MENULIS

‫الحكتَابَة‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Membaca dan menulis huruf hijaiyyah bentuk sambung
1.1 Membaca huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung
1.2 Menulis huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung

A. Langkah 1
Kenali Kepalanya
Kita dapat mengenali sebuah huruf hanya dengan melihat
kepalanya. Dalam menyambung huruf hijaiyyah kita hanya
perlu menulis kepala dari huruf pertama lalu kita sambung
dengan kepala huruf berikutnya. Perhatikan huruf-huruf
berikut ini dan perhatikan pula kepalanya

‫ج حخس ش صض ؼؽ‬
Contoh:
Sambunglah huruf-huruf berikut ini menjadi sebuah kata!

‫ش ؼ ؽ َشػفػق‬
‫ػف‬
َ ‫ػش‬
َ ‫ؼ َخ‬
َ ‫ش‬
َ ‫َخ‬
‫ػف‬
َ ‫ػص‬
َ َ‫ؼ ق‬
َ ‫ص‬
َ ‫َؽ‬
‫ص فَػحػص‬َ ‫ؼح‬َ
Huruf yang di akhir kata ditulis
seperti bentuk asalnya ‫ػش‬
َ ‫ػس‬
َ ‫ش َح‬
َ ‫س‬
َ ‫َح‬

۱
‫!‪Tebalkan kata-kata berikut ini‬‬

‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ػد‬
‫‪ -٦‬كػط َ‬ ‫‪ -١‬فػط َ‬
‫ػو‬
‫ػرَ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫‪ -٧‬شػف َ‬ ‫‪ -٢‬حػف َ‬
‫ػص‬
‫ػزَ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -٣‬‬
‫‪ -٨‬كػف َ‬ ‫ػح َ‬
‫ػف‬ ‫ِ‬ ‫ض‬
‫ػحَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫‪ -۹‬فػط َ‬ ‫‪ -٤‬كػف َ‬
‫ػص‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ػد‬
‫‪ -١٠‬جػص َ‬ ‫‪ -٥‬ـخػش َ‬
‫ػف‬

‫!‪Sambunglah huruf huruf berikut ini‬‬

‫ض َج َح‬‫‪َ -٦‬‬ ‫ص‬ ‫‪َ -١‬‬

‫ؼ َؽ َ‬
‫‪َ -٧‬‬
‫ؼ َج َخ‬ ‫‪َ -٢‬‬
‫ش َ‬
‫ؼ َؽ‬
‫‪َ -٨‬ج َح َخ‬ ‫ؼ‬ ‫‪َ -٣‬‬
‫صح َ‬
‫ض‬
‫ؼ َؽ َ‬ ‫‪َ -۹‬‬ ‫ؼ‬ ‫‪َ -٤‬خ َ‬
‫ش َ‬
‫س‬ ‫‪َ -١٠‬‬
‫ص َؽ َ‬ ‫‪َ -٥‬ج َؽ َ‬
‫ؼ‬

‫‪۲‬‬
 B. Langkah 2
Kanan OK kiri NO

Maksudnya?
Pada pelajaran ini kita akan mempelajari huruf-huruf yang
hanya mau disambung dengan huruf lain yang ada di
sebelah kanannya saja dan tidak mau bersambung dengan
huruf yang ada di sebelah kirinya. Huruf-huruf yang kita
maksud ada 6 yaitu:
‫ادذرزك‬
Perhatikan contoh berikut ini!

‫ص‬
َ َ‫ص َسا‬ َ -٤
َ َ‫س ا‬ ‫َخَر َج‬ ‫ َخ َر َج‬-١
َ -٥
‫ؼ ا َؽ فَػا َؽ‬ ‫فَػَر َؽ‬ ‫ؼ َر َؽ‬َ -٢
‫َج َوَز‬ ‫ َج َك َز‬-٣
Tebalkan kata-kata berikut ini!

ََ َ َ َ َ
‫ ـخػذ َل‬-٦ َ ‫ كػر‬-١
‫ن‬
َ َ َ َ‫ػدَ َر‬ َ َ
‫ع‬
َ ‫ فػز‬-٧ َ ‫ ك‬-٢
َ‫ب‬ َ َ َ َ َ
َ ‫ كػر‬-٨ ‫ػزَ َد‬َ ‫ ف‬-٣
َ َ َ َ‫ب‬ َ َ
‫ػذ‬
َ ‫ اـخ‬-۹ َ َٔ‫ػ‬ َ ‫ ج‬-٤
َ‫ػق‬ ََ َ َ َ
َ ‫ رف‬-١٠ َ ‫ ش‬-٥
‫ػاَ َل‬
۳
Sambunglah huruf -huruf berikut ini!

‫ؼ َر‬َ ‫ َز‬-٦ َ -١
‫ص َك َف‬
‫ؼ َز‬َ ‫ َؽ‬-٧ ‫ؼ‬ َ ‫ َك‬-٢
َ ‫ص‬
‫ َؽ َد َر‬-٨ ‫س‬َ ‫ َؽ َك‬-٣
‫ َر َؽ َد‬-۹ َ ‫ َك‬-٤
‫س َؽ‬
َ ‫ َخ َذ‬-١٠
‫ؼ‬ ‫ َك َز َر‬-٥
C. Langkah 3
Pindah Titik-Ganti Nama
Maksudnya?
Pada pelajaran ini kita akan mempelajari huruf-huruf yang
punya tubuh yang sama ketika di awal dan di tengah. Yang
membedakan adalah letak dan jumlah titiknya saja. Huruf-
huruf yang kita pelajari saat ini ada lima yaitu:

‫بتثف م‬
Perhatikan contoh berikut ini!

‫ػت‬
َ َ‫ تَػتَػت‬--- ‫ت‬
َ ‫ػب‬
َ َ‫ بَػبَػب‬--- ‫ب‬
‫ يَػيَػيَ َػي‬--- ‫م‬ ‫ نَػنَػنَ َػن‬--- ‫ف‬
‫ػث‬
َ َ‫ ثَػثَػث‬--- ‫ث‬
٤
Tebalkan kata-kata berikut ini!

ََ‫ػ‬ َ َ َ‫ػت‬ َ َ
َ ‫ يػل‬-٦ َ ‫ ُػت‬-١
َ‫ػي‬
َ ِِ ‫ ةػ‬-٧ُ َ‫ػت‬ َ َ
َ ِ‫ ةػ‬-٢
َ َ ُ
ََ ‫ػت‬
‫ػي‬ ِ ُ -٨ َ ِِ ‫ ضػ‬-٣
‫ػف‬
ََ َ‫ يَػت‬-۹
َ‫ػ‬ َ َ ‫ػت‬
‫ػس‬ َ‫ي‬
ِ -٤
ََ‫ػ‬ َ َ َ َ َ
َ ِ‫ ةػ‬-١٠ َ ‫ ةػد‬-٥
‫ن‬

Sambunglah huruf-huruf berikut ini!

