Anda di halaman 1dari 81

BIMBEL MODUL MATEMATIKA

YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

2
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1. Jika AX  B, maka X  A1  B


Jika XA  B, maka X  A  B1

a b
2. det A  A   ad  cd
c d
a b 1  d b 
3. Jika A    , maka A 
1
  dengan syarat A  0
 c d  A  c a 
4. Menyelesaikan SPL dua variebel dengan rumus Cramer
ax  by  m   a b  x   m 
     
cx  dy  n   c d  y   n 
a b m b a m
Determinan koefisien D  ; Dx  ; Dy 
c d n d c n
5. Menentukan determinan matriks ordo 3  3 dengan cara Sarrus
a1 b1 c1 a1 b1
a2 b2 c2 a2 b2   a1b2 c3  b1c2 a3  c1a2b3    a3b2 c1  b3c2 a1  c3a2b3 
a3 b3 c3 a3 b3

6. Rumus Cramer untuk SPL tiga variebel sama dengan SPL dua variabel
D Dy D
x x; y ; z z
D D D
D = determinan matriks koefisien
Dx = dari D dengan mengganti kolom 1 dengan kolom konstanta
Dy = dari D dengan mengganti kolom 2 dengan kolom konstanta
Dz = dari D dengan mengganti kolom 3 dengan kolom konstanta

7. Pada metode Gauss-Jordan kita melakukan operasi baris elementer (OBE) untuk mengubah matriks
keseluruhan menjadi matriks dengan bagian di kiri garis vertikal berbentuk matriks identitas.
 a1 b1 c1 p  1 0 0 m
  OBE  
 a2 b2 c2 g    0 1 0 n
 a3 b3 
c3 r  0 0 1 t 
 
Nilai variabel x  m, y  n, dan z t

3
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

a b
8. Jika benda A( x, y), matriks transformasi M    , dan bayangan A '( x ', y '), maka berlaku
c d
 x'  x   x '   a b  x 
   M         
 
y '  y   y '   c d  y 

a
9. Hubungan benda A( x, y), banyangan A '( x ', y '), oleh translasi T    adalah
b
 x'  x  a
A '  T ( A)         
 y '  y   b 

10. Matriks transformasi refleksi


1 0   1 0  0 1
MX    ; MY    ; M y x   
 0 1  0 1 1 0

 0 1  1 0 
M y x   ; MO   
 1 0   0 1
11. Matriks transformasi rotasi dengan pusat O dan sudut rotasi  rad.
 cos   sin  
M R[ O , ]    kata kunci hafalan CC-SS
 sin  cos  

12. Persamaan matriks untuk rotasi dengan pusat O.


 x'  x
   M R[ O , ]   
 y '  y

13. Persamaan matriks untuk rotasi dengan pusat P(a, b)


 x'  x  a a
   M R[0, ]    
 
y '  y  b b

14. Matriks transformasi dilatasi dengan pusat O(0, 0) dan faktor skala = k
k 0
M D [ O ,k ]   
0 k

15. Persamaan matriks untuk dilatasi dengan pusat O.


 x'  x
   M D [ O ,k ]   
 y '  y

16. Persamaan matriks untuk dilatasi dengan pusat P(a, b)


 x'  x  a a
   M D [ O ,k ]    
 y '  y  b b

17. Luas bayangan dilatasi = k 2  luas benda

18. Luas bayangan transformasi = M  luas benda dengan M adalah determinan matriks transformasi.

4
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI1

1. Nilai x yang memenuhi persamaan linear k2


D.
2 x  y  8 5

2 y  z  8 2k 2
3x  y  z  3 E.
 5
adalah . . . 5. Diberikan sepasang persamaan 2 x  3 y  13 dan
A. 4 3x  2 y  b dengan 1  b  100 dan b bilangan
B. 3 bulat. Misalkan n2  x  y, dengan x dan y
C. 2 adalah solusi persamaan di atas, maka nilai n
D. 2 bulat yang memenuhi adalah . . .
E. 3 (1) 4 (2) 3 (3) 1 (4) 2
Pernyataan yang benar adalah . . .
2. Jika (a, b, c) adalah penyelesaian sistem A. (1), (2), dan (3)
persamaan linear B. (1) dan (3)
x  2 y  z  1 C. (2) dan (4)
 D. (4) saja
2 x  y  z  2
 x  3 y  2 z  15 E. (1), (2), (3), dan (4)

Maka nilai b adalah . . . 6. Dikeahui l adalah garis yang dinyatakan oleh
A. 2 1 1 2
B. 1  
det ( A)  0 dimana A   x y 1  . Persamaan
C. 0  2 1 3
D. 1  
E. 2 garis yang sejajar l dan melalui (3,4) adalah . . .
A. x  y  7  0
3. Jika penyelesaian sistem persamaan B. x y7  0
(a  2) x  y  0 C. x  y 1  0
x  (a  2) y  0 D. x  y 1  0
Tidak hanya ( x, y)  (0,0) , maka nilai E. x  y 1  0
a2  4a  19  ...
A. 0 7. Jika suatu transformasi T dinyatakan oleh
B. 1  0 1
matriks   , maka transformasi T adalah . .
C. 4  1 0 
D. 9 .
E. 16 A. pencerminanterhadap sumbu-X
B. pencerminan terhadap sumbu-Y
4. Jika x  2 y  2 z  k , 2 x  y  2 z  k , dan 1
C. perputaran 
2 x  2 y  z  k , k  0 , maka x 2  y 2  z 2 dapat 2
dinyatakan dalam k adalah . . . 1
D. perputaran  
2k 2 2
A.
25 E. pencerminan terhadap garis y  x
3k 2
B.
25
4k 2
C.
25

5
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

8. Matriks yang menyatakan pencerminan titik-titik  3 12 


pada bidang XOY terhadap garis y   x adalah . B.  
 4 18 
..
 3 6 
 1 0  C.  
A.    4 12 
 0 1
 9 15 
 0 1 D.  
B.    6 25 
 1 0 
 9 12 
 0 1 E.  
C.    6 20 
 1 0 
1 0  12. Transformasi T bida dinyatakan sebagai
D.  
 0 1 x '  x  2 y  z

0 1  y '  2 x  3z
E.   z '  x  2 y  4z
1 0 
Jika bayangan A oleh transformasi T adalah (5,
9. T adalah suatu transformasi linear yang 4, 11), maka titik A adalah . . .
memetakan titik-titik (0,1) dan (1,0) berturut- A. (1, 2, 2)
turut menjadi titik-titik (1,0) dan (0,1). Oleh
karena itu, T akan memetakan titik (-1,2)
B. (1,  2, 2)
menjadi titik . . . C. (2,  2, 1)
A. (1, 2) D. (2, 2, 1)
B. (1, 2) E. (2, 1, 2)
C. (2,1)
D. (2, 1) 13. Luas bayangan segitiga ABC dengan A(2, 1),
B(6, 1), dan C(4, 4) oleh dilatasi terhadap O
E. (2,1)
dengan faktor skala 3 adalah . . .
A. 12 satuan luas
10. Transformasi T bisa dinyatakan dengan sistem B. 18 satuan luas
persamaan sebagai berikut. C. 36 satuan luas
x'  x  y D. 54 satuan luas
y '  3x  y E. 72 satuan luas
Jika bayangan titik P oleh transformasi T ini
adalah (1,3), maka koordinat titik P adalah . . . 14. T adalah transformasi geometri yang bersesuaian
 2 3 
A. (2,1) dengan matriks   . Jajargenjang ABCD
B. (2, 3)  1 4 
dengan A(0, 0), B(4, 0), C(2, 5) dan D (6, 5)
C. (4,3) ditransformasikan terhadap T, menghasilkan
D. (1, 3) jajargenjang A ' B ' C ' D ' dengan luas . . .
E. (1,3) A. 40 satuan luas
B. 60 satuan luas
C. 80 satuan luas
 2  6  2   5
11. Jika A      dan A      , maka D. 100 satuan luas
   
0 4  1  5  E. 120 satuan luas
 3 8 
A   ... 15. Suatu garis 3x  4 y  2  0 jika digeser ke kanan
0 9 
sejauh 1 satuan, maka persamaannya menjadi . .
 9 14 
A.   .
 6 12  A. 3x  4 y  5  0
B. 3x  4 y  1  0

6
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

C. 3x  4 y  6  0 luas bayangan dari persipanjang ABCD adalah . .


D. 3x  4 y  2  0 .
A. 24 satuan luas
E. 3x  4 y  3  0
B. 48 satuan luas
C. 96 satuan luas
16. Garis yang persamaannya x  2 y  3  0 D. 144 sauan luas
ditransformasikan dengan transformasi yang E. 192 satuan luas
 1 3  19. Parabola y  2 x 2  3 dilatasi terhadap titik
berkaitan dengan matriks   . Persamaan
 2 5  pusat O dengan faktor skala k  2 . Persamaan
bayangan garis tersebut adalah . . . parabola tersebut adalah . . .
A. 3x  2 y  3  0 A. y  x 2  6
B. 3x  2 y  3  0 B. y  x2  6
C. 3x  2 y  3  0
C. y  2 x2  6
D.  x  y  3  0
D. y  4 x2  6
E. x  y  3  0
E. y  4 x2  6
17. Jika garis x  3 y  3 2  0 diputar dengan
putaran O(0,0) sejauh 450 berlawanan arah
20. Lingkaran yang berpusat di (3, 2) pada jari-jari
dengan jarum jam, maka bayangannya adalah . .
. 4 dicerminkan terhada sumbu-X. Persamaan
A. x  2 y  3  0 bayangan lingkaran tersebut adalah . . .
B. x  2y  3  0 A. x2  y 2  6 x  4 y  3  0

C. x  2y  3  0 B. x2  y 2  6x  4 y  3  0
D. 2x  y  3  0 C. x2  y 2  6 x  4 y  3  0
E. 2x  y  3  0 D. x2  y 2  4 x  6 y  3  0
E. x2  y 2  4 x  6 y  3  0
18. Persegipanjang ABDC dengan A(2, 5),
B(4,  5), C (4, 3), dan D(2, 3)
 2 3 
ditransformasikan oleh matriks   , maka
 0 1

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2 membeli 2 kg jeruk dan 2 kg apel pada toko
1. Amin membeli 2 buah pulpen dan 3 buah buku yang sama dan ia membayar dengan uang
dengan harga Rp9.000,00. Di toko yang sama Rp100.000,00. Uang kembalian yang diterima
Budi membeli 3 buah pulpen dan 2 buah buku Budi adalah . . .
dengan harga Rp8.500,00. Harga sebuah pulpen A. Rp58.000,00
dan sebuah buku di toko tersebut adalah . . . B. Rp59.000,00
A. Rp1.500,00 C. Rp60.000,00
B. Rp2.000,00 D. Rp61.000,00
C. Rp3.000,00 E. Rp62.000,00
D. Rp3.500,00
E. Rp4.000,00 3. Rini membeli 2 kg jeruk dan 2 kg apel dengan
harga Rp41.000,00, sedangkan Ajeng membeli 4
2. Ani membeli 2 kg jeruk dan 3 kg apel dengan kg jeruk dan 3 kg apel dengan harga
harga R53.000,00. Wati membeli 4 kg jeruk dan Rp71.000,00. Widha membeli 3 kg jeruk dan 2
2 kg apel dengan harga Rp58.000,00. Budi kg apel pada toko yang sama dan ia membayar

7
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

dengan uang Rp100.000,00. Uang kembaliannya adalah . . .


yang diterima Widha adalah . . . A. 1
A. Rp49.000,00 B. 2
B. Rp49.500,00 C. 3
C. Rp50.000,00 D. 4
D. Rp50.500,00 E. 5
E. Rp51.000,00
8. Jika sistem persamaan
4. Sebuah tangki air mempunyai dua saluran ax  by  8
pengisian dan satu saluran pembuangan yang 
3x  by  38
lajunya konstan. Saluran I dan II masing-masing
Memiliki penyelesaian ( x, y)  (2, 4), maka nilai
dapat mengisi penuh tangki dari keadaan kosong
dalam waktu 4 jam dan 12 jam. Saluran III dapat a adalah . . .
mengosongkan tangki dari keadaan penuh dalam A. 40,0
waktu 6 jam. Jika ketiga saluran di jalankan B. 22,5
secara bersama pada saat tangki kosong, maka C. 21,5
tangki tersebut akan penuh dalam waktu . . . jam D. 20,0
A. 4 E. 8,0
B. 6
C. 7 9. Agar sistem persamaan
D. 8 2 x  y  3

E. 9  x  3 y  16
2 x  ay  8

5. Intan membeli 2 kg mangga dan 1 kg jeruk
Mempunyai penyelesaian, maka nilai a adalah . .
dengan harga Rp36.000,00. Nia membeli 1 kg
.
mangga dan 1 kg jeruk dengan harga
Rp27.000,00. Putri membeli 2 kg mangga dan 3 A. 4
kg jeruk, maka Putri harus membayar . . . B. 2
A. Rp45.000,00 C. 1
B. Rp50.000,00 D. 0
C. Rp52.000,00 E. 2
D. Rp54.000,00
E. Rp72.000,00 10. Agar sistem persamaan linear
ax  by  3z  3

6. Umur Pak Andi 28 tahun lebih tua dari umur 2 x  by  cz  1
Amira. Umur Bu Andi 6 tahun lebih muda dari ax  3 y  cz  3

umur Pak Andi. Jika jumlah umur Pak Andi, Bu
Mempunyai penyelesaian x  1, y  1, dan
Andi, dan Amira 119 tahun, jumlah umur amira
dan Bu Andi adalah . . . tahun. z  2, maka nilai (a  b  c) adalah . . .
A. 86 A. 1
B. 74 B. 1
C. 68 C. 2
D. 64 D. 3
E. 58 E. 4

7. Nilai x yang memenuhi sistem persamaan 11. Luas bayangan ABC dengan A(1, 1),
linear tiga variabel (SPLTV) : B(5, 1), dan C (3,1) oleh transformasi matriks
3x  2 y  z  11  3 0

4 x  y  3z  7   sama dengan . . . satuan luas.
2 x  5 y  3z  23 0 1

8
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A. 4 16. Matriks M mentransformasikan titik A(2,5) dan


B. 8 B(3,1) berturut-turut ke titik A '(8,6) dan
C. 12
B '(5, 9), maka M  . . .
D. 16
E. 24  1 2 
A.  
0 3 
12. Persegi OPQR dengan O(0,0), P(2,0), Q(2, 2),
 1 2 
dan R(0, 2) ditransformasikan oleh matriks B.  
3 0 
1 1  1 2 
  , maka luas bayangan persegi OPQR C.  
 2 4 3 1 
adalah . . . satuan luas.
 1 2 
A. 10 D.  
B. 9  3 3 
C. 8 1 1
D. 7
E.  
1 3 
E. 6
17. Diberikan ABC dengan A(1,1), B(2, 4), dan
13. Daerah yang dibatasi oleh sumbu X, sumbu Y,
dan garis y  6  x ditransformasikan oleh C (3, 5) ditranslasikan oleh matriks kolom

 2 3 4
T    . bayangan ABC yang terjadi adalah .
matriks   , maka bayangan dari daerah
 4 5  3 
yang terjadi mempunyai luas sebesar . . . satuan ..
luas. A. A '(4, 3), B '(8, 12), dan C '(0,1)
A. 16 B. A '(5, 2), B '(2,1), dan C '(7, 8)
B. 18 C. A '(5, 2), B '(2,1), dan C '(7, 8)
C. 19
D. A '(2,5), B '(1, 2), dan C '(7, 8)
D. 20
E. 36 E. A '(2,5), B '(5,8), dan C '(12,15)

14. Persegi panjang ABCD dengan A(1,1), B(1, 4), 18. Jika garis l  y  2 x  1 ditranslasikan oleh
C (5, 4), dan D(5,1) ditransformasikan oleh  2
matriks kolom T    , maka hasil translasi
2 1 1
matriks   , maka bayangan persegi dengan garis l adalah . . .
 3 6
panjang ABCD mempunyai luas sebesar . . . A. y  2 x  2
satuan luas. B. y  2x  2
A. 96 C. y  2x  1
B. 108 D. y  2x
C. 114
E. y  x2
D. 144
E. 156
19. Persamaan parabola P  x2  y  2  0
15. Transformasi yang termasuk isometri adalah . . .  3
A. translasi, rotasi, dan dilatasi ditranslasi oleh   , maka bayangan parabola
 2 
B. translasi, refleksi, dan dilatasi
P mempunyai persamaan berbentuk . . .
C. refleksi, rotasi, dan dilatasi
D. translasi, refleksi, dan rotasi A. x2  4x  y  6  0
E. refleksi dan dilatasi B. x2  4x  y  8  0

9
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

C. x2  6 x  y  8  0 24. ABC dengan A(4, 2), B(3, 4), dan C (5, 3)
D. x2  6x  y  8  0 direflesikan terhadap garis y  x. Bayangan
ABC adalah . . .
E. x2  4 x  y  6  0
A. A '(2, 4), B '(4, 3), dan C '(3,5)
B. A '(2, 4), B '(4,3), dan C '(3,5)
20. Lingkaran L  x2  y 2  4 x  6 y  12  0
C. A '(2, 4), B '(4, 3), dan C '(3, 5)
m
ditranslasikan oleh   menghasilkan bayangan D. A '(2, 4), B '(4,3), dan C '(3,5)
n
E. A '(2, 4), B '(4, 3), dan C '(3, 5)
lingkaran L '  x2  y 2  6 x  2 y  9  0 . Nilai
(m  n) sama dengan . . .
25. Kurva parabola P  x2  y  2  0 direfleksikan
A. 5
terhadap garis y  x, maka persamaan bayangan
B. 4
C. 3 parabola tersebut berbentuk . . .
D. 2 A. x  y2  6
E. 1 B. x2  y  2
C. x  y 2  2
21. Titik A(3, 5) dicerminkan tehadap sumbu X
D. x  y2  0
menghasilkan bayangan A '(a, b) . Nilai dari
(a  b)  ... E. x 2  y  2
A. 15
B. 10 26. Titik A(5, 3) direflesikan terhadap garis
C. 5 2 x  y  1. Bayangan titik A adalah . . .
D. 10 A. (5,3)
E. 15  2 26 
B.  5 , 5 
 
22. Jika garis l  x  2 y  3  0 dicerminkan
 1 27 
terhadap sumbu Y, persamaan bayangan garis l C.  5 , 5 
adalah . . .  
A. x  2 y  3  0  1 27 
D.  ,  
B. x  2y  3  0 5 5 
C. x  2y  3  0 E.  3,5
D. x  2y  3  0
E. 2x  y  3  0 27. Persamaan garis y  1  3x direfleksikan
terhadap garis 2 x  y  0, maka persamaan
23. Kurva parabola P  y  2  x direflesikan
2
bayangan garis tersebut berbentuk . . .
terhadap sumbu X, maka persamaan bayangan A. 9 x  13 y  5  0
parabola P adalah . . . B. 9 x  13 y  5  0
A. x  2 y
2
C. 13x  9 y  5  0
B. x  y  2
2 D. 13x  9 y  5  0

C. x2  y  2 E. 13x  9 y  5  0

D. 2x2   y  1
28. Jika titik P(2,3) dicerminkan terhadap garis m
E. 2 x2  y  1
menghasilkan bayangan P '(4,5), maka
persamaan garis lurus m berbentuk . . .

