PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Al-Qur’an Hadis

B. Kegiatan Belajar : Kriteria Kesahihan Hadis(KB.3)
C. Deskripsi : Setelah saya membaca dan memahami kegiatan belajar
ini saya Banyak memperoleh ilmu diantaranya tentang
Jenis Hadis.
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
1 Konsep(Beberapa A. Kriteria Kesahihan Hadis.
istilah dan Kriteria kesahihan hadis dalam bahasa arab adalah orang sehat
definisi) di KB antonim dari kata al saqim yang berarti orang sakit, seolah
dimaksudkan hadis sahih adalahh hadis yang sehat dan benar –
benar tidak terdapat penyakit dan cacat.
Hadis sahih yang dikemukakan oleh al-khatib al-bagdhadi yaitu :
1. Sanad bersambung
2. Periwayat bersifat ‘adil.
3. Periwayat bersifat dhabit.

B. Jenis Hadis.
Jenis hadis terdiri dari beraneka ragam sesuai dengan tinjaunnya.
Seperti berdasarkan sandarannya, kukuantitas perawinya,
kualitasnya, bentuknya dan lain sebagainya. Hadis terbagi tiga
jenis yaitu :
1. Hadis Sahi yaitu hadis yang memenuhi limakriteria atau
syarat kesahihanhadis yang meliputi ketrsambungan sanad,
perawi yang adil, perawi yang sempurna kedabitannya, tidak
ada syaz dan tidak terdapat illat.
2. Hadis Hasan yaitu menurut bahasa sesuatu yang baik atau
indah.
3. Hadis Daif yaitu lemah karena merupakan antonim dari al-
qawwiy (kuat). Terdapat bebrapa faktor yang menyebabkan
sebuah hadis dinilai daif seakligus mengklarifikasi menjadi
macam-macam hadis daif, munzier suparta
(suparta .2016:150:151) merincikan sebagai berikut :
a. Gugur pada sanadnya
b.Tertuduh dusta.
c. Fasik.
d.Banyak salah.
e.Lengah dalam menghafal, hadisnya disebut munkar.
f. Banyaknya wahm (kekeliruan tersembunyi).
g. Tidak diketahui identitasny, hadisnya disebut mubham.
h.Penganut bid’ah.
i. Tidak baik hafalannya, hadis disebut syaz dan mukhallit.

C. Hadis Tentang Kewajiban Mencari Ilmu : Analisis kesahihan

hadis.
Diantara hadis yang sangat popular tentang kewajiban menuntut
ilmu yaitu artinya :
“rasulullah saw bersabda : mencari ilmu itu wajib atas setiap orang
muslim”(HR. Ibn Majah.220).
Meskipun hadis diatas ini adalah daif dari sisi perawi, akan tetapi
kandungan matanya sejalan dengan ajaran al-qur’an yang
 memerintahkan kaum muslimin menggali pengetahuan, antara lain
surat at-taubah ayat 122 dan surat al-‘alaq ayat 1-5.
2 Daftar materi Materi hadis yang mengalami sulit dipahami dalam kegiatan
pada KB yang belajara yaitu materi hadis daif dan materi hadis maudu’
sulit dipahami
3 Daftar materi Materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran
yang sering yaitu tentang hadis maudu’.
mengalami
miskonsepsi
dalam
pembelajaran.