Gunakan langkah 1, 2 dan 3

‫ د ؼ َف‬-٦ َ -١
‫ب َر َم‬

َ ‫ َف‬-٧
‫ؼس‬ ‫ت‬
َ ‫ب‬َ ‫ َف‬-٢
َ ‫ س ف‬-٨
‫ؼ‬ َ ‫ َؽ َف‬-٣
‫ت‬
َ -۹
‫ؼ َف س‬ ‫ س َف ف‬-٤
‫سر‬ َ -١٠
َ ‫م‬ َ ‫ َر‬-٥
‫ب َف‬

٥
 D. Langkah 4
Beda Tempat -Beda Bentuk
Pada pelajaran kali ini kita hanya belajar satu huruf saja
yaitu huruf ha’. Huruf ha’ di awal kata akan berbeda dengan
di tengah kata. Juga akan berbentuk lain ketika berada di
akhir kata. Akan berbeda lagi jika di akhir kata dan sendiri
yang didahului huruf ‫ا د ذ ر ز ك‬
Perhatikan perubahannya!

Ketika bersambung sendiri

‫ ـهـهــه ه‬--- ‫ـه‬

‫م‬
‫ف ِقـه‬ ‫ف ِق ـهـ‬ ‫ـهمس‬ ‫ـهـ‬
‫س‬
‫ي ده‬ ‫ي د ـهـ‬ ‫سـهـج‬ ‫س ـهـج‬

Tebalkan kata kata berikut ini

َ َ -٦
َ‫ػػد َم‬ ََ َ
ْ ‫و‬
َ ٓ‫ ش‬-١
َ َ -٧ َ‫ػر‬ َ َ
َ ‫فػ ِل‬
ّ‫ػ‬ َ ٓ‫ كػ‬-٢
َ َ َ -٨ َ‫ػر‬ َ َ
‫ؽ‬
َ ‫ْػر‬ َ ٓ‫ شػ‬-٣
َ‫ػي‬ َ َ َ
َ ٓ‫ ةػ‬-۹ ‫ػزَه‬
ِ ُ -٤
ُ ُ َ َ
َ ِْ ‫ َز‬-١٠
‫ػد‬ َ ‫ ُػصػت‬-٥
ّ‫ػ‬
٦
Sambunglah huruf-huruf berikut ini!
Jangan lupa gunakan langkah sebelumnya bila perlu!

َ ‫ َف‬-٦
‫ب َذ ق‬ َ ‫ َق‬-١
‫ؼ َذ‬
‫ َق َج َر‬-٧ ‫ َج َق َد‬-٢
‫ب َذ ق‬ َ ‫ َف‬-٨ ‫ص َق‬ َ ‫ ؼ‬-٣
‫ َق ذ ق‬-۹ َ ‫ َق‬-٤
‫س َر‬

َ ‫ َذ َق‬-١٠
‫ب‬ ‫ ض ر ق‬-٥
E. Langkah 5
Jadi Mirip S

Pada pelajaran kali ini kita juga hanya belajar satu huruf
saja yaitu huruf kaf. Huruf kaf bila ditulis di awal dan di
tengah akan berubah mirip huruf S dan bila di akhir kata
kembali seperti semula, tulis seperti huruf asalnya.

Perhatikan perubahannya!

Ketika bersambung sendiri

‫ َك ػ ػػكػ ػ ػ ػػك ػ ػ ػ ػ ػ َك ػ ػ ػ ػػكػ ػ ػ ػ ػػك‬--- ‫ؾ‬

‫ػك‬
َ ‫ػجػ ػ‬
َ ‫َحػ ػ‬ ‫َح َج َؾ‬ ‫ػب‬
َ ‫ك ػػت ػ‬ ‫ب‬
َ ‫ؾت‬
‫بَػ ػ ػ َػرَؾ‬ ‫ب َر َؾ‬
َ ‫ػت‬
َ ‫َس ػ ػ َك ػ‬ َ ‫س َؾ‬
‫ت‬ َ
۷
Tebalkan kata-kata berikut ini!

َ َ َ َ‫ب‬ َ َ
‫ػم‬
َ ‫ ُػص‬-٦ َ ‫ نػذ‬-١
َ‫ػس‬ َ َ َ‫ػت‬ َ َ
َ ِ‫ نػ‬-٧ َ ‫ شػه‬-٢
ََ‫ػ‬ َ َ َ ََ
َ ‫ شػه‬-٨ َ ‫ رة‬-٣
‫ػم‬
ََ‫ػ‬ َ َ َ‫ػر‬ َ َ
َ ٓ‫ نػ‬-۹ َ ‫ نػت‬-٤
َ َ
ّ‫ػ‬
َ ‫ه‬ِ ‫ فػ‬-١٠ َ َ ‫ َر ِك‬-٥
‫ػب‬

Sambunglah huruf-huruf berikut ini!

Gunakan juga langkah-langkah sebelumnya!

َ -٦
‫س َؾ َر‬ ‫ ؾ َر س‬-١
‫ب َؾ ر‬َ -٧ ‫ ش ؾ ر‬-٢

َ ‫ ؾ‬-٨
‫ت َر‬ ‫ ف س ؾ‬-٣
‫ س ؾ ت‬-۹ ‫ ؾ ف َم‬-٤

َ -١٠
‫بسؾ‬ ‫ ر َؾ ب‬-٥

۸
 F. Langkah 6
Jadi Mirip l

Pada pelajaran kali ini kita juga hanya belajar satu huruf
saja yaitu huruf lam. Huruf lam bila ditulis di awal dan di
tengah akan berubah mirip huruf l dan bila di akhir kata
kembali seperti semula, tulis sebagaimana asalnya.

Perhatikan perubahannya!

Ketika bersambung sendiri

‫ لَػ ػػل ػ ػ ػػلػ ػ ػ ػلَ ػ ػ ػ ػػل ػ ػ ػ ػػلػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ حػل‬------- ‫ؿ‬

‫ص ػ َػل‬
َ ‫َك‬ ‫ص َؿ‬
َ ‫َك‬ ‫لَػ ػػزَد‬ ‫َؿ ز َد‬
‫سػ ػ ػ ػػا َؿ‬ ‫س ا َؿ‬ ‫ػك‬
َ ‫َس ػ ػلَ ػ ػ‬ ‫س َؿ َؾ‬
َ

Tebalkan kata kata berikut ini

َ‫ػي‬ َ َ َ َ َ
َ ‫ حػي‬-٦ ‫ػم‬
َ ‫ فػي‬-١
ََ‫ػ‬ َ َ -٧ َ َ ُ -٢
َ ‫ىػل‬ ‫ػد‬
َ ‫ىػت‬
َ َ َ -٣
َُ ‫ يَػ ِي‬-٨
‫ػد‬ َ ‫ةػي‬
‫ػد‬
َ‫ي‬ َ -۹ َ َ َ
َ ‫ػد‬ِ ُ ‫ػو‬
َ ‫ نػص‬-٤
َ َ َ َ َ
‫ػو‬
َ ‫ حػي‬-١٠ ‫س‬
َ ‫ َاَى‬-٥
۹
Sambunglah huruf-huruf berikut ini!
Langkah sebelumnya tetap dipakai.