10
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A. 4 x  y  11  0 33. Segi empat ABCD dilatasi oleh O(0,0), D(k )


B. x  4 y 1  0 dengan k  1 dan k  R, maka bayangannya
C. x y 7  0 akan . . .
D. 4x  y  7  0 A. lebih besar dari segi empat ABCD
E. x  2 y 1  0 B. lebih kecil dari segi empat ABCD
C. sama dengan segi empat ABCD
29. Bayangan garis y  2 x  2 yang dicerminkan D. dapat berbentuk segi panjang
terhadap garis y  x adalah . . . E. dapat berbentuk belah ketupat

A. x  y 1  0
34. Titik A(5, 4) didilatasikan oleh  P(2,1), D(k ).
B. x  y 1  0
Bayangan titik A adalah . . .
C. x  2y  2  0
A. A '(10, 4)
D. x  2y  2  0
B. A '(10,8)
E. x  2 y 1  0
C. A '(13,8)
D. A '(8,13)
   
30. Titik A(2,1) dirotasikan oleh O(0, 0), R    E. A '(8,10)
  2 
maka bayangan titik A adalah . . .
35. Bayangan titik M (6, 8) digusur searah sumbu
A. A '(1, 2)
X dengan faktor skala 3 adalah . . .
B. A '(2,1)
A. M '(18,8)
C. A '(1, 2)
B. M '(18,8)
D. A '(1, 2)
C. M '(18, 8)
E. A '(2,1)
D. M '(18, 8)
E. M '(8, 18)
31. Bayangan titik A karena rotasi O(0,0), R(45o ) 

adalah A '( 2, 2). Koordinat titik A adalah . . 36. Bayangan titik T (3, 4) direnggangkan searah
. sumbu Y dengan faktor skala 2 adalah . . .
A. (0, 0) A. T '(3,8)
B. (0, 2) B. T '(3, 8)
C. (2, 0) C. T '(3, 8)
D. (2,0) D. T '(3,8)
E. (0, 2) E. T '(8,3)

32. Jika garis lurus l  x  2 y  5 diputar sejauh 90o 37. Garis lurus k  1  y  3x  0 direflesikan
terhadap titik P(2, 4) berlawanan arah jarum terhadap garis x  2. Persamaan bayangan garis
jam, maka persamaan bayangan garis lurus l lurus k adalah . . .
berbentuk . . . A. 3x  y  3  0
A. 2 x  y  19 B. 3x  y  11  0
B. x  y  19 C. 3x  y  11  0
C. x  y  19 D. 6x  y  2  0
D. x  y  19 E. 6x  y  2  0
E. 2 x  y  19

11
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

38. Parabola P  y  x2  2 x  1 direfleksikan 39. Garis lurus k  2 x  3 y  4  0 direfleksikan


terhadap garis y  3  0. Bayangan parabola P terhadap pusat koordinat Cartesius. Bayangan
adalah . . . garis lurus k adalah . . .
A. 2 x  3 y  4  0
A. y  ( x  1)2  8
B. 2x  3 y  4  0
B. y  ( x  1)2  6
C. 2x  3 y  4  0
C. y  ( x  1)2  5
D. 2x  3 y  4  0
D. y  ( x  1)2  4 E. 2x  2 y  4  0
E. y  ( x  1) 2

40. Parabola P  y  x 2  x  3 direfleksikan terhada


titik O(0,0). Bayangan parabola P adalah . . .
A. y   x2  x
B. y   x2  3
C. y   x2  x  3
D. y   x2  x  3
E. y   x2  x  3

12
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1. Besaran skalar adalah besaran yang cukup dinyatakan oleh besarnya saja. Besaran vektor adalah besaran
yang harus dinyatakan oleh besaran maupun arahnya.

2. Dua vektor sama jika baik besar maupun arahnya sama. Sedangngkan dua vektor berlawanan jika besarnya
sama tetapi arahnya berlawanan.

3. Pada gambar diagram vektor, jumlah vektor ditunjukan oleh vektor yang menutup.
AC  AB  BA
jika kita berkeliling, berawal dari suatu titik dan berakhir di titik itu lagi, maka jumlah vektornya dalah
vektor nol.

4. Jika vektor-vektor posisi A dan B relatif terhadap O adalah a dan b maka AB  b  a

5. Tiga cara menyatakan suatu vektor.


 x
R 2  bidang p  ( x, y) atau p    atau p  xi  y j
 y
 x
 
R  ruang p  ( x, y, z ) atau p   y  atau p  xi  y j  zk
3

z
 

 x
6. Untuk p    , besar vektor p  x 2  y 2
 y
 x
 
Untuk p   y  , besar vektor p  x 2  y 2  z 2
z
 

7. Dua vektor, misalkan AB dan PQ sejajar jika dipenuhi AB  k PQ dengan  bilangan real.

8. Tiga titik, misalkan A, B, dan C sejajar jika dipenuhi AB  k BC dengan B adalah titik bersama.

 a1   b1 
9. Misalkan a    dan b    , berlaku operasi-operasi berikut.
 a2   b2 
a  b   a b 
a. a+b   1  1    1 1 
 a2   b2   a2  b2 

13
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

 a  b   a b 
b. a -b   1  1    1 1 
 a2   b2   a2  b2 
 a   ka 
c. ka  k  1    1 
 a2   ka2 

10. Beberapa sifat operasi aljabar vektor


a. a + b  b  a sifat komutatif
b. ( a + b )+ c = a +( b + c ) sifat asosiatif
c. a - b  b - a sifat antikomutatif
d. k (a  b)  ka  kb sifat distributif

11. Misalkan, titik A terletak pada garis PQ sedemikian sehingga

PA : AQ  m : n
np  mq
Maka vektor posisi A, yaitu a dapat ditentukan dengan rumus a 
mn

12. Perkalian skalar antara a dan b, ditulis a  b , didefinisikan sebagai a  b = a b cos  dengan  adalah sudut
apit terkecil antara a dan b. Hasil perkalian skalar adalah bilangan real.

13. Dua vektor saling tegak lurus (orthogonal) jika dan hanya jika hasil perkalian skalar antara kedua vektor
tersebut sama dengan nol. Untuk a dan b keduanya bukan vektor nol, a tegak lurus pada b jika dan hanya
jika a  b = 0

14. Besar suatu vektor dapat diperoleh dari perkalian skalar sejenis, yaitu
a b = a ; bb  b
2 2

(a  b)  (b  a)  a  b
2

15. Perkalian skalar dari vektor satuan i , j , k. Perkalian skalar dua vektor satuan sejenis sama dengan satu dan
nol untuk lainnya.
i i = j  j = k k = 1
i  j = j k = k i = 0

16. Hasil perkalian skalar dalam bentuk komonen


 a1   b1 
   
Jika a   a2  dan b   b2  , maka a  b = a = a1b1 +a2b2 +a3b3
a  b 
 3  3

17. Jika sudut antara dua vektor a dan b adalah  , maka :


a b ab  ab  ab
cos   
a b  a  a2  a2 b2  b2  b2 
2
1 2 3 1 2 3

18. Dua sifat perkalian skalar yang penting.


a. a  b = b  a sifat komutatif

14
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

b. a  (b  c)  a  b  a  c sifat distributif

19. Vektor satuan adalah vektor yang besarnya sama dengan satu. Vektor satuan dalam arah a, ditulis ea atau a
a
dan dirumuskan oleh a  .
a
ba
20. Proyeksi skalar orthogonal b pada a, ditulis ba akan menghasilkan skalar ba 
a
21. Proyeksi vektor orthogonal b pada a , ditulis ba , menghasilkan
ba a b
Vektor ba  2
a , sedangkan ab  2
b
a b

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI1  1 1


1. ABCDEF adalah segienam beraturan dengan C. 1, 3 , 2 
 
pusat O. Jika AB dan BC masing-masing
 1 1
dinyatakan oleh vektor u dan v, maka CD adalah D.  1,  , 
 3 2
...
A. u  v  1
E.  2,  1, 3 
B. u  v  
C. 2u  v
D. u  2v  t 
E. v  u  
4. Posisi titik pada waktu t, dinyatakan oleh  t  .
 t 
 
2. a  i  4 j, b  2i  j, c  3i  4 j, dan
Pada waktu t  1 berada pada titik Q, jarak P dan
x  pa  qb dengan p dan q bilangan real tidak Q adalah . . .
nol. Jika x sejajar c, maka p dan q memenuhi A. 3
hubungan . . .
A. 8 p  11q  0 B. 2
B. 8 p  11q  0 C. 43
C. 11 p  8q  0 D. 11
D. 11 p  9q  0 E. 3
E. 11 p  8q  0
5. Diketahui segitiga ABC. Titik P ditengah AC,
3. Koordinat titik-titik sudut segitiga ABC adalah dan Q pada BC sehingga BQ  QC . Jika
A(1, 0, 2), B(2,  1, 3), dan C (1, 2,  2). jika AB  c, AC  b, BC  a, maka PQ  . . .
titik P berada di dalam ABC dan memenuhi
persamaan AP  2BP  3CP  0, maka koordinat
A.
1
2
b  c 
titik P adalah . . .
 1 2
B.
1
2
 b  c 
A.  1, , 
 2 3 C.
1
2
 a  c 
 2 1
 1, 3 , 3 
B.
  D.
1
2
a  b

15
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

2a - b - c
E.
1
2

a  b  D.
3
2a  b - c
6. Titik berat dari segitiga ABC adalah z dengan E.
3
A 1, 0, 2  , B  5, 4, 10  , C  0,  1, 6  , maka
koordinat z adalah . . . 9. Agar a  ( x, 4, 7) dan b  (6, y, 14) segaris, nilai
A.  2,  1, 6  x  y seharusnya sama dengan . . .
B.  2, 1, 6  A. 5
B. 2
C.  3,  1, 6 C. 3
D.  3, 2, 6  D. 4
E.  6, 4, 12 E. 6

10. Jika a dan b membuat sudut 600. a  2, dan


7. Diketahui titik A  4,  1,  2  , B  6, 4, 3 , dan
b  5, maka a  (b  a) sama dengan . . .
C  2, 3, 5 . Titik pembagi AB sehingga
A. 5
AP : PB  3 : 2, maka vektor yang diwakili oleh B. 7
PC adalah . . . C. 8
 4  D. 9
  E. 10
A.  1 
 4
  11. Panjang sisi persegi ABCD adalah 2, maka
 2  AB  BD  AB  AC  ...
 
B.  2 
A. 4 2
 1
  B. 0
0 C. 4 2
 
C. 5 D. 8
6
  E. 8 2
6
  12. Jika a  1, b  4, dan a  b  3, maka
D.  4 
1 2a  b  ...
 
 4 A. 2 2
 
E. 1 B. 2 3
 4
  C. 4
8. Diketahui bidang empat ABCD dengan DA  a, D. 3 2

DB  b, dan DC  c . Jika Q pada AB dengan E. 3 3


13. Jika a, b, c adalah tiga vektor sedemikian
AQ : QB  1: 2, dan titik R pada BC dengan

sehingga setiap vektor membentuk sudut
BR : RC  1: 2, maka QR adalah . . . 3
a  b  c terhadap kedua vektor 2a  3b  5c dan
A.
3 4a  6b  10c adalah . . .
abc A. 382
B.
3 B. 188
2a  b  c C. 334
C.
3 D. 514
E. 522

16
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

E. 5
14. Jika a  b  c  0, a  3, b  5, c  7, maka
sudut antara a dan b adalah . . . 18. Diketahui u  (2,  1, 1) dan v  (1, 1,  1) .
 Koordinat w yang panjangnya 1 dan tegak lurus
A. pada u dan v adalah . . .
6
A. (0, 0, 1)

B.
4  2 2
B.  0, , 
  2 2 
C.
3
2 1 2
 C.  3, 3,  3
D.  
2
2  2 2
E. D.  0,  , 
 2 2 
3 
 2 1 2
15. Diketahui sebuah vektor u   a,  2, 1 (a) dan E.  3 , 3,  3 
 
v   a, a,  1 . Jika vektor u tegak lurus pada v,
maka nilai a adalah . . . 19. Diketahui OA  i  j  2k dan OB  i  2 j  3k .
A. 1
Titik P pada garis AB sehingga AP  OB ,
B. 0
C. 1 maka OA  AP  ...
D. 2
E. 3 A. 5 7
B. 4 7
16. Diberikan vektor-vektor posisi a  i  2k dan C. 3 7
b  3i  k . Notasi x menyatakan panjang D. 7

vektor x . Sudut antara vektor b a  a b dan E. 2 7

b a  a b adalah . . .  x 4
   
A.  20. Diketahui vektor a   2  , b   3  , dan
  1 6
B.    
2  2
  
C. c   0  . Jika a tegak lurus b, hasil di
3  3
 

D.
4 3a  b  2c adalah . . .
 9
E.
5  
A.  0 
17. Diketahui vektor-vektor a  (2, 2, z ),  3 
 
b  (8, y,  5), c  ( x, 4 y, 4), dan 9
 
d  (2 x, 22  z, 8) . Jika vektor a tegak lurus B. 9
 3 
dengan vektor b dan vektor c sejajar dengan d ,  
maka y  z  ... 9
 
A. 5 C. 6
B. 1 3
 
C. 2
D. 1

17
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

 9 D.
1
  c
D.  9  7
 3 1
  E. b
7
21. Jika u dan v adalah dua vektor satuan yang
25. Diketahui vektor a  3i  4 j  pk dan
 
membentuk sudut 450 , maka u  v  v  ...
b  3i  4 j  pk . Jika panjang proyeksi vektor
2
A. 1 4
2 a pada b adalah , nilai p  ...
17
B. 2 1
A. 2
1 B. 1
C. 1
2 C. 1
D. 2 D. 2
3 E. 3
E. 1
2
26. Diketahui A(3, 0, 0), B(0, 3, 0), dan C (0, 0, 7) .
22. Diketahui vektor u   p 2 i  3 j  k dan Panjang vektor proyeksi AC ke vektor AB
adalah . . .
v  pi  p j  5k dengan 2  p  2 . Nilai
3 2
maksimum u  v adalah . . . A.
2
A. 8
2
B. 7 B.
2
C. 5
D. 4 2
C.
E. 3 3
D. 2
23. Diberikan dua buah vektor a  2i  3 j  6k dan 3
E.
b  2i  2 j  k . Misalkan, 2

proyeksi a pada b 27. Jika a  ( x  1)i  x j, b  2 xi  (3x  1) j dan p


 , maka nilai  adalah . . .
proyeksi b pada a proyeksi b ke a, maka p  2 a untuk . . .

A.
3 A. x  1
7 B. 2  x  1
B. 1 C. 1  x  2
C.
7 D. x2
3 E. x 1
D. 3
E. 7 28. Panjang proyeksi vektor (a, 5,  1) pada vektor
(1, 4, 8) adalah 2, maka a  ...
24. Diketahui vektor a  2i  j  9k , b  i  j  3k , A. 6
c  3i  2 j  k , dan d  a  2b . Proyeksi vektor B. 5
C. 4
d pada vektor c adalah . . .
D. 3
1 E. 2
A. b
2
1
B. d
4
1
C. c
2

18
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

29. Diketahui vektor : a  4i  2 j  5k , 30. Diketahui u  6i  3 j  7k dan v  2i  3 j  k .


b  2i  j  3k . Panjang proyeksi b pada Proyeksi vektor orthogonal u dan v adalah . . .
A. 12i  6 j  14k
 a  b  adalah . .
B. 6i  3 j  7k
7
A.
9 C. 2i  3 j  k

B.
9 D. 4i  6 j  2k
7
E. 4i  5 j  2k
9
C.
5
D. 3
E. 5

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2 B. 10


1. Titik A(4, 7, 0), B(6, 10,  6), C (1, 9, 0), AB  u C. 10
D. 14
dan AC  v . Sudut BAC adalah sudut yang
E. 24
dibentuk oleh vektor u dan v , maka besar sudut
BAC  ... 4. ABC mempunyai titik-titik sudut A(2, 3,  1),
1
A.  B(3,  2, 1), dan C (10, 3, 5). Jika AB  u dan
3
1 AC  v, maka proyeksi vektor ortogonal vektor
B. 
4 u terhadap v adalah . . .

C.
2
 A. 10i  12k
3 8 6
B. i k
5 5 5
D. 
6 8 6
C. i k
1 5 5
E. 
2 20 100 40
D. i j k
30 30 30
2. Diberikan persegi panjang OABC dengan
2 10 4
panjang OA  12 dan AB  5 . Jika OA  a dan E. i j k
3 3 3
OB  b, maka a  b  ...
A. 13 5. Pada bidang koordinat terdapat O(0,0), A(2,3),
B. 60
dan B(1,1). Jika OA  a dan OB  b, maka
C. 144
D. 149 nilai t yang membuat a  tb minimum adalah . .
E. 156 .
A. 0,50
3. Diberikan titik A(3,  5,  4), B(6,  1, 3), dan
B. 0, 25
C (12, n, m). Jika A, B, dan C segaris, nilai C. 0
(m  n)  ... D. 0,50
A. 24 E. 0, 25

19
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

9
B.
6. Jika a  5i  5 j, b  i  3 j, dan c  a  nb, maka 4
nilai minimum dari panjang vektor c adalah . . . 1
C. 65
A. 20 9
B. 10 1
D. 65
C. 2 10 13

D. 4
2 5 E. 65
65
E. 10

10. Diketahui vektor-vektor a  8i  4 j  3k ,


7. Diketahui kubus satuan ABCD.EFGH .
Misalkan vektor-vektor AB  i  (1, 0, 0), b  3i  2 j, dan c  i  5 j  7. Resultan dari

AD  j  (0, 1, 0), dan AE  k  (0, 0, 1). Titik P 2a  b  3c adalah . .


adalah titik pusat sisi sisi BCGF. Vektor A. 13i  4 j  29k
proyeksi FP ke vektor AC adalah . . . B. 13i  26 j  29k

A.
2 C. 13i  26 j  25k
2
D. 10i  9 j  27k
1
B.
2 2 E. 10i  5 j  27k
1
C. (0, 1, 1)
2 2 11. Diketahui vektor satuan u  0,8i  a j. Jika

D.
1
(1, 1, 0) vektor v  bi  j tegak lurus u , maka ab  ...
2 2 18
1 A. 
E. (1, 1, 0) 20
4 15
B. 
20
8. Diketahui vektor OA  i  j  2k dan 12
C. 
OB  i  2 j  3k. Titik M terletak pada garis AB 20

sehingga AM  OB . Nilai dari OA  AM  D. 


9
20
adalah . . .
8
A. 7 E. 
20
B. 2 7
C. 3 7 12. Diketahui vektor u  (2,  1, 1) dan
D. 4 7 v  (1, 1,  1) . Vektor w yang panjangnya satu,
E. 5 7
tegak lurus pada u dan tegak lurus pada v
adalah . . .
 2   4  A. (0, 0, 1)
   
9. Diberikan KLM , LK   1  , LM   3  ,
 2   1   1 1 
    B.  0, 2 2, 2 2 
 
dan   sudut LKM. Nilai tan  adalah . . .
 1 1 
4 C.  0,  2 2, 2 2 
A.
9  

20
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

 2 1 2 1
D.   , ,  C. 14
 3 3 3 14
7
2 1 2 D. 14
E.  3, 3, 3 
2

E. 2 14

13. Garis g melalui A  (2, 4,  2) dan


17. Diketahui vektor AB  (4, 2,  6) dan vektor
B  (4, 1,  1) sedangkan garis h melalui
1
C  (7, 0, 2) dan D  (8, 2,  1). Besar sudut AC  (0, 1,  2) . Jika AD  AB  AC , maka
2
antara g dan h adalah . . .
vektor CD  ...
A. 0o
A. (0,  1,  2)
B. 30o
B. (1, 0, 2)
C. 45o
D. 60o C. (2, 1, 0)
E. 90o D. (2, 1,  1)
E. (2,  1, 1)
a  3 
   
14. Diketahui vektor p   2  dan q   2  . 18. Diketahui vektor PQ  (2, 0, 1) dan vektor
 a2  6
    1
PR  (1, 1, 2) . Jika PS  PQ, maka vektor
Apabila panjang proyeksi p dan q adalah 1, 2
maka salah satu nilai a yang memenuhi adalah . . RS  ...
.  3
A. 3 A.  0,  1, 
 2
B. 2
C. 1  3
B.  1, 0, 2 
D. 1  
E. 2 3 
C.  2 , 1, 0 
 
15. Vektor a  (4, 3), vektor b  (1, 2), dan vektor
1 
D.  , 0, 1
c  (5, 5). Jika c  p  a  q  b, maka pq  ...  2 
A. 2 E. 1,  1, 1
B. 1
C. 1
19. Pada persegi panjang OACB, D adalah titik
D. 2
tengah OA dan P titik tengah CD dengan
E. 3
diagonal AB. Jika a  OA dan b  OB, maka

1 2 CP  ...


