Buku Panduan Prodi Pendidikan Profesi Ners PKKMB II

T
IN
GG
I ILM
U
K
E
Buku Panduan
Pendidikan
H
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E
D Z A SA I
NT I K A
Profesi Ners
Siklus PPKMB II
Tahun AJaran 2022/2023
4 SKS
Koordinator :
Ns. Harinal Afri Resta, M.Kep, CWCCA
Tim :
1. Ns. Rhona Sandra, M.Kep
2. Ns. Honesty Diana Morika, M.Kep
3. Ns. Siska Sakti Anggraini, M.Kep
4. Ns. Nova Fridalni, S.Kep, M.Biomed
BUKU PANDUAN
PRAKTEK PENDIDIKAN PROFESI
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II
I ILM
GG U
IN K
E
T
H
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I
Identitas Mahasiswa
Nama : ______________________________
Nim/BP : ______________________________
Alamat : ______________________________
No Hp/Telp : ______________________________
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS
STIKES SYEDZA SAINTIKA
PADANG
Panduan Praktek Pendidikan Profesi Ners PKKMB II STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG
BUKU PANDUAN
PRAKTEK PENDIDIKAN PROFESI
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I
Ketua Program Studi : Ns. Vino Rika Nofia, M.Kep

Sekretaris Program Studi : Ns. Siska Sakti Anggraini, M.Kep
Anggota : 1. Ns. Rhona Sandra, M.Kep
2. Ns. Honesty Diana Morika, M.Kep
3. Ns, Roza Marlinda, MN
4. Ns. Andika Herlina MP, M.Kep
PADANG
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan rahmat dan Hidayah-
Nya kepada kita semua sehingga buku panduan Praktek Pendidikan Keperawatan Medikal
Bedah II (PKKMB II) dapat diselesaikan sesuai waktu yang sudah direncanakan. Buku ini
merupakan panduan tersturktur bagi peserta didik dan pembimbing dalam mengikuti dan
menjalankan stase atau siklus PKKMB II, sehingga peserta didik mampu melaksanakan
dengan baik kompetensi hard skil maupun soft skill yang akan dicapai. Pada kesempatan ini
penulis mengucakan terima kasih kepada seluruh staf pengajar dan pembimbing PKKMB II
atas kontribusinya dalam menyumbangkan saran yang sangat bermanfaat dalam proses
penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya penyusun mengharapkan agar buku panduan
ini bermanfaat dan dapat dipergunakan sebaik-baiknya oleh mahasiswa dalam rangka proses
pembelajaran tahap profesi ini. Penyusun menyadari bahwa “tak ada gading yang tak retak”
begitu juga dengan penyusunan buku panduan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab
itu penyusun menerima saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan buku
panduan ini.
Padang, Desember 2022
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Cover Identitas Mahassiwa ..................................................................................................... i

Cover Nama Dosen Prodi ...................................................................................................... ii
Kata Pengantar...................................................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
1. Deskripsi Mata Kuliah ................................................................................................
2. Bobot SKS dan Lama Praktek Klinik ..........................................................................
3. Tempat Praktek ............................................................................................................
BAB II KOMPETENSI
1. Kompetensi Umum ......................................................................................................
2. Kompetensi Khusus .....................................................................................................
BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK

1. Metode Pembelajaran Klinik ......................................................................................
2. Strategi Pembelajaran Klinik .......................................................................................
3. Model Pembelajaran Klinik ........................................................................................
4. Model Pembelajaran Praktek ......................................................................................
5. Jadwal Praktek Klinik .................................................................................................
6. Tugas Mahasiswa .......................................................................................................
7. Ujian Praktek ..............................................................................................................
8. Komponen Dan Bobot Penilaian ................................................................................
9. Kriteria Kelulusan ......................................................................................................
10. Tugas Pembimbing Klinik ..........................................................................................
BAB IV EVALUASI
1. Komponen Evaluasi ....................................................................................................
2. Ketentuan Evaluasi .....................................................................................................
BAB V TATA TERTIP PROGRAM PROFESI

1. Peserta .........................................................................................................................
2. Waktu Pelaksanaan .....................................................................................................
3. Ketentuan Seragam dan Atribut
4. Tata Tertib ...................................................................................................................
5. Ketentuan Khusus ........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Praktek Pendidikan Profesi Keperawatan Medikal Bedah II
(PPKMB II) ini memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam merumuskan
masalah, merencanakan asuhan keperawatan kepada pasien dewasa di lingkup Bangsal
Bedah dengan pendekatan proses keperawatan yang meliputi beberapa tahap pengkajian,
perumusan diagnosa berdasarkan data pasien, perencanaan tindakan, implementasi
rencana tindakan keperawatan, dan evaluasi asuahan keperawatan yang sudah diberikan.
Fokus mata kuliah ini adalah bagaimana mahasiswa dapat melakukan tahap-tahap
tersebut dalam proses keperawatan dengan baik dan benar berdasarkan kasus yang terjadi
dilapangan serta mampu melakukan keterampilan keperawatan profesional dalam hal
memenuhi kebutuhan dasar pada pasien yang telah ditemui.
2. Bobot SKS dan Lama Praktek Klinik

a. Bobot SKS
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu memahami dan
mengelola asuhan keperawatan pada pasien dewasa di lingkup Bangsal Bedah yang
mengalami masalah kesehatan dan perubahan fungsi sistem tubuh terutama dalam
system gastrointestinal, system urology, system neurologis, musculoskeletal (luka
dan fraktur), integument (luka bakar) dan onkologi.
Bobot SKS yang akan dilewati dalam mata kuliah ini adalah sebanyak 4 SKS,
dengan aplikatif ke pasien lebih banyak dengan memperhatikan teori yang sudah
dipelajari sebelumnya.
b. Lama Praktek Klinik

