PEMERINTAH KABUPATEN TUBAN

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI /SWASTA GUGUS 03

PENILAIAN AKHIR TAHUN

Tahun Pelajaran 2021 / 2022
Mata Pelajaran : IPS Hari Tanggal :
kelas : VII ( Tujuh ) Waktu : 90MENIT

I. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT !

1. Manusia sering disebut makhluk ekonomi. Hakikat manusia sebagai makhluk ekonomi
adalah manusia ingin ...
A. Melakukan kegiatan sosialnya
B. Memenuhi kebutuhannya
C. Melakukakan kegiatan ekonomi
D. Berhubungan ekonomi dengan orang lain
2. Setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri tersendiri salah satu ciri manusia sebagai homo
economicus yaintu manusia selalu ...
A. Mementingkan kepentingan bersama
B. Menolong kepentingan orang lain
C. Dihadapkan dengan berbagai keinginan dan kebutuhan
D. Melakukan kegiatan sosial
3. Berikut merupakan ciri-ciri dari alat pemenuhan kebutuhan yang disebut langka yaitu ...
A. Jumlahnya lebih kecil dari jumlah yang dibutuhkan manusia
B. Memberikan hasil yang cukup untuk memenuhi kebutuhan manusia
C. Untuk memperolehnya tidak diperlukan biaya atau pengorbanan
D. Tersedianya banyak di alam
4. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari usaha – usaha manusia untuk memenuhi
kebutuhan dalam mencapai ...
A. Kekayaan
B. Kehidupan
C. Kemakmuran
D. Kemiskinan
5. Sesuatu yang ingin dimiliki, namun jika tidak terpenuhi akan mengancam kelangsungan
hidupnya disebut...
A. Kemauan
B. Keinginan
C. Kebutuhan
D. Kekurangan
6. Kelangkaan suatu barang terjadi apabila....
A. kebutuhan manusia terbatas dan alat pemuasnya tidak terbatas.
B. kebutuhan manusia tidak terbatas sedang alat pemuasnya terbatas.
C. kebutuhan manusia terbatas dan alat pemuas kebutuhan terbatas.
D. kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan saling melengkapi.
7. Pak Andi pukul 05.00WIB berangkat ke pasar menjual hasil kebunnya,hasilnya akan di
pergunakan untuk membayar biaya sekolah anaknya,faktor pendorong tindakan ekonomi
pak Andi disebut....
A. motif ekonomi.
B. prinsip ekonomi.
C. tindakan ekonomi.
D. usaha ekonomi.
8. Untuk mengendalikan agar pengeluaran tidak melebihi pendapatan ,hal ini dapat
dikatagorikan sebagai .............ekonomi.
A. motiff.
B. prinsip.
C. tindakan.
D. kegiatan.
9. Dibawah ini yang termasuk kegiatan produksi adalah....
A. menambah kegunaan barang dan jasa.
B. menghabiskan kegunaan barang dan jasa.
C. mengunakan barang dan jasa sampai puas.
D. menyalurkan barang dari produsen .
10. Payung sangat berguna pada saat musim penghujan,hal ini menunjukan bahwa payung
memiliki nilai guna.....
A. bentuk.
B. tempat.
C. waktu
D. milik.
11. Yang termasuk tenaga kerja ahli adalah....
A. Dr Eva sedang menolong orang melahirkan.
B. Pak anton sedang memperbaiki mobil di bengkelnya.
C. Pak Andi memperbaiki mesin cuci pelangannya.
D. Sehari hari pak Gimin mengangkut sampah penduduk komplek.
12. Pak Amin ingin meningkatkan hasil panennya ,maka pak Amin membeli sawah untuk
ditanami padi,Tindakan Pak Amin termasuk peningkatan produksi jenis....
A. Intensifikasi.
B. Ekstensifikasi
C. Diversifikasi.
D. Mesinisasi.
13. Berikut yang termasuk dalam motif ekonomi bagi perusahaan adalah....
A. mengunakan biaya produksi setinggi tingginya.
B. mencari laba sebanyak banyaknya.
C. menerima pegawai sebanyak banyaknya.
D. memproduksi barang sebanyak banyaknya
