menjaga perstuan dan kestuan bangsa
Disajikan cerita jasa- jasa pahlawan,
L2 siswa dapat menentukan 19 Benar-Salah
Cara mengisi kemerdekaan dengan
menjaga perstuan dan kestuan bangsa
3.2 Menganalisis pelaksanaan Kewajiban, hak, dan Disajikan ilustrasi hak dan kewajiban siswa
kewajiban, hak, dan tanggung jawab tanggung jawab sebagai disekolah,siswa dapat menentukan
sebagai warga negara beserta
9 6 warga negara beserta L2 keseimbangan antara hak dan kewajiban 20 Uraian
dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari. dampaknya dalam sebagai seorang pelajar
kehidupan sehari-hari.
Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah,
siswa dapat menentukan akibat
L2 ketidakseimbangan antara hak dan 21 PG
kewajiaban
Disajikan cerita tentang pemenuhan hak,
L2 peserta didik dapat menentukan kewajiban 22 PG
sesuai pada cerita tersebut
Peserta didik dapat menentukan akbat dari
L1 warga yang tidak bertanggung jawab terhadap 23 Isian
kelestarian lingkngan.
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal Soal Bentuk Soal
3.3 Menelaah keberagaman sosial, Keberagaman sosial, Siswa dapat menetukan contoh bentuk
10 budaya, dan ekonomi 6 budaya, dan ekonomi L3 penerapan kepedulian terhadap para korban 24 PG
masyarakat. masyarakat. bencana alam yang menimpa di daerah lain.
Disajikan gambar lambang koperasi, siswa
L1 dapat menentukan makna lambing koperasi 25 PG

Disajikan iustrasi suatu peristiwa yang

terjadi dalam masyarakat, siwa dapat
L3 26 Isian
menentukan jenis keberagaman yang
sesuai dengan ilustrasi
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan Persatuan dan kesatuan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
terhadap kehidupan berbangsa dan terhadap kehidupan dapat menentukan kegiatan di sekolah yang
11 bernegara beserta dampaknya. 6 berbangsa dan bernegara L3 mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan 27 PG Kompleks
beserta dampaknya
Disajikan pernyataan, peserta ddidik
dapat menganalisis pentingnya
L2 persatuan dan kesatuan bagi diri 28 PG
seniri/masyarakat
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
L2 menentukan dampak sikap tidak rukun 29 PG Kompleks

Disajikan sebuah peristiwa, peserta didik

dapat menganalisis sikap yang
L3 mencerminkan persatuan dan kesatuan 30 PG
bangsa
Mengetahui,
Kepala SDN Tagangser Daya
II Kecamatan Pasean

ERNI, S. Pd
NIP. 19710729 199403 2 01