•‫لغة القرءان‬

• TEKNIK MENJAWAB SOALAN

UPKK

ummunawal04
 Belajar
Bahasa Arab
ni senang
ke susah
yea ?
 HAFAL

PRAKTIK

BACA

TULIS

KONSISTEN
ANALISIS SILIBUS
BAHASA ARAB
UPKK 2019
 ‫لُغَةُ الْ ُقرءانِ‬
‫َْ‬

‫تاىون ‪5‬‬ ‫تاىون ‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاىون‬

 ‫‪SUKATAN‬‬
‫‪TAJUK‬‬
‫ْج ْملَةُ ا ِإل ْس ِميَّةُ‬
‫‪)11‬اَل ُ‬ ‫‪ )6‬األَ ْوقَات‬ ‫‪ )1‬الْ َف َواكِ ُو‬

‫‪ )12‬اَ ْْلُ ْملَةُ الْ ِف ْعلِيَّ ُة‬

‫ور‬
‫ُّه ُ‬
‫‪ )7‬األَيَّ ُام والش ُ‬ ‫ضار‬
‫اْلُ َّ‬
‫‪ْ )2‬‬
‫ف اْلَر‬ ‫‪َ )13‬ح ْر ُ‬ ‫الض َمائُِر‬
‫‪َّ )8‬‬ ‫اْلَيَ َوانَات‬
‫‪ْ )3‬‬
‫‪ )14‬رتب الكلمات‬ ‫‪ )9‬إِ ْس ُم ا ِإل َش َارِة‬ ‫َع َداد َواأل َْرقَام‬
‫‪ )4‬األ ْ‬
‫ات ا ِإل ْستِ ْف َهام ‪ )15‬القطعة‬‫‪ )10‬أ ََد َاو ُ‬ ‫ص ِل‬
‫‪ )5‬لُغَّةُ الْ َف ْ‬
 ‫الجملة‬
‫اإلسمية‬ ‫ات‬
‫ْحيَ َوانَ ُ‬
‫اَل َ‬ ‫ضارُ‬
‫اَلْ ُخ َ‬ ‫اَلْ َف َواكِ ُو‬
‫و‬
‫الفعلية‬
‫اد واألَرقَام اِسم ا ِإل َشارةِ‬
‫ُ‬ ‫د‬
‫َ‬ ‫ع‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫اَأل‬ ‫لغة الفصل‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬
‫األيام و الشهور‬

‫الساعة و األوقات‬
‫الضمائر‬
‫أدوات اإلستفهام‬
‫حرف الجر‬

‫رتب الكلمة‬

‫) ‪ (berpandukan jawapan‬القطعة‬
 BAHAGIAN ( A )(40 M)
 KESELURAHAN
 SOALAN OBJEKTIF SOALAN YANG
(10M) MERANGKUMI
- SEMUA TAJUK SEMUA TAJUK
DALAM BENTUK
 SOALAN BERBENTUK SUBJEKTIF.
BEKALAN JAWAPAN
- 5 MARKAH  BAHAGIAN ( B ) ( 60M )
- 10 MARKAH
- 5,5,5 MARKAH
 SOALAN BULATKAN
SUAIKAN

GARISKAN

ISIKAN TEMPAT KOSONG

TUKARKAN
CONTOH SOALAN
SOALAN 1-10
SOALAN OBJEKTIF

TANDA JAWAPAN
YANG BETUL SAMA
ADA
‫ابج@د‬
(TANDA 1
JAWAPAN SAHAJA
UTK SETIAP
SOALAN)
CONTOH JAWAPAN
 CONTOH
KESALAHAN
SOALAN OBJEKTIF
CONTOH KESALAHAN YANG SERING
TERJADI:

NO.2 : TANDA LEBIH DARI 1 (PADAM

TIDAK SEMPURNA)

