Kertas Model SPM

KERTAS 1/ PAPER 1

Jawab semua soalan.

Answer all questions.

[40 markah / 40 marks]

(p2q5)–1 6. Jadual 1 menunjukkan kadar cukai pendapatan

1. Permudahkan .
p–3q4 yang dikenakan oleh Lembaga Hasil Dalam
Simplify (p –3q )4 .
2 5 –1

p q
Negeri (LHDN) pada tahun 2020.
Table 1 shows the income tax rate charged by the Inland
A pq–9 Revenue Board (IRB) in the year 2020.
B pq–1
Banjaran
C p–5q–9 Pendapatan Pengiraan Kadar Cukai
D p–5q–1 Bercukai Calculation Rate Tax
Chargeable Income (RM) (%) (RM)
2. Ungkapkan 0.00000378 dalam bentuk piawai. (RM)
Express 0.00000378 in standard form.
0 – 5 000 5 000 pertama 0 0
A 3.78 × 10−7 On the first 5 000
B 3.78 × 10−6 5 000 pertama
On the first 5 000
0
C 3.78 × 106 5 001 – 20 000 1
D 3.78 × 107 15 000 berikutnya 150
Next 15 000
3. Tukarkan 5 × 74 + 6 × 72 + 3 sebagai nombor 20 000 pertama
On the first 20 000
150
dalam asas tujuh. 20 001 – 35 000 3
Change 5 × 74 + 6 × 72 + 3 as a number in base seven. 15 000 berikutnya 450
Next 15 000
A 50637
35 000 pertama
B 56037 On the first 35 000
600
C 506037 35 001 – 50 000 8
15 000 berikutnya 1 200
D 506307 Next 15 000
Jadual 1/ Table 1
4. Diberi p = 2q − 3r, ungkapkan r dalam sebutan p
dan q. Berapakah jumlah cukai pendapatan yang
Given p = 2q − 3r, express r in terms of p and q. dikenakan terhadap individu yang mempunyai
2q pendapatan bercukai sebanyak RM48   000
A r = +p setahun?
3
How much is the total income tax charged on the individual
2q
B r = –p who has a chargeable income of RM48 000 per year?
3
A RM1 040 C RM1 800
2q + p B RM1 640 D RM3 840
C r =
3
2q – p
D r =
3 7. Diberi 3 –49   05 4 + 12 3 84   –10
p
=
13 –5
4 3
 
–2 –1
. 4
Cari nilai p.
5. Permudahkan 12k − 3k(k − 1).
Simplify 12k − 3k(k − 1). 1
A −3k2 + 9k
Given 3 –49   05 4 + 2 3 84   –10
p
=
13
4 3
–2
 
–5
–14.
Find the value of p.
B −3k2 + 15k
A –12 C 3
C 3k2 + 15k
B –8 D 8
D 3k2 + 12k − 1

1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

Q2 11. Diberi bahawa kos x = 0.5060 dengan keadaan

8. Diberi bahawa P ∝ . Apakah hubungan antara
R3 90° < x < 360°. Cari nilai x yang memuaskan
pemboleh ubah P, Q dan R? persamaan tersebut.
Given that P ∝ Q3 . What is the relation between the variables
2
Given that cos x = 0.5060 such that 90° < x < 360°. Find the
R value of x which satisfies the equation.
P, Q and R?
A P berubah secara langsung dengan kuasa A 149.6°
dua Q dan secara songsang dengan kuasa B 239.6°
tiga R. C 300.4°
P varies directly as the square of Q and inversely as the D 329.6°
cube of R.
B P berubah secara songsang dengan kuasa 12. Dalam Rajah 3, ABD ialah sebuah segi tiga
dua Q dan secara langsung dengan kuasa bersudut tegak. BCDE ialah garis lurus dan C ialah
tiga R. titik tengah bagi BD.
P varies inversely as the square of Q and directly as the
In Diagram 3, ABD is a right-angled triangle. BCDE is a straight
cube of R.
line and C is the midpoint of BD.
C P berubah secara langsung dengan punca
kuasa dua Q dan secara songsang dengan A

punca kuasa tiga R.

20 cm
P varies directly as the square root of Q and inversely as the
x
cube root of R.
B C D E
D P berubah secara songsang dengan punca 7.5 cm
kuasa dua Q dan secara langsung dengan
Rajah 3 / Diagram 3
punca kuasa tiga R.
P varies inversely as the square root of Q and directly as the Cari nilai bagi kos x.
cube root of R. Find the value of cos x.
3 3
A – C
9. Rajah 1 menunjukkan garis lurus ST yang dilukis 5 5
pada suatu satah Cartes. 4 4
Diagram 1 shows a straight line ST drawn on a Cartesian plane.
B – D
5 5
y
13. Antara titik A, B, C atau D, yang manakah imej
S
bagi titik M di bawah putaran 90° mengikut arah
(3, 4) jam di pusat N?
Which of the points, A, B, C or D, is the image of the point M
x
0 5 T under a rotation of 90° clockwise at centre N?
A
Rajah 1 / Diagram 1
Cari pintasan-y bagi garis lurus ST. N B
Find the y-intercept of the straight line ST.
A 8 C 10 C M
B 9 D 11
10. Rajah 2 menunjukkan graf bagi y = axn. D

Diagram 2 shows the graph of y = ax . n

Rajah 4 / Diagram 4
y

14. Diberi luas bagi suatu objek ialah 36 cm2 dan luas
x
imejnya ialah 4 cm2 di bawah suatu pembesaran.
O
Cari faktor skala bagi pembesaran itu.
Given that the area of an object is 36 cm2 and its image is 4 cm2
under an enlargement. Find the scale factor of the enlargement.
Rajah 2 / Diagram 2 1
A
9
Nyatakan nilai a dan nilai n.
State the value of a and of n. 1
B
A a = −1, n = 2 3
B a = −1, n = 3 C 3
C a = 1, n = 2 D 9
D a = 1, n = 3