   
16. Diketahui vektor u   2  dan v   3  . A.
1 2
a b
 3  1 3 3
   
1 2
Proyeksi skalar (2u  3v) pada v adalah . . . B. a b
3 3
1 1 2
A. C.  a b
2 3 3
1
B. 2 1 2
2 D.  a b
3 3

21
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

2 1 6
E.  a b E.
3 3 3

20. Sebuah vektor x dengan panjang 5 membuat 23. Diketahui a  3, b  1, dan a  b  1.


sudut lancip dengan vektor y  (3, 4). Jika
Panjang vektor a  b adalah . . .
vektor x diproyeksikan ke vektor y , panjang A. 3
proyeksinya 2. Vektor x tersebut adalah . . . B. 5
 2 11  C. 7
A. (1, 2) atau  , 
5 5  D. 2 2
 2 11  E. 3
B. (2, 1) atau  , 
5 5 
4 3  24. Diketahui p tegak lurus q , p  12 dan q  5,
C. (1, 2) atau  5, 5
5 5  maka p  q  ...
3 4 
D. (2, 1) atau  5, 5 A. 17
5 5 
B. 13
 2 11  4 3  C. 17
E.  5 , 5  atau  5 5, 5 5 
    D. 105
E. 169
21. ABCD adalah sebuah belah ketupat. Jika
AD  u, AB  v, dan besar BAD adalah  ,  2  2 
   
maka akan selalu . . . 25. Diketahui a   6  dan b   2  . Proyeksi skalar
A. u tegak lurus pada v  3  1 
   
B. u  v  2u atau u  v  2v ortogonal b pada a adalah . . .
C. proyeksi u pada v adalah u sin  A.
11
27
D. u  v tegak lurus u  v
E. A, B, C dan D salah 5
B.
7
1 2 C.
5
    3
22. Diketahui vektor a   x  dan b   1  dan
 2  1 11
    D.
7
2
panjang proyeksi a pada b adalah . Sudut 11
6 E.
3
antara a dan b adalah  , maka cos   ...
2 26. Diketahui titik P(3,  1,  2) dan Q(6, 2,  5).
A.
3 6 Titik R terletak pada PQ sedemikian sehingga
B.
1 RP : PQ  2 : 3. Besar sudut antara vektor posisi
3
q dan r adalah . . .
2
C.
3

A.
2
2
D. 
6 B.
3

22
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

  10 
C. D.  
4 6

D.  10 
6 E.  
 6 
E. 0

31. Titik A, B, dan C terletak pada satu garis lurus


27. Diketahui vektor a  2 pi  j  2k dan vektor
dengan AC = 2CB. Apabila a dan b masing-
b  3i  4 j. Jika panjang proyeksi vektor a  b masing merupakan vektor posisi dari A dan B
pada vektor b adalah 13, nilai p  ... terhadap pusat  , maka panjang vektor proyeksi
A. 2 OC pada OA adalah . . .
B. 1
A.
1
a
 
2 a b
1 3 3 a
C.
2
D. 2
B.
1
a 2
 
a b
E. 6
3 a

28. Diberikan a  b  c  0 dan a  12, b  6, dan


C. a
 
2 a b
3 a
c  8, maka nilai dari a  c adalah . . .
A. 86
D.
2
a
 
1 a b
B. 72 3 3 a
C. 58
D. 86
E.
1
a
 
1 a b
E. 96 3 3 a

29. Jarak titik A(1, 2,  3) ke garis yang


32. Diketahui segitiga ABC dengan A(2, 1, 2),
menghubungkan titik B(1, 0, 2) dan C (2, 1, 2)
adalah . . . B(4,  1, 3), dan C (2, 7, 11). Titik D pada

A. 3 2 pertengahan BC dan E pada AB sehingga


DE  AB, maka panjang AE sama dengan . . .
B. 3 3
A. 1 satuan
C. 6
B. 2 satuan
D. 3 5 C. 3 satuan
E. 3 6 D. 4 satuan
E. 5 satuan
30. Diberikan a  7i  8 j dan P(1, 2). Jika PQ  a
33. Perhatikan gambar di bawah ini.
dan PQ berlawanan arah dengan a , maka
vektor posisi Q adalah . . .
6
A.  
 10 
 6 
B.  
 10 
 6 
C.  
 10 

23
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

CD : DB  3: 5, AE : EB  4 :1. Jika vektor


AB  a dan AC  b, maka AP  ... 36. Jika a  1, b  2, dan a  b  3 serta

A.
8
35

3a  5b    (a, b), maka   ...

 
6 A.
B. 3a  5b 2
35

 
5 B.
C. 3a  5b 3
35

 
4 C.
D. 3a  5b 4
35

 
3 D.
E. 3a  5b 6
35
E. 0

 
34. Bangun ABCD seperti terlihat pada gamabr
merupakan trapesium dengan AE  FB. 37. Diberikan a  (3, 1) dan b  (1, 2) . Jika a  kb

 
tegak lurus 2a  b , maka nilai (3k ) adalah . . .
A. 10
B. 5
C. 0
D. 5
E. 10

38. Diberikan tiga vektor tidak nol, a, b, dan c yang


Jika AB  3i  3 j  4k dan AD  i  2 j  k ,
memenuhi :
maka DC  ...
b  c  a  i  2 j  3k
A.
4
17

3i  3 j  4k  c  a  b  3i  j
a  b  c  2i  5 j  5k
B.
13
34

3i  3 j  4k 
Hasil dari (a  b  c) adalah . . .
C.
13
17

3i  3 j  4k  A. 6i  6 j  2k
6i  6 j  2k
 
5 B.
D. 3i  3 j  4k
11 C. 6i  5 j  2k
E.
2
11

3i  3 j  4k  D. 5i  5 j  2k
E. 5i  6 j  2k
35. Jika vektor a dan b mempunyai panjang yang
 
sama dan vektor a  2b tegak lurus terhadap 39. Apabila a  ( x, 2,  1), b  (5, y, 1), dan
v  (2, 1, z), nilai dari ( x  y  z ) agar ketiga
vektor a , maka besar sudut antara a dan b
adalah . . . vektor saling tegak lurus adalah . . .
A. 0o A. 5
B. 10
B. 15o
C. 5
C. 30o
D. 10
D. 45o
E. 15
E. 60o

24
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

40. Sebuah vektor u dengan panjang 10


membentuk sudut 45 dengan vektor v  i  2 j,
o

maka vektor u adalah . . .


A. 3i  j atau 3i  j
B. 3i  j atau 3i  j
C. i  3 j atau 3i  j
D. i  3 j atau 3i  j
E. i  3 j atau 3i  j

25
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

A. BUNGA
1. Definisi Bunga
Bunga adalah imbalan jasa yang berbentuk uang yang diberikan oleh peminjam terhadap orang yang
memimjamkan uang atau modal yang dibayar pada waktu tertentu berdasarkan katentuan dan
kesepakatan bersama.

2. Bunga Tunggal
Jika modal pinjaman M dan besar bunga M 0 , maka besar suku bunga persatuan waktu adalah
M0
b 100%
M
Jika pembayaran dilakukan sesuai dengan waktu yang telah disepakati, maka bunga tersebut dikenal
sebagai bunga tunggal.

Rumus pengembalian
 b 
r  M 0 1  
 100 
r = besar pengembalian
M0 = besar modal/pinjaman
b = besar suku bunga (%)

Contoh Soal
1) Seorang pedagang meminjam modal di koperasi sebesar Rp10.000.000,00 dengan suku bunga
yang diberikan 5%. Tentukan besar bunga tunggal untuk :
a. Jangka waktu 10 bulan
b. Jangka waktu 5 bulan

Penyelesaian :

M0
b 100%
M
M0  M  b
5
M0   Rp10.000.000,00  Rp500.000 , maka :
100
Jadi besarnya bunga tunggal Rp500.000,00

a. Besarnya bunga tunggal untuk jangka waktu 10 bulan :


10
 Rp500.000,00  Rp416.665,00
12

26
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

b. Besar bunga tunggal untuk jangkwa waktu 5 bulan :


5
 Rp500.000,00  Rp208.333,00
12
2) Agus meminjamkan modal sebesar Rp2500.000,00 ke suatu bank bunga tunggal sebesar 2,5%
perbulan. Dalam waktu berapa bulan modal tersebut menjadi dua kali lipat dari modal semula ?

Penyelesaian :
Besar bunga untuk satu bulan :
2,5
B1   Rp2.500.000,00  Rp62.500,00
100
Besar bunga untuk n bulan :
Bn  n  Rp62.500,00
Besar modal setelah n bulan :
M n  M  Bn
 Rp2.500.000,00  n  Rp62.500,00

Setelah n bulan, modal pinjaman menjadi dua kali modal semula :


M n  2  M  2  Rp2.500.000,00  Rp5.000.000,00
Sehingga,
Rp5.000.000, 00 = Rp2.500.000, 00  n  Rp62.500, 00
Rp2.500.000, 00  n  Rp62.500, 00
Rp2.500.000, 00
n
Rp62.500, 00
40  n

Jadi, agar modal tersebut menjadi dua kali dari modal semula, maka waktu yang diperlukan adalah
40 bulan.

3. Bunga Majemuk
a. Bunga majemuk dengan masa pembungaan bilangan bulat
Jika suatu modal awal M yang dibungakan bunga majemuk dengan besar suku bunga b  p%
untuk setiap periode bunga, maka modal setelah n periode adalah M n dengan :
M n  M 1  b 
n

Agar lebih memahami mengenai konsep bunga majemuk, perhatikan contoh berikut :

Contoh Soal
Seorang investor menginvestasikan modalnya sebesar Rp6.000.000,00 yang dibungakan
berdasarkan bunga majemuk dengan besar suku bunga 5% setiap tahun. Tentukan besar modal
investor tersebut setelah dibungakan selama tiga tahun.

Penyelesaian :
Berdasarkan soal kita peroleh bahwa :
Modal awal M = Rp6.000.000,00
Suku bunga b = 5% = 0,05
Lama periode n = 3 tahun
Sehingga, berdasarkan rumus bunga majemuk diperoleh bahwa :
M 3  Rp6.000.000, 00  1  0, 05 
3

  Rp6.000.000, 00  1,157625 
  Rp6.945.750, 00
Jadi, besar modal investor tersebut setelah dibungakan selama 3 tahun adalah Rp6.945.750,00

27
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

b. Bunga majemuk dengan masa pembungaan bilangan pecahan


p  q 
M q  M 1  b  1  b 
p
r  r 
Dengan :
M q = modal akhir setelah pembungaan
p
r

M = modal awal
b = suku bunga majemuk
q
p = periode pembungaan ( p, q, dan r bilangan asli)
r

Agar lebih memahami perhatikan contoh berikut :


Contoh soal
Seorang investor menginvestasikan uang sebesar Rp40.000.000,00 dengan suku bunga majemuk
sebesar 10% pertahun. Tentukan besar investasinya setelah 3 tahun 6 bulan.

Penyelesaian :
Diketahui
M = Rp40.000.000,00
b = 10% = 0,1
q 1
p = 3 tahun 6 bulan = 3
r 2

3  1 
M q
 Rp40.000.000, 00 1  0,1 1  0,1
p
r  2 
 Rp40.000.000, 00 1,3311, 05 
 Rp55.902.000, 00
Jadi, besar besar investasi setelah 3 tahun 6 bulan adalah Rp55.902.000,00

B. ANUITAS
1. Pengertian Anuitas
Anuitas adalah serangkaian pembayaran dengan jumlah yang sama dalam periode waktu yang sama
pula.
A  An  Bn
Dengan : A =anuitas, An angsuran ke-n, Bn = bunga angsuran ke-n, dan n bilangan asli.

2. Perhitungan anuitas
bM
A
1  1  b 
n

Dengan : A =anuitas, b = suku bunga, M = modal, n banyaknya angsuran.

Ahmad meminjam yang di koperasi sebesar Rp4.000.000,00 yang akan dilunasi dengan anuitas dan
suku bunga 2% setiap bulannya. Anuitas tersebut akan dilunasi dalam jangka waktu 1 tahun. Tentukan
besar anuitasnya.

Penyelesaian :
M = Rp4.000.000,00
b = 2% = 0,02
n = 12 bulan

28
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

Berdasarkan rumus anuitas


bM
A
1  1  b 
n

b
AM
1  1  b 
n

0, 02
A  Rp4.000.000, 00
1  1  0, 02 
12

A  Rp4.000.000, 00  0, 0946
A  Rp378.400, 00
Jadi, besar anuitasnya adalah Rp378.400,00

3. Membuat rencana Pelunasan


Pada anuitas terdapat rencana pembayaran yang disebut rencana pelunasan atau rencana angsuran.
Sedangkan untuk membuat rencana pelunasan biasanya dibuat sebuah tabel yang disebut tabel
pelunasan untuk memudahkan perincian pelunasan pinjaman.

Pinjaman sebesar Rp10.000.00,00 akan dilunasi dengan anuitas sebesar Rp2.500.000,00 setiap bulan
dengan suku bunga 5% setiap bulannya. Tentukan :
a. Rencana angsuran
b. Tabel pelunasan

Penyelesaian :
M = Rp10.000.000,00
A = Rp2.5000.000,00
b = 5%
a. Rencana angsuran
A  An  Bn  An  A  Bn
1) Angsuran ke-1
B1  b  M  0,05  Rp10.000.000,00  Rp500.000,00
A1  A  B1
 Rp2.500.000,00  Rp500.000,00  Rp2.000.000,00
Sisa pinjaman :
M1  M  A1
 Rp10.000.000,00  Rp2.000.000,00  Rp8.000.000,00
2) Angsuran ke-2
B2  b  M1  0,05  Rp8.000.000,00  Rp400.000,00
A2  A  B2
 Rp2.500.000,00  Rp400.000,00  Rp2.100.000,00
Sisa pinjaman :
M 2  M1  A2
 Rp8.000.000,00  Rp2.100.000,00  Rp5.900.000,00
3) Angsuran ke-3
B3  b  M 2  0,05  Rp5.900.000,00  Rp295.000,00
A3  A  B3
 Rp2.500.000,00  Rp295.000,00  Rp2.205.000,00

29
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

Sisa pinjaman
M 3  M 2  A3
 Rp5.900.000,00  Rp2.205.000,00  Rp3.695.000,00
4) Angsuran ke-4
B4  b  M 3  0,05  Rp3.695.000,00  Rp184.750,00
A4  A  B4
 Rp2.500.000,00  Rp184.750,00  Rp2.315.250,00
Sisa pinjamnan :
M 4  M 3  A4
 Rp3.695.000,00  Rp2.315.250,00  Rp1.379.750,00
5) Angsuran ke-5
B5  b  M 4  0,05  Rp1.379.750,00  Rp68.987,5,00
A5  A  B5
 Rp2.500.000,00  Rp68.987,5  Rp2.431.012,5
Sisa pinjaman
M 5  M 4  A5
 Rp1.379.750,00  Rp2.431.012,5  Rp1.051.262,5

b. Tabel pelunasan
Pinjaman awal Anuitas = Rp2.500.000,00 Sisa Pinjaman
Periodeke- Bunga 5% Angsuran
1 Rp10.000.000,00 Rp500.000,00 Rp2.000.000,00 Rp8.000.000,00
2 Rp8.000.000,00 Rp400.000,00 Rp2.100.000,00 Rp5.900.000,00
3 Rp5.900.000,00 Rp295.000,00 Rp2.205.000,00 Rp3.695.000,00
4 Rp3.695.000,00 Rp184.750,00 Rp2.315.250,00 Rp1.379.750,00
5 Rp1.379.750,00 Rp68.987,5 Rp2.431.012,5 -Rp1.051.262,5
Pinjaman lunas pada periodeke-5 dengan kelebihan pembayaran sebesar Rp1.051.262,5

4. Angsuran
Rumus angsuran
An  A1  a  b 
n1
dengan A1  A  bM
Dengan :
An = angsuran ke-n
A1 = angsuran ke-1
b = suku bunga
n = banyaknya angsuran

Utang usaha sebesar Rp3.000.000,00 akan dilunasi dengan anuitas sebesar Rp300.000,00 dengan suku
bunga sebesar 5% setiap bulannya. Tentukan besar angsuran ke-2, 4, dan 6

Penyelesaian :
M = Rp3.000.000,00
A = Rp300.000,00
b = 5% = 0,05
A1  A  bM
 A1  Rp300.000  (0, 05)  Rp3.000.000, 00
 A1  Rp300.000  Rp150.000, 00

30
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A2  A1 1  b 
1

 A2  Rp150.000,00  (1  0,05)1  Rp157.000,00


A4  A1 1  b 
3

 A4  Rp150.000,00  (1  0,05)3  Rp173.643,75


A6  A1 1  b 
5

 A6  Rp150.000,00  (1  0,05)5  Rp191.442, 23


Jadi besar angsuran ke-2, 4, dan 6 adalah Rp157.500,00, Rp173.643,75 dan Rp191.442,23

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 1

1. Gani meminjam uang sebesar Rp800.000,00 5. Utang sebesar Rp5.000.000,00 akan dilunasi
dengan bunga tunggal sebesar 4% per tahun. dengan 8 anuitas atas dasar bunga 6% per tahun.
Setelah satu tahun, jumlah yang yang harus Besarnya angsuran ke-3 adalah . . .
dibayarkan Gani adalah . . . A. Rp505.179,71
A. Rp830.769,23 B. Rp567.619,92
B. Rp832.000,00 C. Rp599.766,12
C. R833.333,33 D. Rp599.798,22
D. Rp834.333,34 E. Rp699.888,12
E. Rp835.650,23
6. Pinjaman sebesar Rp5.000.000,00 akan dilunasi
2. Modal sebesar Rp1.000.000,00 dipinjamkan dengan anuitas tahunan dengan suku bunga 5%
selama 1 tahun dengan suku bunga tunggal 2% setiap tahunnya. Besar anuitasnya adalah . . .
per bulan. Setalah satu tahun besar pengembalian A. Rp1.245.378,88
modal tersebut adalah . . . B. Rp1.345.678,88
A. Rp1.100.000,00 C. Rp1.465.777,88
B. Rp1.200.000,00 D. Rp1.154.873,99
C. Rp1.240.000,00 E. Rp1.665.888,66
D. Rp1.250.000,00
E. Rp1.365.000,00 7. Anuitas sebuah pinjaman adalah Rp150.000,00
perbulan dengan suku bunga ke-1 sebesar
3. Modal sebesar Rp 300.000,00 dibungakan secara Rp120.000,00. Jika suku bunganya 12%
tunggal 12% per tahun. Jumlah modal beserta pertahun, maka besar anggaran anuitas ke-4
bunganya pada awal tahun ke-6 adalah . . . adalah . . .
A. Rp340.000,00 A. Rp922.620,00
B. Rp380.000,00 B. Rp781.846,00
C. Rp420.000,00 C. Rp142.101,00
D. Rp480.000,00 D. Rp139.380,00
E. Rp510.000,00 E. Rp138.000,00

4. Utang sebesar Rp10.000.000.00 akan dilunasi 8. Perhatikan tabel berikut ini


dengan 10 anuitas bulanan dengan suku bunga
7% setiap bulannya. Besar anuitasnya adalah . . . Bulan Pinjaman Anuitas = Rp853.200,00 Sisa
ke- Awal Bunga 5% Angsu Pinjaman
A. Rp1.768.912,19
ran
B. Rp1.497.978,12 1 ... Rp420.000,00 ... Rp6.800.000,00
C. Rp1.456.787,57 2 ... ... ... ...
D. Rp1.432.775,03
E. Rp1.233.654,66 Berdasarkan tabel tersebut, besar angsuran ke-2
adalah . . .