‫ه‬ NO.3 : MENULIS JAW.APAN DI

‫م‬
GARISAN SOALAN

NO.4 : TANDA SEMUA JAWAPAN

NO. 6 : TIDAK JAWAB SOALAN /

TERTINGGAL

NO.8 : TANDA DI ANTARA DUA

JAWAPAN

NO.10 : GARIS JAWAPAN

 SAYUR BUAH
HAIWAN
SAYURAN BUAHAN

JAM DHOMIR NOMBOR

HAFAL PERKATAAN DALAM BAHASA

ARAB

HAFAL NOMBOR DALAM BAHASA

ARAB

FAHAM PENGGUNAAN DHOMIR

 CONTOH
SOALAN
SOALAN OBJEKTIF

 SOALAN
PADANAN/S
UAI
 SOALAN
TUKARKAN
NOMBOR
KEPADA
PERKATAAN
 SOALAN
GARISKAN
 CONTOH
KESALAHAN

CONTOH KESALAHAN
YANG SERING TERJADI:
 SOALAN SUAI : TIDAK
MENGGUNAKAN
PEMBARIS
 NO.21 : GARIS
SEMUA JAWAPAN
 NO 22 : GARIS
SOALAN
 NO 23 : GARIS DI
ANTARA 2 JAWAPAN
BERBENTUK PENULISAN
BINA AYAT
SUSUN AYAT
JAWAB BERDASARKAN
PETIKAN/GAMBAR
SOALAN KBAT
 CONTOH
SOALAN
SOALAN SUBJEKTIF

 ISI TEMPAT
KOSONG
 SOALAN SUSUN
PERKATAAN
 SOALAN
MENGGUNAKAN
PETIKAN
 TEKNIK JAWAB
SOALAN
TEKNIK JAWAB SOALAN
SUSUN PERKATAAN :
Kenal pasti ‫فعل@اسم‬
‫جملة اسمية‬Ayat bermula
dgn‫( مرفوع اسم‬berbaris
hadapan)@ ayat bermula
dgn dhomir@‫اسم االشارة‬
Selepas ‫ اسم‬, kalimah ‫فعل‬
Selepas ‫ فعل‬mesti
kalimah‫مرفوع‬
Kebiasaan ‫ مجرور‬diakhir
ayat, sebelumnya‫حرف الجر‬
 Ayat yang pertama dan ke dua :

1: Apabila dhomir ada, maka kalimah itu mesti di

depan.
2: Gunakan susunan ayat jumlah ISMIAH DAN FEALIYAH

2 1
ِ
‫الي – المدرسة – ىو – يذىب‬
2 1
ِ
‫المدرسة – في – يتعلم – التلميذ‬
 Ayat yang ke 3 dan ke 4 :
1 : Kalau huruf JAR dan KALIMAH ( huruf
hujung baris bawah ) yang berlainan maka
susunan menjadi ayat no 3 dan 4 kalau susunan
empat kalimah.
4 3
ِ
‫الي – المدرسة – ىو – يذىب‬
3 4
ِ
‫المدرسة – في – يتعلم – التلميذ‬
 Ayat yang terakhir :
1 : Kalau berjumpa kalimah yang tidak terlibat
dengan perkara di atas maka letak di hujung.

2 : Kalau kalimah bersambung dengan huruf ‫ب‬

di awalnya maka susun kalimah ini di belakang
sekali.
4
‫بالدراجة – جاء – عمر – الى المدرسة‬
 DAHULUKAN KATA NAMA@ KATA KERJA
DI AWAL AYAT
 DAHULUKAN DHOMIR DI AWAL AYAT
 SUSUNAN KETIGA ADALAH KATA
PENGHUBUNG
 PERKATAAN AKHIR KEBIASAAN
ADALAH KATA NAMA DAN BERBARIS
BAWAH PADA AKHIR KALIMAH
MENJAWAB SOALAN PETIKAN
 ‫‪SOALAN BINA AYAT‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صالة العشاء جواعح في الوصلى‬

‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهالئه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليال‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصالج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صالج الوغرب هع‬

‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صالج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صالة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬
 GUNAKAN KALIMAH DHOMIR
 GUNAKAN KALIMAH ISIM ISYARAH
 GUNAKAN KALIMAH KATA
PENGHUBUNG
 GUNAKAN KALIMAH KATA TANYA
 GUNAKAN PERKATAAN YANG BIASA
KITA DENGAR DAN SERBA GUNA !
 ‫‪KELUARKAN PERKATAAN DARIPADA PETIKAN‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صالة العشاء جواعح في الوصلى‬

‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهالئه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليال‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصالج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صالج الوغرب هع‬

‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صالج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صالة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬
 ‫‪SUSUN HURUF MENJADI PERKATAAN‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صالة العشاء جواعح في الوصلى‬

‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهالئه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليال‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصالج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صالج الوغرب هع‬

‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صالج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صالة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬
 ‫‪SEBUTKAN NAMA-NAMA ( TANPA PANDUAN‬‬
‫) ‪JAWAPAN‬‬
‫‪ :1 ‬صلى أحمد صالة العشاء جواعح في الوصلى‬
‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهالئه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليال‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصالج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صالج الوغرب هع‬

‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صالج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صالة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬
 ‫أَبُو َش ْوَكة‬
‫بَابَايَا‬
‫أَبُو َش ْعر‬
‫الفىاكه الوذليح‬

‫َم ْوز‬
‫ََْنم‬
‫بِطْيخ‬
‫َج َّوافَة‬
‫أَنَانَاس‬
 ‫الفواكو املستوردة‬

‫ٌ•‬
‫ِم ْش ِمش‬ ‫ِعنَب‬ ‫بُْرتُ َقال‬ ‫َزيْتُون‬

‫اح•‬
‫ُذ َّف ُ‬ ‫ف•‬
‫تَ ّفاح‬ ‫فَ َرا ِولَة‬ ‫ت ْمر‬
‫َ‬
 ‫ض ُار‬
‫اْلُ َ‬
‫ْ‬

‫بِ‬
‫اذنْ َجا‬ ‫بطَ ِ‬
‫اط‬ ‫ُك ُرنْ‬ ‫فَاصولِ‬
‫َزنْ َجبِْي ٌل‬ ‫َ‬ ‫طَم ِ‬
‫اط ٌم‬ ‫َ‬ ‫َج َزٌر‬ ‫فُ ْل ُف ٌل‬ ‫ُ‬ ‫بَا َميأ‬ ‫ار‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫خ‬
‫ٌن‬ ‫َ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫يَا‬ ‫ٌَ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
 ‫ِ‬
‫اْلَيَ َونَات األَلْي َفة‬
‫ديْك‬ ‫ِ‬
‫اَْرنَب‬
‫َك ْلب‬
‫َج ُام ْوس‬
‫بَط‬
‫قط‬ ‫ِ‬
‫َغنَم‬
 ‫اْلَيَ َونَات الْ ُم ْف ََِت َسة‬

‫الن ِ‬
‫َّم ُر‬ ‫ال ُّْد ُّ‬
‫ب‬ ‫ال ِْف ْي ُل‬ ‫ب‬
‫ُ‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫َّع‬
‫ْ‬ ‫لث‬ ‫ا‬

‫اح‬‫س‬‫م‬
‫َْ ُ‬
‫التِ‬ ‫األَ َس ُد‬ ‫الثّ ْعبَا ُن‬ ‫ال ِْق ْر ُد‬
 ‫ص ِل‬
‫ْ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫غ‬ ‫ل‬
‫ُ‬

‫إِ ْس َم ْح لِي ‪ :‬معافكن ساي‬

‫تَ َف َّ‬
‫ض ْل ‪ :‬سيالكن‬
‫ُش ْك ًرا ‪ :‬تريما كاسيو‬

‫َع ْف ًوا ‪ :‬سام ‪ -‬سام‬

 ‫اعةُ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬
‫السابِ َعةُ‬
‫اعةُ َّ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪7:00‬‬ ‫اح َدةُ‬ ‫الساعةُ الو ِ‬
‫َّ َ َ‬ ‫‪1:00‬‬
‫الساعةُ الث ِ‬
‫َّامنَ ُة‬ ‫اعةُ الثَّانِيَ ُة‬
‫َّ َ‬ ‫‪8:00‬‬ ‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪2:00‬‬
‫اعةُ الت ِ‬
‫َّاس َعةُ‬ ‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪9:00‬‬ ‫اعةُ الثَّالِثَ ُة‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪3:00‬‬
‫اعةُ الع ِ‬
‫اش َرُة‬ ‫الس َ َ‬ ‫َّ‬ ‫‪10:00‬‬ ‫الرابِ َعةُ‬
‫اعةُ َّ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪4:00‬‬