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

15. Berikut ialah suatu hujah deduktif. 18. Semasa aktiviti gotong-royong diadakan, terdapat
The following is a deductive argument. 9 orang murid yang bertugas mengumpul tin
aluminium di sekitar kawasan sekolah. Terdapat
Premis 1: Jika suatu poligon mempunyai 7 orang murid yang bertugas mengumpul surat
5 sisi, maka poligon itu ialah khabar lama. Bilangan murid yang bertugas
pentagon. mengumpul kedua-dua tin aluminium dan surat
Premise 1: If a polygon has 5 sides, then the polygon is
a pentagon. khabar ialah 3 orang. Terdapat 7 orang murid
Premis 2: Poligon P bukan pentagon. lain yang bertugas mengumpul bahan-bahan
Premise 2: Polygon P is not a pentagon. lain. Cari bilangan murid yang menyertai aktiviti
Kesimpulan: _____________________ gotong-royong tersebut.
Conclusion: __________________________ During the gotong-royong activity, there are 9 students on
duty to collect aluminium cans around the school. There are
7 students on duty to collect old newspapers. The number
Apakah kesimpulan bagi hujah deduktif di atas?
of students on duty to collect both aluminium cans and
What is the conclusion for the deductive argument above?
newspapers is 3. There are another 7 students on duty to collect
A Poligon P ialah pentagon. other materials. Find the number of students who take part in
Polygon P is a pentagon. the gotong-royong activity.
B Poligon P mempunyai 5 sisi. A 19
Polygon P has 5 sides.
B 20
C Poligon P tidak mempunyai 5 sisi.
Polygon P does not have 5 sides.
C 23
D Poligon P mempunyai 5 sisi dan poligon itu D 26
ialah pentagon. 19. Jadual 2 menunjukkan bilangan peserta yang
Polygon P has 5 sides and the polygon is a pentagon. menyertai empat jenis kursus yang berlainan.
Table 2 shows the number of participants who take part in four
16. Antara berikut, yang manakah merupakan types of different courses.
pokok?
Which of the following is the tree? Kursus Kekerapan
Course Frequency
A C
Memasak 27
Cooking
Menjahit 16
Sewing
B D Membaiki mesin
Repair the machine
21
Menanam pokok p
Tree planting

17. Rajah 5 menunjukkan suatu gambar rajah Venn Jadual 2 / Table 2
dengan keadaan set semesta, j = K < L < M. Diberi mod ialah kursus memasak. Apakah nilai
Diagram 5 shows a Venn diagram such that the universal set, maksimum bagi p?
j = K < L < M. Given that the mode is the cooking course. What is the
maximum value of p?
K L A 15 C 28
M B 26 D 29
20. Rajah 6 menunjukkan suatu set data.
Diagram 6 shows a set of data.

Rajah 5 / Diagram 5 6, 7, 9, 10, 12, 14, 15

Antara berikut, yang manakah set yang mewakili Rajah 6 / Diagram 6
rantau berlorek?
Which of the following is the set that represents the shaded
Cari sisihan piawai baru apabila setiap nombor
region? dalam data tersebut didarab dengan 3 dan
A K < (L’ > M) seterusnya ditambah dengan 2.
Find the new standard deviation when each number in the
B K > (L’ < M) data is multiplied by 3 and then added by 2.
C (K < L’) > M A 9.47 C 29.88
D (K > L’) < M B 11.47 D 31.88

3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

21. Antara berikut, butiran yang manakah merupakan x+1

25. Diberi = 2x − 5, cari nilai x.
jenis cara simpanan? 4
Which of the following is a way of saving? Given x + 1 = 2x − 5, find the value of x.
4
A Saham
19 6
Shares A – C
B Hartanah 7 7
19
Real estate B D 3
7
C Amanah saham
Unit trust p 2–p
26. Ungkapkan − sebagai satu pecahan
D Akaun semasa 2q q
Current account tunggal dalam bentuk termudah.
Express p − 2 – p as a single fraction in its simplest form.
2q q
22. Apakah kelebihan penggunaan kad kredit?
2 p–1
What is the advantage of using a credit card? A – C
q q
A Semua individu layak memiliki kad kredit
All individuals are eligible to have a credit card –p – 4 3p – 4
B D
B Semua kedai menerima pembayaran melalui 2q 2q
kad kredit
All shops accept payment by credit card 27. Cari persamaan paksi simetri bagi graf fungsi
C Kaedah pembayaran melalui kad kredit f(x) = x2 − 2x − 24.
adalah mudah dan cekap Find the equation of the axis of symmetry of the graph of the
The payment method by credit card is simple and efficient function f(x) = x2 − 2x − 24.
D Individu yang tidak mempunyai penyata A x = −24
slip gaji atau sebarang dokumen sokongan B x = −4
dibenarkan memohon kad kredit C x=1
Individuals who do not have a salary slip statement or any D x=6
supporting documents are allowed to apply for a credit
card 28. Cari persamaan garis lurus yang melalui titik
(−1, 4) dan (2, −2).
23. Encik Amirul menyimpan RM19 500 dalam akaun Find the equation of the straight line which passes through the
points (−1, 4) and (2, −2).
simpanan di sebuah bank Islam yang mengikut
A y = −2x + 2
prinsip wadiah dalam tempoh setahun. Pada
B y = −2x + 6
akhir tahun, dia menerima RM20 100 sebagai
C y = −6x – 2
pulangan daripada simpanan yang dibuat dan D y = −6x + 10
nilai ini termasuk hibah (hadiah) dari pihak bank.
Berapakah peratus hibah yang diperoleh Encik 29. Rajah 7 menunjukkan dua bulatan yang berpusat
Amirul? T dan U. PQRS ialah tangen kepada dua bulatan
Encik Amirul kept RM19 500 in a savings account in an Islamic tersebut.
bank that follows the principle of wadiah within a year. At the Diagram 7 shows two circles with the centres T and U. PQRS is a
end of the year, he received RM20 100 as a return from the tangent to the two circles.
savings made and this value included a hibah (gift) from the
bank. What percentage of hibah that Encik Amirul got?
A 2.99%
30°
B 3.08% x
T
C 96.92% U

