RENCANA PERANGKAT

PEMBELAJARAN (RPP)

ADMINISTRASI SERVER
JARINGAN
KELAS XII

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ

SMK MUHAMMADIYAH 2

PAGUYANGAN
Tahun Ajaran 2022-2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ Ganjil

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.10 MengevaluasiControl Panel Hosting 3.10.1 Menjelaskan konsep Control Panel
Hosting
3.10.2 Menentukan cara konfigurasi
Control Panel Hosting
4.10.1 Melakukan konfigurasi 4.10.2
4.10 Mengkonfigurasi Control Panel Control Panel Hosting
hosting
Menguji hasil konfigurasi Control Panel
Hosting
4.10.3 Membuat laporan konfigurasi
Control Panel Hosting

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik di
harapkan dapat Menjelaskan konsep Control Panel Hosting, Menentukan cara
konfigurasi Control Panel Hosting serta mampu Melakukan konfigurasi Control Panel
Hosting, Menguji hasil konfigurasi Control Panel Hosting dan Membuat laporan
konfigurasi Control Panel Hosting dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin
selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu
berkomukasi dan bekerjasama dengan baik
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Control Panel Hosting

✓ Control Panel Hosting

✓ Prinsip dan cara kerja Control Panel Hosting
✓ EHCP
✓ Cpanel
✓ Konfigurasi Cpanel Linux/FreeBSD dan Windows
✓ Prosedur pembuatan laporan konfigurasi Cpanel
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan :Saintifik
2. Metode pembelajaran : Discovery
3. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab Dan Penugasan.
F. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet
c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
d. Whiteboard
e. Spidol
G. BAHAN AJAR
1. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
2. Internet

3. Sumber lain yang relevan

 H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 1. Memberi salam 15 Menit
2. Berdoa sebelum pembelajaran
dimulai
3. Memeriksa kesiapan siswa
sebelum mulai pembelajaran
4. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
5. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
6. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 1. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati lembar
kerja,gambar/video pemberian
contoh, contoh materi/soal
untuk dapat dikembangkan
peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan 150 Menit
dengan control panel hosting.
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan
pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku
-
buku penunjang lain, dari
internet/materi yang
berhubungan dengan
→
Pengertian Control Panel Hosting

Mendengar
Peserta didik d
iminta untuk mendengarkan
pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan:
→
Pengertian Control Panel Hosting

Menyimak
,
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan
pengantar kegiatan/materi secara
garis besar/global
 tentang materi pelajaran
mengenai :
→
Pengertian Control Panel Hosting
untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi

Mengidentifikasi 2. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
pertanyaan tentang :
Pengertian Control Panel Hosting
yang tidak dipahami dari apa
yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan Pengertian Control
Panel Hosting ?

Mengumpulkan data 3. Mengumpulkan informasi

Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

Pengertian Control Panel Hosting

Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
 Pengertian Control Panel Hosting
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
Pengertian Control Panel Hosting
dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dar i kelompok
lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 4. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
Pengertian Control Panel Hosting
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
Pengertian Control Panel Hosting
Menambah keluasan dan kedal
aman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
 serta deduktif dalam
membuktikan :
Pengertian Control Panel Hosting

Mengkomunikasikan 5. Presentasi
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
teliti,
toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan
pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
→
Pengertian Control Panel Hosting
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
→
Pengertian Control Panel Hosting
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran
PENUTUP Peserta didik : 15 Menit
1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

2. Sampai dengan Pertemuan ke 9

I. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
2) Opsi Jawaban
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Keterampilan
Tes Tertulis Bentuk Uraian
Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.10 1. Menjelakan • Siswa dapat Uraian 1. Apa yang
Mengevaluasi tentang menjelakan disebut Control
Control Panel pengertian tentang panel hosting
Hosting Control Panel pengertan 2. Sebutkan jenis
Hosting CPanel jenis control
Hosting Uraian panel hosting
2. Menjelaskan • Siwa mampu
jenis jenis menjelaskan
control panel jenis jenis C 3. Apa perbedaa
hosting Panel Hosting jenis jenis
uraian
• Siswa mampu hosting ?
3. Menjelaskan mengidentifika
tentang si Web
mengidentifik Hosting sever
asi web
Hosting
server

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku 5
 2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

1. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Paguyangan, ………….. Juli 2022