Lama praktek klinik dalam mata kuliah ini adalah selama 5 (lima) minggu.
Adanya rotasi praktik ruangan dengan harapan mahasiswa mampu menguasai dan
menganalisa tiap-tiap khasus yang ada di masing-masing bangsal.
3. Tempat Praktek
Tempat Praktek mahasiswa selama siklus mata kuliah PKKMB II ini terdiri dari
beberapa Bangsal bedah yang ada di RSUP Dr. M.Djamil Padang seperti CP Bedah, CW
Bedah, RR Bedah, LB Bedah dan TC Bedah.
BAB II
KOMPETENSI
1. Kompetensi Umum
Kompetensi umum yang diharapkan setelah melewati praktik PKKMB II adalah

mahasiswa mampu melakukan kegiatan keperawatan pada pasien dengan kasus
pembedahan akibat gangguan dari system gastrointestinal, system urology, system
neurologis, musculoskeletal (luka dan fraktur), integument (luka bakar) dan onkologi.
.
2. Kompetensi Khusus
a. Ruangan Bedah (CP Bedah, CW Bedah dan TC Bedah)
➢ Kompetensi yang Diharapkan
o Pemeriksaan fisik muskuloskletal
o Menentukan benjolan abnormal
o Memandikan pasien
o Oral hygiene
o Pemeriksaan vital sign
o Melakukan pengkajian tanda-tanda toksisitas kemoterapi
o Melakukan distraksi nyeri
o Menurunkan kecemasan
o Pemberian obat oral, IV, IM, SC, IC, Supositoria
o Mengambil darah arteri / interpretasi AGD
o Mengambil darah vena
o Memasang,merawat dan membuka infuse
o Melakukan anamnesa luka, perawatan luka bersih/ luka kotor/ luka steril/
luka kanker/ kemoterapi dengan teknik septik aseptik
o Memberikan terapi O2
o Monitor intake output cairan
o Memasang kateter, perawatan dan membuka kateter
o Monitor intake nutrisi
o Memasang, memberi makan melalui NGT
o Melakukan perawatan STOMA dan penggantian colostomy
o Melakukan perawatan pre dan post operasi
o Memberikan posisi yang nyaman
o Melakukan ROM aktif dan ROM Pasif
o Melakukan pemeriksaan kekuatan otot
o Melakukan ambulasi
o Merawat pin dan menentukan berat dan gaya tarikan beban
o Melatih menggunakan “crutch”, walker
o Cegah foot drop dan kontraktur
o Cegah decubitus
o Melakukan kolaborasi
o Pemberian pendidikan kesehatan
o Persiapan pasien pulang
b. Ruangan RR
➢ Kompetensi yang Diharapkan

o Pemeriksaan head to toe
o Menerima pasien dari ruang operasi
o Memandikan pasien
o Oral hygiene
o Membantu BAB/BAK
o Tindakan Suction
o Memasang, merawat dan membuka infuse
o Memberikan transfusi darah
o Monitor intake output
o perawatan kateter
o Monitor tingkat kesadaran
o Melakukan penilaian GCS
o Melakukan ROM pasif
o Monitor drainase dan luka operasi
o Persiapan pasien pindah ruangan
c. Ruangan Luka Bakar
➢ Kompetensi Yang Diharapkan

o Pemeriksan fisik system integumen
o Melakukan perawatan luka bakar
o Oral hygiene
o Pemeriksaan Vital Sign
o Memasang ,merawat dan membuka infuse
o Memasang kateter, perawatan dan membuka kateter
o Memasang, memberi makan melalui NGT
o Monitor intake output cairan
o Mengambil specimen : urine
o Pemberian pendidikan kesehatan perawatan luka dan pencegahan kontraktur
o Persiapan pasien pulang
BAB III
PELAKSANAAN PRAKTEK
A. Metode dan Strategi Pembelajaran Klinik
Pelaksanaan praktik selama 5 minggu adalah:
Minggu I
No Metode Pembelajaran Ket
1 Preconference LP individu
2 Postconference LK individu
Minggu II
3 Bed side teaching Kelompok
Minggu III
3 Pendidikan Kesehatan Kelompok
Minggu IV
3 Ujian stage dan ujian vignette Individu
Minggu V
3 Seminar Kelompok
B. Model Pembelajaran Praktik

Proses Kegiatan
Pembelajaran Mahasiswa Pembimbing
FASE PRA 1. Menyusun laporan 1. Memberikan informasi tentang
pendahuluan (LP) pasien antara lain diagnosa
INTERAKSI 2. Preconference → evaluasi
2. Mengikuti Conference (LP)
3. Membaca informasi tentang pemahaman mahasiswa
pasien → kaitkan dengan LP 3. Evaluasi pemahaman
mahasiswa
FASE 1. Memperkenalkan diri ke pasien 1. Mengobservasi mahasiswa umpan
2. Melakukan kontrak balik
INTRODUKSI 2. Mengobservasi mahasiswa
umpan balik
FASE KERJA 1. Melakukan pengkajian dan