D 97.01%
P Q R S

24. Cari penyelesaian bagi 2x + 1 < 3x − 3. Rajah 7 / Diagram 7

Find the solution for 2x + 1 < 3x − 3.
Cari nilai x.
A x<2 Find the value of x.
B x < 4 A 120°
C x>2 B 240°
D x>4 C 260°
D 270°

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

30. Rajah 8 menunjukkan sebuah heksagon ABCDEF 33. Antara berikut, jadual manakah yang mewakili
dan sebuah segi tiga sama kaki DEF. hubungan y = 2x3?
Diagram 8 shows a hexagon ABCDEF and an isosceles triangle Which of the following table represents the relation y = 2x3?
DEF.
A x 1 2 3
F
y 2 16 54
A m
50°
40° B x 1 2 3
B E y 2 16 81
110°
m 30° C x 1 2 3
C D
y 3 24 54
Rajah 8 / Diagram 8
D x 1 2 3
Diberi DE = EF, cari nilai m.
Given DE = EF, find the value of m. y 3 16 81
A 30°
B 40° 34. Terdapat 10 orang murid berbangsa Melayu, 12
C 50° orang murid berbangsa India dan sebilangan
D 65°
murid berbangsa Cina di dalam sebuah kelas.
31. Rajah 9 menunjukkan sebuah pentagon ABCDE Kebarangkalian memilih seorang murid
1
dan sebuah segi tiga sama kaki CDE. berbangsa Melayu ialah . Cari kebarangkalian
Diagram 9 shows a pentagon ABCDE and an isosceles triangle 4
memilih seorang murid berbangsa Cina.
CDE.
There are 10 Malay students, 12 Indian students and a number
of Chinese students in a class. The probability of choosing a
C
Malay student is 1 . Find the probability of choosing a Chinese
40°
y 4
student.
B 130°
2x D 3
A
4
x 3
A E B
10
Rajah 9 / Diagram 9 9
C
Cari nilai bagi x + y. 20
Find the value of x + y. 11
A 60° D
20
B 65°
C 80° 35. Kebarangkalian bahawa sebuah kipas yang
D 85°
dihasilkan oleh sebuah kilang mengalami
1
32. Rajah 10 menunjukkan masa, dalam minit yang kerosakan ialah . Dua buah kipas dipilih secara
9
digunakan oleh 7 orang murid untuk menyiapkan rawak. Hitung kebarangkalian bahawa sekurang-
satu karangan. kurangnya sebuah kipas yang dipilih mengalami
Diagram 10 shows the time, in minutes, used by 7 students to masalah kerosakan.
complete an essay.
The probability that a fan produced by a factory damages is 1 .
9
18, 19, 19, 21, 22, 26, 40 Two fans are randomly chosen. Calculate the probability that
at least one of the fans chosen damage.
Rajah 10 / Diagram 10 1
A
Antara berikut, nilai yang manakah merupakan 81
nilai ekstrem bagi set data ini? 17
B
Which of the following values is an extreme value for this data 81
set? 17
A 18 C
72
B 19 64
C 21 D
81
D 40

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

36. Nurshamimi akan bercuti di Tanah Tinggi 37. Cari nilai bagi (3 − 0.285) ÷ 200. Bundarkan
Cameron dalam tempoh masa 8 bulan. Percutian jawapan anda betul kepada tiga angka bererti.
ini memerlukan perbelanjaan sebanyak RM1 600. Find the value of (3 − 0.285) ÷ 200. Round off the answer
correct to three significant figures.
Dia perlu menyimpan RM200 sebulan daripada
jumlah pendapatan sebanyak RM3 000 sebulan A 0.013
untuk mencapai matlamat kewangan ini. B 0.014
Antara berikut, pernyataan yang manakah C 0.0135
merupakan konsep SMART yang menjelaskan D 0.0136
matlamat kewangan Nurshamimi dari aspek
38. 14026 + 336 =
“bersifat realistik”?
Nurshamimi will be on vacation in the Cameron Highlands
A 14156
in the period of 8 months. This vacation needs an expense of B 14256
RM1  600. She needs to save RM200 per month from the total C 14356
income of RM3 000 per month to achieve this financial goal. D 14456
Which of the following statement is the SMART concept that
explains Nurshamimi’s financial goal from the aspect of
39. Puan Alia ingin membeli insurans hayat bernilai
"realistic"?
RM120  000. Dia berumur 35 tahun dan tidak
A Matlamat kewangan Nurshamimi boleh
mempunyai tabiat merokok. Diberi kadar
dicapai dengan menyimpan RM200 sebulan
premium per RM1 000 ialah RM1.45. Berapakah
daripada jumlah pendapatan bulanannya
nilai premium yang perlu dibayar olehnya?
sebanyak RM3 000.
Puan Alia wants to buy life insurance worth RM120 000. She is
Nurshamimi's financial goal can be achieved by saving
RM200 per month from her total income of RM3 000. 35 years old and does not smoke. Given the premium rate per
RM1 000 is RM1.45. How much premium should she pay?
B Matlamat Nurshamimi adalah untuk bercuti
A RM82.76
di Tanah Tinggi Cameron. Dalam hal ini, B RM174
matlamat Nurshamimi bukan sekadar ingin C RM4 200
pergi bercuti tetapi dia telah menetapkan D RM6 090
lokasi yang khusus.
Nurshamimi's goal is to go for a vacation in Cameron
4 6 5 –1
Highlands. In this case, Nurshamimi's goal is not just
wanting to go for a vacation but she has set a specific
40. 30  43
 