Mengetahui ,
Kepala SMK Muhammadiyah 2 Guru Mapel
Paguyangan

Herawati, SP Miftahul Khoer, S. Kom

NIP.- NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ Ganjil

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

J. KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
K. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.12 Mengevaluasi Virtual Private 3.12.1 Menjelaskan konsep Virtual
Server Private Server
3.12.2 Menentukan cara konfigurasi
4.12 Mengkonfigurasi Virtual Private Virtual Private Server
Server 4.12.1 Melakukan konfigurasi Virtual
Private Server
4.12.2 Menguji hasil konfigurasi
Virtual Private Server
4.12.3 Membuat laporan konfigurasi
Virtual Private Server

L. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik di
harapkan dapat Menjelaskan Dasar dasar VPS, seperti kalsifikasi VPS, Karakteristik
VPS, VPS Renting, Prosedur pemilihan Provider. Dan siswa juga mampu menginstalasi
dan mengkonfigurasi VPSdan siswa dapan mempraktekan materi yang di sampaikan
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik
M. MATERI PEMBELAJARAN
1. Virtual Private Server
2. Prinsip dan cara kerja Virtual Private Server
3. Konfigurasi Virtual Private Server Linux/FreeBSD
4. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi Virtual Private Server
N. METODE PEMBELAJARAN
4. Pendekatan :Saintifik
5. Metode pembelajaran : Discovery
6. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab Dan Penugasan.
O. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet

c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)

d. Whiteboard
e. Spidol
f. Internet
P. BAHAN AJAR
4. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
5. Internet
6. Sumber lain yang relevan
7. Computer /leptop
8. Buku paket
 Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN
3. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 7. Memberi salam 15 Menit
8. Berdoa sebelum pembelajaran
dimulai
9. Memeriksa kesiapan siswa
sebelum mulai pembelajaran
10. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
11. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
12. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 6. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati lembar
kerja,gambar/video pemberian
contoh, contoh materi/soal
untuk dapat dikembangkan
peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan 150 Menit
dengan VPS
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan
pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain,
dari internet/materi yang
berhubungan dengan VPS.
3.Mendengar
Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan VPS
4.Menyimak
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
VPS

Mengidentifikasi 7. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
 Video yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
pertanyaan tentang :
Pengertian VPS
yang tidak dipahami dari apa
yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan Pengertian VPS

Mengumpulkan data 8. Mengumpulkan informasi

Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

Pengertian VPS
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Pengertian VPS
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
Pengertian VPS
dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
 dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 9. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
Pengertian VPS
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
Pengertian VPS
Menambah keluasan dan keda
laman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
membuktikan :
Pengertian VPS

Mengkomunikasikan 10. Presentasi

Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
 pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
VPS
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
VPS
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

PENUTUP Peserta didik : 15 Menit

1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
 diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

4. Sampai dengan Pertemuan ke 9

R. PENILAIAN
d. Penilaian Sikap
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
4) Indikator Penilaian Sikap
e. Penilaian Pengetahuan
4) Kisi-kisi dan soal
5) Opsi Jawaban
6) Instrumen dan Rubrik Penilaian
f. Penilaian Keterampilan
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
4) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes Tertulis Bentuk Uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.12 Mengevalu 4. Menjelakan • Siswa dapat Uraian 4. Apa yang
tentang menjelakan disebut VPS
asi Virtual pengertian tentang
Private Server VPS pengertan VPS
• Siwa mampu 5. Sebutkan jenis
menjelaskan Uraian
5. Menjelaskan jenis VPS
Karakteristik Karakteristuk 6. Jelaskan
VPS VPS bagaimana
• Siswa mampu convigurasi VPS
6. Menjelaskan menjelakan uraian
tentang tentang cara
Konfigurasi konvigurasi
VPS VPS
 • SIswa mampu 7. Apa perbedaa
7. Menjelaskan menjelaskan jenis jenis VPS
Tentang jenis tentang jenis2
jenis VPS VPS

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

2. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui , Paguyangan, ………….. Agustus 2022

Kepala SMK Muhammadiyah 2
Paguyangan Guru Mapel

HERAWATI, S.P
NIP.- Miftahul Khoer, S. Kom
NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ Ganjil