validasi 1. Bimbingan untuk menumbuhkan
2. Melakukanperumusan masalah kemampuan intelektual, teknikal
diagnosa
3. Menyusun intervensi dan dan interpersonal
melakukan implementasi
4. Melakukan ronde keperawa 2. Mendampingi ronde keperawatan
5. Mengikuti bed side teaching
3. Bimbingan dalam bedside
teaching
FASE Menyimpulkan dengan pasien Bimbingan dan observasi tentang
EVALUASI pencapaian kemampuan mahasiswa
C. Jadwal Praktik Klinik
Jadwal Praktik Terlampir!
D. Komponen dan Bobot Penilaian
Penilaian adalah satu atau beberapa proses mengidentifikasi mengumpulkan dan
mempersiapkan data beserta bukti-buktinya untuk mengevaluasi proses dan hasil
belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelaajaran lulusan. Penilaian
proses dan hasil belajar mahasiswa mencakup prinsip penilaian, teknik dan instrumen
penilalain, mekanisme dan prosedur penilalain, pelaksanaan penilain, pelaporan
penilalain dan kelulusan mahasiswa.
Instrumen yang digunakan untuk penilalain proses dapat berupa rubrik dan untuk
penilalain hasil dapt digunakan portofolio atau karya desain.
Prinsip penilaian:
No Prinsip Penilaian Pengertian
1 Edukatif Merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa
agar mamapu memperbaiki perencanaan dan cara
belajar serta meraih capaian pembelajaran lulusan
2 Otentik Merupakan penilaian yang berorientasi pada proses
belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar
yang mencerminkan kemapuan mahasiswa pada saat
proses pembelajaran berlangsung
3 Objektif Merupakan penilalain yang didasarkan pada standar
yang disepakati antara dosen dan mahasiswa serta
bebas dari pengaruh subjectivitas penilai yang di nilai
4 Akuntabel Merupakan penilalain yang dilaksanakan sesuai
dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati
pada awal kuliah dan dipahami oleh mahasiswa
5 Transparan Merupakan penilaian yang prosedur dan hasil
penilaian dapat diakases oleh semua pemangku
kepentingan
Teknik dan instrument penilaian
Penilai Teknik Instrumen
Sikap Observasi 1. Rubrik untuk penilalain
Keterampilan umum Observasi, proses
Keterampilan khusus paartisipasi, unjuk 2. Portofolio atau karya desain
kerja, tes tertulis, tes untuk penilalain hasil
lisan dan angket
Pengetahuan Pemecahan soal-soal Vignette
kasus
Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrument
penilaain yang digunakan
E. Kriteria Kelulusan
Mahasiswa praktek profesi dinyatakan lulus apabila meleawati seluruh beban
belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan dengan Nilai ≥ 70.
BAB IV
EVALUASI
A. Komponen Evaluasi
NO ITEM PENELITIAN PERSENTASE
Laporan Kasus Individu
a. CP (1 LP, 1 LK, 1 Resume)
b. CW (1 LP, 1 LK, 1 Resume)

1 20%
c. RR (1 LP, 1 LK, 1 Resume)
d. TC (1 LP, 1 LK, 1 Resume)
e. LB (1 LP, 1 LK, 1 Resume)
2 Kompetensi 20%
3 Penyuluhan 10%
4 Bed side teaching 10%
5 Ujian Vignette 10%
6 Ujian Stage 10%
7 Seminar kelompok 20%
Total 100%
B. Ketentuan Evaluasi
1. Evaluasi dilaksanakan dengan prosedur sebagai berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100%

b. Pendokumentasian Laporan :
1) Laporan pendahuluan dievaluasi pada hari pertama praktik oleh
pembimbing Akademik dan Klinik.
2) Pembimbing Akademik dan Klinik dapat meminta mahasiswa

melakukan perbaikan.
3) Laporan askep, kontrak belajar, dievaluasi pada setiap akhir minggu

praktik
c. Target dikumpulkan pada akhir praktik oleh koordinator MK setelah satu
stase terselesaikan.
d. Kompetensi
Kinerja klinik dinilai dari jumlah kompetensi yang dilakukan oleh mahasiswa
selama praktik dibagi dengan jumlah keseluruhan capaian kompetensi yang
diharapkan dikali 100%.
e. Penyuluhan dan BST
Dilakukan satu kali dalam 1 stage
f. Ujian Vignette
Ujian Vignette dilakukan pada minggu ke IV oleh Pembimbing Akademik.
g. Ujian praktik akhir stage & responsi
1) Ujian akhir stage dilaksanakan sebanyak satu kali dibagian perawatan

pasien bangsal bedah sesuai kondisi di rumah sakit.
2) Ujian dilaksanakan secara komprehensif selama satu hari dan dinilai oleh
dua penguji (lahan & institusi pendidikan).
3) Jadwal dan teknis ujian diatur tersendiri
4) Jika nilai tidak mencapai nilai batas lulus diberikan kesempatan untuk
mengulang 1 kali.
h. Seminar Kelompok
1) Seminar dilaksanakan di ruang pertemuan Rumah Sakit pada hari yang

disepakati pembimbing Akademik dan Klinik pada minggu ke lima.
2) Seminar didampingi oleh pembimbing Akademik dan Klinik serta dapat