‫ب َؿ َد‬َ -٦ ‫ َك َؿ َد‬-١

َ ‫ ؿ‬-٧
‫ب َد‬ َ -٢
‫مؿد‬

َ -٨
‫ب َد ؿ‬ ‫ َف ب َؿ‬-٣

َ ‫ َؿ َق‬-۹
‫ب‬ َ -٤
‫س َؿ َؾ‬
‫ َج َد َؿ‬-١٠ ‫ت‬ َ -٥
َ ‫ص َؿ‬
G. Langkah 7
Mirip Kepala Jeratan Pancing ‫مػمػم‬
Satu huruf lagi yang kita pelajari sekarang adalah huruf
mim. Huruf mim bila ditulis baik di awal, di tengah maupun
di akhir akan berubah mirip seperti kepala jeratan pancing.
Perhatikan perubahannya dan perhatikan pula bagaimana
bapak atau ibu guru kamu membuatnya

Ketika bersambung sendiri

‫ م ػم ػمػم‬------ ‫ـ‬
‫َكل َػم‬ ‫َؾ ؿ َـ‬ ‫ك‬
َ َ‫َمػل‬ ‫َـ َؿ َؾ‬
‫قَػاـ‬ ‫َؽ ا ـ‬ ‫َك َم َػل‬ ‫َؾ َـ َؿ‬

۱۰
Tebalkan kata-kata berikut ini!

ً‫ػ‬ َ ‫َش‬
َ ٓ‫ػ‬ َ ٍ‫ػ‬ َ َْ -١
-٦ ََ‫ػ‬
َ َ َ‫ػر‬ َ َ
‫ػر‬
َ ٍ‫ كػ‬-٧ َ ٓ‫ ٌػ‬-٢
َ َ َ
‫ػو‬
َ ٍ‫ نػ‬-٨ ََ ْ‫ َر‬-٣
َ‫ػ‬
ًَ‫ػ‬ َ َ ََ‫ػ‬ َ َ
َ ‫ ىػل‬-۹ َ ‫ ٌػه‬-٤
َ‫ػي‬ ُ
َ ِِ ‫ ٌػ‬-١٠ َ ‫ َش‬-٥
َ‫ػٍػم‬

Sambunglah huruf-huruf berikut ini!

Jangan lupakan langkah sebelumnya!

‫ َـ َد َح‬-٦ ‫ َـ َؾ َف‬-١
‫ َح ـ َد‬-٧ ‫ َؾ َـ َف‬-٢
‫ َؽ َـ ر‬-٨ ‫ َؿ َؽ َـ‬-٣
‫ َؾ َر َـ‬-۹ ‫ ـ د ـ‬-٤
‫ َخ ـ س‬-١٠ َ -٥
‫ص َـ َد‬

۱۱
Sambunglah huruf-huruf berikut ini!
Jangan lupakan langkah sebelumnya!

‫ َـ َد َح‬-٦ ‫ َـ َؾ َف‬-١
‫ َح ـ َد‬-٧ ‫ َؾ َـ َف‬-٢
‫ َؽ َـ ر‬-٨ ‫ َؿ َؽ َـ‬-٣
‫ َؾ َر َـ‬-۹ ‫ َـ َد َـ‬-٤
‫ َخ ـ س‬-١٠ َ -٥
‫ص َـ َد‬
H. Langkah 8
Mirip ombak ya… ‫ػعػعػعععػع‬
Kali ini kita akan belajar dua huruf lagi yaitu ‘ain dan gain.
Huruf ‘ain dan gain punya bentuk yang sama dan bila ditulis
di tengah dan di akhir berubah mirip gulungan ombak
Perhatikan perubahannya dan perhatikan pula bagaimana
bapak atau ibu guru kamu membuatnya!

Ketika bersambung sendiri Ketika bersambung sendiri

‫ َغ ػػغ ػػغػ ػ حغ‬--- ‫غ‬ ‫ َعػعػع حػع‬--- ‫ع‬

‫بَػ ػلَػ َػغ‬ ‫غ‬
َ ‫ب َؿ‬
َ ‫ػك‬
َ ‫َمػ َػع‬ ‫ع َؾ‬
َ ‫َـ‬
‫َسػػاغ‬ ‫ساغ‬
َ ‫َعػ َػم َػد‬ ‫ع َـ َد‬
َ
۱۲
Tebalkan kata-kata berikut ini!

َ َ َ َ ‫ غ‬-١
‫ػو‬
َ ‫ فػػ‬-٦ َ‫ػٍػد‬ ِ
َ َ
‫ػر‬
َ ‫ غػل‬-٧ َ‫ ةَػ ِػػد‬-٢
َ َ
‫ػب‬
َ ‫ ؽػط‬-٨ َ‫ ةَػيَػع‬-٣
َ َ َ َ
َ ‫ فػر‬-۹
‫غ‬ َ‫ ةػيػؼ‬-٤
َ َ َ َ
‫ع‬
َ ‫ ةػد‬-١٠ َ‫ ؽػ ِفػر‬-٥
Sambunglah huruf-huruf berikut ini!
Jangan lupakan langkah sebelumnya!

‫ َك س ع‬-٦ ‫س َؿ‬ َ -١
َ ‫غ‬
‫ ع َؽ ب‬-٧ َ ‫ َؿ‬-٢
‫غك‬
‫ َؽ ع د‬-٨ ‫ َك َؿ غ‬-٣
‫ َر ؼ ع‬-۹ َ -٤
‫ع َج ب‬
َ -١٠
‫غ َد ؽ‬ ‫ع َؿ‬ َ -٥
َ ‫ؼ‬

۱۳
 I. Langkah 9
Bentuknya Tetap ‫طططططططططط‬
Pada pelajaran kali ini kita akan latihan menulis huruf ta.
dan za.
. Di manapun tempatnya kedua huruf ini tidak
mengalami perubahan apapun ketika bersambung dengan
huruf yang lain.
Perhatikan bagaimana bapak atau ibu guru kamu
membuatnya
Ketika bersambung sendiri Ketika bersambung sendiri