14. Manfaat yang dapat diperoleh jika seseorang memiliki jiwa wirausaha yaitu dapat...
A. mengandalkan orang lain.
B. memimpin diri sendiri.
C. mengandalkan orang lain.
D. bermanfaat bagi orang lain.
15. Yang termasuk kegiatan distribusi adalah....
A. pedagang bakso berjualan bakso keliling komplek perumahan.
B. truk sampah mengangkut sampah ke tempat pembuangan akhir.
C. tukang becak mencari penumpang dari pagi .
D. tukang Pos mengambil surat surat ke kantor pos.
16. Jika saluran distribusi yang digunakan yang digunakan untuk menyampaikan barang ke
konsumen jauh dari tempat memproduksi barang,maka hal ini akan berpengaruh pada....
A. harga barang yang hendak dijual.
B. kebutuhan konsumen terganggu.
C. ketahanan barang yang hendak dijual.
D. persediaan barang menumpuk di gudang.
17. Standarisasi barang oleh distributor dilakukan agar ....
A. barang telah tersedia saat konsumen membutuhkan.
B. distributor dapat melakukan transaksi jual beli.
C. konsumen dapat mendapat barang yang diinginkan.
D. konsumen mengenal keunggulan produk yang dihasilkan produsen.
18. Dibawah ini yang dikatagorikan kegiatan konsumsi adalah....
A. Andi memakai seragam baru.
B. Dokter memeriksa pasien.
C. Sopir Bus mengantar penumpang.
D. tukang jahit menjahit baju.
19. Mery sangat menyukai buah durian ,maka setiap hari dia mengkomsumsi durian sampai
dia merasa sangat bosan,rasa bosan Mery terhadap durian sesuai dengan .....
A. Hukum Gosen I
B. Hukum Gosen II.
C. Hukum permintaan.
D. Hukum penawaran.
20. Contoh konsumsi yang dilakukan rumah tangga pemerintah adalah....
A. melakukan ekspor MIGAS ke Jepang.
B. membangun jembatan Suramadu untuk mempermudah aktifitas warga.
C. memberikan subsidi pengusaha besar.
D. melakukan investasi kenegara lain.
21. Tingkat konsumsi seseorang dapat dipengaruhi oleh harga barang,jika harga barang naik
maka seseorang akan....
A. menambah jumlah barang yang akan dikonsumsi.
B. menambah jumlah jasa yang akan dikonsusmsi.
C. mengurangi jumlah barang yang akan di konsumsi.
D. tidak akan mengkonsumsi barang dan jasa.
22. Kesediaan pembeli untuk membeli barang dalam jumlah tertentu,pada tingkat harga
tertentu disebut....
A. penawaran.
B. permintaan.
C. harga.
D. pasar.
23. Dibawah ini yang merupakan hukum penawaran adalah....
A. berbanding terbalik dengan harga.
B. berbanding lurus dengan harga.
C. bebanding dengan barang yang ditawarkan.
D. bebanding dengan barang yang diminta.
24. Suatu kegiatan yang disertai kesediaan barang yang hendak dijual pada tingkat harga
tertentu disebut...
A. penawaran.
B. permintaan.
C. perdagangan.
D. penjualan.
25. Apabila kurva penawaran bergeser ke kiri berarti....
A. jumlah penawaran tetap.
B. jumlah penawaran turun.
C. jumlah penawaran naik.
D. penawaran tidak berpengaruh.
26. Definisi pasar secara ekonomi adalah...
A. bertemunya penjual dan pembeli pada suatu tempat.
B. kesepakatan harga antara penjual dan pembeli.
C. tempat penjual dan pembeli melakukan trasaksi.
D. berkumpulnya orang untuk mendapatkan kebutuhan.
27. Pasar berfungsi sebagai pembentuk harga apabila....
A. barang yang diperjual belikan ada di pasar.
B. bembeli dapat menawar barang yang diinginkan.
C. proses tawar menawar antara penjual dan pembeli.
D. proses pembayaran terjadi dengan lancar.
28. Berdasar gambar di bawah ini yang menunjukan harga keseimbangan adalah...
D S