dihadiri praktikan dari institusi lain yang sedang praktik diruang tersebut.
3) Format penilaian terlampir
BAB V
TATA TERTIB PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI
A. Peserta
Peserta program pendidikan profesi Ners adalah mahasiswa yang telah
menyelesaikan program Sarjana Keperawatan dan lulus uji klinik pra profesi serta telah
menyelesaikan proses administrasi akademik sesuai ketentuan yang berlaku.
B. Waktu Pelaksanaan
1. Stage Program Profesi dibuka bila telah memenuhi syarat yaitu lulus uji klinik pra
profesi
2. Praktik profesi Ners berlangsung selama dua semester (satu tahun)
3. Waktu jam praktik adalah 7 jam per shift untuk dinas pagi dan sore termasuk
waktu untuk istirahat, preconference dan postconference
4. preconference dan postconference atau tutorial berlangsung selama 1-2 jam
5. praktik profesi dilaksanakan 6 hari dalam seminggu
C. ketentuan Seragam dan Atribut
1. Perempuan
a) Seragam baju atas dan celana panjang, serta jilbab (bagi muslimah berjilbab)
b) Rambut rapi tidak tergerai (menggunakan hair net)
c) Sepatu pansus tertutup berwarna putih, hak ≤ 3cm
d) Menggunakan atribut sesuai ketentuan institusi dan lahan praktik
2. Laki –laki
a) Seragam baju atas dan celana panjang
b) Rambut rapi
c) Sepatu pansus tertutup berwarna Hitam
d) Menggunakan atribut sesuai ketentuan institusi dan lahan praktik
D. Tata Tertib
1. Kehadiran mahasiswa 100%
2. Mahasiswa wajib hadir 30 menit dilahan praktek sebelum shift dimulai
3. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh kegiatan yang telah ditetapkan pada
setiap mata kuliah yang sedang dijalani sesuai dengan perencanaan pada buku
panduan mata kuliah
4. Mahasiswa wajib memenuhi kompetensi yang telah ditetapkan dari institusi
pendidikan dan diketahui oleh pembimbing lahan dan institusi
5. Mahasiswa dilarang memanjangkan kuku, menggunakan cat kuku, memakai
perhiasan (anting, kalung, gelang, cincin dan lain-lain)
6. Mahasiswa wajib menggunakan jam tangan yang menggunakan detik
7. Tiap mahasiswa wajib membawa “nursing kit” untuk keperluan praktik
8. Mahasiswa wajib menjaga nama baik institusi pendidikan, rumah sakit, dan klien
9. Mahasiswa yang meninggalkan ruangan praktik tanpa seizin pembimbing lebih dari
30 menit dianggap tidak hadir
10. Kelompok mahasiswa wajib mengganti kerusakan alat-alat/investasi institusi
pendidikan/lahan praktetk akibat kelalaian mahasiswa sesuai ketentuan
11. Mahasiswa wajib melapor dan menyelesaikan ketentuan administrasi praktik
kepada koordinator praktik sesuai jadwal yang telah ditentukan
12. Mahasiswa wajib mengisi absen setiap hari dinas dan ditantangani oleh
pembimbing lahan/ institusi
13. Mahasiswa yang melanggar ketentuan sergaam dan atribut dianggap tidak hadir
14. Mahasiswa yang terlambat 15 menit akan dikurangi nilai sebesar 5% untuk setiap
pertemuan dan bila lebih dari 15 menit dianggap tidak hadir
15. Mahasiswa yang tidak hadir praktik tanpa keterangan wajib mengganti 2x lipat
dari waktu yang ditinggalkan, dan bila tidak hadir karena sakit/izin wajib
mengganti sesuai banyaknya waktu praktek yang ditinggalkan
16. Ketidakhadiran karena sakit harus dibuktikan dengan adanya surat dari dokter,
yang diberitahukan kepada koordinator mata kuliah serta pembimbing
lahan/institusi. Maksimal selama 3 hari.
17. Ketidakhadiran izin ditoleransi untuk hal-hal antara lain keluarga meninggal, tugas
dinas kantor maksimal 2 hari.
18. Keterlambatan pengumpulan tugas dan laporan praktek dikurangi 2 % setiap satu
hari keterlambatan dan jika lebih dari 7 hari dianggap tidak mengumpulkan laporan
19. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengganti dinas, mengulang kegagalan
pada jadwal remedial.
E. Ketentuan Khusus
1. Mahasiswa wajib merumuskan dan menunjukkan laporan pendahuluan pada saat

hari pertama masuk (hari senin) ke setiap ruang/bangsal perawatan dan
menunjukkan kepada pembimbing klinik.
2. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pre dan post konferen secara berkelompok
sesuai jadwal (hari pertama masuk ruangan mulai pukul 07.00-07.30) yang telah
ditetapkan dengan materi diskusi sesuai dengan laporan pendahuluan dan kontrak
belajar yang telah dirumuskan oleh mahasiswa.
3. Mahasiswa harus membuat tugas dengan ketentuan : setiap minggu mahasiswa
harus membuat 1 LP, 1 Laporan Askep (kasus sesuai LP) dan 1 Laporan
Resume Keperawatan.
4. M ahasiswa wajib mengumpulkan tugas-tugas akademik yang telah ditentukan,
maksimal 3 hari setelah meninggalkan ruangan atau hari rabu dalam putaran
minggu selanjutnya.
5. Tugas dikumpulkan kepada pembimbing klinik dari institusi pendidikan dalam
pembimbing institusi dan lahan praktik Map tulang berwarna kuning

transparan dengan diberi identitas jelas.
6. Saat mengumpulkan laporan harus disertai format penilaian (penilaian

pendokumentasian LP, Laporan Resume dan Askep)
DAFTAR PUSTAKA
Brunner & Suddarth, 2002.Keperawatan MedikalBedah.8thed.EGC.Jakarta
Haryono R dan Utami M.P.S. (2019). Keperawatan medikal bedah II Yogyakarta :
Pustaka Baru Press
Potter & Perry (2009). Fundamental Keperawatan (Fundamentals of Nusrsing).
Terjemahan. Edisi 7. Jakarta : Salemba Medika
Smeltzer & Bare. (2001). Buku Ajar Keperawatan Medikal -Bedah Brunner dan
Suddarth. Jakarta: EGC
Wijaya, A. S. (2013b). KMB 2 Keperawatan Medikal Bedah (Keperawatan Dewasa)
(1st ed.). Nuha Medika.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. FORMAT LAPORAN KEGIATAN HARIAN

2. KOMPETENSI PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II
3. FORMAT PENILAIAN LAPORAN
4. FORMAT PENILAIAN KINERJA KLINIK
5. FORMAT PENILAIAN PENYULUHAN
6. FORMAT PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK
7. FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTEK KLINIK
8. FORMAT RESUME
9. FORMAT UJIAN PRAKTEK KLINIK
10. POINT OF VIEW LAPORAN PENDAHULUAN TEORITIS
11. FORMAT PENGKAJIAN KASUS PKKMB II
12. ANALISA DATA
13. DIAGNOSA KEPERAWATAN PRIORITAS
14. RENCANA KEPERAWATAN
15. CATATAN PERKEMBANGAN
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I
BAGIAN KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG
FORMAT LAPORAN KEGIATAN HARIAN
NO HARI/ IDENTITAS BENTUK HASIL KET PARAF KET

TANGGAL / PASIEN / RM / KEG. KEG.
L A M CI Klinik CI
JAM DX Akademik
2 Dst
KET :
L : LIHAT
A : ASISTEN
M : MANDIRI
UNTUK KOMPETENSI UTAMA HARUS DILAKUKAN MANDIRI
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