31
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

A. Rp122.000,00 bunga pada pembayaran anuitas ke-6 adalah


B. Rp132.000,00 Rp45.000,00, maka besarnya angsuran ke-1
C. Rp212.000,00 adalah . . .
D. Rp212.800,00 A. Rp228.765,21
E. Rp445.200,00 B. Rp238.975,48
C. Rp305.000,00
9. Utang sebesar Rp5.000.000,00 akan dilunasi D. Rp308.786,22
dengan 8 anuitas atas dasar bunga 6% setiap E. Rp405.000,00
tahunnya. Besar angsuran ke-3 adalah . . .
A. Rp505.179.71 12. Painjaman sebsar Rp15.000.000,00 akan
B. Rp567.619,92 dilunasi dengan 10 anuitas tahunan dengan
C. Rp599.766,12 besar bunga 12% per tahunnya. Besar bunga
D. Rp599.798,22 pada pembayaran anuitas ke-2 adalah . . .
E. Rp699.888,12 A. Rp854.762,46
B. Rp1.697.428,51
10. Suatu utang akan dilunasi dengan anuitas bulanan C. Rp1.800.000,00
sebesar Rp200.000,00 dengan suku bunga sebsar D. Rp1.876.000,00
3% setiap bulannya. Jika besarnya bunga pada E. Rp2.000.000,00
pembayaran anuitas pertama adalah Rp75.000,00,
maka besarnya angsuran ke-3 adalah . . . 13. Anuitas sebuah pinjaman Rp150.000,00 setiap
A. Rp69.000,00 bulan dengan suku bunga ke-1 sebesar
B. Rp70.310,10 Rp120.000,00. Jika suku bunganya sebesar 12%
C. Rp73.201,10 setiap tahunnya, maka besar angran pada nuitas
D. Rp128.750,00 ke-4 adalah . . .
E. Rp132.612,50 A. Rp138.000,00
B. Rp139.380,00
11. Anuitas sebesar Rp350.000,00 setiap bulan C. Rp 142.101,50
digunakan untuk melunasi utang dengan suku D. Rp781.846,20
bunga sebesar 5% setiap bulannya. Jika besarnya E. Rp922.620,00

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2


1. Uang sejumlah Rp10.000.000,00 didepositokan 3. Jika modal Rp1.000.000,00 dipinjamkan dengan
selama 3 tahun dengan suku bunga majemuk perjanjian bunga mejemuk sebesar 50% per
10% pertahun. Besarnya bunga pada akhir tahun tahun, permulaan tahun kelima uang tersebut
ke tiga sebesar . . . sebesar . . .
A. Rp3.000.000,00 A. Rp3.000.000,00
B. Rp3.300.000,00 B. Rp350.000,00
C. Rp3.310.000,00 C. Rp5.062.000,00
D. Rp3.330.000,00 D. Rp7.593.750,00
E. Rp3.600.000,00 E. Rp8.000.000,00

2. Modal sebesar Rp10.000.000,00 dipinjamkan 4. Jika uang sebesar Rp69.000.000,00 dibungakan


dengan aturan bunga mejemuk 2% per tahun. dengan dasar bunga mejemuk 10% per tahun,
Pada permulaan tahun ke tiga, modal itu menjadi nilai uang tersebut setelah 2 tahun sebesar . . .
... A. Rp83.490.000,00
A. Rp10.200.000,00 B. Rp82.800.000,00
B. Rp10.202.000,00 C. Rp81.500.000,00
C. Rp10.220.000,00 D. Rp75.900.000,00
D. Rp10.400.000,00 E. Rp62.100.000,00
E. Rp10.404.000,00

32
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

5. Amos menyertakan modal pada bank sebesar C. Rp75.000.000,00


Rp100.000.000,00 selama 3 tahun dengan dasar D. Rp70.500.000,00
bunga mejemuk sebesar 30% per tahun. Uang E. Rp70.000.000,00
yang diterima Amos setelah 3 tahun sebesar . . .
A. Rp129.700.000,00 10. Pada tanggal 1 Juni 2014, Mas Sentilun
B. Rp139.700.000,00 menabung sejumlah uang dengan suku bunga
C. Rp219.700.000,00 mejemuk 2% per bulan. Pada 30 Juni 2014,
D. Rp319.700.000,00 tabungan itu menjadi Rp40.000.000,00.
E. Rp419.700.000,00 Besarnya uang yang ditabungkan oleh Mas
Sentilun pada 1 Juni 2014 sebesar . . .
6. Modal sebesar Rp5.000.000,00 disimpan di bank A. Rp39.200.000,00
selama 6 bulan dengan suku bunga mejemuk B. Rp39.920.000,00
20% per tahun dan periode penyatuan bunga 3 C. Rp40.800.000,00
bulan. Besarnya bunga mejemuk yang diperoleh D. Rp41.000.000,00
sebesar . . . E. Rp41.800.000,00
A. Rp253.125,00
B. Rp506.250,00 11. Sebuah modal dibungankan dengan dasar bunga
C. Rp512.500,00 30% per tahun. Setelah 2 tahun modal itu
D. Rp618.000,00 menjadi Rp3.380.000,00. Nilai tunai modal itu
E. Rp724.500,00 sebesar . . .
A. Rp3.000.000,00
7. Modal sebesar Rp100.000.000,00 diinvestasikan B. Rp2.000.000,00
dengan bunga mejemuk 15% per tahun. Modal C. Rp1.500.000,00
itu pada akhir tahun kedua sebesar . . . D. Rp1.000.000,00
A. Rp100.000.000  (0,15) E. Rp900.000,00
B. Rp100.000.000  (1,15)
12. Abdul membeli sebuah motor seharga
C. Rp100.000.000  (1,15)2 Rp15.000.000,00 dengan membayar tunai
D. Rp100.000.000  (0,15)2 Rp10.000.000,00. Kekurangannya akan diangsur
tiap bulan selama jangka waktu dua bulan
E. Rp100.000.000  (1,15)3
dengan bunga mejemuk 2% per bulan. Jika pada
angsuran pertama sebesar Rp3.000.0000,00,
8. Jika sebuah modal pada akhir tahun kelima maka angsuran kedua, dia harus membayar
menjadi M rupiah dengan suku bunga mejemuk sebesar . . .
20% per tahun, nilai tunai  NT  modal itu A. Rp2.120.000,00
sebesar . . . B. Rp2.142.000,00
A. M  (1, 2)5 rupiah C. Rp2.160.000,00
D. Rp2.182.000,00
B. M  (0,8)5 rupiah E. Rp2.202.000,00
C. M  (1, 2)5 rupiah
D. M   (1, 2)5 rupiah 13. Kasto setiap permulaan bulan menabung uang di
bank sebesar Rp5.000.000,00 dengan dasar
E. M  (0,8)6 rupiah bunga mejemuk 2% per bulan. Pada akhir tahun
pertama, tabungan kasto menjadi . . .
i
9. Sebuah modal setelah 2 tahun menjadi 12
A. 5.000.000   (1, 02)
Rp79.213.800,00. Jika besarnya suku bunga i1

mejemuk 6% per tahun, besarnya modal semula  12 i



adalah . . . B. 5.000.000  1   (1, 02) 
A. Rp87.719.400,00  i1 
B. Rp86.966.660,00

33
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

(1, 02) n  1  9

C. 5.000.000  E. 107  1   (1, 01)i 
0, 02  i1 
1
D. 5.000.000  12 i 17. Diketahui tabel rencana pelunasan sebuah
 (1, 02)
i1
pinjaman sebagai berikut.
(1, 02) n  1
E. 5.100.000  Tahun Anuitas = A = Rp4.458.396,00 Sisa utang akhir
0, 02 ke- Bunga = 6% Angsuran tahun ke-
1 Rp1.800.000,00 Rp2.568.396,00 Rp17.341.604,00

14. Pada setiap awal tahun, seseorang menyimpan


2 Rp1.560.744,00 Rp2.897.652,00 Rp14.443.952,00
uang di bank sebesar M rupiah. Bank itu
memberikan bunga mejemuk sebesar 8% per 3 Rp1.299.956,00 Rp3.158.440,00 Rp11.285.512,00
tahun. Besarnya uang simpanan di bank itu pada
akhir tahun ketiga sama dengan . . . 4 Rp1.015.696,00 Rp3.442.700,00 Rp. . . . . . .

A. M  (1  1,08  1,08 ) 2
5 Rp705.853,00 Rp3.752.543,00 Rp4.090.269,00
B. M  (1  1,08  1,08  1,08 )2 3

6 Rp368.124,00 Rp4.090.272,00 0,03


C. M 1,08  (1  1,08  1,082 )
D. M 1,08  (1  1,08  1,082  1,083 )
Besarnya utang pada awal periode kelima
E. M 1,08  (1,083  1) sebesar . . .
A. Rp7.042.812,00
15. Tiap akhir tahun uang sebesar Rp600.00,00 B. Rp7.242.812,00
disimpan di bank dengan bunga mejemuk 5% C. Rp7.442.812,00
per tahun. Penyimpanan dilakukan berturut-turut D. Rp7.642.812,00
selama 5 kali, maka uangnya pada permulaan E. Rp7.842.812,00
tahun ke-6 menjadi . . . rupiah.
4
18. Diketahui tabel rencana angsuran (pelunasan)
A. 600.000   (1, 05)i
i1 dari sebuah pinjaman sebagai berikut.
 4  
B. 600.000    (1, 05)i   1 Tahun Anuitas = A = Rp895.675,00 Sisa utang akhir
  i1   ke- Bunga = 6% Angsuran tahun ke-
1 Rp300.000,00 Rp595.675,00 Rp4.403.225,00
600.000  1,05
4
C. 2 Rp264.260,00 Rp631.415,00 Rp3.772.910,00
3 Rp226.375,00 Rp669.300,00 Rp3.103.610,00
600.000  1,05
5
D. 4 Rp186.217,00 Rp709.458,00 Rp2.394.152,00
5 Rp143.649,00 Rp . . . . . . . . Rp1.642.126,00
600.000  1,05
4
E. 6 Rp98.528,00 Rp797.000,00 Rp844.979,00
7 Rp50.699,00 Rp844.976,00 Rp0,03

16. Santi menabung tiap akhir bulan sebesar


Rp10.000.000,00 dengan bunga mejemuk 1% Besar angsuran kelima sebesar . . .
per bulan. Pada awal bulan ke-11 tabungan Santi A. Rp722.026,00
sebesar . . . rupiah. B. Rp732.026,00
10 C. Rp742.026,00
A. 107   (1, 01)i D. Rp752.026,00
i1

10
E. Rp762.026,00
B. 107   (1, 01)i
i0
19. Pinjaman sebesar Rp2.000.000,00 dilunasi
9
C. 10   (1, 01)
7 i dengan anuitas sebesar Rp461.950,00 setiap
i1 akhir triwulan dengan dasar bunga mejemuk 5%
9
D. 107   (1, 01)i
tiap triwulan. Jumlah angsuran dama 2 triwulan
i0 pertama sebesar . . .

34
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A. Rp361.950,00 dengan suku bunga 8% per tahun. Besar


B. Rp380.048,00 angsuran keenam adalah . . .
C. Rp741.998,00 A. (0,02)4  Rp5.926.208,00
D. Rp1.141.048,00
B. (0,02)5  Rp5.926.208,00
E. Rp1.258.002,00
C. (1,08)4  Rp2.726.308,00
20. Jika ak = angsuran ke-k, b = suku bunga, A = D. (1,08)5  Rp2.726.308,00
anuitas, dan M = utang tahun pertama, maka
E. (1,08)6  Rp2.726.308,00
persamaan berikut yang benar adalah . . .
A. ak  A  M (1  b)k 1
24. Sebuah pinjaman sebesar M rupiah diangsur
B. ak  AM (1  b)k dalam 6 kali anuitas tahunan dengan suku bunga
C. ak  ( A  bM )(1  b)k 1 p%per tahun. Jika A adalah besarnya anuitas dan
an adalah angsuran pada akhir tahun ke-n,
D. ak  ( A  bM )(1  b)k 1
formula berikut yang benar adalah . . .
E. ak  ( A  bM )(1  b)k p
M
A. a1  100
6
21. Sebuah pinjaman dibayar secara anuitas dengan  p 
 100   1
1 
suku bunga i % setiap tahun. Jika an adalah  
i M
angsuran ke-n dan b  , maka angsuran B. a1  6
100  p 
kelima adalah . . . 1  100   1
 
A. a4 (1  b)4 n
 p 
C. an  a1 1  
B. a4 (1  b)3  100 
C. a3 (1  b)4  p 
n

D. A  a1 1  
D. a1 (1  b)5  100 
a1 (1  b)4 1
6
E. E. A  M  n
i 1  p 
1  100 
22. Sebuah pinjaman sebesar Rp20.000.000,00 akan  
dilunasi secara anuitas tahunan sebesar
Rp4.000.000,00. Jika suku bunga 5% per tahun, 25. Pinjaman sebesar Rp850.000.000,00 yang harus
besar angsuran ketiga adalah . . . dilunasi dengan 6 anuitas jika dasar bunga 4%
A. Rp2.907.500,00 perbulan dan pembayaran pertama dilakukan
B. Rp3.007.500,00 setelah sebulan. Sisa utang pada akhir bulan
C. Rp3.107.500,00 kelima sebesar . . .
D. Rp3.207.500,00 A. Rp128.147.620,00
E. Rp3.307.500,00 B. Rp144.148,640,00
C. Rp155.911.180,00
23. Pinjaman sebesar Rp20.000.000,00 dilunasi D. Rp158.911.180,00
secara anuitas sebesar Rp4.326.308,00 per tahun E. Rp185.911.180,00

35
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

A. Aturan Kompsisi Transformasi  1  3   1  1


=    
 2 1  3 2 
Apabila transformasi T1 bersesuaian dengan
matriks M 1 da transformasi T2 bersesuaian  8  7
=  
 1  4
dengan matriks M 2 , maka berlaku aturan
komposisi transformasi sebagai berikut.
 x    8  7   2 
P    =    
 y   1  4    8
T2  T1  M 2  M1  40 
=  
T1  T2  M1  M 2  30 
P  40, 30

Secara umum T1  T2  T2  T1 , karena b. T1  T2 = M1  M 2


komposisi transformasi komutatif.  1  1  1  3 
=    
 3 2   2 1
 1  2 
=  
 7  11
1) Masukan T1 transformasi yang bersesuaian
 x   1  2   2 
 1  1 P    =    
dengan M 1    dan T2 transformasi  y    7  11   8 
3 2 
 14 
yang bersesuaian dengan matriks =  
102 
 1  3
M 2    . P  14, 102
 2 1
Tentukan bayanga dari titik P  2,  8
2. Transformasi T merupakan pencerminan
a. Transformasi T1 dilanjutkan dengan terhadap garis y  5 x dilanjutkan terhadap
T2 x
y . Matriks penyajian T adalah . . .
b. Transformasi T2 dilanjutkan dengan 5
T1
Penyelesaian :
Penyelesaian :
x
T = My  , M y  5x
a. T2  T1 = M 2  M1 5

36
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

  1  2 Tentukan gais bayangan 2 x  y  0 yang


 1 
3.
1    2  
1   5   5   dicermikan terhadap garis y  1 dilajutkan
=  2 
 2   1   1  4
2
 1 
1        1 translasi   .
 5    5   5  1
1 1  5 2 10  Penyelesaian :
 
1 52  2 5 25  1

Matriks yang bersesuaian dengan
 1 2 
pencerminan y  k adalah
1 1  25  
=  5 
1  2  x   1 0   x   0 
 1
1
1             .
25  5 25   y    0  1  y   2k 
1 1  25 10 
 
26  10 25  1  x  1 0   x   0   4
  =          
 24 2   y    0  1  y   2 1  1 
1  25  
=  5  1   24 10   x   0   4
25  1  2   =        
  26  10 24 
24
   y    2  1
25  5 25 
 x4 
 24 2  =  
25  25  
5  1   24 10    y  1
=   
26   2   26  10 24 
24

 5 25  x  x   4 . . . .1
1  24  10  1   24 10  y  y  1
=    
26   10  24  26  10 24 
2
 24  10    24 10  Subtitusikan 1 pada persamaan garis
 1 
=      semula.
 26    10  24   10 24 
1   576  100 240  240  2x  4   y  1 = 0
=  
676  240  240  100  576 
2 x  8  y   1 =0
1   676 0  2 x  7  y 
=   =0
676  0  676 
 1 0  Jadi persamaan bayangannya adalah
=  
2x  y  7  0
 0  1

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 1


1. T1 adalah refleksi terhadap garis x  4 dan T2 2. Titik P(a, b) diceriminkan terhadap sumbu-X,
adalah refleksi terhadap garis x  6 . Bayangan bayangannya dicerminkan lagi terhadap sumbu-
titik A(2, 4) oleh transformasi T2 dilanjutkan Y. bayangan terkahir titik P merupakan . . .
A. pencerminan titik P terhadap garis y  x
T1 adalah . . .
B. pencerminan titik P terhadap garis y   x
A. A '(6, 4)
C. pencerminan titik P terhadap sumbu-Y
B. A '(6, 4)
D. perputaran titik P dengan pusat titik O(0, 0)
C. A '(18, 4)
sebesar  radian yang berlawanan dengan
D. A '(22, 4) perputaran jarum jam
E. A '(18, 4)

37
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

E. perputaran titik P dengan pusat titik O(0, 0)  4 2


B.  
 1 1
sebesar radian yang berlawanan dengan
2 3 6 
perputaran jarum jam. C.  
 1 4 
3. Vektor x diputar terhadap titik asal O sebesar 4 2 
D.  
  0 searah jarum jam. Kemudian, hasilnya  1 5 
dicerminkan terhadap garis x  0 menghasilkan 3 6
E.  
vektor y . Jika y  Ax , maka matriks A  ... 1 4
 cos  sin   1 0 
A.    
  sin  cos   0 1 6. Matriks yang menyatakan perputaran sebesar
3
 1 0  cos  sin  
B.    terhadap O dalam arah yang berlawanan dengan
 0 1   sin  cos   perputaran jarum jam, dilanjutkan dengan
 cos   sin   1 0  pencerminan terhadap x  y  0 adalah . . .
C.   
 sin  cos   0 1  1 3 1 
A.   
 1 0  cos  sin   2  1  3 
D.   
 0 1  sin  cos  
1 3 1 
 1 0  cos   sin   B.  
E.    2  1  3 
 0 1 sin  cos  
1 1  3
C.   
4. Titik (2, 3) dicerminkan terhadap garis x  4, 2  3 1 
dilanjutkan dengan rotasi [O,600 ] . Hasilnya
1 1 3
adalah . . D.  
2   3 1 
3 3 
A.  2  3 3,3  2 3  1  3 1 
  E.   
2  1  3 
 3 3 
B.  3  2 3, 2  3 3 
 