‫ ظػظَػط‬--- ‫ظ‬ ‫ طَػطػط‬--- ‫ط‬

‫َغػلَػ َظ‬ ‫غ َؿ َظ‬
َ ‫طَ َػم َع‬ ‫ع‬
َ ‫َط َـ‬
‫َغػاظ‬ ‫غاظ‬
َ ‫نَظَ َػر‬ ‫َف َظ َر‬
Tebalkan kata kata berikut ini

َ َ َ‫ػع‬ َ َ
َ‫ظػٓػر‬ -٦ َ ‫ طػي‬-١
َ ‫غ‬ ‫ػو‬ َ
َ ‫ ةػط‬-٢ َ
َ‫ػٍػد‬ ِ -٧
َ
َ ‫َر ِؽ‬
‫ػب‬ -٨ ‫ػف‬
َ ‫ػط‬ ِ ‫ ى‬-٣
َ ُ َ
‫ؼ‬
َ ‫غػر‬ -۹ ًَ‫ ظػ ِيػ‬-٤
َ َ -١٠ َ َ
‫ػؼ‬
َ ‫ُػت‬ ًَ‫ غػظػ‬-٥

۱٤
Sambunglah huruf-huruf berikut ini!
Jangan lupakan langkah sebelumnya!

َ ‫ َظ‬-٦
‫ؼر‬ ‫ َـ َط ر‬-١
‫ َف َظ َـ‬-٧ َ ‫ َط َؿ‬-٢
‫ع‬
‫ َظ َؿ ـ‬-٨ ‫ َخ ر ط‬-٣
َ -۹
‫ؼ َؽ َظ‬ ‫ َط َـ ع‬-٤

َ -١٠
‫س َؽ َط‬ ‫ َف َظ ر‬-٥
Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Sambunglah huruf berikut ini agar menjadi kata yang benar!

َ ‫ َؿ‬-٦
‫ص َؽ‬ َ -١
‫ب َر َؾ‬
‫ت‬ َ -٧
َ ‫ص َؿ‬ َ ‫ َر ؾ‬-٢
‫ب‬

َ ‫ َك‬-٨
‫ص َؿ‬ ‫ َرب َم‬-٣
‫ب‬
َ ‫ث َك‬َ -۹ ‫ د ف َم‬-٤

َ ‫ َط َـ‬-١٠
‫ع‬ ‫ َف د َم‬-٥

۱٥
B. Uraikan kata-kata berikut ini sesuai bentuk huruf asalnya!

‫ نَظَر‬-٦ ‫ َد َخ َل‬-١
‫ لَزـ‬-٧ ‫ َشطَ َط‬-٢
‫ قَطع‬-٨ ‫ َكسع‬-٣
‫ َسجد‬-۹ ‫ بَػلَغ‬-٤
‫ نَػبل‬-١٠ ‫ َغن‬-٥

C. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah sambung!

1. nahiyun 6. fariqun

2. yasirun 7. jalabun

3. rakhisun
. 8. rabitun
.

4. hisabun
. 9. syaja’un

5. maradun
. 10. ganamun

۱٦
ANGGOTA TUBUH ‫ضاء الحػج حسم‬
َ ‫أ حَع‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
2. Mengenal nama-nama anggota bada dalam bahasa arab
2.1 Mendengar ungkapan nama-nama anggota badan dalam bahasa Arab
2.2 Menyebutkan nama-nama anggota dalam bahasa Arab
2.3 Membaca nama-nama anggota dalam bahasa Arab
2.4 Menulis nama-nama anggota dalam bahasa Arab

‫َش حعر‬
‫َرأحس‬

‫يَد‬
‫ظَ حهر‬
‫م حرفَق‬
‫رحكبَة‬
‫ر حجل‬ ‫فَخذ‬

‫م حرفَق‬
‫يَد‬
‫رحكبَة‬
‫ر حجل‬

۱۷
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

-١
‫َرأحس‬
-٢
‫م حرفَق‬
-٣
‫ظَ حهر‬
-٤
‫رحكبَة‬
-٥
‫فَخذ‬
-٦
‫يَد‬
-٧
‫ر حجل‬
۱۸
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬م حرفَق‬ ‫ا‪ -‬فَخذ‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬رحك ػ ػػبَة‬

‫ج‪ -‬رحك ػ ػػبَة‬ ‫ا‪ -‬ر حجل‬ ‫‪-٢‬‬

‫ب‪ -‬م حرفَق‬

‫ج‪ -‬رحك ػ ػػبَة‬ ‫ا‪ -‬يَد‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪ -‬فَخذ‬

‫ج‪ -‬م حرفَق‬ ‫ا‪ -‬ر حجل‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪ -‬يَد‬

‫ج‪ -‬ر حجل‬ ‫أ‪ -‬فَخذ‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬يَد‬
‫‪۱۹‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!
Kerjakan seperti pada contoh!

dibaca arti

.1. ‫يَد‬ = yadun = tangan

.2. ‫ر حجل‬ = ……….. = …………..

.3. ‫م حرفَق‬ = ………… = …………..

.4. ‫فَخذ‬ = ………… = …………..

.5. ‫ظَ حهر‬ = ………… = ………….

.6. ‫َش حعر‬ = ………… = …………..

.7.
‫َرأحس‬ = …………. = …………..

D. Tuliskan nama-nama anggota tubuh berikut ini dengan huruf hijaiyyah!

Kerjakan seperti contoh berikut ini!

-۱
‫َرأحس‬ ‫َرأحس‬ ‫َرأحس‬

۲۰
 -۲

-۳

-٤

-٥

-٦

-۷

۲۱
 Peralatan Sekolah ‫اََد َكات َم حد َرسيَّة‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
3. Mengenal nama-nama peralatan sekolah dalam bahasa arab ٌ‫ِح َوار‬
3.1 Mendengar ungkapan tentang alat tulis dalam bahasa Arab
3.2 Menyebutkan benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab
3.3 Membaca benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab
3.4 Menulis benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab

‫قَػلَم‬ global-b2b

‫كتَاب‬ navdeeppakcorp

‫طَبَاشحيػر‬
‫صاص‬
َ ‫الر‬
َّ ‫قَػلَم‬
latansani

‫م حقلَ َمة‬
ayaelektro

dewirn4

‫ف حر َجار‬

۲۲
Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya!

‫ كتَاب‬-۱

‫ قَػلَم‬-٢

‫ م حقلَ َمة‬-٣

‫صاص‬
َ ‫الر‬
َّ ‫ قَػلَم‬-٤

‫ طَبَاشحيػر‬-٥

۲۳
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬قَػلَم‬ ‫ا‪ -‬كتَاب‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬م حقلَ َمة‬

‫ج‪ -‬كتَاب‬ ‫ا‪ -‬قَػلَم‬ ‫‪-٢‬‬

‫صاص‬
‫الر َ‬
‫ب‪ -‬قَػلَم َّ‬

‫ج‪ -‬قَػلَم‬ ‫صاص‬

‫الر َ‬
‫ا‪ -‬قَػلَم َّ‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪ -‬طَبَاشحيػر‬

‫ج‪ -‬طَبَاشحيػر‬ ‫ا‪ -‬قَػلَم‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪ -‬م حقلَ َمة‬

‫ج‪ -‬م حقلَ َمة‬ ‫أ‪ -‬كتَاب‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬طَبَاشحيػر‬
‫‪۲٤‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!
Kerjakan seperti pada contoh!

dibaca arti

.1.
‫كتَاب‬ = …………. = ………………..