KOMPETENSI PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

Nama Mahasiswa : Pembimbing Akademik :
No NIM. : Pembimbing Klinik :
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ∑
Jenis kompetensi Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/ Tgl/ Nilai/
paraf Ket Paraf Ket paraf ket Paraf ket paraf Ket paraf ket paraf ket paraf ket paraf ket paraf ket
Ruangan Bedah
1 Pemeriksaan fisik
muskuloskletal
2 Menentukan benjolan
abnormal
3 Memandikan pasien
4 Oral hygiene
5 Pemeriksaan vital sign
6 Melakukan pengkajian
tanda-tanda toksisitas
kemoterapi
7 Melakukan distraksi nyeri
8 Menurunkan kecemasan
9 Pemberian obat oral, IV,
IM, SC, IC, Supositoria
10 Mengambil darah arteri /
interpretasi AGD
11 Mengambil darah vena
12 Memasang,merawat dan
membuka infuse
13 Melakukan Anamnesa
Luka, Perawatan Luka
14 Memberikan terapi O2
15 Monitor intake output
cairan
16 Memasang kateter,
perawatan dan membuka
kateter
17 Monitor intake nutrisi
18 Memasang, memberi
makan melalui NGT
19 Melakukan perawatan
STOMA dan penggantian
colostomy
20 Melakukan perawatan pre
dan post operasi
21 Memberikan posisi yang
nyaman
22 Melakukan ROM aktif dan
ROM Pasif
23 Melakukan pemeriksaan
kekuatan otot
24 Melakukan ambulasi
25 Merawat pin dan
menentukan berat dan
gaya tarikan beban
26 Melatih menggunakan
“crutch”, walker
27 Cegah foot drop dan
kontraktur
28 Cegah decubitus
29 Melakukan kolaborasi
30 Pemberian pendidikan
kesehatan
31 Persiapan Pasien Pre Op
32 Perawatan Pasien Post RR
33 Persiapan pasien pulang
Ruangan RR
1 Pemeriksaan head to toe
3 Menerima pasien dari
ruang operasi
4 Memandikan pasien
5 Melakukan Anamnesa
Luka, Perawatan Luka
6 Oral hygiene
7 Membantu BAB/BAK
nyaman
11 Memasang, merawat dan
membuka infuse
interpretasi AGD
15 Memberikan transfusi
darah
17 perawatan kateter
19 Monitor tingkat kesadaran
20 Melakukan penilaian GCS
21 Melakukan ROM pasif
22 Monitor drainase dan luka
operasi
23 Melakukan ambulasi
24 Persiapan pasien pindah
ruangan
Ruangan Luka Bakar
1 Pemeriksaan head to toe
3 Menerima pasien dari
ruang operasi
4 Memandikan pasien
5 Oral hygiene
6 Membantu BAB/BAK
nyaman
10 Memasang, merawat dan
membuka infuse
interpretasi AGD
14 Memberikan transfusi
darah
16 perawatan kateter
18 Monitor tingkat kesadaran
19 Melakukan penilaian GCS
20 Monitor luka bakar
21 Menentukan luas luka
bakar
22 Menentukan derajat luka
bakar
PETUNJUK FUNGSIONAL KOLOM

Kolom tgl/Paraf Mengetahui
Tgl : Tulis tanggal dilakukan prosedur
Pembimbing
Paraf : Paraf pembimbing yang mengawasi
Kolom nilai / ket
Nilai : Nilai yang diperoleh mahasiswa baik (B), cukup (C), Kurang (K)
……………………………
Ket : (M) jika dilakukan sendiri (S), jika dilakukan dengan supervise
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I
BAGIAN KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

FORMAT PENILAIAN LAPORAN

JUDUL LP : JUDUL LK :
Komponen yang dinilai Bobot
1. Laporan pendahuluan (40)
a. Konsep teoritis penyakit meliputi (definisi, etiologi, manifestasi klinis,
pelaksanaan keperawatan dan kelengkapan patofisiologi / WOC)
b. Kelengkapan rencana asuhan keperawatan sesuai penyakit meliputi: pengkajian,
diagnosa dan intervensi keperawatan
2. Laporan kasus (60)
a. Pengkajian
• Mengumpulkan data riwayat kesehatan
• Mengumpulkan data hasil pemeriksaan fisik
• Mengumpulkan data hasil pemeriksaan penunjang
b. Diagnosa keperawatan berdasarkan SDKI
• Mengidentifikasi masalah keperawatan sesuai dengan pengkajian data
mayor dan minor
• Menetapkan prioritas masalah (aktual, resiko dan potensial)
• Menetapkan tujuan dan kriteria
c. Perencanaan keperawatan berdasarkan SLKI
• Rencana tindakan sesuai dengan data diagnosa keperawatan
• Menentukan respon time rencana tindakan keperawatan yang akan
dilakukan
• Membuat skala atau range tujuan
d. Implementasi keperawatan berdasarkan SIKI
• Rencana tindakan sesuai dengan data diagnosa keperawatan
• Tindakan keperawatan dilakukan dengan tepat
• Melakukan apa yang didokumentasikan dan dokumentasikan apa yang
sudah dilakukan
• Membuat pencatatan tindakan keperawatan secara benar
e. Evaluasi
• Melakukan evaluasi SOAP setiap hari sesuai diagnosa
• Memodifikasi rencana sesuai evaluasi.
NILAI TOTAL
Penilai……….………………………….
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