–1 –3 2
= 4
location.
2 8
C Matlamat khusus Nurshamimi boleh A 33  –2
4
dihitung kerana dia mengetahui jumlah
2 16
wang yang diperlukan untuk bercuti di Tanah B 33  –2
4
Tinggi Cameron. Dalam hal ini, matlamat
Nurshamimi bukan sekadar memerlukan 14 0
wang tetapi dia mengetahui jumlah wang
C 31  –24
yang diperlukan untuk bercuti di Tanah 20 –6
Tinggi Cameron. D 30  –24
Nurshamimi's specific goal can be calculated because she
knows the amount of money needed to go for a vacation
in Cameron Highlands. In this case, Nurshamimi's goal is
not just a need for money but she knows the amount of
money needed for a vacation in Cameron Highlands.
D Matlamat kewangan Nurshamimi yang
hendak bercuti di Tanah Tinggi Cameron
dalam masa 8 bulan adalah bersifat realistik.
Dia akan menyimpan RM200 untuk mencapai
matlamat kewangan tersebut.
Nurshamimi's financial goal for a vacation in Cameron
Highlands in 8 months is realistic. She will save RM200 to
achieve the financial goal.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

KERTAS 2/ PAPER 2

Bahagian A
Section A
[40 markah/ 40 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1 b
1. Diberi a = , ungkapkan a dalam sebutan b. Seterusnya, cari nilai a apabila b = 64.
2 2a
b
Given a = 1 , express a in terms of b. Hence, find the value of a when b = 64.
2 2a
[4 markah / 4 marks]
Jawapan / Answer:

2. Diberi 3.6 × 10−4 − 0.00000024.

Given 3.6 × 10−4 − 0.00000024.
(a) Selesaikan operasi ini. Nyatakan jawapan anda dalam bentuk piawai.
Solve this operation. State your answer in standard form.
[3 markah / 3 marks]
(b) Tukarkan nombor dalam bentuk piawai yang dinyatakan di 2(a) kepada nombor tunggal.
Convert the number in the standard form stated in 2(a) to a single number.
[1 markah / 1 mark]
Jawapan / Answer:
(a) (b)

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

3. Patrick dan rakannya berkongsi wang untuk membeli sekeping piza berbentuk bulatan. Mereka membahagikan
piza itu kepada dua bahagian secara sama rata. Rajah 1 menunjukkan bahagian piza berbentuk semi bulatan
yang diperoleh Patrick.
Patrick and his friend shared the money to buy a pizza in a circular shape. They divide the pizza into two equal parts. Diagram 1 shows the
semi-circular pizza part that Patrick gets.
Q

O
P R
18 cm

Rajah 1/ Diagram 1
Diberi bahawa piza itu mempunyai diameter 18 cm. Hitung luas, dalam cm2, bagi bahagian piza yang
diperoleh Patrick. Berikan jawapan anda betul kepada dua angka bererti.
Given that the pizza has a diameter of 18 cm. Calculate the area, in cm2, of the part of pizza that Patrick gets. Give your answer correct to
two significant figures.
22
3Guna/ Use π = 7 4
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:

4. Rajah 2 menunjukkan suatu graf.

Diagram 2 shows a graph.
A

B E

C D

Rajah 2/ Diagram 2
Tentukan sama ada graf itu ialah pokok. Jika graf itu bukan pokok, lukis satu graf baru yang merupakan
pokok.
Determine whether the graph is a tree. If the graph is not a tree, then draw a new graph that is a tree.
[3 markah / 3 marks]
Jawapan / Answer:

B E

C D

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

5. Pada tahun 2021, Encik Vincent memperoleh pendapatan tahunan sebanyak RM43 600 termasuk elaun. Nilai
elaun yang diterima ialah 9% daripada pendapatan tahunan dan elaun adalah dikecualikan cukai. Pada tahun
yang sama, dia juga memberikan sumbangan berjumlah RM560 kepada badan rawatan kesihatan. Jumlah
pelepasan cukai yang dibenarkan ialah RM10 400. Berapakah pendapatan bercukai Encik Vincent pada tahun
tersebut?
In 2021, Mr Vincent earned an annual income of RM43 600 including allowances. The value of the allowance received was 9% of the annual
income and the allowances were tax exempted. In the same year, he also donated RM560 to a health care organisation. The total tax relief
allowed was RM10 400. What was Mr Vincent's chargeable income in that year?
[4 markah / 4 marks]
Jawapan / Answer:

6. Rajah 3 menunjukkan dua batang jalan raya yang lurus, PQ dan QR. Kecerunan bagi jalan raya PQ ialah 3.
Diagram 3 shows two straight roads, PQ and QR. The gradient of the road PQ is 3.
y
Q

P R x
–2 0 8

Rajah 3/ Diagram 3
(a) Cari koordinat bagi titik Q yang menunjukkan persilangan antara jalan raya PQ dan QR.
Find the coordinates of the point Q that shows the intersection of the roads PQ and QR.
[2 markah / 2 marks]
(b) Cari persamaan garis lurus yang mewakili jalan raya QR.
Find the equation of the straight line that represents the road QR.
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b)

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

7. (a) Cari nilai-nilai q yang memuaskan persamaan sin q = 0.7431.