.2.
‫قَػلَم‬ = ……….. = …………..

.3.
‫م حقلَ َمة‬ = ………… = …………..

.4. ‫ف حر َجار‬ = ………… = …………..

.5. ‫صاص‬
َ ‫الر‬
َّ ‫قَػلَم‬ = ………… = ………….

.6. ‫طَبَاشحيػر‬ = ………… = …………..

D. Tuliskan nama-nama benda berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga
kali!

-۱

-۲

۲٥
 -۳

-٤

-٥

-٦

۲٦
KELUARGAKU
‫ا حسَرتػ ػ حػي‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
4. Mengenal anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab
4.1 Mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa Arab
4.2 Menyebutkan ungkapan keluarga dalam bahasa Arab
4.3 Membaca kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab
4.4 Menulis kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab

‫َجدَّة‬ ‫َجد‬

‫َع َّمة‬ ‫َعم‬ ‫اَب‬ ‫اـ‬

‫بحنت‬ ‫َكلَد‬

‫اَب‬
‫اـ‬

‫بحنت‬ ‫َكلَد‬

rnasution

۲۷
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫َجد‬
jaddun
-١

‫َكلَد‬ -٢
waladun

‫اَب‬ -٣
abun

‫اـ‬ -٤
ummun

‫َجدَّة‬ -٥
jaddah

‫بحنت‬ -٦
bintun

۲۸
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬اـ‬ ‫ا‪ -‬بحنت‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪َ -‬كلَد‬

‫ج‪ -‬اـ‬ ‫ا‪َ -‬جدَّة‬ ‫‪-٢‬‬

‫ب‪ -‬بحنت‬

‫ج‪ -‬اَب‬ ‫ا‪َ -‬كلَد‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪َ -‬جد‬

‫ج‪َ -‬كلَد‬ ‫ا‪َ -‬عم‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪َ -‬جد‬

‫ج‪َ -‬عم‬ ‫أ‪َ -‬كلَد‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬اَب‬
‫‪۲۹‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!
dibaca arti

.1. ‫َجدَّة‬ = jaddatun = ……….

.2. ‫َع َّمة‬ = ……….. = …………..

.3. ‫اـ‬ = ………… = …………..

.4. ‫بحنت‬ = ………… = …………..

.5. ‫َكلَد‬ = ………… = ………….

.6. ‫َعم‬ = ………… = …………..

.7. ‫اَب‬ = ………….. = ……………….

.8. ‫َجد‬ = ………….. = ……………….

۳۰
D. Tuliskan nama-nama anggota keluarga berikut ini dengan huruf hijaiyyah
sebanyak tiga kali!
-۱

-۲

-۳

-٤

-٥

-٦

۳۱
ANGKA ‫اَلح َع َدد‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
5. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam ungkapan bahasa arab
5.1 Mendengar ungkapan angka satu sampai sepuluh dalam bahasa
Arab
5.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab
5.3 Membaca angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab
5.4 Menulis angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab

‫اَحربَػ َعة‬ . -
‫ثَالَثَة‬ ‫اف‬. َ‫ن‬-‫اثحػ‬ ‫د‬- ‫َكاح‬
(arba’atun) (salasatun) (isnani) (wahidun)

‫ثَ َػمانيَة‬ ‫َسحبػ َعة‬ ‫سػتَّة‬ ‫َخَح َسة‬

. -
(samaniyatun) (sab’atun) (sittatun) (khamsatun)

‫ص حفر‬ ‫َع َشَرة‬ ‫ت حس َعة‬

(sifrun)
. (‘asyaratun) (tis’atun)

۳۲
‫‪SIMBOL ANGKA‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۱‬‬

‫اَحربَػ َعة‬ ‫ثَالَثَة‬ ‫اثحػنَاف‬ ‫َكاحد‬

‫‪۸‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ثَ َػمانيَة‬ ‫َسحبػ َعة‬ ‫سػتَّة‬ ‫َخ حػم َسة‬

‫‪۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ص حفر‬ ‫َع َشَرة‬ ‫ت حس َعة‬

‫‪۳۳‬‬
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫َخ حػم َسة‬ -١

‫ثََالثَة‬ -٢

‫َسحبػ َعة‬ -٣

‫ص حفر‬ -٤

‫اَحربَػ َعة‬ -٥

‫ثَ َػمانيَة‬ -٦

۳٤
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪َ -‬سحبػ َعة‬ ‫ا‪ -‬ستَّػػة‬

‫ب‪ -‬ت حس َعة‬

‫‪۹‬‬ ‫‪-١‬‬

‫ج‪ -‬ثَ َػمانيَة‬ ‫ا‪َ -‬سحبػ َعة‬

‫ب‪َ -‬ع َشَرة‬

‫‪۷‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫ج‪ -‬ص حفر‬ ‫ا‪َ -‬ع َشَرة‬

‫ب‪ -‬اَحربَػ َعة‬

‫‪۰‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫ج‪ -‬ثَ َػمانيَة‬ ‫ا‪ -‬ت حس َعة‬

‫ب‪َ -‬سحبػ َعة‬

‫‪۸‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫‪٦‬‬
‫ج‪ -‬ت حس َعة‬ ‫أ‪ -‬ستَّة‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪َ -‬سحبػ َعة‬

‫‪۳٥‬‬
‫!‪C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini‬‬
‫‪dibaca‬‬ ‫‪arti‬‬

‫‪.1.‬‬ ‫َسحبػ َعة‬ ‫‪= ………………..‬‬ ‫‪= ……….‬‬

‫‪.2.‬‬ ‫ستَّة‬ ‫‪= ………..‬‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.3.‬‬ ‫ت حس َعة‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.4.‬‬ ‫َع َشَرة‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.5.‬‬ ‫ص حفر‬ ‫………… =‬ ‫‪= ………….‬‬

‫‪.6.‬‬ ‫ثَ َػمانيَة‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.7.‬‬ ‫اَحربَػ َعة‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……………….‬‬

‫‪.8.‬‬ ‫ثََالثَة‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……………….‬‬

‫‪.9.‬‬ ‫إثحػنَاف‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……………….‬‬

‫‪.10.‬‬ ‫َخػ حػم َسة‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……………….‬‬

‫‪۳٦‬‬
 ۹
D. Tuliskan nama-nama angka berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga
kali!

