PEMERINTAH KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 SUNGAI PANDAN JL.Kali Negara No 23 Desa Hambuku Tengah Kecamatan Sungai Pandan LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN. TAHUN 2021 INAMA : DJAINAB, S.Pd NIP. —-::197604042010012011 Dipindai dengan CamScannerLAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Nama Guru +: DIAINAB, 5.Pd NIP/Nomor Seri Karpeg, + 197604042010012011 Pangkat/Golongan Ruang ——: Penata,, l/c Terhitung Mulai Tanggal : 01-04-2018 NUPTK/NRG 2736754653200002 Nama Sekolah dan Alamat = SMP Negeri 1 Sungai Pandan J, Kall Negara No 23 Desa Hambuku Tengah Kec Sungai Pandan ‘Tanggal bekerja di sekolah ini: 01-01-2010 Periode Penilaian + 2Januari s.d 31 Desember 2021 PERSETUJUAN Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju. |Nama Guru + DIAINAB, S.Pd Nama penilai : MARWATI, S.Pd., M.M_ 4 raniatingen = rindaungn PZ ronggat = OB Now Dipindai dengan CamScannerSebelum Pengamatan [fanaa [November 20m Ookuren dan Baan an yang diperisn Silobus don RPP [Tanazapan Penital * ‘Silobus yong aimiiki guru didopat dari MGMP "RPP yang digunakan adalah RPP buatan MGMP yang sudah dedit oleh guru yang bersangkuton [Tindakanjat * Guru diminta mengkaj don menelaah slabus dan RPP yong dimilki * Guru clminta menylopkan keperluan dalam KBM yang sesual RPP Selama Pengamatan [Fangzat [0s November 2021, [Ookumen dan bahan lain yang diperkea ‘Slabus don RPP [Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik: 1 Guru member| solam saat melakukan Vistas 2. Guru mengecek kehaciran dan kesiopansiswa 3 [rindak anjut * Penila dan guru yang diniaikonfirmasi tentang cataton keglatan/ottivitas guru don peserta didi datas Dipindai dengan CamScannerSetelah Pengamatan [Faneaar [os Novernber 207% [Dokurnen dan Dahan lin yang diperksa ‘Sllobus don RPP [Fangeapen penilal erhadap dokumen/keterangan gona [findakanjut “Hamblitu Tengah, 08 Nov 2023. ura yang dita Peniat DIAINA,S.Pa manwat 5.44, MM iP. 197604042010012011, . Dipindai dengan CamScanner[Penilaian Kompetensi: Menguasai karakteristik peserta didik (Kompetensi 3) Indikator Shor 2 {a Tours ioatmeneiseniitastavabtersth bela stip peverta dak klar [Gert memastian bahwa semua peserta dik mendapathanKeserpatan yang ama untuk berpartsipal kt ala keglatan pembeaaran 4 4redapotmengaturklas untuk memberhan Kesepaton blr yo same pad semua peserta disk dengan folsinan fick dan Kemampuan bear yang berbesa “g_[Serernencaba mengetahor penvebab pervimpangan pera peserta did untae |mencogah agar priabu tesebut wok merugihan peserta di in 55 [Guramembantu mengembangkon potesl don mengata kekurangan peserta ddl [Guru merperhattanpeserta ddl dengan Kelomahan fk tertnta near dapat 15 |mengkus aktwtas pembeajran,sehingsapeserta dik tersebut tidak termargnaian ersshian lok ok, minder, ds) [roaster yang lperoten [kor Maksimum kompetensT ProsentaveSkorKempetens [onvers il Korpeters lhc |mendidik (Kompetensi 2) Penilaian Kompetensi: Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang Indikator Sir z [Guru member esempotan pada pera Gi untak menguasal mate peribloaan 1 |sesua usta dan kemampuan belasarya mell pengoturen proses pambeliaran dan attivitas yang bervariast a Jour selau memastcantngiatperaharian pesos Ga tohadap mater 2 |perbetsjarantertentu dan menyesuatansitivas pembeljaran berkutnya berdasrtantngkat pemahaman tesebut 4 Sur dapat menjetastan isan petaksanaan kepatan/aktitas yore lkekannya, bak ang seal maupun yang berbeda dengan rencan, trait keberhslan pembelaaran 4+ [urumenggunatan berbaga teak untuk memos kemauan bla eset dik 7 [Sars erencanatan tein pombelsan yang sang ea satu soma Began Imemperhatian tuuan pembelaaran m2upun proses bla sera sik [aura mempernatitan respon pesea cid yang belum/kurang memahami mate? 6. |pembelsjaran yang dajrkan dan menggunatannya untuk memperbalkl rancangan elaran bert [ota skervang diperoieh [koe Maksim Kompetena DrozentaseSkorKompetens [Kenves Na Kompetens Penilaian Kompetensi: jengembangan kurikulum (Kompetensi 3) Indikator [ura dapat menyusun slabus yang sewol dengan kuru [Gors meracang rencana pembelajaran yang veual dengan slabus untuk memo 2 mater jr tertentu agar peserta dik dapat mencapalkompetesldasar yang lavetapkan > [eura mengiza ovata mater perbelaron dengan memperhattanvauan Dipindai dengan CamScanner[Garren re pron yo] sal agar ten serene] lan mutans Sega vs on got eran Der pes it, fst snatn ea done) esa denyn nes kecpon cha apse kor ag ier oc iteron Koger ene Sar Foner [eos Wi ores Penilaian Kompetens:Kegiatan pembelajaran yang mencilk (Kompetens! 