PADANG
FORMAT PENILAIAN KINERJA KLINIK

Nama : Jenis Tindakan :
NIM :
Tempat Praktek :
Komponen yang dinilai Bobot
A. Proses Keperawatan (20%)
Mahasiswa menunjukkan kemampuan:
1. Melakukan pengkajian secara akurat dan komprehensif
2. Mengembangkan diagnosa keperawatan dengan tepat dan benar
3. Menetapkan prioritas keperawatan
4. Menetapkan tujuan
5. Mengidentifikasi tindakan mandiri dan kolaborasi
6. Melakukan evaluasi (SOAP) setiap hari
7. Memodifikasi rencana sesuai evaluasi
8. Mendokumentasikan rencana keperawatan dengan benar
B. Komunikasi (15%)
Mahasiswa menunjukan kemampuan :
1. Menciptakan interaksi yang baik dengan komunikasi terapeutik kepada
pasien, keluarga pasien dengan verbal yang efektif
2. Melakukan komunikasi dengan verbal yang efektif
3. Melakukan dokumentasi dengan baik
C. Keterampilan dasar (20)
1. Melakukan pengkajian awal (wawancara dan pemeriksaan fisik)
2. Melakukan tindakan yang sudah direncanakan
3. Melakukan tindakan pencegahan terhadap infeksi
4. Menggunakan alat secara tepat guna
5. Menciptakan keamanan dan kenyamanan
6. Membantu dalam proses duka cita, dan berkabung
7. Menciptakan pendidikan kesehatan
D. Memenuhi Objektif (15)
Mahasiswa menunjukan kemampuan memberikan asuhan keperawatan
sesuai dengan objektif :
1. Menghubungkan tanda klinis dengan patofisiologis
2. Menganalisis data-data penunjang
3. Menjelaskan rasional tindakan keperawatan
4. Menjelaskan tujuan tindakan kolaborasi
E. Perilaku professional (15)
1. Menampilkan sikap baik dan sopan
2. Melaksanakan kontrak dengan pasien
3. Mengambil inisiatif dalam stimulasi belajar
4. Memperlihatkan sikap disiplin dan tepat waktu
5. Bekerjasama dan berpartisipasi dalam kegiatan ruangan.
F. Analisis dan pemecahan masalah selama diskusi (15)
Mahasiswa mampu :
1. Memperlihatkan kesiapan diri dalam praktik dengan menyampaikan
teoritis kasus terkait
2. Menyampaikan ide dengan merujuk pada referensi
3. Mempresentasikan masalah secara sitematis
4. Merespon pertanyaan pembimbing dengan tepat
NILAI TOTAl
Penilai …………………………
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

PADANG
FORMAT PENILAIAN PENYULUHAN

Judul / Topik :
Tanggal kegiatan :
Tempat praktek :
No Aspek yang dinilai Nilai Ket

1 Objektif tepat untuk pendidikan kelompok (group teaching)
2 Menyiapkan informasi yang realistis penuh arti dan berguna
3 Menggunakan informasi dengan cara dan urutan yang baik,
informasi sesuai serta mudah dimengerti.
4 Menggunakan metode belajar mengajar yang tepat
5 Mengenerasikan respon kelompok dengan baik
6 Memberikan nasehat perawatan kesehatan kepada pasien dalam
hal masalahnya pada saat ini.
Jumlah (100 poin)
Penilai ……………………………
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

Judul / Topik : Tempat praktek :
Tanggal kegiatan :
Kelompok
No Aspek yang dinilai 1 2 Ket
1 Persiapan (25)
1. Makalah
▪ Sistematika penulisan
▪ Konteks bahasa
▪ Kalimat penulisan
▪ Teknik penulisan
2. Media presentasi
▪ Materi yang disampaikan melalui LCD
2 Pelaksanaan (35)
1. Ketepatan waktu 20 menit
2. Pembukaan
3. Sistematika penjelasan
4. Penguasaan materi
5. Bahasa
6. Cara bicara
7. Kerjasama kelompok
3 Cara penyampaian (20)
1. Sistematika
2. Rasional
3. Penguasaan emosi
4. Penguasaan materi
4 Evaluasi (20)
1. Penyampaian pertanyaan
2. Tanggapan pertanyaan
3. Kesimpulan
4. Penutup
Total
Penilai, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTEK KLINIK

Judul / Topik : Tempat praktek :
Tanggal kegiatan :
Nama Mahasiswa
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Renpra
1. Pengkajian
2. Mampu menjelaskan patofisiologi
penyakit
3. Mampu menetapkan diagnosa sesuai
prioritas
4. Mampu mengidentifikasitindakan
keperawatan
2 Observasi
1. Mampu melaksanakan tindakan
keperawatan yang direncanakan
2. Kelengkapan dan kerapihan
persiapan prosedur
3. Mampu melaksanakan teknik
prosedur dengan benar dan sistimatik
4. Mampu mempertahankan teknik
aseptik
5. Mampu menunjukkan kerapihan alat
dan pasien setelah prosedur selesai
6. Mampu menunjukkan komunikasi
yang efektif dengan pasien/keluarga
7. Mampu memberikan pendidikan
kesehatan kepada pasien/keluarga
8. Mampu memberikan lingkungan
pasien yang aman dan nyaman
9. Mampu melaksanakan pencatatan
intervensi yang dilakukan pada
kardex
10. Kerjasama kelompok
3 Responsi
1. Mampu menghubungkan tanda-tanda
klinis dengan patofisiologis yang
terjadi
2. Mampu menganalisa data-data
penunjang dengan benar sesuai kasus
3. Mampu menjelaskan alasan prioritas
masalah keperawatan
4. Mampu menjelaskan rasional dari
tindakan keperawatan
5. Mampu menjelaskan tindakan tujuan
kolaborasi
6. Mampu menjelaskan hasil evaluasi
daritindakan keperawatan yang
dilakukan
7. Mampu menjelaskan kekurangan
(penilaian diri) yang telah dilakukan
Total
Kriteria : Penilai, …………………………

5 = Selalu
4 = Hampir Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak pernah
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

FORMAT RESUME
1. Biodata Pasien
2. Pengkajian
a. Riwayat Keperawatan :
b. Pemeriksaan Fisik :
c. Pemeriksaan penunjang :
3. Patofisiologi
4. Terapi
5. Diagnosa keperawatan (utama)
6. Intervensi
7. Implementasi
8. Evaluasi (SOAP)
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

FORMAT UJIAN PRAKTEK KLINIK

Diagnosa Medis : Nama :
Tanggal Ujian : NIM :
I. Pengkajian
a. Riwayat Kesehatan (RKD dan RKS) :
b. Fokus Pemeriksaan Fisik :
c. Pemeriksaan penunjang (Radiologi dan lab) :
d. Jenis Terapi :
II. Patofisiologi
III. Web Of Caution (WOC)
IV. Diagnosa keperawatan