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

S. KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
T. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.13 Mengevaluasi Virtual Private Server 3.12.1 Menjelaskan konsep Virtual
4.13 Mengkonfigurasi Virtual Private Private Server
Server 3.12.2 Menentukan cara
konfigurasi Virtual Private Server
4.12.1 Melakukan konfigurasi
Virtual Private Server
4.12.2 Menguji hasil konfigurasi
Virtual Private Server
4.12.3 Membuat laporan konfigurasi
Virtual Private Server

U. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui materi Dedicated Server Hosting siswa mampu menjelaskan tengan
Dedicated server hosting
2. Melalui materi Dedicated Server Hosting siswa mampu menjelaskan tentang
identifkiasi dedicated server dan permasalahn dedicated server hosting
3. Melalui materi dedicated server hosting siswa diharapkan mampu mengkonvigurasi
Dedicated server hosting sendiri
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Dedicated hosting Server
2. Prinsip dan cara kerja dedicated hosting Server
3. Cloud Computing – IaaS
4. Cloud Computing – PaaS
5. Cloud Computing - SaaS
6. Konfigurasi dedicated hosting Server Linux/FreeBSD
7. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi dedicated hosting Server
W. METODE PEMBELAJARAN
7. Pendekatan :Saintifik
8. Metode pembelajaran : Discovery
9. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab, Penugasan dan Praktikum.
X. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet
c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
d. Whiteboard
e. Spidol
f. Internet
Y. BAHAN AJAR
9. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
10. Internet
11. Sumber lain yang relevan
12. Computer /leptop
13. Buku paket ASJ
 Z. KEGIATAN PEMBELAJARAN
5. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 13. Memberi salam 15 Menit
14. Berdoa sebelum
pembelajaran dimulai
15. Memeriksa kesiapan
siswa sebelum mulai
pembelajaran
16. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
17. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
18. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 11. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati beberapa contoh
gambar dedicated server Hosting
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan
pembelajaran berlangsung), 150 Menit
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain,
dari internet/materi yang
berhubungan dengan dedicated
server Hosting
3.Mendengar
Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan dedicated server Hosting
4.Menyimak
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
dedicated server
Hosting
Mengidentifikasi 12. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
Gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
 pertanyaan tentang :
Pengertian Dedicated Server
Hosting
yang tidak dipahami dari apa
yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan tentang Dedicated
Server Hosting

Mengumpulkan data 13. Mengumpulkan informasi

Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

Dedicated Server Hosting

Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Dedicated Server Hosting
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
Dedicated Server Hosting dengan
ditanggapi aktif oleh peserta
didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk
 mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 14. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
Pengertian Dedicated Server
Hosting
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
Dedicated Server Hosting
Menambah keluasan dan keda
laman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
membuktikan :
Dedicated Server
Hosting
Mengkomunikasikan 15. Presentasi
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
 pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
Dedicated Server Hosting
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
Dedicated Server Hosting
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

PENUTUP Peserta didik : 15 Menit

1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
 diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

6. Sampai dengan Pertemuan ke 9

AA. PENILAIAN
g. Penilaian Sikap
5) Instrumen dan Rubrik Penilaian
6) Indikator Penilaian Sikap
h. Penilaian Pengetahuan
7) Kisi-kisi dan soal
8) Opsi Jawaban
9) Instrumen dan Rubrik Penilaian
i. Penilaian Keterampilan
5) Instrumen dan Rubrik Penilaian
6) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes Tertulis Bentuk Uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.13 Mengevalua 8. Menjelakan • Siswa dapat Uraian 8. Apa yang
tentang menjelakan disebut
si Virtual Private pengertian tentang Dedicated
Server Dedicated pengertan Server Hosting
Server Dedicated 9. Sebutkan
Hosting Server Hosting Uraian karakterstik
• Siwa mampu Dedicated
menjelaskan Server Hosting
9. Menjelaskan
Karakteristik Karakteristuk
Dedicated Dedicated
Server Server Hosting uraian 10. Bagaimana
Hosting • Siswa mampu Cara
menjelakan konvigurasi
 10. Menjelaskan tentang cara Dedicated
tentang konvigurasi Server Hosting
Dedicated 11. Sebutkan
Konfigurasi Server Hosting beberapa Jenis
Dedicated • SIswa mampu Dedicated
Server menjelaskan Server Hosting
Hosting tentang jenis2
11. Menjelaskan Dedicated
Tentang jenis Server Hosting
jenis
Dedicated
Server
Hosting

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
 Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

3. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui , Paguyangan, ………….. Oktober 2022

Kepala SMK Muhammadiyah 2
Paguyangan Guru Mapel

HERAWATI, S.P
NIP.- Miftahul Khoer, S. Kom
NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ GENAP

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

BB. KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
CC. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.14 Mengevaluasi VPN Server 3.14.1 Menjelaskan konsep VPN
3.15 Mengevaluasi Sistem Kontrol Server
dan Monitoring 3.14.2 Menentukan cara konfigurasi
4.14 Mengkonfigurasi VPN Server VPN Server
4.15 Mengkonfigurasi system control
dan monitroing 3.15.1 Menjelaskan konsep sistem
kontrol dan monitoring
3.15.2 Menentukan cara konfigurasi
sistem kontrol dan
monitoring
4.14.1 Melakukan konfigurasi VPN
Server
4.14.2 Menguji hasil konfigurasi VPN
Server
4.14.3 Membuat laporan konfigurasi
VPN Server
4.15.1 Melakukan konfigurasi sistem
kontrol dan monitoring
4..15.2 Menguji hasil konfigurasi
sistem kontrol dan monitoring
4.15.3 Membuat laporan konfigurasi
sistem kontrol dan monitoring

DD. TUJUAN PEMBELAJARAN

4. Melalui materi VPN Server siswa mampu menjelaskan tengan VPN Server
5. Melalui materi VPN Server siswa mampu menjelaskan tentang identifkiasi VPN
Server
6. Melalui materi VPN Server siswa diharapkan mampu mengkonvigurasi VPN Server
7. Melalui materi system control dan monitoring siswa mampu menjelaskan dasar
dasar system control dan monitoring
8. Melalui materi system control dan monitoring diharapkan siswa mampu
mengkonfigurasi monitoring dan controling
EE.MATERI PEMBELAJARAN
1. Sistem kontrol dan monitoring
2. Jenis sistem kontrol dan monitoring
3. Prinsip dan cara kerja sistem kontrol dan monitoring
4. Cacti
5. TOP
6. HTOP
7. Wireshark
8. Konfigurasi sistem kontrol dan monitoring Linux/FreeBSD
9. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi sistem kontrol dan monitoring
FF. METODE PEMBELAJARAN
10. Pendekatan :Saintifik
 11. Metode pembelajaran : Discovery
12. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab, Penugasan dan Praktikum.
GG. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet
c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
d. Whiteboard
e. Spidol
f. Internet
HH. BAHAN AJAR
14. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
15. Internet
16. Sumber lain yang relevan
17. Computer /leptop
18. Buku paket ASJ

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

7. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 19. Memberi salam 15 Menit
20. Berdoa sebelum
pembelajaran dimulai
21. Memeriksa kesiapan
siswa sebelum mulai
pembelajaran
22. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
23. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
24. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 16. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati beberapa contoh
video tentang VPN Server dan
Sistem Kontrol
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan 150 Menit
pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain,
dari internet/materi yang
berhubungan dengan VPN Server
dan Sistem Kontrol
 3.Mendengar
Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan VPN Server dan Sistem
Kontrol
4.Menyimak
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
VPN Server dan
Sistem Kontrol
Mengidentifikasi 17. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
Gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
pertanyaan tentang :
VPN Server dan Sistem Kontrol
yang tidak dipahami dari apa
yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan tentang VPN Server dan
Sistem Kontrol

Mengumpulkan data 18. Mengumpulkan informasi

Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

VPN Server dan Sistem Kontrol

 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
VPN Server dan Sistem Kontrol
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
VPN Server dan Sistem Kontrol
dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 19. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
VPN Server dan Sistem Kontrol
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
VPN Server dan Sistem Kontrol
Menambah keluasan dan keda
laman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
 sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
membuktikan :
VPN Server dan
Sistem Kontrol
Mengkomunikasikan 20. Presentasi
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
VPN Server dan Sistem Kontrol
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
VPN Server dan Sistem Kontrol
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
 siswa terhadap materi pelajaran