Find the values of q that satisfy the equation sin q = 0.7431.
[2 markah / 2 marks]
(b) Jika suatu graf dilukis untuk mewakili fungsi y = kos x, berapakah nilai y yang
If a graph is drawn to represent the function y = cos x, what is the value of y that is
(i) minimum?
minimum?
(ii) maksimum?
maximum?
[2 markah / 2 marks]
(c) Rajah 4 menunjukkan graf fungsi y = sin bx + c bagi 0° < x < 360°.
Diagram 4 shows the graph of the function y = sin bx + c for 0° < x < 360°.
y

2
y = sin bx + c

0 x
30° 60° 90° 120° 150° 180° 210° 240° 270° 300° 330° 360°

Rajah 4/ Diagram 4
Tentukan nilai b dan nilai c.
Determine the value of b and of c.
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b) (i)
(ii)

(c)

3 0
8. Diberi M = 3 x   y 4. Cari nilai x dan nilai y jika 3M − 9I = 0, dengan keadaan I dan 0 masing-masing ialah
matriks identiti dan matriks sifar. Peringkat matriks bagi kedua-dua matriks tersebut ialah 2 × 2.
Given M = 3 3x  0
y 4
. Find the value of x and of y if 3M − 9I = 0, where I and 0 are the identity matrix and zero matrix respectively. The order
of the matrix for both matrices is 2 × 2.
[3 markah / 3 marks]
Jawapan / Answer:

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

9. Kadar perubahan laju terhadap masa sebuah kapal terbang yang sedang mendarat di sebuah lapangan
terbang adalah diberi oleh persamaan v = 700 − 1400t dengan keadaan v ialah laju, dalam km j−1 dan t ialah
masa, dalam jam.
The rate of change of speed against the time of an airplane that is landing at an airport is given by the equation v = 700 − 1400t such that
v is speed, in km h−1 and t is the time, in hours.
(a) Dengan menggunakan persamaan v = 700 − 1400t dan kertas grid yang disediakan, lukis satu graf laju-
masa yang mewakili pendaratan kapal terbang tersebut untuk tempoh masa 0 < t < 0.5.
By using the equation v = 700 − 1400t and the grid paper provided, draw a speed-time graph representing the landing of the airplane
for a period of time 0 < t < 0.5.
[3 markah / 3 marks]
(b) Tentukan pecutan, dalam km j−2, bagi kapal terbang tersebut dari 0 jam hingga 0.5 jam.
Determine the acceleration, in km h−2, of the airplane from 0 hour to 0.5 hour.
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b)

10. Kebarangkalian bahawa jualan bagi Syarikat Wendy akan mencapai target jualan sebanyak RM50 000 sebulan
7
ialah . Dua bulan dipilih secara rawak.
15
The probability that the sale of Wendy Company will achieve the sale’s target of RM50 000 per month is 7 . Two months are randomly
chosen. 15
(a) Lakar satu gambar rajah pokok untuk menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin.
Sketch a tree diagram to list all the possible outcomes.
[2 markah / 2 marks]
(b) Hitung kebarangkalian bahawa sekurang-kurangnya satu bulan yang dipilih akan mencapai target.
Calculate the probability that at least one of the months chosen will achieve the target.
[3 markah / 3 marks]
Jawapan / Answer:
(a) (b)

Bulan Bulan Kesudahan

pertama kedua Outcomes
First month Second month
7 T (T, T)
15
7
T
15 8
T′ (T, T′)
15
7 T (T′, T)
8 15
15 T′
8 T′ (T′, T′)
15

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

Bahagian B
Section B
[45 markah/ 45 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

11. Sebuah kilang ubat menghasilkan dua jenis ubat, iaitu ubat gastrik dan ubat tekanan darah tinggi. Pada setiap
hari, jumlah bilangan maksimum botol ubat gastrik dan ubat tekanan darah tinggi yang perlu dihasilkan
ialah 100 botol. Bilangan botol ubat tekanan darah tinggi yang perlu dihasilkan adalah sekurang-kurangnya
tiga kali bilangan botol ubat gastrik.
A medicine factory produces two types of medicine, which are gastric medicine and high blood pressure medicine. Every day, the maximum
number of bottles of gastric medicine and high blood pressure medicine that need to be produced is 100 bottles. The number of bottles of
high blood pressure medicine that must be produced is at least three times the number of bottles of gastric medicine.
(a) Tulis dua ketaksamaan linear, selain x > 0 dan y > 0, yang mewakili situasi yang diberikan.
Write two linear inequalities, other than x > 0 and y > 0, which represent the given situation.
[2 markah / 2 marks]
(b) Pada kertas graf yang disediakan, lukis graf dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 unit pada paksi
yang mewakili bilangan botol ubat gastrik dan 2 cm kepada 10 unit pada paksi yang mewakili bilangan
botol ubat tekanan darah tinggi. Seterusnya, lorek rantau yang memuaskan sistem ketaksamaan linear
tersebut.
On the graph paper provided, draw the graph using a scale of 2 cm to 10 units on the axis representing the number of bottles of gastric
medicine and 2 cm to 10 units on the axis representing the number of bottles of high blood pressure medicine. Hence, shade the region
that satisfies the system of linear inequalities.
[3 markah / 3 marks]
(c) Tentukan bilangan minimum dan maksimum ubat gastrik yang dapat dihasilkan jika terdapat 30 botol
ubat tekanan darah tinggi dihasilkan.
Determine the minimum and maximum number of gastric medicine that can be produced if there are 30 bottles of high blood pressure
medicine produced.
[2 markah / 2 marks]
(d) Berapakah bilangan minimum dan maksimum ubat tekanan darah tinggi yang dapat dihasilkan jika
kilang ubat tersebut menghasilkan 20 botol ubat gastrik dalam masa sehari?
What is the minimum and maximum number of high blood pressure medicine that can be produced if the medicine factory produces
20 bottles of gastric medicine in a day?
[2 markah / 2 marks]
Jawapan/ Answer:
(a)

(b) Gunakan kertas graf pada halaman seterusnya.

