LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

NAMA SEKOLAH : SDK SANTA MARIA REGINA

FASE :A
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER :2/I
TAHUN PELAJARAN : 2023-2024

NO CAPAIAN LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
1. Menyimak-berbicara • Melakukan interaksi sosial
sederhana dalam bahasa Inggris,
Pada akhir Fase A, peserta seperti berbincang-bincang ringan,
didik menggunakan bahasa bertanya dan menjawab pertanyaan
Inggris sederhana untuk pendek sederhana, atau memberikan
berinteraksi dalam situasi instruksi sederhana (misalnya,
sosial dan kelas seperti melalui gerakan tubuh) dengan
berkenalan, memberikan menggunakan bahasa Inggris.
informasi diri,
mengucapkan salam dan  Mampu merespon instruksi
selamat tinggal. Mereka sederhana dengan tindakan atau
merespon instruksi respons yang sesuai, seperti
sederhana (dengan bantuan mengikuti petunjuk gerakan tubuh
visual) melalui gerakan atau menjawab pertanyaan  Peserta didik menggunakan
tubuh atau menjawab sederhana dengan kata, frase, atau bahasa Inggris sederhana
pertanyaan pendek kalimat sederhana. untuk berinteraksi dalam
sederhana dengan kata,  Menggunakan kosakata sederhana situasi sosial dan kelas.
frase atau kalimat dalam konteks yang tepat, seperti
sederhana. Mereka menggambarkan objek atau orang
memahami ide pokok dari dengan menggunakan kata-kata  Peserta didik merespon
informasi yang sederhana, atau memberikan instruksi sederhana (dengan
disampaikan secara lisan informasi dasar tentang suatu topik bantuan visual) dan
dengan bantuan visual dan dengan menggunakan kosakata memahami informasi lisan
menggunakan kosakata yang relevan. dengan bantuan visual.
sederhana. Mereka
menggunakan alat bantu  Peserta didik menggunakan
visual untuk membantu kosakata sederhana dalam bahasa
mereka berkomunikasi. Inggris.
2. Membaca dan Memirsa  Menggunakan komunikasi non-  Peserta didik merespon
verbal, seperti gerakan tubuh atau secara lisan terhadap teks
Pada akhir Fase A, peserta ekspresi wajah, untuk pendek sederhana dan
didik merespon secara menunjukkan pemahaman terhadap familiar, berbentuk teks tulis
lisan terhadap teks pendek teks yang dibacakan atau gambar yang dibacakan oleh guru.
sederhana dan familiar, yang diperlihatkan.
berbentuk teks tulis yang  Meningkatkan kemampuan  Peserta didik menunjukkan
dibacakan oleh guru. menggunakan komunikasi non- pemahaman terhadap teks
Peserta didik menunjukkan verbal, seperti ekspresi wajah, yang dibacakan atau
pemahaman teks yang gerakan tubuh, atau isyarat, untuk gambar/ilustrasi yang
dibacakan atau diperlihatkan dengan
menunjukkan pemahaman dan
gambar/ilustrasi yang menggunakan komunikasi
merespon dengan benar terhadap
diperlihatkan padanya, non-verbal.
menggunakan komunikasi teks atau gambar/ilustrasi yang
non-verbal. diperlihatkan.
3. Menulis dan
mempresentasikan

Belum menjadi fokus

pembelajaran pada fase ini,
karena peserta didik belum
diminta untuk
mengungkapkan gagasan
secara tertulis
(composing/producing)