PENUTUP Peserta didik : 15 Menit

1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

8. Sampai dengan Pertemuan ke 9

JJ. PENILAIAN
j. Penilaian Sikap
7) Instrumen dan Rubrik Penilaian
8) Indikator Penilaian Sikap
k. Penilaian Pengetahuan
10) Kisi-kisi dan soal
11) Opsi Jawaban
12) Instrumen dan Rubrik Penilaian
l. Penilaian Keterampilan
7) Instrumen dan Rubrik Penilaian
8) Indikator Penilaian Keterampilan
Tes Tertulis Bentuk Uraian
Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.14 Mengevalu 12. Menjelakan • Siswa dapat Uraian 12. Apa yang
tentang menjelakan disebut VPN
asi VPN Server pengertian Server
tentang
3.15 Mengevalu VPN Server pengertan VPN
asi Sistem Server
• Siswa mampu Uraian
Kontrol dan 13. Bagaimana
13. Menjelaskan menjelakan Cara
Monitoring tentang cara
tentang konvigurasi
konvigurasi Dedicated
Konfigurasi VPN Server Server Hosting
VPN Server Uraian
• SIswa mampu
14. Menjelaskan menjelaskan
Tentang tentangsistem 14. Jelaskan
system control dan tentang system
control dan monitoring control dan
monitoring jaringan monitoring
15. Siswa mampu • pada jaringan
Siswa mampu server
menggunakan menggunakan Uraian
beberapa beberapa
aplikasi aplikasi system 15. Coba terangkan
control dan monitoring bagaimana
monitroing menggunakan
aplikasi catci

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat 5
 2 = kurang tepat
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

4. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui , Paguyangan, ………….. Januari 2023

Kepala SMK Muhammadiyah 2
Paguyangan Guru Mapel

HERAWATI, S.P
NIP.- Miftahul Khoer, S. Kom
NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ GENAP

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

KK. KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
LL.KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.16 Mengevaluasi sistem keamanan 3.16.1 Menjelaskan konsep sistem
jaringan keamanan jaringan
4.16 Mengkonfigurasi sistem keamanan 3.16.2 Menentukan cara
jaringan konfigurasi sistem
keamanan jaringan
4.16.1 Melakukan konfigurasi
sistem keamanan jaringan
4.16.2 Menguji hasil konfigurasi
sistem keamanan jaringan
4.16.3 Membuat laporan konfigurasi
sistem keamanan jaringan

MM. TUJUAN PEMBELAJARAN

9. Melalui materi Sistem Keamanan Jaringan siswa mampu menjelaskan tengan
Sistem Keamanan Jaringan
10. Melalui materi Sistem Keamanan Jaringan siswa mampu menjelaskan tentang
identifkiasi Sistem Keamanan Jaringan
11. Melalui materi Sistem Keamanan Jaringan siswa diharapkan mampu
mengkonvigurasi Sistem Keamanan Jaringan
12. Melalui materi Sistem Keamanan Jaringan dan monitoring siswa mampu
memahami serangan serangan ke jaringan komputer
13. Melalui materi Sistem Keamanan Jaringan diharapkan siswa mampu
mengimlemantasikan Sistem Keamanan Jaringan
NN. MATERI PEMBELAJARAN
1. Aspek utama keamanan jaringan
2. Ancaman keamanan jaringan
3. Teknik penyediaan layanan jaringan
4. Jenis Keamanan jaringan pada tiap layer OSI
5. SNORT
6. Netcat
7. NMAP
8. OS Fingerprint
9. Network scanner
10. Konfigurasi sistem keamanan jaringan Linux/FreeBSD
11. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi sistem keamanan jaringan
OO. METODE PEMBELAJARAN
13. Pendekatan :Saintifik
14. Metode pembelajaran : Discovery
15. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab, Penugasan dan Praktikum.
PP. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet
c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
d. Whiteboard
e. Spidol
f. Internet
 QQ. BAHAN AJAR
19. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
20. Internet
21. Sumber lain yang relevan
22. Computer /leptop
23. Buku paket ASJ

RR. KEGIATAN PEMBELAJARAN

9. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 25. Memberi salam 15 Menit
26. Berdoa sebelum
pembelajaran dimulai
27. Memeriksa kesiapan
siswa sebelum mulai
pembelajaran
28. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
29. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
30. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 21. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati beberapa contoh
video tentang Sistem Keamanan
Jaringan
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan 150 Menit
pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain,
dari internet/materi yang
berhubungan dengan Sistem
Keamanan Jaringan
3.Mendengar
Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan Sistem Keamanan
Jaringan
4.Menyimak
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi
 pelajaran mengenai :
Sistem Keamanan
Jaringan
Mengidentifikasi 22. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
Gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
pertanyaan tentang :
Sistem Keamanan Jaringan yang
tidak dipahami dari apa yang
diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan tentang
Sistem Keamanan
Jaringan
Mengumpulkan data 23. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