‫ش َرَة‬‫الح َ َ َ‬
‫ع‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫اد‬ ‫الساعةُ ال َخ ِ‬
‫ُ‬ ‫اعةُ َ‬ ‫الس َ‬‫َّ‬ ‫‪11:00‬‬ ‫س ُة‬
‫َ‬ ‫ام‬ ‫َّ َ‬ ‫‪5:00‬‬

‫ش َرةَ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ي‬‫ِ‬

‫اعةُ الثَّانَ ُ َ َ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫الس ِ‬
‫‪12:00‬‬ ‫اد َسةُ‬ ‫اعةُ َّ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬ ‫‪6:00‬‬
‫أم ناول‬
 ‫س َدقَائِ َق‬
‫إ ْ َ‬
‫م‬‫خ‬‫َ‬ ‫َّ‬
‫ال‬ ‫ِ‬ ‫س َدقَائِ َق‬
‫َو َخ ْم ُ‬

‫إِالَّ َع ْش َر َدقَائِ َق‬ ‫َو َع ْش ُر َدقَائِ َق‬

‫إِالَّ ُربْ ًعا‬ ‫الربْ ُع‬

‫َو ُّ‬

‫إِالَّ ثُلُثًا‬ ‫َوالثُّلُ ُ‬

‫ث‬

‫ين‬‫ِ‬
‫ر‬ ‫ش‬ ‫ِ‬
‫ع‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫س َو ِع ْش ُرو َن‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫إ ْ َ َ‬ ‫م‬‫خ‬‫َ‬ ‫ال‬ ‫ٌ‬ ‫م‬
‫ْ‬ ‫خ‬
‫َ‬ ‫و‬
‫َدقِي َق ًة‬ ‫ف‬
‫ص ُ‬
‫َوالنِّ ْ‬ ‫َدقِي َقةً‬
‫أم ناول‬
TEKNIK MENJAWAB SOALAN
JAM
 Maka sebutan jarum pendek TEPAT
SAMA

‫الساعة الثانية‬
٢ -٢ .
JAWAPAN :

‫و الربع‬
CTH SOALAN :

1
 BENTUK MENJAWAB SOALAN EJAAN
ATAU ANGKA SAMA SAHAJA
  Maka sebutan jarum PENDEK
TIDAK TEPAT
Contoh soalan ANGKA @ OBJEK @ GAMBAR RAJAH

Kaedah menjawab Jarum PENDEK + 1 jam

+ 1 jam

Contoh soalan : ٢-٤٥ ‫الساعة الثالثة اال الربع‬

1
  Maka sebutan jarum PENDEK
TIDAK TEPAT
Contoh soalan PERKATAAN
Kaedah menjawab
Jarum PENDEK - - 1 jam
- 1 jam
1
 Contoh soalan : ‫الساعة الثالثة اال الربع‬ ٢-٤٥
- ADA PENAMBAHAN & PENOLAKKAN
- - NOMBOR < PERKATAAN = + JAM

CONTOH : 3.45
‫ (الساعح الرابعة إال الرتع‬TAMBAH SATU JAM )

- PERKATAAN < NOMBOR = - JAM

- CONTOH : ‫ (الساعة الرابعة إال الربع‬TOLAK 1

JAM UTK TULIS NOMBOR JAM
- JAWAPAN : 3.45
‫) ‪( PEREMPUAN‬‬ ‫اسم اإلشارة‬ ‫) ‪( LELAKI‬‬ ‫اسم اإلشارة المذكر‬
‫المذكر‬