7. Diketahui T1 dan T2 berturut-turut adalah
 3 3 
C.  3  2 3, 2  3 3  transformasi yang bersesuaian dengan matriks
 
 0 2  1 1
 3 3  T1    dan T    . Koordinat
D.    3 3,3  3  2 0  0 1
 2 2 
bayangan P(6,  4) karena transformasi pertama
 3 3 
E.   2  3 3,3  2 3  dilanjutkan dengan transformasi kedua adalah . .
  .
A. (8, 4)
5. T1 adalah transformasi yang bersesuaian dengan B. (4,  12)
1 2 C. (4, 12)
matriks   dan T2 bersesuaian dengan
0 3 D. (20, 8)
3 0  E. (20, 12)
mastriks   . Matriks yang bersesuaian
 1 2 
dengan T2 T1 adalah . . . 8. Persegipanjang OABC dengan O(0, 0), A(4, 0),
 5 4  B(4, 3), dan C (0, 3) ditransformasikan oleh
A.  
 3 6 

38
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

 1 3  2 0 D. (2, 4)
matriks   dan dilanjutkan oleh  ,
 0 1 0 1 E. (4,  6)
maka luas bayangan dari OABC adalah . . .
A. 12 satuan luas  a1 
B. 24 satuan luas 12. Vektor a    dicerminkan terhadap sumbu-
C. 36 satuan luas  a2 
D. 48 satuan luas X, hasilnya dicerminkan terhadap sumbu-Y dan
E. 72 satuan luas hasil ini diputar mengelilingi pusat koordinat O
sejauh 900 dalam arah yang berlawanan dengan
9. Bayangan titik M ( x, y) oleh transformasi yang putaran jarum jam menghasilkan vektor
b 
 2 1 b   1  . Matriks yang mentransformasikan a
bersesuaian dengan matriks   dilanjutkan  b2 
1 0 
ke b berbentuk . . .
 3 2 
dengan   adalah titik M '(50, 5) .  0 1
 0 1 A.  
Koordinat titik M adalah . . . 1 0 
A. (50, 5) 0 1
B.  
B. (15, 30)  1 0
C. (5, 10) 1 0
C.  
D. (15,  30) 0 1
E. (5,  10) 1 0
D.  
0 1
10. Diketahui titik A(3,  2) dipetakan oleh translasi  1 0
E.  
1 0 1
T    , kemudian dilanjutkan oleh rotasi
 2 
dengan pusat O(0, 0) sejauh 900. Koordinat titik 13. Persamaan bayangan garis 4 x  3 y  2  0 oleh
hasil peta A adalah . . . transformasi yang bersesuaian dengan matriks
A. (4, 4)  0 1 1 1 
  dilanjutkan matriks   adalah . . .
B. (4, 4) 1 1  1 1
C. (4,  4) A. 8x  7 y  4  0
D. (0,  3) B. 8x  7 y  2  0
E. (3, 0) C. x  2y  2  0
D. x  2y  2  0
11. Diketahui T1 adalah transformasi pencerminan E. 5x  2 y  2  0
terhadap sumbu-X. T2 adalah transformasi
14. Persamaan kurva bayangan oleh pencerminan
pencerminan terhadap garis y  x. T3 adalah
terhadap sumbu-X dilanjutkan oleh transformasi
transformasi rotasi pusat O dengan sudut putar
 1 1 
900. T4 adalah transformasi yang bersesuian yang bersesuaian dengan matriks  
 2 0
 3 2 adalah 4 x  5 y  10  0 . Persamaan kurva
dengan matriks   . Peta titik A oleh
2 1 semula adalah . ..
transformasi T4 , T1 , T2 , T3 adalah A '(8, 6) . A. 3x  2 y  5  0
Koordinat titik A adalah . . . B. 3x  2 y  5  0
A. (4,  2) C. 5x  4 y  10  0
B. (4, 2) D. 5x  4 y  10  0
C. (2,  4) E. 5x  4 y  20  0

39
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

15. Pencerminan bayangan lingkaran x 2  y 2  4 18. Garis y  3x  1 diputar dengan R[O,900 ] .
apabila dicerminkan terhadap garis x  2 dan Kemudian, dicerminkan terhadap sumbu-X.
 3  Persamaan bayangan adalah . . .
dilanjutkan dengan translasi   adalah . . . A. 3 y  x  1
4
B. 3 y  x 1
A. x2  y 2  2 x  8 y  13  0
C. 3 y   x  1
B. x2  y 2  2 x  8 y  13  0 D. y   x  1
C. x2  y 2  2 x  8 y  13  0 E. y  3x  1
D. x2  y 2  2 x  8 y  13  0
E. x2  y 2  8x  2 y  13  0 19. Suatu garis y  2 x  1 dicerminkan terhadap
sumbu-X dan dilanjutkan dilatasi dengan faktor
16. Bayangan garis x  2 y  5 bila di transformasi skala 3, maka bayangan garis itu adalah . . .
A. 6 x  3 y  1  0
3 5
dengan matriks transfortasi   dilanjutkan B. 6x  3 y 1  0
1 2 C. 2 x  y  3  0
dengan pencerminan terhadap sumbu-X adalah .
D. 2 x  y  3  0
..
A. 11x  4 y  5 E. 2 x  3 y  3  0
B. 4x  2 y  5
C. 4 x  11y  5 20. Persamaan peta kurva y  x 2  7 x  10 oleh
D. 3x  5 y  5 transformasi berturut-turut terhadap rotasi pusat
O dan sudut putar 900 dilanjutkan dengan
E. 3x  11y  5
dilatasi pusat A(3, 1) dan faktor skala 2 adalah . .
17. Persamaan bayangan garis y  2 x  3 oleh .
refleksi terhadap garis y   x dan dilanjutkan A. y 2  16 y  2 x  48  0
refleksi terhadap garis y  x adalah . . . B. y 2  16 y  2 x  49  0
A. y  2x  3  0 C. y 2  16 y  2 x  48  0
B. y  2 x  3  0 D. y 2  8 y  x  28  0
C. 2 y  x  3  0 E. y 2  8 y  4 x  48  0
D. 2 y  2 x  3  0
E. 2 y  x  3  0

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2


1. M X adalah pencerminan terhadap sumbu X dan  1 0 
D.  
M y  x pencerminan terhadap garis y  x. Matriks  0 1
transformasi tunggal dari M X M y  x adalah . . .  1 0 
E.  
 0 1  0 1
A.  
1 0 
2. Vektor x diputar terhadap titik asal O sebesar
 0 1
B.     0 searah jarum jam, kemudian hasilnya
 1 0 
dicerminkan terhadap garis y  0 menghasilkan
 0 1
C.   vektor y. Jika y  Ax , maka matriks A adalah . .
 1 0 
.

40
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

 cos  sin   1 0  x 
A.    5. Vektor x   1  diputar mengelilingi pusat
  sin  cos   0 1  x2 
 1 0  cos  sin   koordinat O sejauh 90o dalam arah berlawanan
B.   
 0 1   sin  cos   dengan perputaran jarum jam. Hasilnya
 cos   sin   1 0  dicerminkan terhadap sumbu X, menghasilkan
C.    y 
 sin  cos   0 1  vektor y   1  . Jika x  Ay maka A  ...
 y2 
 1 0  cos  sin  
D.    0 1
 0 1  sin  cos   A.  
 1 0  cos   sin   1 0
E.     0 1
 0 1 sin  cos   B.  
 1 0 
3. Vektor x diputar terhadap titik asal O serah  0 1
C.  
jarum jam sebesar   0 , kemudian hasilnya  1 0 
dicerminkan terhadap garis x  y  0  1 0 
D.  
menghasilkan vektor y. Jika y  Ax , maka  0 1
matriks A adalah . . .  0 1
E.  
 0 1  cos  sin   1 0 
A.   
 1 0   sin  cos   1 2
6. Jika P(1, 1) ditransformasikan oleh B   ,
 0 1  cos   sin   0 2
B.   
 1 0  sin  cos   1
kemudian diputar putaran terhadap titik
 cos   sin   0 1 2
C.   
 sin  cos   1 0 (0, 0), koordinat titik P menjadi . . .

 cos  sin   0 1 A. (3,  2)


D.   
  sin  cos   1 0 B. (3, 2)

 1 0  cos  sin   C. (3,  2)


E.    (3, 2)
 0 1  sin  cos   D.
E. (2, 3)
4. Vektor a diputar terhadap titik asal O sebesar
  0 searah jarum jam, kemudian hasilnya 7. Titik (4,  8) dicerminkan terhadap garis x  6,
dicerminkan terjadap garis x  0 menghasilkan dilanjutkan dengan rotasi (0, 60o ), hasilnya
vektor b. Jika b  Aa, matriks A adalah . . . adalah . . .
  cos  sin   A. (4  4 3, 4  4 3)
A.  
 sin  cos   B. (4  4 3,  4  4 3)
  cos   sin  
B.   C. (4  4 3, 4  4 3)
  sin  cos  
D. (4  4 3,  4  4 3)
  cos   sin  
C.   E. (4  4 3,  4  4 3)
  sin   cos  
  cos   sin  
D.   8. Koordinat bayangan segitiga ABC dengan
 sin   cos  
koordinat A(2, 1), B(4, 2), dan C (1, 3) karena
 cos  sin  
1 2
E.   transformasi oleh matriks   kemudian
 sin   cos  
0 1

41
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

dilanjutkan dengan rotasi 90o terhadap O(0, 0)


adalah berupa segitiga . . . 12. Bayangan titik R(2, 4) dicerminkan berturut-
A. A"(1,  4), B "(2,  8), dan C "(3,  7) turut ke garis x  y  0 dan x 3  3 y  0 adalah
B. A"(1, 4), B "(2, 8), dan C "(3, 7) ...
C. A"(4,  1), B "(8,  2), dan C "(7,  3) A. R '(2  3,  1  2 3)
D. A"(4, 1), B "(8, 2), dan C "(7, 3) B. R '(2  3, 1  2 3)
E. A"(1, 4), B "(2, 8), dan C "(3, 7) C. R '(1  2 3,  2  3)
D. R '(2  3, 1  2 3)
9. Koordinat bayangan titik A(7, 1) karena rotasi
E. R '(2  3, 1  2 3)
sebesar 30o , kemudian dilanjutkan rotasi 60o
terhadap pusat P(3, 2) adalah . . .
13. Diketahui M adalah pencerminan terhadap garis
A. (4,  6) y   x dan T adalah transformasi oleh matriks
B. (4, 6)
2 3 
C. (4, 6)   . Koordinat bayangan titik A(2,  8)
 0 1
D. (3,  2) jika ditransformasikan oleh M dilanjutkan oleh T
E. (3, 2) adalah . . .
A. (10, 2)
10. Bayangan titik P(3,  5) karena rotasi pusat O B. (2,  10)
sebesar  , dilanjutkan dilatasi pusat (2, 4) C. (10, 2)
dengan faktor skala 3 adalah . . .
D. (10,  2)
A. (13, 7)
E. (2, 10)
B. (13, 7)
C. (13,  7) 14. Persamaan peta garis 3x  4 y  12, karena
D. (7,  13) refleksi terhadap garis y  x  0, dilanjutkan oleh
E. (7, 13) transformasi yang bersesuaian dengan matriks
 3 5 
  adalah . . .
 1  1 1 
11. Peta dari titik N  2,  yang dicerminkan
 2 A. y  11x  24  0
berturut-turut ke garis 3 x  3 y  0 dan B. y  11x  10  0
1  y  0 adalah . . . C. y  11x  6  0
D. 11y  x  24  0
 3 3 
A. N ' 1  3,   3  E. 11y  x  24  0
 4 4 
 3 1 
B. N ' 1  3,  3  15. Lingkaran dengan persamaan x2  y 2  4
 4 4 
dicerminkan terhadap garis y  x, dilanjutkan
 5 3 
N '    2 3, 2 
4 
C. 3 transformasi bersesuaian dengan matriks
 4
 2 1
 1    . Persamaan bayangan adalah . . .
D. N ' 1  3, 2  3   1 0 
 4 
A. x2  5 y 2  4 xy  4  0
 1 
E. N ' 1  3, 2  3  B. x2  5 y 2  4 xy  4  0
 4 
C. x2  5 y 2  4 xy  4  0

42
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

D. x2  5 y 2  4 xy  4  0 C. y  2cos
x
2
E. x2  5 y 2  4 xy  4  0
D. 2 y  cos 2 x
E. y  cos 2 x
16. Garis 2 x  3 y  6 ditranslasikan dengan matriks
 3  1
  dan dilanjutkan dengan  , 19. Bayangan dari kurva y  sin x oleh refleksi
2  1  terhadap sumbu X dilanjutkan dengan dilatasi
bayangannya adalah . .
1
A. 3x  2 y  5  0 berpusat di O(0, 0) dengan faktor skala
2
B. 3x  2 y  5  0 adalah . . .
C. 2x  3 y  5  0 A. y  sin 2 x
D. 2x  3 y  5  0 1
B. y sin x
E. 2x  3 y  5  0 2
C. y  sin x cos x
17. Bayangan dari kurva parabola y  1  x yang 2
D. y   sin x cos x
dilatasikan oleh O, k  2 dan dilanjutkan oleh E. y   sin 2 x
refleksi terhadap sumbu Y adalah . . .
A. x2  2  2 y 20. Jika lingkaran L  x2  y 2  4 x  6 y  12  0
B. x2  2 y  2  0 1
ditransformasikan oleh matriks M1   
C. x2  4  2 y 1 0 

x2  2 y  4 1 0
D. dilanjutkan oleh M 2    , maka persamaan
0 1
E. x2  4  2 y
bayangan lingkaran L adalah . . .
A. ( x  3)2  ( y  2)2  25
18. Bayangan kurva y  cos x oleh refleksi terhada
sumbu Y dan dilanjutkan dengan dilatasi pada B. ( x  3)2  ( y  2)2  25
O(0, 0) dan faktor skala 2 adalah . . . C. ( x  2)2  ( y  3)2  25
A. y  2cos 2 x D. ( x  2)2  ( y  3)2  25
x
B. y  cos E. ( x  2)2  ( y  3)2  25
2

43
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

1. Kedudukan garis dan bidang dalam bangun ruang


a. Garis terletak pada bidang, jika terdapat paling sedikit dua titik terletak pada garis dan juga pada
bidang, seperti terlihat pada gambar dibawah ini.

b. Garis sejajar bidang, jika garis dan bidang tidak mempunyai titik persekutuan meskipun titik itu
diperpanjang dan bidang itu diperluas, seperti terlihat pada gambar disamping.

c. Garis memotong (menembus) bidang, jika dan hanya jika garis dan bidang mempunyai titik
persekutuan.

2. Titik tembus garis dan bidang


Sebuah garis dikatakan menembus bidang, jika terdapat hanya satu titik persekutuan (titik potong) antara
garis dan bidang itu. Titik itu disebut titik potong atau titik tembus.

3. Jarak antara garis dan bidang


a. Rumus formula tentang jarak
 Jarak antara dua titik A( xA , y A , z A ) dan B( xB , yB , zB ) ditentukan oleh :

44
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

 xB  xA    yB  yA    zB  z A 
2 2 2
J  AB 

Formula trigonometri dasar yang berhubungan dengan jarak :


a b c
1) Dalil sinus :    2R
sin A sin B sin C
2) Dalil kosinus :
a 2  b 2  c 2  2bc cos A
b 2  a 2  c 2  2ac cos B
c 2  a 2  b 2  2ab cos C
3) Rumus luas ABC
1
 2 bc sin A

1
Luas   ac sin B
2
1
 2 ab sin C

 Dalil Pythagoras

c2  a 2  b2
a 2  c2  b2
b2  c2  a 2

 Jarak titik A( xA , y A ) ke garis Ax  By  C  0 ditentukan oleh :

A  xA  B  y A  C
d
A2  B 2

b. Jarak antara garis dan bidang yang saling sejajar adalah panjang ruas garis yang tegak lurus terhadap
bidang atau garis yang mewakili bidang itu.

4. Sudut antara garis dan bidang


Jika garis l tidak tegak lurus dan tidak sejajar bidang u, maka sudut antara garis l dan bidang u ditulis
(l, u) adalah sudut yang dibentuk oleh garis l dengan proyeksi ke bidang u.

5. Kedudukan antarbidang
Seperti halnya kedudukan garis dan bidang di ruang (dimensi 3), kedudukan antarbidang dapat
berpotongan, sejajar, maupun berimpit.

45
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

6. Irisan bidang
Irisan dua bidang atau lebih dalam bangun ruang (limas, kubus, balok, prisma) berbentuk segitiga atau segi
banyak yang terjadi karena bangun ruang itu dipotong melalui bidang-bidang tersebut sehingga bangun
ruang terbelah menjadi dua bagian.

7. Jarak antara dua bidang

Jarak antara dua bidang sejajar u dan v adalah garis AB yang saling tegak lurus pada kedua bidang tersebut,
dengan titik A dan B masing-masing adalah titik tembus garis AB dengan kedua bidang yang dimaksud.

8. Sudut antara dua bidang


Sudut antara dua bidang adalah sudut yang dibentuk oleh dua garis, masing-masing satu pada setiap bidang,
dimana kedua garis tersebut tegak lurus pada garis potong kedua bidang dan berpotongan pada satu titik di
garis potong kedua bidang tersebut. Sudut ini disebut sudut tumpuan.