Use the graph paper on the next page

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

2 cm

2 cm

(c)

(d)

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

12. Rajah 5 menunjukkan tiga buah pentagon, ABCDE, FGHJK dan JLMNP.
Diagram 5 shows three pentagons, ABCDE, FGHJK and JLMNP.

10 P N
9
8 M
7 H
G
6 F
5
4 J L
K
3
2
1
x
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9
–1 B E
A
–2
–3 C D

Rajah 5/ Diagram 5

(a) Pentagon JLMNP ialah imej bagi pentagon ABCDE di bawah gabungan transformasi VW.
Huraikan selengkapnya, transformasi
Pentagon JLMNP is the image of the pentagon ABCDE under the combined transformation VW.
Describe in full, the transformation
(i) W,
(ii) V.
[6 markah / 6 marks]
(b) Diberi bahawa pentagon ABCDE mewakili luas kawasan 75 m2. Hitung luas, dalam m2, yang diwakili oleh
kawasan berlorek.
Given that the pentagon ABCDE represents a region of an area of 75 m2. Calculate the area, in m2, represented by the shaded region.
[3 markah / 3 marks]
Jawapan/ Answer:
(a) (i)

(ii)

(b)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

13. Rajah 6 menunjukkan pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi sebuah pepejal yang terdiri daripada
dua objek, ABCDEGHK dan EFJKLM, pada satah mengufuk.
Diagram 6 shows the plan, front elevation and side elevation of a solid consisting of two objects, ABCDEGHK and EFJKLM, on a horizontal
plane.

Dongakan sisi Dongakan depan

Side elevation Front elevation
2 cm M/L
M L

2 cm 2 cm
G/F/E
H/G K/E H/J/K
J/F
2 cm 2 cm

B/A C/D A/D B/C

4 cm 4 cm

45°
E/D L/K/C

2 cm
F M/J
2 cm

G/A H/B
4 cm
Pelan
Plan

Rajah 6/ Diagram 6
(a) Namakan dua objek yang digabungkan. Seterusnya, lakarkan bentuk tiga dimensi gabungan objek
tersebut.
Name the two objects that are combined. Hence, sketch the three-dimensional shape of the combined object.
[4 markah / 4 marks]
(b) Hitung isi padu, dalam cm , pepejal itu.
3

Calculate the volume, in cm3, of the solid.

[4 markah / 4 marks]
(c) Nyatakan nisbah isi padu objek ABCDEGHK kepada isi padu objek EFJKLM.
State the ratio of the volume of the object ABCDEGHK to the volume of the object EFJKLM.
[1 markah / 1 mark]
Jawapan/ Answer:
(a)

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

(b)

(c)

14. Maklumat yang berikut diperoleh daripada Encik Chia.

The following information is obtained from Mr Chia.

RM
Pendapatan aktif/ Active income 2 500
Pendapatan pasif/ Passive income   480
Perbelanjaan tetap/ Fixed expenses 1 600
Perbelanjaan tidak tetap/ Variable expenses   940
(a) Berdasarkan maklumat di atas, berapakah aliran tunai bulanan bagi Encik Chia? Jelaskan jawapan anda.
Based on the information above, how much is Mr Chia’s monthly cash flow? Explain your answer.
[3 markah / 3 marks]
(b) Jelaskan aliran tunai Encik Chia jika dia tidak menerima sebarang pendapatan pasif tetapi pendapatan
aktifnya meningkat sebanyak 20% dan jumlah perbelanjaan pula mengalami peningkatan sebanyak
35%.
Explain Mr Chia's cash flow if he does not receive any passive income but his active income increases by 20% and his total expenses
increase by 35%.
[3 markah / 3 marks]
(c) Andaikan Encik Chia menyimpan 10% daripada pendapatan bulanan yang terdiri daripada pendapatan
aktif sebanyak RM2 500 dan pendapatan pasif sebanyak RM480 sebagai simpanan tetap bulanan. Dia
ingin menyimpan wang sebanyak RM180 000 untuk tujuan pendidikan anak-anak dalam masa 20 tahun
dari sekarang.
Assume that Mr Chia saves 10% of his monthly income consisting of active income of RM2 500 and passive income of RM480 as fixed
monthly savings. He wants to save money amounting to RM180 000 for the purpose of children's education in 20 years from now.
(i) Berapakah simpanan tahunan dan simpanan bulanan yang diperlukan untuk membolehkan dia
mencapai matlamat kewangan tersebut?
How much annual savings and monthly savings are needed to enable him to achieve the financial goal?
(ii) Berapakah tambahan simpanan yang diperlukan?
How much additional savings is needed?
[3 markah / 3 marks]
Jawapan/ Answer:
(a)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

(b)

(c) (i)

(ii)