Sistem Keamanan Jaringan

Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Sistem Keamanan Jaringan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
Sistem Keamanan Jaringan
dengan ditanggapi aktif oleh
 peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 24. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
Sistem Keamanan Jaringan
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
Sistem Keamanan Jaringan
Menambah keluasan dan keda
laman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
membuktikan :
Sistem Keamanan
Jaringan
Mengkomunikasikan 25. Presentasi
 Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
Sistem Keamanan Jaringan
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
Sistem Keamanan Jaringan
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

PENUTUP Peserta didik : 15 Menit

1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
 2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

10. Sampai dengan Pertemuan ke 9

SS. PENILAIAN
m. Penilaian Sikap
9) Instrumen dan Rubrik Penilaian
10) Indikator Penilaian Sikap
n. Penilaian Pengetahuan
13) Kisi-kisi dan soal
14) Opsi Jawaban
15) Instrumen dan Rubrik Penilaian
o. Penilaian Keterampilan
9) Instrumen dan Rubrik Penilaian
10) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes Tertulis Bentuk Uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.16 Mengevalua 16. Menjelakan 18. Siswa dapat Uraian 16. Apa yang
tentang menjelakan disebut VPN
si sistem pengertian tentang Server
 keamanan system pengertan
keamanan system
jaringan jaringan keamanan
jaringan Uraian 17. Bagaimana
19. Siswa mampu Cara
menjelakan konvigurasi
17. Menjelaskan system
tentang tentang cara
konvigurasi keamanan
Konfigurasi Uraian jaringan
system system
keamanan keamanan
jaringan jaringan

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
 Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

5. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui , Paguyangan, ………….. Maret 2023

Kepala SMK Muhammadiyah 2
Paguyangan Guru Mapel

HERAWATI, S.P
NIP.- Miftahul Khoer, S. Kom
NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 PAGUYANGAN

Progrm Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SERVER JARINGAN

Kelas/Semester : XII/ GENAP

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi : 36 X 45 Menit (9 Pertemuan)

TT.KOMPETENSI INTI (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika pada
KI- 3 (Pengetahuan) tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan mengguna
kan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja, Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukka keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
KI- 4 (Keterampilan) dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawa pengawasan
langsung.
UU. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.17Menganalisis permasalahan 3.17.1 Menentukan cara pemeriksaan
sistem administrasi permasalahan sistem
4.17 Melakukan perbaikan sistem administrasi
administrasi 3.17.2 Mendeteksi letak
permasalahan sistem
administrasi
4.17.1 Memperbaiki permasalahan
sistem administrasi
4.17.2 Menguji hasil perbaikan sistem
administrasi

VV. TUJUAN PEMBELAJARAN

14. Melalui materi Permasalahan Sistem Administrasi siswa mampu menjelaskan
tengan Permasalahan Sistem Administrasi
15. Melalui materi Permasalahan Sistem Administrasi siswa mampu menjelaskan
tentang Trobleshooting Permasalahan Sistem Administrasi
16. Melalui materi Permasalahan Sistem Administrasi siswa diharapkan mampu
memahami tugas administrator jaringan
17. Melalui materi Permasalahan Sistem Administrasi dan monitoring siswa mampu
memahami melakukan perbaikan dan perawatan sistem Administrasi
18. Melalui materi Permasalahan Sistem Administrasi diharapkan siswa mampu
melakukan penanganan masalah network pada linux
WW. MATERI PEMBELAJARAN
1. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada sistem administrasi
2. Teknik perbaikan permasalahan pada sistem administrasi
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
4. Prosedur pembuatan laporan hasil perbaikan pada sistem administrasi
XX. METODE PEMBELAJARAN
16. Pendekatan :Saintifik
17. Metode pembelajaran : Discovery
18. Metode : DISKUSI, Tanya Jawab, Penugasan dan Praktikum.
YY. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR

a. Media LCD projector

b. Laptop/Komputer yang sudah terhubung kejaringan Internet
c. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
d. Whiteboard
e. Spidol
f. Internet
ZZ.BAHAN AJAR
24. Bahan Ajar Administrasi Sistem Jaringan Kurikulum 2013
25. Internet
26. Sumber lain yang relevan
27. Computer /leptop
28. Buku paket ASJ
 AAA. KEGIATAN PEMBELAJARAN
11. PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN 31. Memberi salam 15 Menit
32. Berdoa sebelum
pembelajaran dimulai
33. Memeriksa kesiapan
siswa sebelum mulai
pembelajaran
34. Mengabsensi siswa yang
tidak masuk
35. Menanyakan dan
mengingatkan pelajaran yang
sebelumnya.
36. Menyampaiakan tujuan
pembelajaran

