ALUR

Bahasa Inggris

SDFASE

TUJUAN A

PEMBELAJARAN
Nama Pelunis:
Adinda Mega U.
1 instruksi, atau
pertanyaan yang
dengan alat bantu visual.
Bahasa
diberikan melalui
respons verbal atau
Inggris SD
Memahami kata, non verbal Fase A
 Penyusun: pemahaman terhadap dan familiar yang verbal untuk
Ilmiati Ikhtiari Susamsa teks sederhana atau dibacakan atau berinteraksi dalam
(SDN Tanjung Duren
Selatan 01) Dolly Silviana gambar/ilustrasi yang diperdengarkan. situasi sosial atau
(SDS Santo Paulus) diperlihatkan.
4 kelas
menggunakan alat
2 3 bantu visual.

Mengetahahui makna
Memahami ide pokok Menanggapi kata, frasa, kalimat
dari informasi yang instruksi, atau instruksi
disampaikan secara informasi, atau sederhana yang
lisan untuk pertanyaan dibacakan.
berinteraksi dalam sederhana untuk
situasi sosial atau berinteraksi
kelas secara verbal dalam situasi sosial
atau non verbal. atau kelas
menggunakan alat
bantu visual secara
verbal atau non
verbal.

7 5

Menanggapi teks
6 Memproduksi kata,
frasa, kalimat atau
visual sederhana yang instruksi
dibacakan untuk sederhana secara
menunjukan Memahami teks verbal atau non
visual sederhana
 CAPAIAN PEMBELAJARAN:
Pada akhir Fase A, peserta didik memahami bahwa bahasa Inggris lisan dapat membantu mereka berinteraksi deng
situasi sosial sehari-hari dan konteks kelas. Dalam mengembangkan keterampilan menyimak dan berbic
mengikuti/merespon instruksi atau pertanyaan sederhana dalam bahasa Inggris dan mengucapkan dengan baik ko
Pada Fase A, peserta didik banyak menggunakan alat bantu visual dan komunikasi non-verbal untuk membantu mer
Peserta didik memahami bahwa kegiatan membaca merupakan kegiatan individu maupun berkelompok yang bi
memberikan kesenangan (reading for pleasure). Mereka memahami bahwa gambar yang terdapat dalam buku ya
guru atau gambar yang peserta didik amati memiliki arti. Mereka merespon secara lisan, visual, dan/atau kom
terhadap teks sederhana yang dibacakan atau gambar yang dilihatnya.

CP TP ATP
Elemen Menyimak - Berbicara
Pada akhir Fase A, peserta didik menggunakan
bahasa Inggris sederhana untuk berinteraksi
dalam situasi sosial dan kelas seperti berkenalan,
memberikan informasi diri, mengucapkan salam
dan selamat tinggal. Mereka merespon instruksi
sederhana (dengan bantuan visual) melalui
gerakan tubuh atau menjawab pertanyaan pendek
sederhana dengan kata, frase atau kalimat
sederhana. Mereka memahami ide pokok dari
informasi yang disampaikan secara lisan dengan
bantuan visual dan menggunakan kosakata
sederhana. Mereka menggunakan alat bantu
visual untuk membantu mereka berkomunikasi.
CP
● Memahami kata, instruksi, atau
pertanyaan yang diberikan melalui
respons verbal atau non verbal dengan
alat bantu visual.
● Menanggapi instruksi, informasi, atau
pertanyaan sederhana untuk berinteraksi
dalam situasi sosial atau kelas
menggunakan alat bantu visual secara
verbal atau non verbal.
● Memahami ide pokok dari informasi yang
disampaikan secara lisan untuk
berinteraksi dalam situasi sosial atau
kelas secara verbal atau non verbal.
TP
1. Memahami kata, instruksi
yang diberikan melalui respo
verbal dengan alat bantu vis
2. Memahami ide pokok dar
disampaikan secara lisan un
dalam situasi sosial atau kel
atau non verbal.
3. Menanggapi instruksi, info
pertanyaan sederhana untuk
situasi sosial atau kelas men
visual secara verbal atau no
ATP
Elemen Membaca - Memirsa
Pada akhir Fase A, peserta didik merespon
secara lisan terhadap teks pendek sederhana
dan familiar, berbentuk teks tulis yang
dibacakan oleh guru. Peserta didik
menunjukkan pemahaman teks yang
dibacakan atau gambar/ilustrasi yang
diperlihatkan padanya, menggunakan
komunikasi non-verbal.
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
● Memproduksi kata, frasa, kalimat atau
instruksi sederhana secara verbal atau
non verbal untuk berinteraksi dalam
situasi sosial atau kelas menggunakan
alat bantu visual.
● Mengetahui makna kata, frasa, kalimat atau
instruksi sederhana yang
dibacakan.
● Memahami teks visual sederhana dan
familiar yang dibacakan atau
diperdengarkan.
● Menanggapi teks visual sederhana yang
dibacakan untuk menunjukan
pemahaman terhadap teks sederhana
atau gambar/ilustrasi yang
diperlihatkan.
4. Mengetahui makna kata,
instruksi sederhana yang dib
Memproduksi kata, frasa, ka
sederhana secara verbal ata
berinteraksi dalam situasi so
menggunakan alat bantu vis
teks visual sederhana dan f
dibacakan atau diperdengar
teks visual sederhana yang
menunjukan pemahaman te
sederhana atau gambar/ilus
diperlihatkan.
Pada Fase A, keterampilan yang dilatih adalah Menyimak - Berbicara dan
Membaca - Memirsa. ATP dibawah ini tidak bersifat wajib. Guru bisa
mengembangkan kompetensi dan lingkup materi yang disesuaikan dengan
karakteristik sekolah masing-masing. Berikut ATP Bahasa Inggris Fase A:
1. Memahami terhadap kata, instruksi, atau pertanyaan yang diberikan melalui
respons verbal atau non verbal dengan alat bantu visual.
2. Memahami ide pokok dari informasi yang disampaikan secara lisan untuk
berinteraksi dalam situasi sosial atau kelas secara verbal atau non verbal.
3. Menanggapi instruksi, informasi, atau pertanyaan sederhana untuk berinteraksi
dalam situasi sosial atau kelas menggunakan alat bantu visual secara verbal
atau non verbal. 4. Mengetahui makna kata, frasa, atau instruksi sederhana yang
dibacakan. 5. Memproduksi kata, frasa, atau instruksi sederhana secara verbal
atau non verbal untuk berinteraksi dalam situasi sosial atau kelas menggunakan
alat bantu visual. 6. Memahami teks visual sederhana dan familiar yang
dibacakan atau diperdengarkan. 7. Menanggapi teks visual sederhana yang
dibacakan untuk menunjukan pemahaman terhadap teks sederhana atau
gambar/ilustrasi yang diperlihatkan.