BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Temuan Umum

1. Historis

Sekolah merupakan pusat perkembangan ilmu pengetahuan sudah barang tentu

mempunyai dilema tertentu dan memiliki sejarah tersendiri. Bagi sekolah umum maupun

sekolah agama baik negeri maupun swasta memiliki sejarah berkembangnya.

Berdirinya Sekolah Menegah Atas Negeri 1 Kerinci tidak terlepas dari

perkembangan dunia pendidikan khususnya kabupaten Kerinci. Dengan adanya dorongan

dan keinginan masyarakat Kecamatan Sitinjau Laut serta kepeduliaan dan kegigihan

tokoh masyarakat yang sangat tinggi terhadap pendidikan, maka pada tahu 1908

berdirilah sebuah Sekolah Menengah atas Negeri 1 Kerinci dengan nama SMA Persiapan

Negeri.

Pertama kali yang menjabat sebagai kepala sekolah adalah Bapak Mansyurdin,

saat itu beliau kepala SMP Negeri Hiang, sedangkan tenaga pengajar terdiri dari tokoh

masyarakat dan ada juga yang didatangkan dari sekolah-sekolah lain yang berstatus

honorer. Pada tanggal 11 Mei 1983 dengan berkat rahmat Alloh SWT diresmikanlah

sebuah sekolah lengkap di Kabupaten Kerinci SMA Negeri Hiang oleh Dirjen Pendidikan

Dasar dan menegah Bapak Prof. Darjiharjo, SH.1

Sekolah Menengah Atas Negeri Hiang berubah namanya menjadi Sekolah

Menengah Atas Negeri 1 Sitinjau Laut, sampai saat sekarang telah dijabat oleh beberapa

orang kepala sekolah, setiap pergantian kepala sekolah atau pimpinan di SMA Negeri 1

Kerinci ini selalu mengalami perubahan atau pembaharuan yang tujuannya tidak lain
1
Buku Dokumen 1 SMAN 1 Kerinci
 adalah demi kemajuan di SMA Negeri 1 Kerinci dan demi peningkatan kualitas dan

kuantitasnya, segi kualitas tercapainya sekolah yang berprestasi dari segi kuantitasnya

setiap tahunnya diharapkan siswanya selalu bertambah atau mengalami peningkatan.

Jabatan Kepala SMA Negeri 1 Kerinci sejak berdirinya tahun 1908 sampai

sekarang telah dijabat sebanyak sepuluh orang kepala sekolah, yang terdiri dari 8 orang

kepala sekolah Depenitif dan 2 orang sebagai pejabat sementara, yang semuanya punya

visi dan misi untuk memajukan dan mengembangkan sekolah ini menjadi sekolah yang

terbaik, dan memiliki kualitas dan mutu yang baik. Oleh karena itu, maju atau tidaknya

suatu sekolah tergantung kepada kepala sekolah yang menjabat.

2. Geografis

Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci berlokasi di ibu kota kecamatan Sitinjau

Laut tepatnya di desa Hiang Lestari serah menuju Pos Hiang, berbatasan dengan :

a. Sebelah utara berbatasan dengan lapangan sepak bola merpati hiang

b. Sebelah timur berbatasan dengan tanah milik masyarakat

c. Sebelah selatan berbatasan dengan jalan menuju pasar Hiang

d. Sebelah barat berbatasan dengan pemakaman umum masyarakat Hiang

3. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah

”Menjadi Sekolah Unggul Dalam Prestasi Dan Berakhlaqul Karimah”. Dengan

Indikator sebagai berikut :

a. Unggul dalam layanan pendidikan

b. Unggul dalam prestasi akademik

c. Unggul dalam persaingan masuk PTN dan berprestasi di PTN tersebut

 d. Unggul dalam kegiatan keagamaan

e. Unggul dalam kegiatan ekstrakurikuler

f. Unggul dalam kegiatan organisasi siswa

g. Unggul dalam kepribadian dan perilaku sehingga menjadi teladan di masyarakat

Misi Sekolah

a. Memberikan layanan pendidikan yang berorientasi pada keunggulan sehingga setiap

siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan bakat, minat dan prestasi yang

dimiliki.

b. Menciptakan kegairahan bekerja dan semangat keunggulan di lingkungan pendidikan

dan tenaga non kependidikan untuk mencapai prestasi kerja yang baik.

c. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dengan semangat keunggulan sehingga

dapat mengembangkan daya kreasi dan inovasi siswa.

d. Menumbuhkan kecintaan terhadap ajaran agama yang dianut sehingga agama juga dapat

menjadi sumber motivasi untuk berlomba-lomba dalam kebaikkan dan menjadi sumber

kearifan dalam bertindak.

e. Menyiapkan siswa agar dapat melanjutkan ke PTN atau PTS yang bereputasi baik pada

jurusan yang prospektif atau dapat mengembangkan ilmu pengetahuan, keterampilan

dan teknologi di masyarakat.

f. Menjadikan sekolah sebagai pusat kebudayaan dan pusat keunggulan (Center of

Exellence).