INTI Stimulasi pemberian 26. Mengamati

PEMBELAJARAN rangsangan Peserta didik diminta untuk
mengamati beberapa contoh
artikel tentang Permasalahan
System Administrasi
2. Membaca
(dilakukan di rumah sebelum
kegiatan 150 Menit
pembelajaran berlangsung),
Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain,
dari internet/materi yang
berhubungan dengan
Permasalahan System
Administrasi
3.Mendengar
Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan
dengan Permasalahan System
Administrasi
4.Menyimak
Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
Permasalahan System
Administrasi
Mengidentifikasi 27. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
 mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan
Gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya : Mengajukan
pertanyaan tentang :
Permasalahan System
Administrasi yang tidak dipahami
dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa
yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya.
Jelaskan tentang
Permasalahan System
Administrasi
Mengumpulkan data 28. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:

Membaca sumber lain selain

buku teks, (Literasi TIK)
Mengunjungi laboratorium
komputer perpustakaan sekolah
atau internet untuk mencari dan
membaca artikel tentang

Sistem Keamanan Jaringan

Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi
melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna Menemukan
solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Sistem Keamanan Jaringan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang
Sistem Keamanan Jaringan
dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang
 terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat

Pengolahan data 29. Mengasosiasi

Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran
tentang:
Sistem Keamanan Jaringan
Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya
maupun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan
bantuan pertanyaan
pertanyaan pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan
beberapa soal mengenai
Sistem Keamanan Jaringan
Menambah keluasan dan keda
laman sampai kepada
pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
membuktikan :
Permasalahan System
Administrasi
Mengkomunikasikan 30. Presentasi
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur,
 teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
pendapat dengan sopan
b.Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal
tentang :
Sistem Keamanan Jaringan
c.Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang
mempresentasikan
d.Bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
e.Menyimpulkan tentang point
-
point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa
: Laporan hasil pengamatan
secara tertulis tentang
Sistem Keamanan Jaringan
f.Menjawab pertanyaan yang
terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
g.Bertanya tentang hal yang
belum dipahami, atau guru
melemparkan bebe
rapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi
yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

PENUTUP Peserta didik : 15 Menit

1. Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point
-
point penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
2.Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
(Literasi)
Guru :
1.Memeriksa pekerjaan siswa
yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian
projek.
2.Memberikan penghargaan
kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan
kerjasama yang baik
3.Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerj
aan rumah.
4.Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

12. Sampai dengan Pertemuan ke 9

BBB. PENILAIAN
p. Penilaian Sikap
11) Instrumen dan Rubrik Penilaian
12) Indikator Penilaian Sikap
q. Penilaian Pengetahuan
16) Kisi-kisi dan soal
17) Opsi Jawaban
18) Instrumen dan Rubrik Penilaian
r. Penilaian Keterampilan
11) Instrumen dan Rubrik Penilaian
12) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes Tertulis Bentuk Uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
20. Menjelakan 1. Siswa dapat Uraian 18. Apa yang
3.17 Menganalisi tentang menjelakan disebut
s permasalahan pengertian tentang permasalahan
sistem permasalahan pengertan sistem
sistem permasalahan administrasi
administrasi administrasi sistem Uraian
administrasi
21. Menjelaskan 2. Siswa mampu
tentang menjelakan
19. Bagaimana
Konfigurasi tentang cara Cara
konvigurasi
 permasalahan konvigurasi Uraian permasalahan
sistem permasalahan sistem
administrasi sistem administrasi
administrasi

Kunci jawaban !

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

6. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
 Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan

tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui , Paguyangan, ………….. Maret 2023

Kepala SMK Muhammadiyah 2
Paguyangan Guru Mapel

HERAWATI, S.P
NIP.- Miftahul Khoer, S. Kom
NIP.-