INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI KINERJA GURU TIDAK TETAP (GTT)

A. IDENTITAS
1. Nama Guru : …………………………………………………………………………….
2. Status : Guru Tidak Tetap (GTT)
3. Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………

B. PETUNJUK PENGISIAN
Berikut ini kami sebarkan instrumen dengan tujuan memonitor dan mengevaluasi kineja
guru tidak tetap. Item instrumen terdiri atas 2 bentuk, yakni tertutup dan terbuka. BapakIibu
diminta memberi tanda silang (X) pada kemungkinan alternatif jawaban yang paling sesuai
dan menulis jawaban/kerangan pada kolom atau titik-titik yang tersedia. Kesediaan
Bapak/Ibu mengisi intrumen tersebut akan sangat membantu Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Maluku dalam mengevaluasi kinerja guru tidak tetap dan sekaligus
membantu Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Maluku dalam menetapkan
kebijakan, pengembangan dan peningkatan kinerja guru tidak tetap di masa yang akan
datang.
Atas kesediaannya, disampaikan terimakasih.

C. DIMENSI YANG DIMONEV

C.1.Kualifikasi dan Kompetensi
1. Ijazah tertinggi yang dimimiliki guru tidak tetap:
a. SMA/sederajat
b. Diploma
c. S1
d. S2
2. Keahlian/Bidang studi yang diampu guru honor : ……………………………………………………..

3. Kesesuaian bidang studi dengan penempatan:

a. Sesuai
b. Tidak sesuai
C.2. Beban kerja Guru homor
4. Berapa beban mengajar guru tidak tetap setiap minggu?
a. Lebih dari 24 jam
b. 24 jam
c. 20 jam
d. Kurang dari 20 jam

5. Jumlah kelas/rombongan belajar yang menjadi tanggungjawab guru tiap minggu:

a. 1 rombel
b. 2 rombel
c. 3 rombel
d. 4 rombel
e. Lebi dari 4 rombel
6. Di samping mengajar apakah guru tidak tetap diberi tugas tambahan?
a. Ya
b. Tidak
7. Bila ya, apa tugas tambahan tersebut? …………………………………………………………………………….
C.3.Kesejahteraan Guru Homor
8. Berapa besar tunjangan guru tidak tetap tiap bulan?
a. Sebesar UMR (Rp.2.425.000/bulan)
b. Rp. 2.000.000
c. Rp. 1.500.000
d. Kurang dari itu (jumlahnya) ……………………………………………………………………………….
9. Sumber tunjangan guru honor:
a. Dinas Provinsi
b. Dana BOS (sekolah)
c. Lainnya ……………………………………………………………………………………………………………..
10. Di samping tunjangan yang diperoleh apakah guru tidak tetap juga mendapatkan insentif
a. Ya
b. Tidak
11. Bila ya dari sumber mana………………………………………………………………………………………
12. Insentif dalam bentuk :
a. Uang (berapa) …………………………………………………………………………………………………
b. Lainnya (sebutkan) …………………………………………………………………………………………

C.4.Disiplin
13. Disiplin guru tidak tetap dalam mengajar:
a. Disiplin
b. Kurang disiplin
c. Tidak disiplin
Catatan bagi peneliti: Ambil Rekap Absen semester terakhir
14. Disiplin guru tidak tetap dalam mengenakan seragam?
a. Disiplin
b. Kurang disiplin
c. Tidak disiplin
15. Disiplin tidak tetap dalam tugas lain yang dipercayakan?
a. Disiplin
b. Kurang disiplin
c. Tidak disiplin
16. Guru tidak tetap masuk kelas tepat waktu:
a. Selalu tepat waktu
b. Sering kali terlambat
c. Banyak kali terlambat
17. Guru tidak tetap tidak meninggalkan kelas setelah jam pelajaran usai:
a. Selalu meninggalkan kelas sebelum jam peljaran usai
b. Sering meninggalkan kelas sebelum jam peljaran usai
c. Banyak kali meninggalkan kelas sebelum jam peljaran usai
18. Ikhtiar guru tidak tetap menjaga martabat guru:
a. Selalu menjaga martabat guru
b. Kurang menjaga martabat guru
c. Sama sekali tidak menjaga martabat guru
C.5.Motivasi Berprestasi
19. Guru tidak tetap telah memperlihatkan komitmen terhadap tugas:
a. Selalu
b. Kurang komitmen
c. Tidak memiliki komitmen
20. Guru tidak tetap tidak pernah menunda pekerjaan
a. Selalu tidak pernah menunda pekerjaan
b. Kadang-kadang menunda
c. Banyak kali menunda pekerjaan
21. Guru tidak tetap tidak pernah mengeluh ketika diberi tugas:
a. Selalu tidak mengeluh
b. Kadang-kadang mengeluh
c. Banyak kali mengeluh
22. Guru tidak tetap selalu semangat dalam menjalankan tugas:
a. Selalu semangat
b. Kadang-kadang kurang semangat
c. Sama sekali tidak bersemangat
C.6.Manfaat yang dirasakan Sekolah
23. Guru tidak tetap sangat membantu sekolah mencapai kinerja :
a. Sangat membantu sekolah
b. Kurang membantu sekolah
c. Membebani sekolah
24. Guru tidak tetap membantu siswa mencapai prestasi maksimal:
a. Sangat membantu
b. Kurang membantu
c. Sama sekali tidak membantu
25. Guru tidak tetap telah membantu menutupi kekurangan guru di sekolah:
a. Sangat membantu
b. Kurang membantu
c. Tidak membantu
26. Persepsi kepala sekolah terhadap Guru tidak tetap:
a. Sangat baik
b. Cukup baik
c. Kurang baik
27. Persepsi guru tidak tetap terhadap kehadap guru honor:
a. sangat baik
b. cukup baik
c. kurang baik
28. Guru tidak tetap telah memperlihatkan kompetensi yang maksimum dalam mengajar:
a. Sangat baik
b. Baik
c. Kurang baik
29. Guru tidak tetap telah memperlihatkan karakter yang baik:
a. Selalu
b. Kurang
c. Kurang sekali
30. Guru tidak tetap telah memperlihatkan kinerja yang baik:
a. Sangat baik
 b. Baik
c. Kurang baik

D. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT KINERJA GURU TIDAK TETAP

31. Faktor penunjang kinerja guru tidak tetap ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..

32. Faktor penghambat kinerja guru tidak tetap ………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
33. Saran untuk perbaikan kinerja guru tidak tetap: …………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..