1. Diagnosa Keperawatan
Data Penunjang :
Intervensi :
a) ..
b) ..
c) ..
d) ..
2. Diagnosis Keperawatan
Data Penunjang :
Intervensi :
a) ..
b) ..
c) ..
d) ..
3. Diagnosis Keperawatan
Data Penunjang :
Intervensi :
a) ..
b) ..
c) ..
d) ..
I ILM
GG U
IN K
E
T
S
EH
A
S EKO L
AT A N
SY E NT I K A
D Z A SA I

POINT OF VIEW LAPORAN PENDAHULUAN

TEORITIS
A. Definisi
B. Etiologi
C. Manifestasi klinis
D. Patofisiologi
E. Pemeriksaan Penunjang
1. Laboratorium
2. Radiologi
F. Komplikasi
G. Penatalaksanaan
1. Medis
2. Perawatan
H. Web of Caution (WOC)
ASUHAN KEPERAWATAN
TEORITIS
A. Pengkajian
1. Riwayat Kesehatan
2. Pemeriksaan Fisik
3. Pengkajian Biologis
4. Pengkajian psikologis
5. Pengkajian spiritual
B. Diagnosa Keperawatan yang Mungkin Muncul
C. Intervensi
FORMAT PENGKAJIAN KASUS
PKKMB II
I. PENGKAJIAN
A. Data Demografi
Nama : ____________________________________________
Umur /tgl Lahir : ____________________________________________
Alamat : ____________________________________________
Jenis Kelamin : ____________________________________________
Agama : ____________________________________________
Status Marital : ____________________________________________
Suku Bangsa : ____________________________________________
Pendidikan : ____________________________________________
Tanggal MRS : ____________________________________________
Jam MRS : ____________________________________________
Cara MRS : ____________________________________________
No RM : ____________________________________________
Diagnosa Medis : ____________________________________________
Ruang Rawatan : ____________________________________________
Tgl Pengkajian : ____________________________________________
B. Penanggung Jawab
Nama : _______________________________________________
Pekerjaan : _______________________________________________
Alamat : _______________________________________________
Contact : _______________________________________________
Person
C. Keluhan Utama / alasan masuk rumah sakit

Alasan masuk : ____________________________________________________
Rumah Sakit ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
D. Riwayat Penyakit Sekarang

→ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
E. Riwayat Kesehatan Dahulu

→ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
F. Riwayat Kesehatan Keluarga
→ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
a. Genogram Keluarga
Keterangan Gambar :
:♂ : Klien
:♀ :Meninggal
: Menikah : Tinggal Satu Rumah
b. Riwayat Obat-Obatan & Alergi

→ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. Presepsi kesehatan / Manajemen Kesehatan

No Kebiasaan: Keterangan:
1 Tembakau
2 Obat-obatan
3 Alkohol
4 Minum Teh/Kopi
d. Pola Aktivitas dan Latihan (√)
Status ADL Status Mobilitas

Kegiatan 0 1 2 3 4 Kegiatan 0 1 2 3 4
Makan / Minum Mobilitas di TT
Mandi Trasfering
Berpakaian / Berhias Ambulasi
Toileting ROM
Mempersiapkan Makan
Mencuci
Kerapian
Tingkat Ketergantungan □ Minimal Care □ Partial Care □ Total Care
Kemampuan Self Care
0 : Mandiri
1 : Menggunakan Alat Bantu
2 : Dibantu Orang lain
3 : Bantuan dari orang / Alat bantu
4 : Dibantu secara total
e. Penggunaan alat bantu :

→ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
N. Pola Kebiasaan Sehari-Hari

1. Pola Nutrisi / Metabolisme
Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
Masalah Keperawatan : ___________________________________________
2. Pola Minum
Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
3. Pola Eliminasi
a. Buang Air Besar
Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
b. Buang Air Kecil

Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
c. Ballance Cairan :
No Intake Cairan: ml/cc
1 Oral
2 Enteral
3 Parenteral
Jumlah Intake Cairan
No Output Cairan: ml/cc
1 Urin
2 IWL
Jumlah Output Cairan
Balance Cairan
Masalah Keperawatan :
_____________________________________
4. Pola Istirahat dan Tidur

Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
5. Personal Hygiene :
Saat Sehat : _________________________________________________
_________________________________________________
Saat Sakit : _________________________________________________
_________________________________________________
6. Pola Kognitif
a. Presepsi : ________________________________________________
Sensori ________________________________________________
b. Presepsi : ________________________________________________
Sensori ________________________________________________
7. Pola Koping dan Konsep Diri

→ ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Masalah Keperawatan :___________________________________________
8. Pola Peran Hubungan
→ ___________________________________________________________
___________________________________________________________
9. Pola Kepercayaan/Nilai/Spiritual
→ ___________________________________________________________
___________________________________________________________
II. PEMERIKSAAN FISIK :
1. Status Umum dan Vital Sign :

Status Kesadaran : _______________________________________________
GCS : E: V: M:
Keadaan Umum : _______________________________________________
Status Gizi : □ Kurus □ Ideal □ Overweight □ Obesitas
IMT : TB: BB:
Vital Sign : _______________________________________________
Blood Pressure : / mmHg
Pulse Rate : x/i
Body Temperature : °C
Respiratory Rate : x/i
Pain Scale : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Provokes :
Quality :
Radiation :
Severity :
Time :
1. Sirkulasi
a. Distensi Vena Jugularis : ____________________________________________
b. Lokasi Edema : ____________________________________________
c. Grade Edema : □ Grade I □ Grade II □ Grade III □ Grade IV
2. Integumen
Dolor
Calor
Inflamation Rubor
Tumor
Inspeksi : Functio Laesea
Luas Luka Luka 1
Luka 2
P x L x D/T Luka 3
Luka 4
Warna Luka Luka (Infeksius/Necrotic) Luka (Granulasi)
□ Hitam □ Merah
□ Hijau □ Pink
□ Kuning
Jenis Luka Luka Terbuka Luka Tertutup
□ Abrasi □ Memar
□ Laserasi □ Jejas
□ Avulsi □ Hematoma
□ Tusukan
□ Insisi
Palpasi :
Pressure Ulcer : □ Grade I □ Grade II □ Grade III □ Grade IV □ Un-Stageable
3. Kepala
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
Masalah Keperawatan : _________________________________________
4. Mata
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
5. Hidung
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
6. Telinga
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
7. Mulut
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
8. Leher
Inspeksi : _________________________________________________
_________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
_________________________________________________
9. Thorax
a. Jantung
Inspeksi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
Perkusi : _________________________________________________
Auskultasi : _________________________________________________
b. Jantung
Inspeksi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
Perkusi : _________________________________________________
Auskultasi : _________________________________________________
c. Payudara
Inspeksi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
11. Abdomen
Inspeksi : _________________________________________________
Auskultasi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
Perkusi : _________________________________________________
12. Genitalia
Inspeksi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
13. Punggung
Inspeksi : _________________________________________________
Palpasi : _________________________________________________
Perkusi : _________________________________________________
Auskultasi : _________________________________________________
14. Muskuloskeletal
Kekuatan Otot :
:
ROM : ________________________________________________
15. Hasil Pemeriksaan Diagnostik