4. Keadaan Guru

Guru merupakan unsur pendidikan yang sangat penting dan sebagai sumber

pengetahuan informasi peserta didiknya sekaligus sebagai sumber pengalaman dan ilmu
 pengetahuan. Oleh karena itu guru memegang peranan penting dalam lembaga pendidikan.

Guru terlibat langsung dalam proses belajar mengajar untuk mentransfer ilmu

pemgetahuan kepada siswanya, dengan demikian guru mempunyai tanggung jawab yang

berat sebagai penuntun bagi siswa dan masyarakat sekitarnya. Guru bertanggung jawab

atas keberhasilan siswa dalam membimbing dan membina untuk mencapai tujuan

pendidikan dan membentuk watak siswa ke arah yang lebih baik. Untuk dapat melancarkan

proses pembelajaran di kelas, perlu membutuhkan guru yang profesional dan

berkompetensi.

Jumlah dan nama-nama guru Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci dapat

dilihat tabel berikut :

Tabel 1. Keadaan Guru SMA Negeri 1 Kerinci Tahun Pelajaran 2021/2022

No Nama/ NIP L/P Ijazah/Jurusan Ket
1 2 3 5 6
Maizirwan, S.Pd, M.M
1. L S2/Kepsek
197204291998011002
Nelly Afrianti, S.Si
2. P S.1/Waka Kurikulum
198002262009032003
Sunardi Latif, S.Pd, ME
3. L S2/Waka Kesiswaan
197103111998031002
Harbet Haryadi, S.Pd
4. L S1/Waka Humas
196509201989031005
Yuliana, S.Pd
5. P S1/Waka Sapras
197107271997022001
Akmaludin, S.Pd
6. L S1/Waka SDM dan IT
197704062006041018
Yulia Erlisda, S.Pd
7. P S1/Bahasa Indonesia
196807131994032007
Hj. Syafiah. S.Pd
8. P S1/Matematika
196503311989032006
Ning Ayuni,S.pd
9. P S1/Sendratasik
197009121994122003
Drs.Naswari
10. L S1/Geografi
196301221995121001
Edwar Asno, S.Pd
11. L S1/ Matematika
196211221984121003
 Jebri, S.Pd
12 P SI/PKN
196906171997031005
Drs. H. Ibrohim
13 P S1/PAI
196312011984041004
Montesna, S.Pd
14 P S1/Biologi
196408241992032005
Zahra, S.Pd
15 P S1/AMatematika
197002011994122002
Ferbimawati, S.Pd
16 P S1/Fisika
198002112006042008
Nila Sri Dewi, M.Pd
17 P S2/Bahasa Inggris
197608272007012005
Eka Ariya Dewi, S.Pd
18 P S1/Pekop
197304172006042011
Eryani, S.Pd
19 P S1/Kimia
197009192006042015
H. M Amin, S.Pd S1/Matematika
20 L
197010202005021005
Indra Kusuma, S.Pd
21 L S1/A.Matematika
197010252007012003
Widyawati, S.Pd
22 L S1/Kimia
197110092007012011
Jusnidar Ahmad, S.Pd
23 P S1/Bahasa Inggris
197106142006042012
Rahmawati, M.Pd
24 P S2/ BK
198503152010012028
Salman, S.Ag
25 P S1/PAI
197009252008011004
Andri,S. M.Pd
26 L S2/Sosiologi
198303042008031001
Henri Joni, S.Pd
27 L S1/Kepelatihan Olahraga
1985110620100110092
Selma Yeni, S.Pd
28 P S1/Sejarah
197005152009022001
Milya Gustina, M.Pd
29 P S2/Fisika
198508312009022005
Mawaddah, S.Pd
30 P S1/Pend. Geografi
198412252009012003
Eka Yendri, S.Pd
31 L S1/BK
197808042009021003
Devi Afiarmi, S.Pd
32 P S1/Matematika
198101182009042003
Mitra Eka Pratama
33 P S1/BK
199206292019032013
34 Endriani, S.Pd P S1/Ekonomi
 197304242014082001
Hadiawati, S.Pd
35 P S1/Matematika
196904251997022001
Sumber : Dokumentasi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci

5. Keadaan Siswa

Mengenai keadaan siswa dan siswi SMA Negeri 1 Kerinci tahun pelajaran

2021/2022 berjumlah 310 orang, yang terdiri 156 orang laki-laki dan 154 orang

perempuan. Sedangkan jumlah lokal secara keseluruhan adalah 14 lokal yang dibagi ke

dalam 8 lokal jurusan MIPA dan 6 lokal jurusan IPS, yang dapat disajikan pada tabel 2

berikut:

Tabel 2. Daftar Kelas Berdasarkan Jumlah Siswa.