‫تلك‬ ‫ىذه‬ ‫ذلك‬ ‫ىذا‬

‫تلك ‪,‬‬ ‫‪:‬ة‬

‫دراجة‬
‫‪KALIMAH YANG ADA TANDA‬‬

‫ىذه‬
 ‫‪KATA TUNJUK ( DEKAT ) - INI‬‬

‫ُم َؤنَّ ُ‬
‫ث‬ ‫ُم َذ َّك ُر‬
‫َى ِذ ِه‬ ‫َى َذا‬ ‫ُم ْف َر ُد‬
‫ىاَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫َى َذ ِان‬ ‫ُمثَ نَّى‬
‫َى ُؤالء‬ ‫َى ُؤالء‬ ‫َج َمع‬
 ‫َى َ َ‬
‫احةُ طَ ْع ُم َها ُح ْلو ٌ‪.‬‬ ‫َّ‬
‫ُّف‬‫لت‬ ‫ا‬ ‫ِ‬
‫ه‬ ‫ِ‬
‫ذ‬ ‫َى ِذ ِه الْ َكاتِبَةُ ُُْمتَ ِه َدة‪.‬‬
‫اب َج ِديْد‪.‬‬‫ى َذا َِ‬
‫ت‬‫الك‬ ‫ناجح‪.‬‬ ‫ى َذا الْ َفالَّح ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫لص َور‪ِ.‬‬
‫ان اَ ُّ‬ ‫َىتَ ِ‬
‫ان تِْل ِمي َذتَ ِ‬
‫ان تَر ُُس ِ‬ ‫ان‪.‬‬ ‫ان َِ‬
‫َجي لَتَ ِ‬ ‫ان املعلمتَ ِ‬ ‫َىتَ ِ‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َُ َ‬
‫ب‬ ‫َى َذ ِ‬
‫ان الْ ِكتَاب ِ‬
‫ان َعلَى الْم ْكتَ ِ‬ ‫ان‬‫ان الطَّبِيب ِ‬ ‫َى َذ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫َى ُؤالء الْ ُم ْسلِ َمات‬ ‫َى ُؤالء امل ْسلِ ُمو َن‬
‫ُ‬
‫‪CARA UNTUK MENGENAL PASTI PENGGUNAAN PERKATAAN KATA TUNJUK BERDASARKAN DALAM GAMBAR‬‬
‫‪RAJAH BULATAN DI ATAS .‬‬
‫‪PERISTIWA‬‬ ‫‪BULAN‬‬ ‫‪PERISTIWA‬‬ ‫‪BULAN‬‬ ‫‪HARI‬‬
‫ُم َح َّرٌم‬ ‫يَنَايِ ْر‬ ‫‪JUMAAT‬‬
‫ْج ُم َع ِة‬
‫اَل ُ‬
‫ص َف ٌر‬
‫َ‬ ‫فَ ْب َرايِ ْر‬
‫َربِْي ُع األَ َّو ِل‬
‫‪SABTU‬‬
‫ت‬‫لس ْب ُ‬ ‫اَ َّ‬
‫س‬‫َما ِر ْ‬
‫ربِيع ِ‬
‫اآلخ ِر‬ ‫َُْ‬ ‫أَبْ ِريْل‬
‫‪AHAD‬‬
‫اَألَ َح ُد‬
‫ادى األَ ْولَى‬ ‫ُج َم َ‬ ‫َمايُ ْو‬ ‫‪ISNIN‬‬
‫اَ ِإلثْ نَ ْي ِن‬
‫جمادى ِ‬
‫اآلخ َرِة‬ ‫يُ ْونِيُ ْو‬
‫َُ َ‬
‫اَلثُّالَثَاءُ‬
‫‪SELASA‬‬
‫ب‬ ‫َر َج َ‬ ‫يُ ْولِيُ ْو‬
‫‪RABU‬‬
‫اء‬ ‫ع‬ ‫ِ‬
‫اَألَ ْرب َ ُ‬
‫َش ْعبَا ُن‬ ‫أَغُ ْسطُ ْ‬
‫س‬
‫ضا ُن‬ ‫َرَم َ‬ ‫َس ْبتَ ْمبَ ْر‬ ‫‪KHAMIS‬‬
‫س‬ ‫ي‬
‫ْ‬ ‫اَلْ َخ ِ‬
‫م‬
‫ال‬
‫َش َّو ُ‬ ‫اُ ْكتُ ْوبَ ْر‬
‫ُ‬
‫ذُوالْ َق ْع َد ِة‬ ‫نُ ْوفَ ْمبَ ْر‬
‫ْح َّج ِة‬ ‫ذُوال ِ‬ ‫ِديْ ِس ْمبَ ْر‬
 ‫كم‬
‫َى ْل‬ ‫برافاكو‬ ‫من‬
‫اداكو‬ ‫سيافاكو‬