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 1


1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang a
B. 3
rusuk 6 cm. Jarak A ke garis CF adalah . . . 3
2 a
A. 3 cm C. 6
3 3
3 2a
B. 3 cm D. 3
4 3
C. 3 cm 2a
E. 6
D. 2 cm 3
E. 3 cm
4. ABDC adalah bidang empat beraturan dengan
2. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 6 panjang rusuk 4 cm. Jarak antara rusuk AB
cm. Jarak titik E ke garis AG adalah . . . dengan rusuk CD adalah . . .
A. 2 3 cm A. 2 3 cm
B. 3 2 cm B. 3 2 cm
C. 2 6 cm C. 2 2 cm
D. 3 6 cm D. 3 3 cm

E. 6 2 cm E. 4 3 cm

3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang 5. Diketahui balok ABDC.EFGH.  adalah sudut
rusuk 2a. Jika titik P berada pada perpanjangan antara bidang ACH dan bidang ABCD, dan t
garis HG  GP, maka jarak G ke garis AP adalah jarak D ke AC. Jarak D ke bidang ACH
adalah . . . adalah . . .
1
A.
a
6 A. sin 
6 t

46
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1 1
B. cos  C. 3
t 3
1 1
C. tan  D. 3
t 2
D. t sin  2
E. 3
E. t tan  3

6. Panjang rusuk sebuah kubus ABCD.EFGH 10. Nilai kosinus sudut antara bidang BDE dan
adalah 6 3 cm. Jarak bidang ACH dan EGB bidang BDG seperti terlihat pada gambar prisma
adalah . . . segiempat ABCD.EFGH adalah . . .
A. 2 3 cm
B. 4 cm
C. 4 3 cm
D. 6 cm
E. 12 cm

7. Diketahui kubus ABCD.EFGH, sudut antara BG


dan bidang BDHF adalah  . Nilai tan   ... 2
A.
A. 3 6
1 3
B. 3 B.
2 6
1 4
C. 2 C.
2 6
1 7
D. 3 D.
3 9
1 8
E. 2 E.
3 9

8. Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 4 cm. 11. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD
Sudut antara AE dan bidang AFH adalah  . seperti pada gambar. Sudut  adalah sudut
Nilai sin   ... antara bidang TAD dengan bidang TBC. Nilai
1 cos   ...
A. 2
2
1
B. 3
2
1
C. 3
3
2
D. 2
3 10
A.
3 11
E. 3
4 10
B.
12
9. Jika sudut antara dua sisi dari sebuah bidang 11
empat beraturan adalah  , maka sin   ... C.
12
1 11
A. 2 D.
3 13
2 12
B. 2 E.
3 13

47
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

14. Limas segiempat pada gambar berikut, alasnya


12. Diketahui limas segienam beraturan T.ABCDEF berbentuk persegipanjang. Sudut antara bidang
dengan panjang rusuk AB  10 cm dan AT  13 TBC dan bidang ABCD adalah  . Nilai
cm. Sudut antara alas dan sisi tegaknya adalah sin   ...
 , maka nilai tan   ...
5
A. 23
12
1
B. 23
5
2
C. 23
5 1
A. 10
D. 23 10
E. 5 23 5
B.
13
13. Diketahui limas T.ABC dengan TA tegak lurus 12
C.
bidang ABC. Panjang rusuk AB, BC, dan TA 13
9 3
berturut-turut adalah 3 cm, 4 cm, 5 cm, dan D. 10
5 10
cm. Jika  adalah sudut antara bidang BCT 4
E. 10
dengan bidang ABC, maka nilai cos  adalah . . . 13
5 15. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD.
A.
8 Titik P pada pertengahan AB, Q pada TC
5 sehingga TQ : QC  2 :1, dan R ada TD sehingga
B.
16 TR : RD  1: 3. Irisan bidang yang melalui P, Q,
1 dan R dengan limas berbentuk . . .
C. A. segitiga
2
B. segiempat
1
D. C. segilima
4 D. trapesium
3 E. segienam
E.
8

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2


1. Pernyataan yang benar adalah . . . 3. Setiap bidang sisi kubus memuat . . .
A. kubus memiliki 4 diagonal bidang A. dua rusuk dan dua diagonal ruang
B. kubus memiliki 6 diagonal bidang B. dua diagonal bidang
C. kubus memiliki 4 bidang diagonal C. dua diagonal ruang
D. kubus memiliki 4 diagonal ruang D. satu diagonal ruang dan satu diagonal
E. kubus memilik 8 bidang diagonal bidang
E. satu diagonal bidang
2. Bidang diagonal kubus berbentuk dari . . .
A. empat rusuk 4. Pernyataan berikut yang benar tentang kubus
B. empat diagonal bidang adalah . . .
C. dua rusuk dan dua diagonal bidang A. dua diagonal ruang berpotongan tegak lurus
D. dua rusuk dan dua diagonal ruang B. dua diagonal bidang selalu berpotongan
E. dua diagonal bidang dan dua diagonal ruang tegak lurus
C. diagonal bidang dan diagonal ruang
berpotongan tegak lurus

48
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

D. diagonal bidang dan diagonal ruang tidak


pernah berpotongan 10. Pernyataan berikut yang benar adalah . . .
E. dua diagonal bidang berpotongan tegak A. diagonal ruang terletak pada bidang sisi
lurus jika kedua diagonal itu terletak pada kubus
satu bidang B. diagonal ruang terletak pada bidang yang
berpotongan
5. Pernyataan berikut yang benar tentang bidang C. diagonal bidang selalu bersilangan dengan
diagonal kubus adalah . . . diagonal ruang kubus
A. dua rusuknya saling berpotongan D. ada diagonal bidang yang sejajar dengan
B. dua diagonal bidangnya selalu berpotongan diagonal ruang kubus
C. dua diagonal ruangnya saling berpotongan E. ada dua diagonal ruang kubus yang saling
tegak lurus sejajar
D. dua diagonal ruangnya sejajar
E. dua diagonal bidangnya sejajar 11. Panjang rusuk sebuah kubus adalah a 2 ,
panjang diagonal bidangnya adalah . . .
6. Pada kubus, pernytaan berikut yang benar adalah
... A. 4a 2
A. dua diagonal bidangnya selalu berpotongan B. 3a 2
B. dua bidang diagonalnya selalu berpotongan
C. 2a 2
tegak lurus
D. 2a
C. dua bidang diagonalnya selalu sejajar
D. setiap bidang diagonal membagi kubus 3
E. a
menjadi dua bagian tidak sama besar 2
E. setiap bidang diagonal membagi kubus
menjadi dua bangun ruang berbentuk limas 12. Jika panjang rusuk kubus adalah a 6 , maka
7. Pada kubus, tiga buah diagonal bidang panjang diagonal ruangnya adalah . . .
membentuk . . .
A. 3a 2
A. segitiga siku-siku
B. segitiga tumpul B. 4a 2
C. segitiga lancip C. 5a 2
D. segitiga sama kaki
D. 6a 2
E. segitiga sama sisi
E. 7a 2
8. Pada kubus, segitiga yang dibentuk oleh satu
rusuk, satu diagonal bidang, dan satu diagonal 1
13. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk , luas
ruang adalah . . . a
A. segitiga lancip bidang diagonalnya adalah . . .
B. segitiga tumpul
C. segitiga siku-siku A. 2a 2
D. segitiga sama kaki B. a 2
E. segitiga sama sisi 2 2
C.
a
9. Bidang diagonal kubus . . .
2
A. selalu memotong dua bidang sisi yang D.
sejajar a
B. selalu memotong dua bidang sisi yang E. 2
berpotongan
C. berbentuk persegi 14. Panjang diagonal bidang kubus adalah 12 cm.
D. berbentuk jajargenjang Panjang rusuknya adalah . . .
E. berbentuk persegi panjang A. 8 2 cm

49
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

B. 6 2 cm 20
E. 6 cm
3
C. 4 2 cm
D. 2 2 cm 19. Sebuah kubus memiliki diagonal ruang dengan
E. 2 cm panjang 4 5 cm. Luas bidang diagonalnya
adalah . . .
80
15. Jika panjang diagonal bidang kubus adalah 4 6 A. 2 cm2
3
cm, maka panjang diagonal ruangnya adalah . . .
18
A. 12 cm B. 2 cm2
B. 14 cm 3
74
C. 16 cm C. 2 cm2
D. 18 cm 3
E. 20 cm 72
D. 2 cm2
3
16. Jika sebuah kubus memiliki panjang diagonal 70
E. 2 cm2
3
bidang 3 3 cm, luas bidang diagonalnya adalah
...
29 20. Luas bidang diagonal sebuah kubus adalah 8 2
A. 2 cm2 cm. Panjang rusuknya adalah . . .
2
28 A. 6 2 cm
B. 2 cm2
2 B. 5 2 cm
27 2
C. 2 cm C. 4 2 cm
2
26 D. 3 2 cm
D. 2 cm2
2 2 2 cm
E.
25
E. 2 cm2
2 21. Sebuah kubus memiliki bidang diagonal dengan
17. Diagonal ruang kubus panjangnya 2 2 cm. luas 3 18 cm. Panjang diagonal bidangnya
Panjang rusuknya adalah . . .
adalah . . .
A. 2 6 cm
A. 2 cm
5
B. 6 cm B. 2 2 cm
3
4 C. 3 2 cm
C. 6 cm
3 D. 4 2 cm
D. 6 cm
E. 5 2 cm
2
E. 6 cm
3
22. Jika luas bidang diagonal kubus adalah 5 8
18. Jika panjang diagonal ruang kubus adalah 5 8
cm2, maka panjang diagonal ruangnya adalah . .
cm, maka panjang diagonal bidangnya adalah . . .
.
A. 60 cm
A. 5 6 cm
B. 50 cm
14
B. 6 cm
3 C. 40 cm
C. 4 6 cm D. 30 cm
10
D. 6 cm E. 20 cm
3

50
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1
E. a 6
23. Panjang rusuk kubus adalah 3 2 cm. Panjang 5
seluruh diagonal bidang kubus adalah . . . 27. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
A. 34 cm rusuk a. Bidang diagonal BDHF berpotongan
B. 48 cm dengan bidang diagonal ABHG. Panjang garis
C. 56 cm persekutuan kedua bidang diagonal tersebut
D. 64 cm adalah . . .
E. 72 cm A. a
B. a 2
24. Jika panjang diagonal bidang kubus 4 18 cm, C. a 3
maka panjang seluruh diagonal ruang kubus 3
D. a 3
adalah . . . 2
A. 48 3 cm E. 2a 3
B. 46 3 cm
28. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
C. 45 3 cm
a, bidang diagonal ABGH berpotongan dengan
D. 43 3 cm bidang diagonal CDEF. Panjang garis
persekutuan kedua bidang diagonal tersebut
E. 42 3 cm
adalah . . .

25. Diagonal ruang kubus panjangnya 12 cm. Luas A. 2a 3


seluruh bidang diagonal pada kubus tersebut 3
B. a 3
adalah . . . 2
A. 288 2 cm2 3
C. a 2
2
2
B. 280 2 cm
D. a 2
C. 192 2 cm2 E. a
D. 187 2 cm2
29. Luas segitiga BDE pada kubus berikut sama
E. 185 2 cm2
dengan . . .
26. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk a.

1 2
Bidang diagonal BDHF berpotongan dengan A. a 3
2
segitiga ACH di sebuah garis  . Panjang garis 1 2
tersebut adalah . . . B. a 3
3
A. a 6 1 2
C. a 3
1 4
B. a 6
2 1 2
D. a 3
1 5
C. a 6
3 1 2
E. a 3
1 6
D. a 6
4

51
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang


rusuk a. Segitiga AFC berpotongan dengan
bidang alas di garis m dengan panjang . . .
1
A. a
2
B. a
1
C. a
2
Pada kubus tersebut, garis m dan garis n adalah
D. a 2
dua garis yang . . .
E. 2a 2 A. bersilangan
B. berpotongan
31. Gambar berikut adalah jaring-jaring kubus C. berpotongan tegak lurus
ABCD.EFGH. D. berimpit
E. sejajar

34. Pada kubus ABCD.EFGH, segitiga AFH dan


segitiga BDG adalah dua segita yang . . .
A. saling berhadapan
B. berpotongan
C. bersilangan
D. sejajar
E. sebangun
Pada gambar tersebut, garis AC dab garis m
adalah dua garis yang . . .
35. Pada kubus ABCD.EFGH, rusuk yang sejajar
A. berpotongan
dengan bidang diagonal ABGH adalah rusuk . . .
B. berpotongan tegak lurus
A. AB dan GH
C. bersilangan
B. AB dan CD
D. sejajar
C. EF dan GH
E. berimpit
D. GH dan CD
E. CD dan EF
32. Gabar berikut adalah jaring-jaring kubus
ABCD.EFGH.
36. Pada kubus ABCD.EFGH, bidang diagonal yang
memuat diagonal ruang EC dan HB adalah
bidang diagonal . . .
A. ACGE
B. BDHF
C. ABGH
D. CDEF
E. BCHE
Pada kubus tersebut, garis k dan garis  adalah
37. Dua diagonal bidang yang terletak pada bidang
dua garis yang . . .
diagonal adalah dua diagonal bidang yang . . .
A. berimpit
A. berpotongan
B. bersilangan
B. berpotongan tegak lurus
C. sejajar
C. bersilangan
D. berpotongan
D. sejajar
E. berpotongan tegak lurus
E. berimpit
33. Gambar berikut adalah jaring-jaring kubus
ABCD.EFGH.

52
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

38. Pada kubus ABCD.EFGH, bidang diagonal 42. Perhatikan gambar berikut.
BDHF berpotongan dengan diagonal BCHE.
Panjang garis potong kedua bidang diagonal
tersebut adalah . . .
A. sama panjang dengan panjang diagonal
bidang
B. kurang dari panjang diagonal bidang
C. kurang dari panjang diagonal ruang Jarak dari titik sudut C ke segitiga BDG adalah .
D. sama panjang dengan panjang diagonal ..
ruang
A. a 3
E. lebih dari panjang diagonal ruang
1
B. a 3
2
39. Pada kubus ABCD.EFGH, bidang diagonal
1
BEHC berpotongan dengan segitiga BEHC C. a 3
berpotongan dengan segitiga ACH. Panjang garis 3
potong kedua bidang tersebut adalah . . . 1
D. a 3
A. kurang dari panjang diagonal bidang 4
B. sama dengan panjang diagonal bidang 1
E. a 3
C. sama panjang dengan diagonal ruang 5
D. sama dengan panjang rusuk
E. lebih dari panjang diagonal ruang 43. Kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk a.
Jarak dari rusuk CD ke bidang ABGH adalah . . .
40. Pada kubus ABCD.EFGH, bidang-bidang 1
A. a 2
diagonal yang dilewati segitiga BEG adalah . . . 5
A. bidang diagonal ACGE, ABGH, dan BDHF 1
B. a 2
B. bidang diagonal ACGE, BCHE, dan ADGF 4
C. bidang diagonal ABGH,BCHE, dan CDEF 1
C. a 2
D. bidang diagonal ACGE,ABGH,dan BCHE 3
E. bidang diagonal BDHF,EFGH, dan CDEF 1
D. a 2
2
41. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH adalah a. E. a 2
Jarak dari titik sudut A ke diagonal ruang EC
adalah . . . 44. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
1 ruruk a. Bidang diagonal BDHF berpotongan
A. a 6
2 dengan segitiga ACH. Panjang garis persekutuan
1 kedua bidang tersebut adalah . . .
B. a 6
3
A. a 6
1
C. a 6 1
4 B. a 6
1 2
D. a 6 1
5 C. a 6
1 3
E. a 6 1
6 D. a 6
4
1
E. a 6
5

53
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

45. Jarak kubus ABCD.EFGH pada gambar berikut. 49. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut yang
dibentuk oleh diagonal BG dan diagonal DG.
Nilai cos a  . . .
1
A.
2
1
B. 2
2
Jarak dari diagonal bidang FH ke diagonal ruang C. 1
EC adalah . . .
D. 2
1
A. a 6
2 E. 3
1
B. a 6
3 50. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut yang
1 dibentuk oleh bidang diagonal ABGH dengan
C. a 6
4 alas, Nilai tan a  . . .
1 A. 1
D. a 6
5 1
B.
1 2
E. a 6
6 1
C. 2
2
46. Besar sudut yang berbentuk oleh diagonal BE 1
D. 3
dan diagonal ED pada kubus ABCD.EFGH 2
adalah . . . E. 1
A. 15
B. 30 51. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut yang
C. 45 dibentuk oleh bidang diagonal BDHF dengan
D. 60 bidang BDG. Nilai cot   . . .
E. 75
A. 3
47. Besar sudut yang dibentuk oleh diagonal BD dan B. 2
diagonal AC pada kubus ABCD.EFGH adalah . . C. 1
. 1
D.
A. 75 2
B. 60 1
E.
C. 45 3
D. 30 52. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut yang
E. 15 dibentuk oleh diagonal bidang AH dengan
48. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut bidang diagonal BDHF. Nilai sin a  . . .
yangdibentuk oleh diagonal ruang EC dan A. 3
diagonal BE. Nilai sin a  . . .
B. 2
A. 2 3 1
3 C.
B. 3 2
2 1
D.
C. 3 3
1 1
D. 3 E. 3
2 3
1
E. 3
3

54
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

53. Pada kubus ABCD.EFGH,  adalah sudut yang 1


C. a
dibentuk oleh diagonal ruang BH dengan alas. 2
Nilai cos   . . . D.
1
a
1 3
A. 6 1
3 E. a
1 4
B. 6
4
57. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
1
C. 6 a, diagonal bidang DE memotong bidang
5
diagonal ABGH di titik K. Jarak titik K ke titik B
1
D. 6 adalah . . .
6
1 A. a 6
E. 6
7 1
B. a 6
2
54. Perhatikan gambar berikut. 1
C. a 6
3
1
D. a 6
4
1
E. a 6
5

Pernyataan berikut yang benar adalah . . . 58. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
A. BD  DF a, bidang diagonal BDHF berpotongan dengan
B. BE  DF segitiga BEG pada garis m. Panjang garis m
C. BE  BD adalah . . .
D. DF  BE 1
E. BF  BD A. a 6
5
1
55. Perhatikan kubus ABCD.EFGH pada gambar B. a 6
4
berikut.
1
C. a 6
3
1
D. a 6
2
E. a 6

Pernyataan berikut yang benar adalah . . . 59. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
A. Luas ACGE = Luas ABFE a, garis  adalah garis persekutuan antara bidang
B. Luas ACH> Luas ABCD diagonal ACGE dengan segitiga BDG. Panjang
C. Luas BFE = Luas ABGH garis  adalah . . .
D. Luas BDHF> luas CDHG 5
A. a 6
E. Luas BCGF = Luas BDG 2
B. 2a 6
56. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
3
a, diagonal ruang EC menembus bidang BDHF C. a 6
di titik P. Jarak titik P ke titik A adalah . . . 2
1 D. a 6
A. a 3
2 1
E. a 6
1 2
B. a 2
2

55
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

60. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk C. 4


a, garis h adalah garis potong antara segitiga D. 6
BDG dengan segitiga CFH. Panjang garis h E. 8
adalah . . .
A. a 2 64. Pernyataan berikut yang benar untuk sebuah
balok adalah . . .
1
B. a 2 A. diagonal sisinya sama panjang
2
B. diagonal ruangnya sama panjang
1
C. a 2 C. bidang-bidang diagonalnya kongruen
3
D. bidang-bidang diagonalnya berbentuk
1
D. a 2 persegi
4
E. bidang-bidang sisinya selalu berbentuk
1
E. a 2 persegi panjang
5
65. Perhatikan gambar balok berikut.
61. Jika sebuah balok seperti terlihat pada gambar
diatas dipotong menurut bidang BDHF dan
ACGE, maka akan diperoleh . . .

Bidang-bidang yang tidak sejajar adalah . . .