NO KELAS JUMLAH LOKAL JUMLAH SISWA
1. X 3 63
2. XI 6 124
3. XII 5 123
Jumlah 14 310
Sumber : Dokumentasi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci

6. Sarana dan Prasarana

Sarana merupakan suatu tempat berlangsungnya pendidikan baik buruknya sarana

belajar akan mempengaruhi proses belajar mengajar. Prasarana merupakan alat yang

digunakan dalam proses pembelajaran. Salah satu yang diperlukan oleh suatu lembaga

pendidikan adalah ruangan belajar. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci mempunyai

ruangan yang memadai, dengan fasilitas yang dimiliki adalah meja, kursi siswa, kursi dan

meja guru, dan papan tulis. Bangunan ruangan Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kerinci,

untuk ruangan kantor Kepala Sekolah, ruang Tata Usaha, saling berdekatan hanya

dipisahkan oleh sekat-sekat dinding. Semakin lengkap fasilitas sekolah semakin baik

proses pembelajaran yang dilaksanakan. Salah satu wadah yang menampung bakat dan

minat siswa di SMA Negeri 1 Kerinci adalah kegiatan ekstrakurikuler yang terbagi pada
bagian OSIS, PRAMUKA dan PMR, Kesenian, Rohis, dan Olahraga. Untuk itu kegiatan

ekstrakurikuler tersebut harus didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai. Untuk

mengetahui keadaan sarana prasarana sekolah dapat diamati pada tabel berikut:

Tabel 3. Sarana Prasarana yang Tersedia SMAN 1 Kerinci Tahun Pelajaran

2021/2022
No Sarana Dan Prasarana Jumlah Ket
.
1 2 3 4
1. Ruang Belajar 10 Baik
2. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
3. Ruang Guru 1 Baik
4. Ruang Tata Usaha 1 Baik
5. Ruang perpustakaan 1 Baik
6. Ruang Laboratorium 1 Baik
7. Ruang OSIS/ Pramuka 1 Baik
8. WC Kepala Sekolah 1 Baik
9. WC Guru 3 Baik
10. WC Siswa 14 Baik
11. Meja Siswa 244 Baik
12. Kursi Siswa 244 Baik
13. Papan Tulis 17 Baik
14. Meja Guru 39 Baik
15. Kursi Guru 39 Baik
16. Meja Pegawai 8 Baik
17. Kursi Pegawai 8 Baik
18. Almari 34 Baik
19. Mesin TIK TU 2 Baik
20. Komputer 4 Baik
21. Microfon 2 Baik
22. Diesel 1 Baik
23. Head Set 21 Baik
24. Wire Less 1 Baik
25. Sound 1 Baik
26. Rak Majalah 1 Baik
Dokumentasi: Tata Usaha SMA Negeri 1 Kerinci Tahun 2021/2022
 Demikianlah keadaan sarana dan prasarana yang tersedia di SMA Negeri 1

Kerinci, sebagai sarana penunjang dari kegiatan belajar mengajar dan untuk

mengembangkan bakat siswa baik di bidang olahraga maupun di bidang lainnyan. Sarana

dan prasarana yang lengkap merupakan faktor yang terpenting dalam menunjang

pendidikan bagi siswa dalam suatu lembaga pendidikan. Karena, dengan lengkapnya

fasilitas yang tersedia pada suatu lembaga pendidikan, maka akan menambah daya tarik

bagi siswa untuk mengikuti pendidikan pada sekolah tersebut. Fasilitas yang kurang

memadai akan mengurangi daya tarik bagi siswa untuk mengikuti proses belajar mengajar.

7. Struktur Organisasi

Struktur organisasi merupakan suatu jenjang kepangkatan dan Pembina antugas-

tugas di bidang masing-masing yang akhirnya akan dipertanggungjawabkan. Berdasarkan

surat keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan RI. No 13 tahun 2007 tentang standar

kepala sekolah/madrasah kualifikasi umum kepala sekolah adalah sebagai berikut:

a. Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) kependidikan atau non-kependidikan pada

perguruan tinggi yang terakreditasi.

b. Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusia setinggi-tingginya 56 tahun,

c. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun menurut jenjang

sekolah masing-masing.

d. Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi Pegawai Negeri Sipil dan bagi non-

PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga

berwenang,.

Sedangkan untuk melaksanakan tugas dengan baik maka sekolah mempunyai

fungsi:
a. Melaksanakan pendidikan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

b. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi siswanya.

c. Membina hubungan kerja sama dengan orangtua siswa dan masyarakat.

d. Melaksanakan tata usaha rumah tangga sekolah termasuk perpustakaan.

Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Kerinci dipimpin oleh Bapak Maizirman,

S.Pd, M.M dari Tahun 2019 s/d sekarang yang dibantu oleh wakil kepala sekolah, wali

kelas, guru bidang studi, operator sekolah, tenaga administrasi dan penjaga sekolah/petugas

kebersihan