Ee E

A. titik D.
B. titik S. O
C. titik E.
D. titik O.
29. Pasar yang hanya terdapat satu penjual saja disebut.....
A. Pasar Monopoli.
B. Pasar oligopoli.
C. Pasar persaingan sempurna.
D. Pasar tidak sehat perdagangannya.
30. Ilmu pengetahuan dapat berkembang sesuai dengan....
A. keinginan manusia.
B. kemauan manusia.
C. kebutuhan manusia.
D. perubahan manusia.
31. Ciri masa pra aksara adalah....
A. hidup berkelompok.
B. hidupnya bergantung pada alam.
C. tidak memiliki kebudayaan.
D. masyaraktnya belum mengenal tulisan.
32. Bangsa Proto Melayu datang ke Indonesia melaui jalur timur membawa budaya...
A. Kapak genggam dan berimbas.
B. Kapak lonjong.
C. Kapak persegi.
D. Perundagian.
33. Hindu Budha masuk ke Indonesia melalui jalur perdagangan yang menghubungkan Asia
Selatan dan Asia Timur yakni wilayah....
A. India – Cina
B. Cina – Indonesia.
C. India – Indonesia
D. Arab – Cina.
34. Pengaruh agama Hindhu Budha dalam bidang sosial adalah....
A. berdirinya kerajaan Hindhu Budha di Indonesia.
B. adanya sistim kasta,yaitu perbedaan masyarakat.
C. terjadinya kerjasama ekonomi dengan India.
D. dibangun candi candi yang bercorak Hindhu Budha.
35. Salah satu usaha Raja Purnawarman dalam meningkatkan kesejahteraan rakyatnya yang
diabadikan pada prasasti Tugu adalah.....
A. membangun sungai Gomati untuk irigasi pertanian.
B. membebaskan rakyatnya dari pajak dan pungutan.
C. memberi sumbangan pangan pada saat panen padi.
D. memejukan perdagangan di selat sunda.
36. Sriwijaya disebut kerajaan maritim karena....
A. dipimpin oleh Balaputra Dewa yang gagah berani.
B. memiliki lahan pertanian yang luas.
C. memiliki angkatan laut yang kuat.
D. sebagai pusat pembelajaran agama Budha.
37. Berdirinya kerajaan kutai,telah menakhiri masa pra aksara di Indonesia hal ini disebabkan..
A. para raja Kutai telah dapat membaca dan menulis.
B. ditemukanya prasasti beruruf palawa dan bahasa Sangsekerta.
C. para Brahmana aktif mengajari rakyat membaca dan menulis.
D. raja Mulawarman memimpin kutai dengan arif dan bijaksana.
38. Bukti tertulis mengenai perkembangan Islam di Indonesia dapat dilihat dari batu nisan
berangka tahun 1082 M dileran Gresik adalah....
A. Makam Fatimah binti Maimun.
B. Makam Islam di Trowulam Majapahit.
C. Masjid Demak di Jawa Tengah.
D. Makam Sultan Malik Al Saleh.
39. Pati Unus terkenal dengan sebutan pangeran sabrang lor karena keberaniannya dalam
peristiwa...
A. memimpin menahlukan kerajaan Pajajaran.
B. penyerangan Belanda di Malakan.
C. penyerangan Portugis di Malaka.
D. merebut Sunda Kelapa dari tangan Portugis.
40. Akulturasi budaya Hindhu dan Islam dimana bentuk bangunan masjid menerupai candi ,
bangunan ini tampak pada bangunan Masjid...
A. Aceh.
B. Demak.
C. Kudus.
D. Giri.
41. Awal kehidupan manusia terjadi pada zamzn ......
A. Arkhaikum
B. Pallaeozoikum
C. Mesozoikum
D. Neozoikum
42. Jika harga suatu barang naik , maka hal yang bisa dilakukan oleh konsumen dalam
memenuhi kebutuhanya adalah ....
A. Mencari barang komplementer
B. Membeli dalam jumlah lebih banyak
C. Tetap membeli barang tersebut
D. Tidak membeli barang tersebut
43. Dampak positif adanya pasar dalam fungsi distribusi adalah.....
A. Terjadinya kesepakatan harga antara produsen dan konsumen
B. Biaya transportasi ke pasar dapat dijangkau oleh semua kalangan
C. Kemacetan lalu lintas di kota kota besar dapat dihindari
D. Penyaluran barang dan jasa dari produsen ke konsumen menjadi lancar
44. Bangsa Indonesia memasuki masa sejarah pada abad ke- 5 Masehi dengan bukti
ditemukanya .....
A. Fosil dan artefak yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia
B. Prasasti tujuh yupa di Muara Kaman, Kalimantan Timur
C. Prasasti Kebon Kopi di Lembah sungai Citarum , Bogor
D. Prasasti kedukan Bukit di tepi Sungai Tatang, Palembang
45. Manusia sudah mahir membuat berbagai alat dari logam untuk bertani,
bertukang,perhiasan dan sebagainya terjadi pada masa......
46. A. Berburu dan mengumpulkan makanan
B. Berburu dan meramu tingkat lanjut
C. Bercocok tanam
D, Perundangan
47. Pendiri kerajaan Mojopahit adalah.....
A. Anusopati
B. Ken Arok
C. Kertanegara
D. Tunggul Ametung
48. Bangunan masjid Menara Kudus merupakan hasil akulturasi dari budaya .....
A. Islam dengan Kristen
B. Islam dengan Hindu Budha
C. Islam dengan dinamisme
D. Kristen dengan Hindu Budha
49. Alasan utama Belanda ingin menguasai Makasar sebagai pusat kekuasaan VOC di
Indonesia adalah ........
A. Ingin menjadikan Makasar sebagai kekuasaan VOC
B. Letak Makasar strategis pada jalur perdagangan
C. Makasar penghasil komoditas perdagangan beras
D. Pertanian makasar sangat menguntungkan Belanda
50. Masjid peninggalan Islam yang terdapat di Propinsi Jawa Timur adalah masjid....
A. Aceh
B. Ampel
C. Demak
D. Ternate
 KUNCI JAWABAN KELAS 7
PILIHAN GANDA
1 B 6 B 11 A 16 A
2 C 7 A 12 B 17 D
3 A 8 B 13 D 18 A
4 C 9 A 14 D 19 A
5 C 10 C 15 A 20 B