‫لِ َماذَا‬ ‫ات‬

‫أد َو ُ‬ ‫َ‬
‫أَيْ َن‬

‫كناف‬ ‫ا ِإل ْستِ ْف َهام‬ ‫دمانكو‬

‫متى‬ ‫َما َذا‬

‫بيالكو‬ ‫ف‬
‫َك ْي َ‬ ‫افاكو‬
‫باضايمان‬
‫‪PULUH‬‬ ‫‪BELAS‬‬
‫‪ +‬ون‬ ‫‪ +‬عشر‬ ‫‪SA‬‬ ‫‪BIL‬‬
‫َح َد َع َشَر‬ ‫وِ‬
‫أَ‬ ‫احد‬ ‫‪١‬‬
‫ِع ْش ُرو َن‬ ‫إِثنَا َع َشَر‬ ‫إِثنَ ِ‬
‫ان‬ ‫‪٢‬‬
‫ثَالَثُو َن‬ ‫ثَالَثَةً َع َشَر‬ ‫ثَالَثَةً‬ ‫‪٣‬‬
‫أ َْربَعُو َن‬ ‫أ َْربَ َعةُ َع َشَر‬ ‫أ َْربَ َعةُ‬ ‫‪٤‬‬
‫مسو َن‬ ‫ََخ َسةُ َع َشَر‬
‫َخ ُ‬ ‫ََخ َسةُ‬ ‫‪٥‬‬
‫ِستُّو َن‬ ‫ِستَّةُ َع َشَر‬ ‫ِستَّةُ‬ ‫‪٦‬‬
‫َس ْب عُو َن‬ ‫َسْب َعةُ َع َشَر‬ ‫َسْب َعةُ‬ ‫‪٧‬‬
‫ثَمانُو َن‬ ‫ََثانِيَةُ َع َشَر‬ ‫ََثانِيَةُ‬ ‫‪٨‬‬
‫تِسعُو َن‬ ‫سعةُ َع َشَر‬ ‫تِ‬ ‫تِ‬
‫َ‬ ‫سعةُ‬ ‫َ‬ ‫‪٩‬‬
‫مائة‬ ‫َع َشَرةُ‬ ‫‪١٠‬‬
 KAEDAH : 1: RATUS 2 : PULUH 3 : SA
STEP ANGKA @ NOMBOR STEP EJAAN
STEP 1 2 3 STEP 2 3 1
RATUS PULUH SA PULUH SA RATUS
CONTOH ١ ٣ ٥ CONTOH ‫ثالثون‬ ‫خمسة‬ ‫مائة‬
‫و‬ ‫و‬

SOALAN : ANGKKA
STEP : 1

١ ٣ ٥ ‫ثالثون‬
: ‫خمسة‬
1 2 3
‫مائة‬ STEP : 3

2 3 1 STEP : 2
 KAEDAH : 1: RATUS 2 : PULUH 3 : SA
STEP ANGKA @ NOMBOR STEP EJAAN
STEP 1 2 3 STEP 2 3 1
RATUS PULUH SA PULUH SA RATUS
CONTOH ١ ٣ ٥ CONTOH ‫ثالثون‬ ‫خمسة‬ ‫مائة‬
‫و‬ ‫و‬