15. Bilangan hari, d yang diperlukan untuk menyiapkan pengubahsuaian bilik-bilik di sebuah rumah adalah
berubah secara langsung dengan bilangan bilik yang perlu diubahsuai, r dan secara songsang dengan
bilangan pekerja yang diupah, w. Jika terdapat 2 buah bilik yang diubahsuai dan 4 orang pekerja yang diupah,
maka bilangan hari yang diperlukan ialah 12 hari.
The number of days, d required to complete the renovation of the rooms in a house varies directly as the number of rooms that need to
be renovated, r and inversely as the number of workers hired, w. If there are 2 rooms that are renovated and 4 workers are hired, then the
number of days required is 12 days.
(a) Cari persamaan yang menghubungkan pemboleh ubah d, r dan w.
Find the equation which relates the variables d, r and w.
[3 markah/ 3 marks]
(b) Cari bilangan hari yang diperlukan jika bilangan bilik yang perlu diubahsuai ialah 3 buah dan bilangan
pekerja yang diupah ialah 4 orang.
Find the number of days required if the number of rooms to be renovated is 3 and the number of workers hired is 4.
[2 markah/ 2 marks]
(c) Cari bilangan pekerja yang perlu diupah jika terdapat 3 buah bilik yang perlu diubahsuai dalam masa 24
hari.
Find the number of workers that need to be hired if there are 3 rooms that need to be renovated in 24 days.
[2 markah/ 2 marks]
(d) Berapakah bilangan bilik yang diubahsuai jika 6 orang pekerja mengambil masa selama 16 hari untuk
menyiapkan pengubahsuaian tersebut?
How many rooms are renovated if 6 workers take 16 days to complete the renovation?
[2 markah/ 2 marks]

17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

Jawapan/ Answer:
(a)

(b)

(c)

(d)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

Bahagian C
Section C
[15 markah/ 15 marks]

Jawab satu soalan daripada bahagian ini.

Answer one question from this section.

16. Encik Khairul sedang mengurus dan merancang wangnya.

Encik Khairul is managing and planning his money.

(a) Encik Khairul menyimpan RM20 000 di sebuah bank pada suatu tahun. Berapakah jumlah simpanannya
pada akhir tahun ketiga jika kadar faedah yang ditawarkan ialah
Encik Khairul saved RM20 000 in a bank one year. How much will he save at the end of the third year if the interest rate offered is
(i) 5% setahun tanpa melibatkan sebarang pengkompaunan?
5% per annum without involving any compounding?
(ii) 5% setahun dengan melibatkan pengkompaunan setiap 6 bulan?
5% per annum involving compounding every 6 months?
Kadar faedah yang manakah patut dipilih oleh Encik Khairul jika dia ingin memperoleh jumlah simpanan
yang lebih tinggi pada akhir tahun ketiga?
Which interest rate should Encik Khairul choose if he wants to have a higher amount of savings at the end of the third year?
[5 markah / 5 marks]
Jawapan/ Answer:
(i)

(ii)

(b) Encik Khairul mempunyai polisi insurans perubatan utama dengan peruntukan deduktibel sebanyak
RM600 dan fasal penyertaan peratusan ko-insurans 80/20 dalam polisinya. Kos perubatan yang dilindungi
polisi tersebut adalah berjumlah RM28 400.
Berdasarkan pilihan yang dibuat di 16(a), andaikan Encik Khairul hanya ingin menggunakan semua
faedah yang diperoleh untuk membayar kos perubatan yang perlu ditanggung olehnya sendiri. Faedah
yang diperoleh melalui simpanan yang dibuat adalah tidak mencukupi untuk membayar kos perubatan
yang perlu ditanggung olehnya sendiri. Berapakah jumlah wang yang masih diperlukan untuk kos
perubatan itu?
Encik Khairul has a major medical insurance policy with a deductible provision of RM600 and an 80/20 co-insurance percentage
participation clause in his policy. The medical cost covered by the policy amounts to RM28 400.
Based on the choice made in 16(a), suppose Encik Khairul only wants to use all the interest earned to pay for the medical cost he has
to bear himself. The interest earned through the savings made is not enough to pay for the medical cost he has to bear himself. How
much money is still needed for the medical cost?
[3 markah / 3 marks]

19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

Jawapan/ Answer:

(c) Selain menyimpan wang di bank, Encik Khairul juga menyimpan wang kertas yang tidak digunakan di
dalam tabung wang di rumahnya sendiri. Diberi bahawa jumlah wang kertas bernilai RM50 dan RM100
yang dikumpul di dalam tabung wang adalah sebanyak 45 keping. Wang kertas bernilai RM50 melebihi
wang kertas bernilai RM100 sebanyak 5.
Besides keeping money in the bank, Encik Khairul also keeps unused banknotes in a money jar in his own home. Given that the total
amount of RM50 and RM100 banknotes collected in the money jar is 45 pieces. RM50 banknotes exceed RM100 banknotes by 5.
(i) Dengan menggunakan kaedah matriks, hitung bilangan keping wang kertas bernilai RM50 dan
RM100 yang terdapat di dalam tabung wang itu.
Using the matrix method, calculate the number of RM50 and RM100 banknotes in the money jar.
[3 markah / 3 marks]
(ii) Encik Khairul ingin menggunakan wang di dalam tabung wang itu untuk membayar baki kos
perubatan bahagian sendirinya yang tidak dapat dibayar dengan menggunakan faedah yang
diperoleh melalui simpanan yang dibuat. Adakah jumlah wang di dalam tabung wang itu mencukupi
untuk membolehkannya berbuat demikian? Mengapa?
Encik Khairul wants to use the money in the money jar to pay the remaining medical cost of his own portion that cannot be paid
by using the interest earned through the savings made. Is the amount of money in the money jar sufficient to enable him to do
so? Why?
[2 markah / 2 marks]
(iii) Rajah 7 menunjukkan tabung wang berbentuk silinder yang digunakan oleh Encik Khairul untuk
menyimpan wangnya.
Diagram 7 shows the cylindrical money jar used by Encik Khairul to keep his money.