8) naator 2 [bas rsanatn ais perianal deren crea are BR 1 [sea tereas dan cesanar ots eset menndbason hw Bs Imenger trang tte [ere rtsnatan ttn poran yr bon oi na pat 2 ears tc, han unt meg eng amb esr ik rea lenaion [sora regan worth isa ta aban] a ea [sedan erga tomarguantelger peer it [carat keathan ang than pse i sebga hapa oss leben ban seate mata esuatenyrg hs Sees Msn dean ferrari da pes can yong setae et ern own fescutstum merieran pense eran ewaben beat Soro rlsaraanhegnangerbeea sca salam de Ren anoles ei spensehrhat ema i {Gvrahaan atts serbdjran stews benanad SegnR WORE 6 faittegun pntelire og se Sogn dn pat tone bet nmenperahenan peratan peer ch Jaramengio es ogo et anpamenderesety Bek seen Jrcmronyaseni gpm aes pcoa apt manta roi «&_[ourmampumenyeaan atts perbelsjaran yang rang erg tol oe (crerstrianbnyaieserpntan aps preva UDI |memprttetse dr tener engan pcoe an foreman easanoa kas enbaaarn scar aenat UR HERE 10 prose ber pes ie Seaport gua enambsh nore baat feng pemahenen pees herbage aeluneys [ra mengznaan alt bay men, c/a wu era Tae 1 eningttan mothe ber bse ih am menepl han prbeee aso area Sr aku Komgeea Presrtsi sor topes Kener hi conoetes ele hsle| = [Penilaian Kompetensi: Pengembangan potensi pesera didi (Kempetensl indtator Ie) [sss maresa abo bran ga Don ponlnn Sp RP Sek ngs nga enspian mag a Dipindai dengan CamScannerSao : Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerilaian Kompetensi: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru |(Kompetensi 10) Indikator Seon [Guru mengawalidan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu Lika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktfkan siswa dengan melokukan hat hal 2 |produktif terkait dengan mata pelajaran, dan meminta guru piket atau guru lain untuk 4 Imengawasi kelas 3 [Surumemenuhi jam mengajardan dapat melakukan semua kegiatan lain dlluar jam Imengajar berdasarkan jin dan persetujuan pengelola sekolah [Guru meminta iin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti 4 |yang sah jka tidak menghadir Kegiatan yang telah direncanakan, termasuk proses 2 lpembelajaran di kelas apes fg [Sure menyelesaikan semua tugas adminisratf dan now pembelajaran dengan tepat lwaktu sesuai standar yang ditetapkan [Gury memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk Kegiatan yang produktifterkait dengan tugasnya 7 [Susu memberikan Kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyal prestas| lyang berdampak positf terhadap nama baik sekolah 5 [Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru [Total Skor vane diperoleh [Skor Maksimum Kompetensi Prosentase Skor Kompetensi [Konversi Niai Kompetensi Penilaian Kompetensi: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif (Kompetensi 11) ‘Skor Indikator cae [Guru memperiakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan a lbantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal [Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta 2. |berkontribus! positf terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan 2 pekerjaannya [Guru sering berinteraksi dengan peserta Gidik dan tidak membatasi perhatiannya hanya 3 [pada kelompok tertentu (misalnya: peserta dicik yang pandai, kaya, berasal dari daerah a lvang sama dengan guru) [Total Skor yang diperoleh a [Skor Maksimum Kompetensi 6 Prosentase Skor Kompetensi o7% iKonversi Nilai Kompetensi 3 Penilaian Kompetensi: Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, ipeserta didik, dan masyarakat (Kompetensi 12) Skor Indikator 0 112 [eur menyampaitan informaal tentang Kemajuan,Kesltan, don potensi peserta ak 1 |kepade orang tunya, bik dalam pertemuan formal maupun tidak formal antara gu 2 Idan orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya eu tbepean i am tgnar ux penbeann gasses] | |sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya a ‘memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan | 1 |masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat [Total Skor yang diperoleh 5[Prosentase skor Kompetensi = Konversi Nila Kompetensi 2 | Penilaian Kompetensi: Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang imendukung mata pelajaran yang diampu (Kompetensi 13) Indikator =m o[1]2 [Guru melakukan pemetaan standar Kompetensl dan