Rontgen : _________________________________________________
USG : _________________________________________________
CT Scan : _________________________________________________
MRI : _________________________________________________
16. Hasil Pemeriksaan Laboratorium
Tgl Pemeriksaan :
No Jenis Pemeriksaan Hasil Nilai Normal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tgl Pemeriksaan :
1
2
3
4
5
6
7
8
Tgl Pemeriksaan :
1
2
3
4
5
6
17. Terapi yang diberikan
No Nama Terapi Jenis Terapi Dosis Pemberian Frekuensi

1 x hari
2 x hari
3 x hari
4 x hari
5 x hari
6 x hari
7 x hari
8 x hari
9 x hari
10 x hari
Padang,
Perawat Pelaksana
_______________________
_______________________
ANALISA DATA
No Data Fokus Patofisiologi Kasus Masalah

1
4
DIAGNOSA KEPERAWATAN PRIORITAS
No Daftar Diagnosa Keperawaatan Paraf

Perawat
___________________________b/d__________________________
I
yang ditandai dengan :
DS:
DO:
II
III
RENCANAKEPERAWATAN
NamaPasien : NomorRekamMedis :
Umur : DiagnosaMedis :
Pengkajian : BerdasarkanSDKI, SIKIdanSLKI Ruang/Kamar :
No Tanggal/Jam Dx SLKI SIKI (Rencana) SIKI (Aktivitas)
1
PanduanPraktekPendidikanProfesi NersPKKMBIISTIKESSYEDZASAINTIKAPADANG
2
3
CATATAN PERKEMBANGAN
Nama Pasien :
Ruang / Kamar :
Tgl / Shift : /
Perawat Assosiate :
No Tgl / Jam Dx S O A P Paraf PA

1 S:
O:
A:
P:
2 S:
O:
A:
P:
3 S:
O:
A:
P:
4 S:
O:
A:
P:
5 S:
O:
A:
P:
6 S:
O:
A:
P:

Buku Panduan Prodi Pendidikan Profesi Ners PKKMB II

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Prodi Pendidikan Profesi Ners PKKMB II

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

T

PRAKTEK PENDIDIKAN PROFESI

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

STIKES SYEDZA SAINTIKA

PRAKTEK PENDIDIKAN PROFESI

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

Ketua Program Studi : Ns. Vino Rika Nofia, M.Kep

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

STIKES SYEDZA SAINTIKA

Padang, Desember 2022

Cover Identitas Mahassiwa ..................................................................................................... i

BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK

BAB V TATA TERTIP PROGRAM PROFESI

1. Deskripsi Mata Kuliah

2. Bobot SKS dan Lama Praktek Klinik

b. Lama Praktek Klinik

Kompetensi umum yang diharapkan setelah melewati praktik PKKMB II adalah

➢ Kompetensi yang Diharapkan

c. Ruangan Luka Bakar

➢ Kompetensi Yang Diharapkan

A. Metode dan Strategi Pembelajaran Klinik

Pelaksanaan praktik selama 5 minggu adalah:

No Metode Pembelajaran Ket

No Metode Pembelajaran Ket

3 Bed side teaching Kelompok

No Metode Pembelajaran Ket

3 Pendidikan Kesehatan Kelompok

No Metode Pembelajaran Ket

3 Ujian stage dan ujian vignette Individu

No Metode Pembelajaran Ket

B. Model Pembelajaran Praktik

FASE KERJA 1. Melakukan pengkajian dan

Jadwal Praktik Terlampir!

D. Komponen dan Bobot Penilaian

Penilaian adalah satu atau beberapa proses mengidentifikasi mengumpulkan dan

mempersiapkan data beserta bukti-buktinya untuk mengevaluasi proses dan hasil

belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelaajaran lulusan. Penilaian

penilalain, mekanisme dan prosedur penilalain, pelaksanaan penilain, pelaporan

penilalain dan kelulusan mahasiswa.

penilalain hasil dapt digunakan portofolio atau karya desain.

No Prinsip Penilaian Pengertian

1 Edukatif Merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa

agar mamapu memperbaiki perencanaan dan cara

belajar serta meraih capaian pembelajaran lulusan

2 Otentik Merupakan penilaian yang berorientasi pada proses

belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar

yang mencerminkan kemapuan mahasiswa pada saat

proses pembelajaran berlangsung

3 Objektif Merupakan penilalain yang didasarkan pada standar

yang disepakati antara dosen dan mahasiswa serta

bebas dari pengaruh subjectivitas penilai yang di nilai

dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati

pada awal kuliah dan dipahami oleh mahasiswa

5 Transparan Merupakan penilaian yang prosedur dan hasil

penilaian dapat diakases oleh semua pemangku

Teknik dan instrument penilaian

Penilai Teknik Instrumen

Sikap Observasi 1. Rubrik untuk penilalain

Keterampilan umum Observasi, proses

Keterampilan khusus paartisipasi, unjuk 2. Portofolio atau karya desain

kerja, tes tertulis, tes untuk penilalain hasil

lisan dan angket

Pengetahuan Pemecahan soal-soal Vignette