-۱

۷
-۲

-۳

۰ -٤

-٥

۸ -٦

٦
۳۷
 ‫‪Latihan Ulangan Semester 1‬‬

‫!‪A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬يَد‬ ‫أ‪ -‬فَخذ‬ ‫‪-۱‬‬

‫ب‪ -‬رحكبَة‬
‫ج‪ -‬فَخذ‬ ‫أ‪ -‬ر حجل‬ ‫‪-۲‬‬
‫ب‪ -‬م حرفَق‬

‫ج‪ -‬رحكبَة‬ ‫أ‪ -‬فَخذ‬ ‫‪-۳‬‬

‫ب‪ -‬يَد‬

‫ج‪ -‬ر حجل‬ ‫أ‪ -‬م حرفَق‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪ -‬يَد‬

‫ج‪ -‬رحكبَة‬ ‫أ‪ -‬ر حجل‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬يَد‬
‫ج‪ -‬كتَاب‬ ‫صاص‬
‫الر َ‬
‫أ‪ -‬قَػلَم َّ‬ ‫ى َذا‪...‬‬ ‫‪-٦‬‬
‫ب‪ -‬قَػلَم‬

‫ج‪ -‬كتَاب‬ ‫صاص‬ ‫ىذا‪...‬‬ ‫‪-۷‬‬

‫الر َ‬
‫أ‪ -‬قَػلَم َّ‬
‫ب‪ -‬قَػلَم‬

‫‪۳۸‬‬
 ‫ج‪ -‬م حقلَ َمة‬ ‫أ‪ -‬طَبَاشحيػر‬ ‫‪-٨‬‬
‫ب‪ -‬قَػلَم‬
‫ج‪ -‬قَػلَم‬ ‫أ‪ -‬م حقلَ َمة‬ ‫‪-٩‬‬
‫ب‪ -‬طَبَاشحيػر‬
‫ج‪ -‬طَبَاشحيػر‬ ‫أ‪ -‬كتَاب‬ ‫‪-١٠‬‬
‫صاص‬
‫الر َ‬
‫ب‪ -‬قَػلَم َّ‬
‫ج‪ -‬ر حجل‬ ‫أ‪َ -‬رأحس‬ ‫‪-١١‬‬
‫ب‪ -‬يَد‬
‫ج‪ -‬ثََالثَة‬ ‫أ‪َ -‬كاحد‬ ‫‪-١٢‬‬
‫ب‪ -‬اثحػنَاف‬
‫ج‪َ -‬سحبػ َعة‬ ‫أ‪َ -‬خَح َسة‬ ‫‪-١٣‬‬
‫ب‪ -‬ستَّة‬

‫ج‪ -‬اَحربَػ َعة‬ ‫أ‪ -‬اثحػنَاف‬ ‫‪-١٤‬‬

‫ب‪ -‬ثََالثَة‬
‫ج‪ -‬ثَ َػمانيَة‬ ‫أ‪ -‬ستَّة‬ ‫‪-١٥‬‬
‫ب‪َ -‬سحبػ َعة‬

‫‪۳۹‬‬
 ‫ج‪َ -‬جدَّة‬ ‫أ‪ -‬بحنت‬ ‫‪-١٦‬‬
‫ب‪َ -‬كلَد‬
‫ج‪ -‬بحنت‬ ‫أ‪َ -‬عم‬ ‫‪-١٧‬‬
‫ب‪ -‬ا ـ‬

‫ج‪ -‬اَب‬ ‫أ‪َ -‬كلَد‬ ‫‪-١٨‬‬

‫ب‪َ -‬جدَّة‬

‫ج‪ -‬بحنت‬ ‫أ‪َ -‬كلَد‬ ‫‪-١٩‬‬

‫ب‪َ -‬جد‬
‫ج‪َ -‬كلَد‬ ‫أ‪َ -‬عم‬ ‫‪-٢٠‬‬
‫ب‪َ -‬جد‬

‫‪۱۰‬‬
‫ج‪ -‬ستَّة‬ ‫أ‪َ -‬ع َشَرة‬ ‫‪-٢١‬‬
‫ب‪ -‬ثَ َػمانيَة‬

‫‪۸‬‬
‫ج‪ -‬ثَ َػمانيَة‬ ‫أ‪َ -‬ع َشَرة‬ ‫‪-٢٢‬‬
‫ب‪ -‬ت حس َعة‬

‫‪۷‬‬
‫ج‪ -‬ستَّة‬ ‫أ‪ -‬ثَ َػمانيَة‬ ‫‪-٢٣‬‬
‫ب‪َ -‬سحبػ َعة‬

‫‪٤۰‬‬
 ‫ج‪ -‬خ َذاء‬ ‫أ‪ -‬قَمحيص‬
‫ب‪ -‬س حرَكاؿ‬ ‫‪۹‬‬
‫ج‪ -‬خ َذاء‬ ‫أ‪َ -‬ج حوَرب‬
‫ب‪ -‬قَمحيص‬ ‫‪٦‬‬
‫!‪B. Bacalah dan artikanlah kata-kata berikut ini‬‬

‫‪dibaca‬‬ ‫‪arti‬‬

‫‪.1.‬‬
‫َدبَػبَة‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……….‬‬

‫‪.2.‬‬ ‫ت حػم َساح‬ ‫‪= ………..‬‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.3.‬‬
‫ف حر َجار‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.4.‬‬ ‫َعم‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.5.‬‬ ‫َكلَد‬ ‫………… =‬ ‫‪= ………….‬‬

‫‪٤۱‬‬
MAKANAN DAN MINUMAN ‫اَحْلَطحع َمة َك الح َم حشرحكبَة‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Mengenal nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab
1.1 Mendengar ungkapan nama-nama makanan dan minuman dalam
bahasa Arab
1.2 Menyebutkan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Arab
1.3 Membaca nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab
1.4 Menulis nama-nama nakanan dan minuman dalam bahasa arab

‫خحبػز‬ ‫رز‬

‫ضَرَكات‬
‫َخ ح‬ ‫َس َػمك‬ ‫ػحم‬
‫لَ ح‬

‫َحلحيب‬ ‫َشام‬ ‫قَػ حه َوة‬

٤۲
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫خحبػز‬ -١

‫ضَرَكات‬
‫َخ ح‬ -٢

‫ػحم‬
‫لَ ح‬ -٣

‫رز‬ -٤

‫َحلحيب‬ -٥

‫َس َػمك‬ -٦

٤۳
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪َ -‬حلحيب‬ ‫ا‪ -‬خحبػز‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬رز‬

‫ج‪ -‬لَ ح‬
‫ػحم‬ ‫ا‪َ -‬س َػمك‬ ‫‪-٢‬‬

‫ضَرَكات‬
‫ب‪َ -‬خ ح‬

‫ج‪ -‬خحبػز‬ ‫ا‪َ -‬حلحيب‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪َ -‬شام‬

‫ػحم‬
‫ج‪ -‬لَ ح‬ ‫ا‪ -‬رز‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪َ -‬س َػمك‬

‫ج‪َ -‬حلحيب‬ ‫أ‪ -‬رز‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬خحبػز‬
‫‪٤٤‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!

dibaca arti

.1. ‫َشام‬ = ………. = ………….

