MEDIA PEMBELAJARAN TATA SURYA

Dosen pengampu : Syafrudin Muhdar, M.Pd.

Oleh :

Kelompok I

Safitri Syahbudin : 2022A1H093

Muhammad Juwardin : 118180099

Nida Anhalaeli : 2022A1H095

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

2023
A. Media pembelajaran yaitu alat yang mampu membantu proses belajar mengajar
serta berfungsi untuk memperjelas makna pesan atau informasi yang
disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah
direncanakan. (Surayya, 2012)

Media Tata Surya adalah media visual yang digunakan untuk pembelajaran IPA
kelas 6 SD Tema 9 (Tata Surya) subtema 1 (benda-benda langit disekitar kita).
Media ini digunakan agar siswa lebih mudah memahami tentang benda-benda
langit yang ada disekitar kita, bagaimana susunannya dan lain sebagainya.

B. Alat dan bahahan

1. Alat : alat yang digunakan untuk ,membuat media pembelajaran ini yaitu
: gunting, kertas, dan lem secukupnya
2. Bahan : bahan yang digunakan untuk media pembelajaran ini yaitu :
styrofoam, kardus, cat, dan kertas origami
3. Cara membuat media yaitu : 1) sediakan semua alat dan bahan yang
dibutuhkan, 2) cat Styrofoam dengan cat warna hitam, 3) buat garis edar di
styrofoam yang sudah di cat hitam dengan jarak 6 cm di mulai dari pojok
bawah, 4) gunting kertas origami dan kardus berbentuk bundar dengan
ukuran dan warna yang berbeda-beda sebanyak 9 buah sesuai dengan
banyaknya planet yang ada, ditambah dengan matahari, 5) tempel kertas
origami yang di gunting tadi ke kardus yang di gunting bundar, 6) lalu
tempelkan hasil tempelan kertas origami dengan kardus tadi ke Styrofoam
yang sudah di cat hitam di tiap-tiap garis edar yang sudah dibuat.

C. Kelebihan dan kekurangan media Tata Surya

1. Kelebihannya yaitu :
 Proses pembuatanya tidak rumit
 Bahannya mudah untuk didapatkan
 Modal untuk pembuatanya tidak banyak
 Bisa disimpan sehingga bisa digunakan lagi dikemudian hari
  Meningkatkan pemahaman karena tampilan visual memudahkan
pemahaman informasi ketimbang penyampaian verbal.
2. Kekurangannya yaitu :
 Tidak menggunakan bahan yang berkualitas dan bagus.
 Mudah rusak jika tidak disimpan dengan baik
 Keterbatasan penyampaian informasi karena hanya disampaikan
menggunakan visual.

D. Cara penggunaannya
Cara penggunaan media pembelajaran Tata surya yaitu : setiap platet yang ada
terletak pada garis lintang yang berbeda beda, jadi guru menunjuk salah satu
siswa atau siswa yang memiliki inisiatif untuk maju kedepan memilih salah satu
gambar planet yang sudah disediakan, kemudian siswa menempelkan gambar
planet tersebut ke garis lintang yang sesuai dengan gambar planet tersebut ke
papan stayrofoam yang sudah Digambar garis lintang. Kemudia siswa tersebut
menjelaskan kepada teman-temanya bahwa planet tersebut berada pada garis
lintang yang ke berapa.

E. Dokumentasi