Rajah 7/ Diagram 7
Diberi bahawa diameter dan tinggi tabung wang itu adalah sama, iaitu 21 cm. Cari isi padu, dalam
cm3, bagi tabung wang itu.
Given that the diameter and height of the money jar are the same, which is 21 cm. Find the volume, in cm3, of the money jar.
22
3Guna/ Use π = 7 4
[2 markah / 2 marks]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

Jawapan/ Answer:
(i)

(ii)

(iii)

21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

17. Sekumpulan peserta menyertai suatu acara larian.

A group of participants participate in a running event.
(a) Jadual 1 merupakan jadual kekerapan yang menunjukkan umur, dalam tahun, bagi semua peserta
tersebut. Maklumat ini diperoleh daripada pihak penganjur bagi acara larian tersebut.
Table 1 is a frequency table showing the age, in years, of all the participants. This information is obtained from the organiser of the
running event.

Umur (tahun) Bilangan peserta

Age (years) Number of participants

15 – 19 9
20 – 24 8
25 – 29 5
30 – 34 6
35 – 39 5
40 – 44 7
Jadual 1/ Table 1
(i) Lengkapkan jadual di ruang jawapan.
Complete the table in the answer space.
[2 markah / 2 marks]
(ii) Gunakan kertas graf yang disediakan untuk melukis poligon kekerapan bagi mewakili data dalam
Jadual 1. Gunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang
peserta pada paksi mencancang.
Use the graph paper provided to draw a frequency polygon to represent the data in Table 1. Use a scale of 2 cm to 5 years on the
horizontal axis and 2 cm to 1 participant on the vertical axis.
[3 markah / 3 marks]
Jawapan / Answer:

(i) Umur (tahun) Kekerapan Titik tengah

Age (years) Frequency Midpoint

10 – 14

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

(ii) 2 cm

2 cm

(b) Pihak penganjur menyediakan hadiah berbentuk wang tunai kepada para peserta yang berjaya
merekodkan larian terpantas dalam tempoh masa yang singkat. Jadual 2 menunjukkan bilangan peserta
yang memenangi hadiah berbentuk wang tunai yang disediakan.
The organiser provides cash prizes to the participants who managed to record the fastest run in a short period of time. Table 2 shows
the number of participants who won the cash prizes provided.

Jumlah wang (RM) 50 60 70 80 90

Total amount of money (RM)
Bilangan peserta 6 2 5 x 2
Number of participants
Jadual 2/ Table 2
(i) Diberi bahawa nisbah bilangan peserta yang menerima RM50 kepada bilangan peserta yang
menerima RM80 ialah 2 : 1. Cari nilai x.
Given that the ratio of the number of participants who received RM50 to the number of participants who received RM80 is 2 : 1.
Find the value of x.
[2 markah / 2 marks]
(ii) Tentukan mod berdasarkan data yang diberikan dalam Jadual 2.
Determine the mode based on the data given in Table 2.
[1 markah / 1 mark]

23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM

(iii) Hitung min bagi data yang ditunjukkan dalam Jadual 2.

Calculate the mean of the data shown in Table 2.
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

(iii)

(c) Pihak penganjur menyediakan dua jenis minuman, iaitu minuman isotonik dan air mineral kepada
semua peserta untuk diminum selepas menamatkan larian. Terdapat 10 orang peserta yang memilih
air mineral dan baki daripada keseluruhan peserta pula memilih minuman isotonik. Cari kebarangkalian
seorang peserta memilih minuman isotonik.
The organiser provides two types of drinks, namely isotonic drinks and mineral water for all participants to drink after finishing the
run. There were 10 participants who chose mineral water and the rest of the participants chose isotonic drinks. Find the probability
that a participant chooses the isotonic drink.
[2 markah / 2 marks]
Jawapan / Answer:

(d) (i) Lengkapkkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti “Semua” atau “Sebilangan”
untuk membentuk pernyataan benar.
Complete the following statement using the quantifier “All” or “Some” to form a true statement.

__________ peserta mempunyai kelajuan larian yang sama dalam acara larian itu.
__________ participants have the same running speed in the running event.

[1 markah / 1 mark]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24

 Matematik Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

(ii) Tulis kontrapositif bagi implikasi yang berikut.

Write the contrapositive of the following implication.

Jika terdapat 10 orang peserta yang memilih air mineral dan baki daripada keseluruhan peserta
yang memilih minuman isotonik, maka pihak penganjur perlu menanggung kos minuman
sebanyak RM70.
If there are 10 participants who choose mineral water and the rest of the participants who choose isotonic drinks, then the
organiser has to bear the cost of drinks of RM70.

[1 markah / 1 mark]
(iii) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah yang berikut.
Write down Premise 2 to complete the following argument.

Premis 1: Semua peserta dalam acara larian itu perlu berlari sejauh 6 km.
Premise 1: All participants in the running event have to run 6 km.
Premis 2: __________________________________________________
Premise 2: _____________________________________________________________
Kesimpulan: Peter perlu berlari sejauh 6 km.
Conclusion: Peter has to run 6 km.

[1 markah / 1 mark]
Jawapan / Answer:
(i)

(ii) Kontrapositif/ Contrapositive:

(iii) Premis 2/ Premise 2:

25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.