.2. ‫رز‬ = ……….. = …………..

.3. ‫َحلحيب‬ = ………… = …………..

.4. ‫خحبػز‬ = ………… = …………..

.5. ‫ضَرَكات‬
‫َخ ح‬ = ………… = ………….

.6. ‫ػحم‬
‫لَ ح‬ = ………… = …………..

.7. ‫َس َػمك‬ = ………….. = …………………….

D. Tuliskan nama-nama makanan atau minuman berikut ini dengan huruf

hijaiyyah sebanyak tiga kali!

-۱

-۲

٤٥
 -۳

-٤

-٥

-٦

-۷

٤٦
BUAH-BUAHAN ‫اَلح َف َواكو‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
2. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab
2.1 Mendengar ungkapan nama buah-buahan dalam bahasa Arab
2.2 Menyebutkan nama buah-buahan dalam bahasa Arab
2.3 Membaca nama buah-buahan dalam bahasa arab
2.4 Menulis nama buah-buahan dalam bahasa arab

‫بطحيخ‬ ‫تَ َػمر‬

َ

‫َم حوز‬ ‫بػ حرتػ َقاؿ‬ ‫تػ َّفاح‬

‫عنَب‬ ‫أَنَانَس‬ ‫رَّماف‬

٤۷
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫بػ حرتػ َقاؿ‬ -١

‫َموز‬ -٢

‫تػ َّفاح‬ -٣

‫أَنَانَس‬ -٤

‫عنَب‬ -٥

‫رَّماف‬ -٦

٤۸
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬عنَب‬ ‫ا‪ -‬رَّماف‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬تَ َػمر‬

‫ج‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬ ‫ا‪ -‬تػ َّفاح‬ ‫‪-٢‬‬

‫ب‪َ -‬م حوز‬

‫ج‪َ -‬م حوز‬ ‫ا‪ -‬رَّماف‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬

‫ج‪ -‬تػ َّفا ح‬ ‫ا‪َ -‬م حوز‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪ -‬عنَب‬

‫ج‪َ -‬م حوز‬ ‫أ‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬رَّماف‬
‫‪٤۹‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!

dibaca arti

.1. ‫تَ َػمر‬ = ……….. = ………….

.2. ‫َم حوز‬ = ……….. = …………..

.3. ‫بػ حرتػ َقاؿ‬ = ………… = …………..

.4. ‫عنَب‬ = ………… = …………..

.5. ‫رَّماف‬ = ………… = ………….

.6. ‫أَنَانَس‬ = ………… = …………..

.7. ‫بَطحيخ‬ = ………….. = …………………….

D. Tuliskan nama-nama buah berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga
kali!

-۱

-۲

٥۰
 -۳

-٤

-٥

-٦

-۷

٥۱
Hewan ‫اْلَيَػ َوانَات‬
‫ح‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
3. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab
3.1 Mendengar ungkapan nama-nama hewan dalam bahasa Arab
3.2 Menyebutkan nama-nama hewan dalam bahasa Arab
3.3 Membaca nama-nama hewan dalam bahasa arab
3.4 Menulis nama-nama hewan dalam bahasa arab

‫نػَمر‬ ‫اَ َسد‬

‫فحيل‬ ‫ت حػم َساح‬ ‫َدبَػبَة‬

‫فَأحر‬ ‫اَيحل‬ ‫صاف‬

َ‫ح‬

٥۲
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫اَ َسد‬ -١

‫نَػمر‬ -٢

‫ت حػم َساح‬ -٣

‫أَيحل‬ -٤

‫صاف‬
َ‫ح‬ -٥

‫فحيل‬ -٦

٥۳
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬أَيحل‬ ‫صاف‬

‫ا‪ -‬ح َ‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬نَػػمر‬

‫ج‪ -‬نَػػمر‬ ‫ا‪ -‬أَيحل‬ ‫‪-٢‬‬

‫ب‪ -‬اَ َسد‬

‫ج‪ -‬أَيحل‬ ‫ا‪ -‬نَػػمر‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪ -‬فحيل‬

‫ج‪ -‬نَػػمر‬ ‫ا‪ -‬اَ َسد‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪ -‬فحيل‬

‫صاف‬
‫ج‪ -‬ح َ‬ ‫أ‪ -‬فحيل‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬نَػػمر‬
‫‪٥٤‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!

dibaca arti

.1. ‫أَيحل‬ = ailun = ………….

.2. ‫َسد‬
َ‫أ‬ = ……….. = …………..

.3. ‫فحيل‬ = ………… = …………..

.4. ‫نَػػمر‬ = ………… = …………..

.5. ‫صاف‬
َ‫ح‬ = ………… = ………….

.6. ‫ت حػم َساح‬ = ………… = …………..

.7. ‫َدبَػبَة‬ = ………….. = …………………….

D. Tuliskan nama-nama hewan berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga
kali!

-۱

-۲

٥٥
 -۳

-٤

-٥

-٦

-۷

٥٦
Alat Transportasi ‫اص َالت‬
َ ‫اَحْلَالت الحم َو‬
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
4. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab
4.1 Mendengar ungkapan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab
4.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab
4.3 Membaca nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab
4.4 Menulis nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

otakku.com

‫َسيَّ َارة‬ ‫َحافلَة‬

hinamagazine
redeyechicago indonetwork

‫اجة‬
َ ‫َد َّر‬ ‫طَائَرة‬ ‫َسفحيػنَة‬

‫َج َّوالَة‬ ‫قطَار‬ ‫َعَربَة‬

٥۷
 Latihan ٌ‫تَ ْم ِريْ نَات‬
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

‫َحافلَة‬ -١

‫طَائَرة‬ -٢

‫قطَار‬ -٣

‫َسيَّ َارة‬ -٤

‫َج َّوالَة‬ -٥

‫َسفحيػنَة‬ -٦

٥۸
‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪َ -‬سيَّ َارة‬ ‫ا‪ -‬طَائَرة‬ ‫‪-١‬‬

‫ب‪ -‬قطَار‬

‫ج‪َ -‬ج َّوالَة‬ ‫ا‪َ -‬سيَّ َارة‬ ‫‪-٢‬‬

‫ب‪َ -‬سفحيػنَة‬

‫ج‪َ -‬سفحيػنَة‬ ‫ا‪ -‬قطَار‬ ‫‪-٣‬‬

‫ب‪ -‬طَائَرة‬

‫ج‪ -‬طَائَرة‬ ‫ا‪َ -‬سفحيػنَة‬ ‫‪-٤‬‬

‫ب‪َ -‬سيَّ َارة‬

‫اجة‬
‫ج‪َ -‬د َّر َ‬ ‫أ‪َ -‬حافلَة‬ ‫‪-٥‬‬

‫ب‪ -‬قطَار‬
‫‪٥۹‬‬
C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini!

dibaca arti

.1. ‫َحافلَة‬ = ………. = ………….