A. ACH dengan BEG
B. BCGF dengan ADHE
C. CDH dengan EFB
A. perisma segitiga beraturan
D. ABGH dengan ABFE
B. perisma condong segitiga
E. ABC dengan GHE
C. 2 buah perisma segitiga yang kongruen
D. 4 buah prisma segitiga sama kaki
66. Sebuah balok memiliki panjang 4 cm, lebar 3
E. 4 buah prisma segitiga
cm, dan tinggi 12 cm, panjang diagonal ruang
balok adalah . . .
62. Gambar di bawah ini menunjukkan jaring-jaring
bolok. ACGE adalah bidang diagonal. AC = 10 A. 12 2 cm
cm, AE = 4 cm, dan AB = 8 cm. B. 13 cm
C. 15 cm
D. 15 2 cm
E. 16 3 cm

67. Pada balok ABCD.EFGH kedudukan garis DF


Volume prisma tegak segitiga ABC.EFG adalah . terhadap bidang ACH adalah . . .
.. A. sejajar
A. 64cm2 B. berimpit
B. 96cm2 C. menembus
C. 108cm2 D. bersilangan
D. 192cm2 E. bersinggungan
E. 216 cm2
68. Pada balok ABCD.PQRS berikut, jarak dari titik
63. Sebuah balok memiliki bidang diagonal P ke garis BC ditunjukkan oleh ruas garis
sebanyak . . .buah. kedudukan garis . . .
A. 1
B. 2

56
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A. PC
B. PB
C. PA
D. PD
E. AC

69. Pada balok ABCD.EFGH, panjang AB= 3 cm,


AD = 4 cm, dan AE = 5 cm. Jika  adalah sudut
antara diagonal ruang BH dan rusuk AE, maka . .
.
A. a  30
B. a  45
C. a  60
1
D. sin a  3
3
1
E. cos a  3
3

70. Pada kubus ABCD.EFGH, nilai sinus sudut


antara garis AH dan bidang diagonal BDHF
adalah . . .
A. 3
1
B. 3
2
1
C. 3
3
1
D. 2
2
E. 2

57
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

1. Rumus-rumus jumlah dan selisih sudut adalah 3. Jika  adalah sudut tunggal, maka 2 adalah
sebagai berikut. sudut ganda dan berlaku rumus trigonometri
sudut ganda sebagai berikut.
sin      sin  cos   cos  sin 
sin 2  2sin  cos 
cos      cos  cos   sin  sin 
cos 2  cos2   sin 2   1  2sin 2 
sin      sin  cos   cos  sin 
 2cos2   1
cos      cos  cos   sin  sin 
2 tan 
tan   tan  tan 2 
tan      1  tan 2 
1  tan  tan 
tan   tan  4. Kadang-kadang Anda perlu mengubah bentuk
tan     
1  tan  tan  jumlah sin  sin atau cos cos menjadi bentuk
perkalian. Rumus konversi bentuk jumlah ke
cot  cot   1
cot      bentuk kali berikut rumus singkatannya
cos   cot  ditunjukan berikut ini.
cot  cot   1
cot     
cos   cot  1 1
sin   sin   2sin     cos    
2 2
2. Pada ABC sebarang berlaku hubungan- 1 1
hubungan sebagai berikut. sin   sin   2cos     sin    
2 2
1 1
sin  A  B   sin C cos   cos   2cos     cos    
2 2
cos  A  B    cos C 1 1
cos   cos   2sin     sin    
tan  A  B    tan C 2 2
1 1 1 
sin C  cos  A  B  5. Bentuk khusus trigonometri
2  2 2  a. Pengubah a sin x  b cos x ke bentuk
1 1 1  R sin  x    dan b cos x  b sin x ke bentuk
tan C  cot  A  B 
2 2 2  R cos  x  
1 1 1  Jika a  0 dan b  0 , maka :
cos C  sin  A  B  a sin x  b cos x  R sin  x   
2 2 2 
1 1 1  a cos x  b sin x  R cos  x  
cot C  tan  A  B 
2 2 2  1  b 
Dengan R  a 2  b2 dan   tan   ,
a
1
serta 0     .
2

58
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

b. Nilai maksimum dan nilai minimum dari c. Penyelesaian persamaan


f ( x)  y  a cos x  b sin x a cos xo  b sin xo  c
Nilai stasioner dari  Penyelesaian ada atau dapat
f ( x)  y  a cos x  b sin x untuk diselesaikan  c  R
0o  x  360o adalah  Nilai x ditentukan oleh :
1) ymaksimum  R  a  b , pada x  
2 2  1  c 
  cos    k  360, k  bilangan bulat
 R
2) yminimum  R  a 2  b2 , pada x
  cos 1  c   k  360, k  bilangan bulat
x  180o    R
 

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 1


1. Jika tan 3o  p, maka tan 228o adalah . . . 1 1
A. dan 3
1  p  2 2
2

A. 1 1
1  p2 B. 3 dan
2 2
1 p 2
1 1
B. C. dan  3
p2 1 2 2
1  p 
2
1 1
C. D.  3 dan 
p2 1 2 2
1 1
1  p2 E.  dan 3
D. 2 2
1  p 
2

1  p2 4. Nilai 3 cos x  sin x  0 jika . . .


E.
1  p2  5
A. x
3 12 3 12
2. Diketahui sin A  dan cos B  , A dan B
5 13  4
B. x
keduanya sudut lancip. Nilai tan ( A  B) adalah . 3 3
.. 2 5
C. x
16 3 3
A.
63  5
D. x
11 7 7
B.
15 5 5
E. x
56 6 3
C.
45
33 5. Jika 0     dan 0     memenuhi
D.
56 2
     dan sin   2sin  , maka
63 3
E.
45 tan      ...
A. 1
3. Fungsi sin  x  60o  dapat juga ditulis dalam
B. 2
bentuk a sin x  b cos x untuk setiap harga x jika C. 2 3
a dan b adalah . . .
D. 3

59
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

E. 2 3 9. Jika tan x  2 dan sin  x  y   cos  y  x  , maka


tan y sama dengan . . .
sin  a  b  3
6.  ... A. 
tan a  tan b 11
A. cos a cos b 1
B. 
B. sin a sin b 2
C. 0
C.  cos a cos b
1
D.  sin a sin b D.
3
E. cos  a  b  3
E.
11
7. Gradien garis OA dan OB (lihat gambar) 1 1 1
1 10. Diketahui tan A  , tan B  , dan tan C  .
masing-masing adalah dan 3, nilai cos AOB 2 5 8
3 Nilai dari tan  A  B  C   ...
adalah . . .
1
A.
2
B. 1
3
C.
2
D. 2
5
E.
2
1
A.
4 cos10o
11. Nilai dari adalah . . .
1 cos 40o cos 50o
B.
3 A. 3
1 B. 2
C.
2 1
C.
3 2
D.
5 1
D.
2 4
E. E. 1
3

1 3
8. Diketahui cos A 
12
dan sudut A lancip. Nilai 12. Jika sin x  cos x   dan  x   , maka
13 5 4
sin 2A adalah . . . nilai sin 2x adalah . . .
5 24
A. A.
13 25
7
B.
12 B. 
26 25
24 7
C. C.
26 25
60 8
D. D.
169 25
120 24
E. E.
169 25

60
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

13. Jika sin   sin   2 A dan a


A.
cos   cos   2 B , maka cos      ... 1  a  2

A. 2 A  2B  1 a
B.
B.
2 A  2B  1 1  a  2

2
C. A B  2 2a
C.
D.
A B 2 1  4 a 2 2

2 D. 2a 2
A B 2
E. 2a
4 E.
1  4a  2

cos 3 A sin 3 A
14. Nilai dari  adalah . . .
cos A sin A 18. Nilai 2sin 45o sin15o adalah . . .

 
A. 0 1
A. 1 3
B. 1 2
C. 2
D. 3 B.
1
2
2 3 
E. 4
C. 
1
2

2 3 
1
15. Ditentukan tan A  t , maka cos A adalah . . .
2
1
D.  1  3
2
 
2t
 
A. 1
1 t2 E.  1  3
2
2t
B.
1 t2
19. Nilai dari cos 20o cos 40o cos80o  ...
1 t2
C. 5
1 t2 A.
8
1 t2
D. 3
1 t2 B.
4
1 t
E. 1
1 t C.
2
1
1  sin A  cos A D.
16.  ... 4
1  sin A  cos A
1
A E.
A. tan 8
2
A
B. sec 2
2
A 20. Bentuk cos6 x  cos 2 x dapat diubah menjadi
C. tan 2
2 bentuk perkalian . . .
A A A. 6sin 2 2 x cos 2 x
D. tan sec
2 2 B. 4sin 2 2 x cos 2 x
A
E. sec C. 2sin 2 2 x cos 2 x
2
D. 2cos2 2 x sin 2 x
 E. 4cos2 2 x sin 2 x
17. Jika sin x cos x  a untuk 0  x  , maka
4
tan 2 x  ... 21. Nilai dari cos 265o  cos95o  ...

61
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

A. 2
B. 1 24. Nilai maksimum fungsi dari :
C. 0 f ( x)  4cos2 x  14sin 2 x  24sin x cos x  10
D. 1 adalah . . .
E. 2 A. 6
B. 24
sin105o  sin15o C. 26
22. Nilai dari  ...
cos105o  cos15o D. 32
A. 3 E. 92
1
B. 3 25. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3
2  sin  cos  
1  untuk 0    adalah . . .
C.  3 cos  sin  2
3

D. 1 A. 0  
6
E.  3

B. 0  
2
23. cos 40o  cos80o  cos160o  ... 
A. 1 C. 0  
3
1
B.   
2 D.  
6 3
C. 0
 
1 E.  
D. 6 3
2
E. 1

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2


 1 1
1. Diketahui     dan sin   sin   B. 3
3 4 4
dengan  dan  merupakan sudut lancip. Nilai 1
C. 6
cos (   )  ... 4
A. 1 1
D. 2
3 2
B. 1
4 E. 6
1 2
C.
2
1
D.
4 3. Himpunan penyelesaian dari persamaan
E. 0
cos 2x  2cos x  1; 0  x  2 adalah . . .
 1 3 
A. 0,  ,  , 2 
 2 2 
2. Nilai dari sin 75o  sin165o adalah . . .  1 2 
B. 0,  ,  , 2 
1  2 3 
A. 2
4  1 3 
C. 0,  ,  ,  
 2 2 

62
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

 1 2  56
D. 0,  ,   A.
65
 2 3 
48
 1  B.
E. 0,  ,   65
 2 
36
C.
65
4. Himpunan penyelesaian 4sin x  1  2cos 2 x,
20
untuk 0o  x  360o adalah . . . D.
65
A. 30 ,150 
o o
E.
16

30 , 210 
o o
65
B.

C. 150 , 210 
o o 8. Luas segi-12 beraturan adalah 192 cm2. Keliling
segi-12 beraturan adalah . . .
D. 210 ,330 
o o
A. 96 2  3 cm
E. 240 ,300 
o o
B. 96 2  3 cm

C. 8 2  3 cm
3
5. Diketahui cos x  , untuk 0o  x  90o. Nilai
4 D. 8 2  3 cm
dari sin 3x  sin x  ...
72 E. 28  3 cm
A.
125
9. Diketahui segi-12 beraturan dengan panjang
96
B. rusuk 5 cm dan jari-jari lingkaran luarnya r cm.
125
keliling segi-12 beraturan tersebut adalah . . .
108
C. cm
125
124 A. r 2 3
D.
125 B. 6r 2  3
144
E.
125 C. 6r 2  3

D. 12r 2  3
6. Nilai x memenuhi persamaan cos 2 x  sin x  0,
E. 12r 2  3
untuk 0o  x  360o adalah . . .
A. 30 ,150 
o o
10. Jika sin A cos B  p dan sin ( A  B)  q . Nilai
B. 30 , 270 
o o
dari cot A tan B  ...

C. 30 ,150 ,180 


o o o
A. 1 
q
p
D. 30 ,150 ,300 
o o o

B. 1 
q

E. 30 ,150 , 270 


o o o p
p
C. 1 
q
3 12
7. Diketahui sin   dan cos   dengan  p
5 13 D. 1 
q
dan  sudut lancip. Nilai sin (   )  ...

63
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

p 1
E. 1 B.
q 2
3
C.
7  4
11. Nilai dari cos   cos  ...
12 12 3
D. 
1 4
A.  2
2 1
E. 
1 2
B. 
2
1 15. Bentuk perkalian dari
C.
4
2 sin (4   )  sin (4   ) adalah . . .
1 A. 4sin 4 cos 
D.
2 B. 2cos 4 sin 
E.
1
2 C. 2cos 4 cos 
2
D. 2sin 4 sin 
5 4 E. 2cos 4 cos 
12. Jika sin   dan tan   dengan  sudut
13 3
tumpul dan  sudut lancip, maka sin     16. cos4 3  sin 4 3  ...
sama dengan . . . A. cos 2
33 B. cos3
A.  C. sin 3
65
D. sin 6
56
B.  E. cos 6
65
63
C.  17. Nilai dari tan840o  tan 660o  ...
65
16 A. 2 3
D.
65 B.  3
63 C. 0
E.
65 D. 3
2 3
13. Jika sin  cos   m dan sin      n, maka
E.

(cos  sin  ) sama dengan . . . 1


A. mn
18. Diberikan cos  x  y   5 dan
4
B. mn 1
C. nm sin x sin y  3, nilai dari  tan A tan B  adalah
4
1 ...
D. ( m  n)
 
2 1
A. 15  3
1 4
E. ( m  n)
 
2 1
B. 15  3
3
1
14. Jika ( A  B)  30o dan sin A  cos B 
4
, maka C.
1
3
 15  3 
sin( A  B)  ...
A. 0
D.
1
2
 15  3 

64
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

E.
1
2
 15  3  E.
x2  1
x

19. Nilai tan 67,5o  ... cos10o


23. Nilai dari adalah . . .
A. 2 1 cos 40o cos50o
B. 2 1 A. 3
C. 2 2 B. 2
C. 1
D. 2 2
1
E. 22 2 D.
2
1
20. Diketahui tan   p, maka cos 2  ... E.
4
A. 1  p 2

B. 
2 1  p2  24. Jika tan 2 x  2 untuk 0  x 
2
, maka nilai

1  p2 tan x  ...
C.
1  p   
2
2 1
A. 5 1
2
1  p 
2

 
2

D. B. 5 1
1  p2
1  p2 C.
1
2
 5  1
E.
2  5  1
1  p2
D.

21. Jika sin   p dan cos   q, maka sin     E.  5  1


sama dengan . . .
p 1  p2  q 1  q2  BC 
A. 25. Jika A  B  C  90o maka sin   sama
 2 
B. p 1  p2  q 1  q2
dengan . . .
C. q 1  p2  p 1  q2  A
A. cos  
2
D. p 1  q2  q 1  p2
 A
E. p 1  q2  q 1  p2 B.  cos  
2
 A
22. Diketahui A adalah sudut lancip dan C. sin  
2
1 x 1
cos A  , nilai sin A adalah . . .  A
2 2x D.  sin  
2
x2  1
A.  A
x2 E. sec  
2
x2
B.
x 12

26. Jika A  B  C  180o , maka cos B  cos C sama


C. x2  1 dengan . . .
D. x2  1  A B C 
A. 2cos   cos  
2  2 

65
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

 A B C  B. 0
B. 2sin   cos   C. 1
 
2  2 
D. 2
C B C  E. 3
C. 2cos   cos  
2  2 
31. Nilai dari
 B C
D. 2cos   cos  
2 2     2   4   8  
 cos   cos   cos  5  cos  5   adalah .
  
5  5     
 B C
E. 2sin   sin   ..
2 2
1
A. 
16
  2 4 
27. Nilai dari  cos cos
7 
cos adalah . . . 1
 7 7 B. 
8
1 C. 0
A. 
8 1
D.
1 16
B. 
4 1
C. 0 E.
8
1
D.
2
32. Nilai dari 3 cosec 20o  sec 20o  ...
1
E. A. 0
3
B. 2
C. 4
  3 9  2sin 20o
28. Nilai dari  sin sin sin  adalah . . . D.
 14 14 14  sin 40o
1 4sin 20o
A. E.
16 sin 40o
1 1
B. 33. Diketahui sin  2 A  3B   dan
8 3
1 2
C. cos  2 A  3B   2, maka sin 4 A  ...
4 3
1 1
D. A. 2
2 9
E. 1 2

29. Nilai dari tan 9o  tan 27o  tan 63o  tan 81o  B.
9
2

sama dengan . . . 3
C. 2
A. 1 9
B. 2 4
D. 2
C. 3 9
D. 4 5
E. 5 E. 2
9

 
30. Nilai dari sin 50o  sin 70o  sin10o sama
34. Nilai dari cos4 75o  sin 4 75o  ...
dengan . . . 1
A.  3
1 2
A.
2

66
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1 B. 4
B.  2
2 C. 5
C. 0 D. 6
1 E. 7
D. 2
2
38. Jika
1
E.
2
3 g ( x)    
3 sin x  cos x 3 3 cos x  3sin x ,
maka nilai minimum dari g ( x) adalah . . .
cos x  sin x
2 2
A. 6
35. Diketahui bahwa  a, maka
sin x cos x B. 3
cot 2 x  tan 2 x  ... C. 0
A. a2  2 D. 3
E. 6
B. a2  1
3
C. a2 39. Jika 2  2cos 2 x  , untuk
1  4cos 2 x
D. 1  a 2 0  x  2 , 4cos 2 x  1, maka jumlah nilai x
E. 2  a2 yang memenuhi adalah . . .
A. 720o
36. Diketahui bahwa : 3
sin 2 x  3 cos2 x  3 2 maka B. 480o
cos2 2 x  ... C. 390o

A.
2 D. 360o
27
E. 240o
8
B.
27 40. Jika diketahui tan 2  cos   0 untuk
9
C. 0o    180o , maka nilai sin 2  ...
27
A. 1
25 B. 0,5
D.
27
C. 0
E. 1 D. 0,5
E. 1
5  cos 2
37. Nilai maksimum dari k di mana  2k
sin 
dan 0     adalah . . .
A. 3

67
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

1. Integral tak tentu trigonometri


1
 sin x dx   cos x  C   sin  ax  b  dx   a cos  ax  b   C
1
 cos x dx  sin x  C   cos  ax  b  dx  a sin  ax  b   C
1
 sec
2
x dx  tan x  C   sec2  ax  b  dx  tan  ax  b   C
a
1
 csc x dx   cot x  C   csc  ax  b  dx   a cot  ax  b   C
2 2

1
 tan x sec x dx  tan x  C   tan  ax  b  sec  ax  b  dx  a tan  ax  b   C
1
 cot x csc x dx   cot x  C   cot  ax  b  csc  ax  b  dx   a cot  ax  b   C
2. Ciri masalah integral yang bisa diselesaikan dengan integral substitusi adalah sebagai berikut.
 f ( x) g ( x) dx jika salah satu turunan fungsi akan memberikan fungsi yang lainnya, misalnya turunan
f '( x) bisa memberikan g ( x) atau turunan g '( x) bisa memberikan f ( x) .
sin x
Misalkan  cos2
x
dx bisa diselsaikan dengan teknik substitusi karena turunan cos x adalah  sin x

3. Jika f kontinu dalam selang [a, b], maka luas daerah di antara kurva y  f ( x) dari x  a sampai dengan
x  b adalah integral dari f ( x) terhadap dx jika f ( x)  0 dalam selang [a, b] atau abaikan tanda negatif
dari hasilnya jika f ( x)  0 dalam selang [a, b] .
b

Luas daerah A   f ( x) dx
a

4. Luas daerah antara dua kurva parabola atau antara kurva parabola dan garis dengan fungsi f ( x) dan g ( x) ,
bisa dihitung dengan mudah dan cepat dengan rumus kreatif berikut. Pertama tentukan persamaan kuadrat
gabungan keduanya, yaitu f  g  0 (hati-hati koefesien PK gabungan tidak boleh disederhanakan walau ia
bisa disederhanakan): kedua tentukan koefisien-koefesien dari PK, yaitu A, B, dan C kemudian hitung
D D
diskrimiminannya D  B2  4 AC , maka Luas 
6a 2

5. Jika f dan g kontinu dengan f ( x)  g ( x) dalam selang [a, b] maka luas daerah di antara kurva y  f ( x)
dan y  g ( x) dari x  a sampai dengan x  b adalah integral dari [ f , g ] dari a sampai dengan b :
b

A   [ f ( x)  g ( x)] dx
a

6. Untuk masalah dalam selang waktu [c, d ] , dengan x  f ( y) selalu di kanan x  f ( y) sehingga f  g
adalah positif. Luas daerah di antara dua kurva A, dapat ditentukan oleh

68
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

A  y [ f ( y)  g ( y)] dy
d

7. Jika daerah yang dibatasi oleh kurva y  f ( x) , sumbu-X, garis x  a di kiri, dan garis x  b di kanan,
diputar mengitasi sumbu-X sejauh 3600, volume benda putarnya menurut rumus metode piringan adalah
a b

V    y 2 dx    [ f ( x)]2 dx
b a

8. Jika daerah yang dibatasi kurva y  f ( x) , y  g ( x) , x  a dan x  b diputar mengitari sumbu-X, rumus
metode cincin untuk menentukan volume benda putar adalah
b

V    [( f ( x))2  ( g ( x))2 ]2 dx
a

Dengan : f ( x) jari-jari luar, sedangkan g ( x) jari-jari dalam


Catatan : ( f ( x))2  ( g ( x))2 tidaklah sama dengan ( f ( x)  g ( x))2

9. Jika daerah y  f ( x) atau x  f ( y) , c  y  d , diputar mengitari sumbu-Y, maka rumus metode piringan
untuk volume benda padat yang dibentuknya adalah
d d

V    x 2 dy    [ f ( x)]2 dy
c c

10. Alternatif untuk menghitung volume benda putar adalah metode kulit tabung. Jika kurva y  f ( x) diputar
mengelilingi sumbu-Y dalam selang x  [a, b], x  a , dan x  b , maka volume benda putar yang terbentuk
bisadihitung dengan menggunakan metode kulit tabung dengan rumus
b

Volume benda putar V   2 x. y dx


a

11. Panjang sebuah kurva dalam selang [a, b] bisa dihitung dengan persamaan tunggal berikut.
b

Panjang kurva s   ds dengan a dan b menampilkan nilai-nilai untuk variabel x, y, atau t yang sesuai, dan
a

bisa dinyatakan sebagai berikut.