Kompetensidasar untuk mata 1 [Pealaran yang iampunya, untuk mengidentiha! mater pembeajran yong danggap - suit, meakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alkasi waktu yang diperlukan [suru menvertakan formas yang tepat dan mutakhir d dalam perencanaan dan : pelaksanaan pembelajaran [Guru menyusun mater, perencanaan dan pelaksanaan pembelojaran yang beri) 3 |informasi yang tepat, mutakhir, dan yang.membantu peserta dik untuk memahami 2 honsep materi pembelajaran [Total skor yang diperoleh [Skor Maksimum Kompetens Prosentase Skor Kompetensl Konversi Nilal Kompetensi Penilaian Kompetensi: Mengembangkan Keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif |(Kompetensi 14) Shor Indikator 0 7 z 3 [Gurumelakukan evaluasi diri secara ‘spesifik, lengkap, dan didukung dengan contoh 1 pengalaman dir send 7 [Guru memikjumal pembeljran,catatan masukan dar teman sejawat atau sil x penilsian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya [Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan 3. |dan pelaksanaan pembelajaranselanjutnya dalam program Pengembangan Keprofesian 1 Berkelanjutan (PX8) 7 [Sura dapat mengaptitasican pengalaman PXB dalam perencanean, pelaksanaan, : penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya 5 |Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah 1 {misainya seminar, konferensi, dan aktif dalam melaksanakan PKB [Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkorunikasi dan pelaksanaan PKB: otal Skor yang diperoTeh z Skor Maksimum Kempetensl 2 Prosentase Skor Kompetensi 7% Konvers Nii Kompeters! 3 Guru Yang Dita, Peni, DIAINAB, S.Pd (MARWATI, £Pd.,1MAM Nip. 197604042010012011 NIP. 196211151984032008 NIP. 196211151984032008[REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELJARAN a, Nama NIP Tempat/Tanggal Lani Pangkat/Jabatan/Golongan ‘TMT sebagai Guru Masa Kerja Jenis Kelamin Pendidikan Terakhir/Spesialisasi Program Keahlian yang diampu ‘Nama instansi/Sekolah + DIAINAB, SP + 197604047010012011 + Banjarmasin, 4 April 1976 = Penata, life 01-01-2010 16 Tahun 05 Bulan + Perempuan sa Guru Mata Pelajaran PPK ‘SMP Negeri 1 Sungai Pandan Telp,/Fax . Kelurahan/Desa Hambuku Tengah Kecamatan + Sungai Pandan Kabupaten/Kota Hulu Sungai Utara Provins Kalimantan Selatan Periods Penilalan [Foxmacit = |2 Januari s.d 31 Desember 2021 ae ue ee Kemajuan NO INDIKATOR NILAI Ix PEDAGOGIK “_[ Mengvasal karaiteristikpeserta dik are 2 [wenguasas teorbelajar dan prinsip-prinsip pembelajran yang mendiik 3 3. [Pengembangan kurikulum 3 _[Regiatan pembelajran yang mendidik 4 5 [Pengembangan potensipesera dik 3 6 [Komnunikasi dengan peserta dik 4 3. KEPRIBADIAN | Bertndaksesun dengan norma agama, haku ose dan kebodayannnasioal ‘9. [Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan a 4 To tas Kera tanggung jab yang nga rasa bangga menjad guru 7 e SOsIaL 11 [Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 3 12 [Worn dengan sesara gr, tenga kependilia, orang un pesera dd dan masyaratat| 4 D. PROFESIONAL < [enauasan mate Sula Fonsp, dan pla pirReliman ang mendukung mata peoiven | yang carpe [Cia | MengembanglanKeprfesonalon melalui indatan yang rfekif z umiah (Masi Perilaian Kinja Guru) nm Guru yang dinilai Gj aA DIAINAB, S.Pd NIP, 197604042010012011 Hambakia Tdnget,/08 November 2021. Penilal Marwan, sd, MM NIP, 196211151984032008 NIP. 196211151984032008[REKAPTTULASI HASIL PEMIUAIAN KINERIA GURU MATA PELAUARAN Nama DIAINAN, Pa NP 9760010012011, Terpat/Tenerl Lair Aanjamasin, Apr 1975 PanghaIbatar/Golongan + enata, We ‘TMT sebagal Guru 1-01-7010 Masa kere M6 Tahun 06 Bolen Jers Kelamin Peremouen Pendihan TerabhirSpesiasasl > $1 Program Keshlen yong iampu Gury Mata PlajaranPPxn 1, Nama nstaniSeholah “SMP Neer 1 Sungal Pandan Telp Fax < Kelrahan/Dese ‘ambuku Tengsh Kecamatan Sangat Pandan abupater/Koua Hula Sungal Utara Provns * Kalnanta Selatan wl PcGur Mata 6 [Konvers aio PE-Gura ke dalam ala 0-100 senl Permeneg PAN BRE [No.6 Tahun 2008 dengan rumus Nia kG users aos = Tx 100 ar PG Teresi #7500 rs [sedasaran hal hovers ke dalam sal a sess dengan peraturan aie tersebu,selanstnya ditetapkansebutan dan persentasiangka kreitnya ‘a00%) (lear orga Wed [ont pembelajara) yang Stung berdasarion ramus ber ink (Ax ACP HARP M/S Jangha Kredi satu tahun = 20280 (50-910) (24/24) « 100% a ‘Guru yang do, Daman, sr4 saan Sd oN \NIP, 197604042010012011. NIP. 196211151984032008 WIP, 196211251984032008