21 C 26 D 31 D 36 C
22 B 27 C 32 B 37 B
23 B 28 C 33 A 39 A
24 A 29 A 34 B 38 C
25 B 30 C 35 A 40 C

41 B 46
42 A 47 C
43 D 48 B
44 B 49 A
45 50 B

URAIAN
1. Kelangkaan dalam ilmu ekonomi dapat diartikan menjadi dua, yaitu terbatas dalam arti
tidak cukupnya alat pemenuh kebutuhan dibanding dengan banyaknya kebutuhan dan
dalam arti membutuhkan pengorbanan untuk mendapat alat pemenuh kebutuhan

2. a. Sifat serakah yang dimiliki sebagaian besar manusia

b. Persediaan sumberdaya yang terbatas
c. Kebutuhan manusia terus meningkat namun sumber daya alam baru belum ditemukan
d. Masih terbatasnya kemampuan manusia untuk mengolah sumber daya alam yang ada
e. Pertumbuhan penduduk yang tidak seimbang dengan pertumbuhan produksi
f. Bencana alam

3. Selera
Usia
Pendidikan.
Lingkungan.
Pendapatan.

4. Fosil : sisa mahluk hidup yang telah membatu.

Artefak : peralatan hidup manusia di masa lampau.

5. Perdagangan,perkampungan,pendidikan,kesenian
 KISI-KISINASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
MGMP IPS SMP/MTs. GUGUS II KABUPATEN TUBAN

Satuan Pendidikan : SMP / MTs.