2
b b
 dy 
Untuk kurva y  f ( x)  Panjang kurva s   ds   1    dx
a a  dx 
2
b b
 dx 
Untuk kurva x  f ( y )  Panjang kurva s   ds   1    dy
a a  dy 
Untuk kurva dalam bentuk persamaan parameter x  f (t ) dan y  f (t ) dengan t  [a, b]
2 2
b b
 dx   dy 
Panjang kurva s   ds        dt
a a  dt   dt 

12. Jika masalah integral sukar diselesaikan dengan menggunakan aturan dasar integral dan metode teknik
substitusi maka mungkin Anda harus menggunakan metode integral parsial yang dirumuskan sebagai
berikut :
Rumus integral parsial  u dv  uv   v du
Penuntunan dalam menggunakan rumus ini adalah : (1) dvmudah untuk diintegralkan dan (2) usahakan du
lebih sederhana daripada u.

13. Tambahan rumus dasar integral :


dx
 e dx  e  c dan  x   x dx  ln x  C
x x 1

69
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 1


 2 x cos x dx sama dengan 1
2
1. Integral tak tentu ... C. sin 3 5 x  C
10
 cos x  C
2
A.
1
D. cos3 5 x  C
B. cos x  C
2
15
C. sin x2  C 1
E. sin 3 5 x  C
 sin x  C
2
D. 15
E. sin x cos x  C
b
x 
6. Jika  cos     dx  c, x  0 maka
1 a  c 
sin
x dx  ...

b
2. x
 sin dx  ...
2
2
x 2c
a
A. sin x2  C A. c
B. cos x  C 1
1 B.  c
C. sin  C 2
x C. b  a  c
1
D. cos  C D.
1
b  a  c 
x 2
E. cos x2  C 1
E. b  a  c 
2
2
3

3.  sin x cos x dx  ...




4

 sec x dx  ...
4
6 7.
A. 0,25 0

B. 0,5 4
A.
C. 0,75 3
D. 1,00 B. 1
E. 1,25 2
C.
3

6 4
4. Nilai   cos 3x sin x  dx  ...
0
D.
9
1 2
A. E.
6 9
1
B. 
8 2
8. Nilai dari  sin 3 x dx  ...
1
C. 0

16 1
A. 
1 3
D. 
4 2
1 B. 
E.  3
12 C. 0
1
 sin 5x cos5x  dx  ...
5. Hasil 2 D.
3
1 3 2
A. sin 5 x  C E.
3 3
1
B. cos3 5 x  C
3

70
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

Dengan menyubstitusikan x 2  sec u, maka nilai 1


9. B.  4 x cos 4 x  sin 4 x   C
2
x dx 32
integral x adalah . . . 1
1
2
x4  1 C.  4 x sin 4 x  cos 4 x   C
32

A. 1
3 D.   4 x cos 4 x  sin 4 x   C
16

B. 1
4 E.   4 x cos 4 x  sin 4 x   C
32

C.
6
13. Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat
 dinyatakan dengan rumus . . .
D.
4

E.
6

10. Jika pada integral berlaku sifat


a a


0
f ( x) dx   f (a  x) dx, maka
0
8 8

 2 x dx    x  4 dx
2
sin x
0 sin x  cos x dx  ... A.
0 4

A. 
8 8

B.  2 x dx    x  4 dx
2 0 4
B. 8 8

2 x dx    x  4  dx
3

C. 
0 4
C.
 
8
2
D. 2 x  x  4 dx
 0
D.
 
3 8 8


E. 
0
2 x dx  
4
2 x  x  4 dx
E.
4
14. Luas daerah di kanan sumbu-Y yang dibatasi
x oleh parabola y  4 x 2 , garis-garis y  1 dan
11.  x4
dx  ...
y  4 adalah . . .
1
A.  x  8 x  4  C A. 1
3 5
B.
1
B.  x  8 x  4  C 3
3 C. 2
1 7
C. x x  4   x  8 x  4  C D.
3 3
2 8
D.  x  8 x  4  C E.
3 3
2
E.  x  8 x  4  C
15. Jika f ( x)   x  2   4 dan g ( x)   f ( x), maka
2
3
luas daerah yang dibatasi oleh kurva f dan g
12. Hasil dari  x sin 2x cos 2 x dx  ... adalah . . .
1
A.  4 x cos 4 x  sin 4 x   C 2
A. 10 satuan luas
16 3

71
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

1
B. 21 satuan luas 19. Luas bagian bidang yang dibatasi oleh sumbu-Y,
3
2 kurva y  cos3x dan y  sin 3x dikuadran
C. 22 satuan luas
3 pertama adalah . . .

D.
2
42 satuan luas A.
1
3

3 1 
3

E.
1
45 satuan luas B.
1
3

3 1 
3
C.
1

2 1 
16. Luas daerah di antara kurva y  x 2  4 dan 3
sumbu-X pada selang dari x  4 sampai D.
1
3

2 1 
dengan x  0 adalah . . .
A. 5,33
B. 6
E.
1
6

3 2 
C. 8
D. 10,67 20. S adalah daerah dalam kuadran pertama yang
E. 16 dibatasi oleh kurva y  x  6  x  dan sumbu-X.

17. Luas bidang yang dibatasi sumbu-Y, sumbu-X, Kurva y  x 2 membagi S menjadi dua daerah,
dan kurva y  1  cos x adalah . . . maka nilai perbandingan antara kedua luas
A. 2 daerah tersebut adalah . . .
B. 2 A. 1 : 2
B. 1 : 3
C. 2 
C. 2 : 3
D. 2 
D. 2 : 5
E. 2  2
E. 1 : 5
18. Perhatikan gambar di samping.
21. Jika L(a) adalah luas daerah yang dibatasi oleh
sumbu-X dan parabola y  ax  x 2 , 0  a  1,
1
maka peluang nilai a sehingga L(a)  adalah
12
...
11
A.
12
1
B. 1 
2
Diberikan sebuah persegipanjang sedemikian 5
C.
sehingga luas daerah dari kedua daerah yang 6
diarsir adalah sama. Kurva memotong sumbu-Y 1
D. 1  3
pada . . . 2
A.  0, 1 E.
2
3
 3
B.  0, 2 
 
22. Daerah yang dibatasi oleh y  x 2  1 dan
C.  0, 2 y  x  3 diputar 3600 mengelilingi sumbu-X.
 5 Volume yang terjadi adalah . . .
D.  0, 
 2 3
A. 36  satuan volume
E.  0, 3 5

72
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1 24. Daerah A terletak dikuadran pertama yang


B. 36  satuan volume
5 dibatasi oleh parabola y  x 2 , parabola y  4 x 2 ,
3 dan garis y  4 . Volume benda putar yang
C. 32  satuan volume
5 terjadi jika daerah A diputar mengelilingi
2 sumbu-Y adalah . . .satuan volume.
D. 23  satuan volume
5 A. 20
1 B. 8
E. 23  satuan volume C. 6
5
D. 3
23. Vo lume benda putar yang terjadi jika daerah E. 2
yang dibatasi kurva y 2  3x, x  2 dan sumbu-X
25. Panjang kurva suatu lengkungan yang memilki
diputar sejauh 3600 mengelilingi sumbu-X
persamaan parameter x  t  sin t , y  1  cos t ,
adalah . . . satuan volume.
dengan t bergerak dari 0 sampai dengan 2
A. 6 adalah . . .satuan panjang
B. 12 A. 4
B. 6
C. 18
C. 8
D. 24
D. 10
E. 48
E. 12

SOAL LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI 2


1
1
Hasil dari  3x 3x  1dx sama dengan . . .
2 C.
1.
3
0

7 D. 1  3
A.
2 E. 3 1
8
B.
3
7
C.
3
2
3  x  6  x  1 dx  ...
4
D. 3.
3 0

2 A. 14
E.
3 B. 16
C. 28
D. 56
E. 58

2

 2sin x cos x dx  ...


2 4. Luas daerah yang diarsir pada gambar berikut
2. Hasil dari
0 adalah . . . satuan luas.
2
A.
3
2
B.
3

73
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

1
E. 45
3

  3x 
3
1
7. Jika
2
 2 x  2 dx  40, maka nilai a  ...
a 2
A. 2
B. 1
C. 1
D. 2
1
A. 4 E. 4
2
1 8. Luas darah yang diarsir pada gambar berikut
B. 5
6 sama dengan . . . satuan luas.
5
C. 5
6
1
D. 13
6
1
E. 30
6

5. Luas daerah pada kuadran I yang dibatasi kurva


y  x2  2 x  3, garis 5x  3 y  5  0 dan sumbu A. 5
X sama dengan . . . satuan luas. 2
B. 7
1 3
A. 10 C. 8
2
1 1
B. 8 D. 9
6 3
2 1
C. 4 E. 10
3 3
2
D. 3 9. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
3
3
5 y  cos 2 x, sumbu X, x  0, dan x   sama
E. 2 4
6
dengan . . . satuan luas.
A. 8
Jika K ( x)   x  2   4 dan R( x)  K ( x),
2
6. B. 6
maka luas daerah yang dibatasi oleh kurva K dan C. 3
R sama dengan . . . satuan luas. D. 2
2 3
A. 10 E.
3 2
1
B. 21 10. Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah
3
sama dengan . . . satuan luas.
2
C. 22
3
2
D. 42
3

74
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

1
A. 5
3
B. 10
2
C. 10
3
D. 12
1
E. 12
3

1 1 14. Panjang kurva y  x x pada interval 0  x  5


A. 2
2 2 sama dengan . . . satuan panajng.
B. 2 1 A.
8
C. 2 1 27
48
D. 3 1 B.
27
E. 3 1 64
C.
27
11. Luas daerah antara kurva y  x2  4 x  7 dan 335
D.
y  13  x sama dengan . . . satuan luas.
2 27
2 343
A. 10 E.
3 27
2
B. 14 15. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
3
y  x2  6 x  8 dan sumbu X sama dengan . . .
1
C. 21 sataun luas.
3
2 2
D. 32 A.
3 3
1 4
E. 39 B.
3 3
8
C.
 3
6
12.   sin 3x  cos 3x  dx  .... D.
10
0 3
2 20
A. E.
3 3
1
B.
3
C. 0
1 16. Luas daerah yang diarsir pada gambar berikut
D. 
3 adalah . . . satuan luas.
2
E. 
3

13. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y  x 2 dan


garis 2 x  y  3  0 sama dengan . . . satuan luas.

75
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

A. 80
B. 48
C. 32
D. 26
E. 18

19. Daerah yang dibatasi oleh kurva y  x 2 dan garis


x  y  2 diputar mengelilingi sumbu X sejauh
A. 4
2 2 . Volume benda putar yang terjadi adalah . . .
3 satuan volume.
B. 8 2
C. 10 A. 15 
3
2 2
D. 10 B. 15 
3 5
2 3
E. 12 C. 14 
3 5
2
17. Daerah bidang gambar antara kurva-kurva D. 14 
5
y  f ( x) dan y  g ( x) yang terarsir seperti
3
gambar di bawah ini diputar mengelilingi E. 10 
5
sumbu X. Volume benda putar ditentukan oleh . .
.
20. Volume benda putar yang terjadi jika daerah
yang dibatasi oleh kurva y  x 2  1 dan sumbu X
dari x  1, x  1 diputar mengelilingi sumbu X
sejauh 360o sama dengan . . . satuan volume.
4
A. 
15
8
B. 
15
b
A. V     f ( x)  g ( x)  dx 16
2 2
C. 
a 15
c 24
B. V     f ( x)  g ( x)  dx
2 2 D. 
15
a
32
c
E. 
C. V     f ( x)  g ( x)  dx
2 2
15
b
d
D. V     f ( x)  g ( x)  dx
2 2

c
d
E. V     f 2 ( x)  g 2 ( x)  dx
a

18. Daerah yang dibatasi oleh kurva y 2  10 x,


y 2  4 x, dan x  4 x diputar 360o mengelilingi 21. Luas daerah yang diarsir pada gambar berikut
sumbu X. Volume benda putar yang terjadi ditentukan oleh formula . . .
adalah . . . satuan volume.

76
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

24. Volume benda putar yang terjadi jika daerah


yang dibatasi oleh kurva y  x 2  1, dan x  1,
sumbu X, dan sumbu Y diputar sejauh 360o
mengelilingi sumbu X adalah . . . satuan volume.
12
A. 
15
27
B. 
15
C. 2
 x 
3
A. L 2
 x  6 dx 47
2
D. 
15
4
 x 
3
E.
B. L 2
 x  6 dx
2
25. Daerah D dibatasi oleh kurva y  sin x,
 
3
C. L x 2  x  6 dx 0  x  5 dan sumbu X. Jika daerah D diputar
2
sejauh 2 terhadap sumbu X, maka volume
 
3
D. L   x 2  x  6 dx benda putar yang terjadi sebesar . . . sataun
2 volume.
2 2
 
3
L   x 2  x  6 dx A.
E.
2 B. 2
1 2
 C. 
4 2
 cos x dx  ... D. 
2
22. Nilai
0
1
 1 E. 
A.  2
8 4
 1 26. Jika daerah yang diarsir seperti terlihat pada
B. 
8 2 gambar berikut diputar satu kali putaran
 1 terhadap sumbu Y, maka volume benda putar
C. 
8 4 yang terbentuk ditentukan oleh . . .
 1
D. 
8 2
 1
E. 
8 2

23. Volume benda putar yang terjadi jika daerah


yang dibatasi oleh kurva y  x 2 dan y  4
diputar mengelilingi sumbu Y sejauh 360o sama
a2
dengan . . . satuan volume.
A. 4
A.   y dy
2
B. 6 a2
C. 8 B.   y dy
D. 12 2

E. 14 a
C.   y dy
2

77
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE

a
5
D.   y dy E. 5 3
3
2

a2
E.  y dy 31. x x  4 dx  ...
2
4
A.  x  4 3x  8 x  4  C
27. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva 15
y  1  cos x, sumbu X, garis x  0, dan garis 2
B.  x  4 3x  8 x  4  C
x   sebesar . . . satuan luas. 15
1
A. 1 C.  x  4 3x  8 x  4  C
B.  15
1  1
C.
D.   x  4 3x  8 x  4  C
D. 1  15
E.  1 2
E.   x  4 3x  8 x  4  C
15
28. Luas daerah di kuadran I yang dibatasi oleh
kurva y  sin x, y  cos x, dan sumbu X sebesar 32. x x  7 dx  ...
. . . satuan luas. 3
2
A. 2 2 A.  3x  14  x  7  2  C
15
B. 2 2 4 3
B.  3x  14  x  7  2  C
C. 2 2 15
3
2 1 7
D. C.  3x  14  x  7  2  C
15
E. 2 1 5
2
D.  3x  14  x  7  2  C
15
29. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y  sin x,
5
7
y  cos x, dan sumbu Y di kuadran I sama E.  3x  14  x  7  2  C
15
dengan . . . satuan luas.
2 2
 x  cos  x  2 dx sama dengan . . .
A. 33.
B. 2 2
A.  x sin  x  2   cos  x  2   C
C. 2 2
B. x sin  x  2   cos  x  2   C
D. 2 1
C. x sin  x  2  cos  x  2   C
E. 2 1
D. x cos  x  2  sin  x  2  C
30. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y  5sin x E. x cos  x  2  sin  x  2   C
3
dan y  x yang terletak di kuadran I dan II
4 3

sebesar . . .satuan luas. 34. 15 x x  2 dx  ...


2
A. 55 3 A. 18
5 B. 20
B. 5 2
3 C. 22
5 D. 24
C. 5 3 E. 26
2
5
D. 5  3
2

78
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
BIMBEL MODUL MATEMATIKA
YOUTH EDUCATIONAL CENTRE SMA IPA Kelas 12

35. Hasil dari  x sin 2 x cos 2 x dx adalah . . . E.


1 1
cos 2 x  x sin 2 x  C
4 2
1
A.  4 x cos 4 x  sin 4 x   C
16
1
39. Hasil dari x x  1 dx adalah . . .
B.  4 x cos 4 x  sin 4 x   C 2 3
2 5
32 A.  x  1 2   x  1 2  C
1 5 3
C.  4 x sin 4 x  sin 4 x   C
16 B.
2
15

3x 2  x  1  x 1  C
1
D.   4 x cos 4 x  sin 4 x   C
32 C.
2
15

3x 2  x  4  x 1  C
1
E.   4 x cos 4 x  sin 4 x   C
16 D.
2
15

3x 2  5 x  2  x 1  C

 x  x  1  
3 2
36. Hasil dari dx adalah . . . E. 3x 2  x  2 x 1  C
15
1 1
x  x  1   x  1  C
4 5
A.
4 20
1 1
40. x 2 x  3 dx  ...
x  x  1   x  1  C
4 5
B. 1 3
1 5
4 20 A. x  2 x  3 2   2 x  3 2  C
3 15
1 4
x  x  1   x  1  C
4 5
C.
4 5 B.
1
15

6 x 2  3x  9  2x  3  C
1 1
x  x  1   x  1  C
4 5
D.
4 5 C.
1
15

2 x2  9 x  9  2x  3  C
1 1
x  x  1   x  1  C
4 5
E.
4 5 D.
1
15

2 x2  9 x  9  2x  3  C


4 E. 
1
15

2 x2  9 x  9  2x  3  C
37. Hasil dari  2sin x cos x dx sama dengan . . .
0

1
A.
2
41.  x cos x dx  ...
0
1 A. 2
B.
4 B. 1
C. 0 C. 0
1 D. 1
D. 
2 E. 2
E. 1

x cos x dx  ...
2
42.
38.  x sin 2x dx  ... 0

1 1 A. 2
A. sin 2 x  x cos 2 x  C
4 2 B. 
1 1 C. 0
B. sin 2 x  x cos 2 x  C D. 
4 2
1 1 E. 2
C. sin 2 x  cos 2 x  C
4 2
1 1
D.  cos 2 x  x sin 2 x  C
4 2

79
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com
MODUL MATEMATIKA BIMBEL
SMA IPA KELAS 12 YOUTH EDUCATIONAL CENTRE


6
   
43.  sin  x  3   cos  x  3  dx  ...
0

1
A. 
8
1
B. 
4
1
C.
8
1
D.
4
3
E.
8

1
44.  2 x cos 2 x dx  ...
1 1
A. 4 x sin x  8cos x  C
2 2
1 1
B. 4 x sin x  8cos x  C
2 2
1 1
C. 4 x sin x  4cos x  C
2 2
1 1
D. 4 x cos x  8sin x  C
2 2
1 1
E. 4 x cos x  8sin x  C
2 2
1

 5x 1  x 
6
45. dx  ...
0

75
A.
56
10
B.
56
5
C.
56
5
D. 
56
10
E. 
56

80
More Info >> https://yec-tutoring.blogspot.com

Anda mungkin juga menyukai