.2. ‫قطَار‬ = ……….. = …………..

.3. ‫َسيَّ َارة‬ = ………… = …………..

.4. ‫طَائَرة‬ = ………… = …………..

.5. ‫َسفحيػنَة‬ = ………… = ………….

.6. ‫اجة‬
َ ‫َد َّر‬ = ………… = …………..

.7. ‫َج َّوالَة‬ = ………….. = …………………….

D. Tuliskan nama-nama alat transportasi berikut ini dengan huruf hijaiyyah

sebanyak tiga kali!

-۱

-۲

٦۰
 -۳

-٤

-٥

-٦

-۷

٦۱
 ‫‪Ulangan Semester 2‬‬

‫!‪A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim‬‬

‫ج‪ -‬خحبػز‬ ‫أ‪ََ -‬سَك‬ ‫‪-۱‬‬

‫ػحم‬
‫ب‪ -‬لَ ح‬
‫ج‪ََ -‬سَك‬ ‫أ‪ -‬رز‬ ‫‪-۲‬‬
‫ب‪ -‬خحبػز‬

‫ضَرَكات‬
‫ج‪َ -‬خ ح‬ ‫أ‪ -‬رز‬ ‫‪-۳‬‬
‫ػحم‬
‫ب‪ -‬لَ ح‬
‫ػحم‬ ‫‪-٤‬‬
‫ج‪ -‬لَ ح‬ ‫أ‪ -‬خحبػز‬
‫ب‪ََ -‬سَك‬

‫ج‪َ -‬شام‬ ‫أ‪َ -‬حلحيب‬ ‫‪-٥‬‬

‫ضَرَكات‬
‫ب‪َ -‬خ ح‬
‫ج‪َ -‬حلحيب‬ ‫أ‪َ -‬شام‬ ‫‪-٦‬‬
‫ػحم‬
‫ب‪ -‬لَ ح‬
‫ج‪َ -‬حلحيب‬ ‫أ‪ -‬رز‬ ‫‪-۷‬‬
‫ب‪َ -‬شام‬

‫‪٦۲‬‬
 ‫ج‪َ -‬م حوز‬ ‫أ‪ -‬رَّماف‬ ‫‪-٨‬‬
‫ب‪ -‬عنَب‬
‫ج‪ -‬رَّماف‬ ‫أ‪ -‬تَ َػمر‬ ‫‪-٩‬‬
‫ب‪َ -‬م حوز‬
‫ج‪َ -‬م حوز‬ ‫أ‪ -‬رَّماف‬ ‫‪-١٠‬‬
‫ب‪ -‬تَ َػمر‬
‫ج‪ -‬عنَب‬ ‫أ‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬ ‫‪-١١‬‬
‫ب‪ -‬تَ َػمر‬
‫ج‪ -‬بَطحيخ‬ ‫أ‪ -‬تػ َّف َ‬
‫احة‬ ‫‪-١٢‬‬
‫ب‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬
‫ج‪ -‬بػ حرتػ َقاؿ‬ ‫أ‪ -‬تػ َّف َ‬
‫احة‬ ‫‪-١٣‬‬
‫ب‪ -‬عنَب‬

‫ج‪ -‬فحيل‬ ‫أ‪ -‬نَػمر‬ ‫‪-١٤‬‬

‫َسد‬
‫ب‪ -‬أ َ‬
‫ج‪ -‬ت حػم َساح‬ ‫أ‪ -‬فحيل‬ ‫‪-١٥‬‬
‫ب‪ -‬أَيحل‬

‫‪٦۳‬‬
‫صاف‬ ‫‪-١٦‬‬
‫ج‪ -‬ح َ‬ ‫َسد‬ ‫أ‪ -‬أ َ‬
‫ب‪ -‬أَيحل‬
‫ج‪ -‬ت حػم َساح‬ ‫أ‪َ -‬دبَػبَة‬ ‫‪-١٧‬‬
‫َسد‬
‫ب‪ -‬أ َ‬
‫صاف‬ ‫‪-١٨‬‬
‫ج‪ -‬ح َ‬ ‫أ‪ -‬نَػمر‬
‫ب‪ -‬فحيل‬

‫ج‪َ -‬دبَػبَة‬ ‫أ‪ -‬أَيحل‬ ‫‪-١٩‬‬

‫َسد‬
‫ب‪ -‬أ َ‬
‫ج‪َ -‬دبَػبَة‬ ‫أ‪ -‬ت حػم َساح‬ ‫‪-٢٠‬‬
‫صاف‬
‫ب‪ -‬ح َ‬
‫ج‪ -‬طَائَرة‬ ‫أ‪َ -‬سيَّ َارة‬ ‫‪-٢١‬‬
‫ب‪َ -‬سفحيػنَة‬

‫ج‪َ -‬سيَّ َارة‬ ‫أ‪ -‬قطَار‬ ‫‪-٢٢‬‬

‫ب‪َ -‬حافلَة‬
‫ج‪َ -‬سفحيػنَة‬ ‫أ‪ -‬طَائَرة‬ ‫‪-٢٣‬‬
‫ب‪ -‬قطَار‬

‫‪٦٤‬‬
 ‫ج‪َ -‬ج َّوالَة‬ ‫أ‪ -‬قطَار‬
‫ب‪ -‬طَائَرة‬
‫ج‪َ -‬سفحيػنَة‬ ‫أ‪َ -‬سيَّ َارة‬
‫ب‪َ -‬حافلَة‬
‫!‪B. Bacalah dan artikanlah kata-kata berikut ini‬‬

‫‪dibaca‬‬ ‫‪arti‬‬

‫‪.1.‬‬
‫َج َّوالَة‬ ‫‪= …………..‬‬ ‫‪= ……….‬‬

‫‪.2.‬‬ ‫اجة‬
‫َد َّر َ‬ ‫‪= ………..‬‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.3.‬‬
‫بَطحيخ‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.4.‬‬ ‫أَنَانَس‬ ‫………… =‬ ‫‪= …………..‬‬

‫‪.5.‬‬ ‫خحبػز‬ ‫………… =‬ ‫‪= ………….‬‬

‫‪٦٥‬‬