SOALAN : EJAAN
2 3 1 STEP : 1

١ ٣ ٥ STEP : 3

‫ مائة و خمسة و ثالثون‬: 1 2 3 STEP : 2

 ‫المخاطب و المخاطبة‬ ‫‪+ huruf‬‬ ‫الغائب و الغائبة‬
‫ت‬ ‫اَنْ َ‬ ‫تلميذ‬ ‫مجتهد‬ ‫_ ا_ _‬ ‫ذاىب‬ ‫ناجح‬ ‫ُى َو‬
‫اَنْ تُ َما‬ ‫تلميذان‬ ‫مجتهدان‬ ‫_ ا_ _ ا ن‬ ‫ذاىبان‬ ‫ناجحان‬ ‫ُى َما‬
‫اَنْ تُ ْم‬ ‫تال ميذ‬ ‫مجتهدون‬ ‫_ ا_ _ و ن‬ ‫ذاىبون‬ ‫ناجحون‬ ‫ُى ْم‬
‫ت‬ ‫اَنْ ِ‬ ‫تلميذة‬ ‫مجتهدة‬ ‫_ ا_ _ ة‬ ‫ذاىبة‬ ‫ناجحة‬ ‫ِى َى‬
‫اَنْ تُ َما‬ ‫تلميذتان‬ ‫مجتهدتان‬ ‫_ ا_ _ ت ا ن‬ ‫ذاىبتان‬ ‫ناجحتان‬ ‫ُى َما‬
‫اَنْ تُ َّن‬ ‫تلميذات‬ ‫مجتهدات‬ ‫_ ا_ _ ا ت‬ ‫ذاىبات‬ ‫ناجحات‬ ‫ُى َّن‬

‫مسلمون‬ ‫مذكر‬ ‫مسلم‬ ‫مذكر‬

‫نحن‬ ‫انا‬
‫مسلمات‬ ‫مؤنث‬ ‫مسلمة‬ ‫مؤنث‬
 ‫اَلْ ُج ْملَةُ ا ِإل ْس ِميَّة‬ ‫الف ْعلِيَّ ُة‬
ِ ُ‫اَلْجملَة‬
ُْ
• DIMULAI DENGAN ISIM ( ‫ * اسم‬DIMULAI DENGAN PERBUATAN
) ( ‫) فعل‬
TANDANYA : TANDANYA :

* DIMULAI DENGAN NAMA * DIMULAI DENGAN ) ‫( ي‬.

MANUSIA. * AYAT YANG DI * AYAT YANG DI MULAI DENGAN
MULAI DENGAN ( ‫) ال‬ (‫)ت‬
( DI AWAL KALIMAH ) ( DI AWAL KALIMAH )
* ATAU DI MULAI DENGAN
MASDAR
( KATA ASAL ) BIASANYA 3
HURUF
‫دجل – ذىب – فتح‬
 ‫‪CARA MENJAWAB‬‬
‫ف فِي الْب ْن ِ‬
‫ك‬ ‫َّ‬
‫الموظ ُ‬
‫‪ CARA MENJAWAB HANYA‬‬
‫َ‬ ‫يَ ْع َم ُل َ‬
‫‪MELIHAT 2 KALIMAH‬‬
‫‪YANG DIDEPAN SEKALI‬‬
‫تأكل عائشة موزا‬

‫ب إِلَى ال َْم ْد َر َس ِة‬

‫اَ ْح َم ُد يَ ْذ َى ُ‬
‫ف ي ْعمل فِي الْب ْن ِ‬
‫ك‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ظ‬ ‫المو‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
 ‫ِ‬
‫ب‬
‫إِ َل‬ ‫ِ‬
‫م ْن‬
‫َح ْر ُ‬
‫ف‬
‫اْلَر‬
‫َك‬ ‫ِ ْف‬
‫َعلَ ِى‬
‫أم ناول‬
 ‫اء اللّو‬
‫إن َش َ‬
‫لُغَّةُ اَلْ ُق ْرَءان ‪A‬‬