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Kelas/Semester : VII / Genap
Jenis/JumlahSoal : Pilihan Ganda 40 Butir

No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor

Materi Pokok Indikator Soal Soal
1 3.3. Memahami konsep interaksi Aktivitas manusia terkabit 1. Menjelaskan tentang makhluk 1-5
antara manusia dengan ruang kebutuhan dalam perekonomian ekonomi dan kelangkaan √
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
2 4.3. Menjelaskan hasil analisis 2. Mengidentifikasi kebutuhan 6-7
tentang konsep interaksi antara manusia √ √
manusia dengan ruang
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia

3 3.3. Memahami konsep interaksi 3. Menjelaskan tindakan, motif, 8-10

antara manusia dengan ruang dan prinsip ekonomi √
No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor
Materi Pokok Indikator Soal Soal
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
4 3.3. Memahami konsep interaksi 4. Menjelaskan kegiatan ekonomi 11-13
antara manusia dengan ruang dan peranan Iptek √
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
5 3.3. Memahami konsep interaksi 5. Menjelaskan permintaan dalam 14-21
antara manusia dengan ruang ekonomi √
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
6 3.3. Memahami konsep interaksi 6. Menjelaskan penawaran dalam 22-29
antara manusia dengan ruang ekonomi √
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor
Materi Pokok Indikator Soal Soal
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
7 3.4. Memahami kronologis perubahan Kehidupan masa pra aksara 1. Mejelaskan pengertian dan 30-31
dan kesinambungan dalam samapi masuknya Hindu-Buddha periodenisasi masa pra aksara √
kehidupan bangsa Indonesia pada dan islam di Indonesia
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak
masa pra aksara samapi masa
Hindu-Buddha
4.4. menguraikan kronologi perubahan 2. Mendeskrisipkan benda 32
dan kesinambungan dalam peninggalan dan nilai budaya √
kehidupan bangsa Indonesia pada masyarakat pra aksara
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak
masa pra aksara samapi masa
Hindu-Buddha
3.4. Memahami kronologis perubahan 3. Menjelaskan perkembangan 33-34
dan kesinambungan dalam agama Hindu-Buddha √
kehidupan bangsa Indonesia pada
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak
masa pra aksara samapi masa
Hindu-Buddha
3.4. Memahami kronologis perubahan 4. Menjelaskan kerajaan dan 35-37
dan kesinambungan dalam peninggalan di Indonesia yang √
kehidupan bangsa Indonesia pada bercorak Hindu-Buddha
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak
masa pra aksara samapi masa
Hindu-Buddha
4.4. menguraikan kronologi perubahan 5. Mendeskripsikan 38-40
dan kesinambungan dalam perkembangan dan persebaran √ √
No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor
Materi Pokok Indikator Soal Soal
kehidupan bangsa Indonesia pada Islam di Indonesia
aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak
masa pra aksara samapi masa
Hindu-Buddha
 KISI-KISINASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
MGMP IPS SMP/MTs. GUGUS II KABUPATEN TUBAN

Satuan Pendidikan : SMP / MTs.

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Kelas/Semester : VII / Genap
Jenis/JumlahSoal : Uraian 5 Butir

No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor

Materi Pokok Indikator Soal Soal
1 3.3. Memahami konsep interaksi Aktivitas manusia terkabit 1. Menjelaskan tentang v 1-2
antara manusia dengan ruang kebutuhan dalam perekonomian makhluk ekonomi dan
sehingga menghasilkan kelangkaan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
2 3.3. Memahami konsep interaksi 2. Menjelaskan permintaan 3
antara manusia dengan ruang dlam ekonomi
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsomsi,
permintaan, dan penawaran)
dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi sosial dan budaya
Indonesia
3 3.4. Memahami kronologis Kehidupan masa pra aksara 2. Mendeskrisipkan benda V 4
perubahan dan kesinambungan samapi masuknya Hindu-Buddha peninggalan dan nilai
dalam kehidupan bangsa dan islam di Indonesia budaya masyarakat pra
Indonesia pada aspek politik, aksara
No. Kompetensi Dasar Level I Level II Level III Nomor
Materi Pokok Indikator Soal Soal
sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa pra
aksara samapi masa Hindu-
Buddha
4 3.4. Memahami kronologis 5. Mendeskripsikan 5
perubahan dan kesinambungan perkembangan dan persebaran
dalam kehidupan bangsa islam di Inddonesia
Indonesia pada aspek politik,
sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa pra
aksara samapi masa Hindu-
Buddha