PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SMA Daarut Tauhiid Boarding School Putri

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
SEMESTER : I-II (T.A. 2022-2023)
A. Jumlah Minggu dalam setiap bulan
Jumlah Jumlah Minggu
No. Nama Bulan Ket
Minggu Efektif
Semester Ganjil
1. Juli 4 1
2. Agustus 5 5
3. September 5 3
4. Oktober 4 3
5. November 5 3
6. Desember 4 0
Jumlah 27 15
Semester Genap
7. Januari 4 3
8. Pebruari 4 4
9. Maret 5 2
10 April 4 2
11 Mei 5 4
12 Juni 4 0
Jumlah 26 15

B. Distribusi Minggu Efektif

No Jumlah Minggu Jumlah Minggu Jumlah Minggu
Ket
. Efektif/Tahun Efektif Sms I Efektif Sms II
1.
30 15 15

C. Jumlah Jam Belajar

No
Satu Minggu Semester Pertama Semester Kedua Ket
.
1.
2 30 30

D. Jumlah Minggu dan Jam Belajar Efektif

No Semester Semester
Uraian Ket
. Pertama Kedua
1. Minggu Efektif 13 13
2. Minggu tak Efektif 11 11
3. Minggu Cadangan 2 2
4. Jam Belajar Efektif 26 26
5. Jam Belajar tak Efektif 22 22
6. Jam belajar cadangan 4 4
Bandung, 29 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran Mengetahui
Kepala Sekolah

Rossi Dwi Ameliantie, S.Pd.

NIK DT. - Rika Sinta Komara, M.Pd.
NIK DT. 08094.1.1.1.0
Perhitungan :
30 JP – 4 JP (2x ulangan) = 26 JP, maka 26 JP/2 = 13 Jam Pelajaran Sisa 0

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al qur’an/Alhadits Alokasi

Waktu
1. Hak Asasi Manusia 1.1 Menghargai hak asasi
Q.S Al-Maidah ayat 32 9 JP
manusia berdasarkan
perspektif pancasila
sebagai anugerah Tuhan
yang Maha Esa.
2.1 Bersikap peduli
terhadap hak asasi
manusia berdasarkan
perspektif pancasila
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara.
3.1 Menganalisis
pelanggaran hak asasi
manusia dalam
perspektif pancasila
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara.
4.1 Menyaji hasil analisis
pelanggaran hak asasi
manusia dalam
perspektif pancasila
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
2. Sistem dan Dinamika 1.2 Menghargai nilai-nilai
Q.S Ali-Imran ayat 159 8 JP
Demokrasi di ke-Tuhanan dalam
Indonesia berdemokrasi Pancasila Q.S An-Nahl ayat 125
sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2.2 Berperilaku santun
dalam ber-demokrasi
Pancasila sesuai
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
3.2 Mengkaji sistem dan
dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
4.2 Menyajikan hasil kajian
tentang sistem dan
dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
 Indonesia Tahun 1945.
3. Sistem Hukum dan 1.3 Mensyukuri nilai-nilai
Q.S An-Nisa ayat 58 9 JP
Peradilan di Indonesia dalam sistem hukum
dan peradilan di Q.S An-Nisa ayat 135
Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
sebagai bentuk
pengabdian kepada
Tuhan Yang Maha Esa.
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin terhadap aturan
sebagai cerminan sistem
hukum dan peradilan di
Indonesia.
3.3 Mendeskripsikan sistem
hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
4.3 Menyaji hasil penalaran
tentang sistem hukum
dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
4. Peran Indonesia dalam 1.4 Mensyukuri peran
Q.S An-Nisa ayat 128 9 JP
Perdamaian Dunia Indonesia dalam
mewujudkan
perdamaian dunia
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.4 Bersikap toleran dan
cinta damai sebagai
refleksi peran Indonesia
dalam perdamaian dunia
dalam hidup
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara.
3.4 Menganalisis dinamika
peran Indonesia dalam
perdamaian dunia sesuai
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
4.4 Mendemonstrasikan
hasil analisis tentang
peran Indonesia dalam
perdamaian dunia sesuai
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
5. Mewaspadai Ancaman 1.5 Bersyukur pada Tuhan
Q.S Thaha ayat 113 8 JP
terhadap Negara Yang Maha Esa atas
Kesatuan Republik nilai-nilai yang
Indonesia membentuk kesadaran
akan ancaman terhadap
negara strategi
mengatasinya
berdasarkan asas
Bhinneka Tunggal Ika.
2.5 Bersikap responsif dan
proaktif atas ancaman
terhadap negara strategi
mengatasinya
berdasarkan asas
Bhinneka Tunggal Ika.
3.5 Mengkaji kasus-kasus
ancaman terhadap
Ideologi, politik,
ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan
keamanan dan strategi
mengatasinya dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.
4.5 Merancang dan
melakukan penelitian
sederhana tentang
potensi ancaman
terhadap Ideologi,
politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan
keamanan dan strategi
mengatasinya dalam
bingkai
BhinnekaTunggal Ika
6. Persatuan dan 1.6 Bersyukur pada Tuhan
Q.S Ali Imran ayat 103 9 JP
Kesatuan Bangsa Yang Maha Esa atas
dalam Negara nilai-nilai persatuan dan
Kesatuan Republik kesatuan bangsa dalam
Indonesia Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
2.6 Bersikap proaktif dalam
menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan
bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik
Indonesia.
3.6 Mengidentifikasikan
faktor pendorong dan
penghambat persatuan
dan kesatuan bangsa
dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
1.6 Menyaji hasil
identifikasi tentang
faktor pedorong dan
 penghambat persatuan
dan kesatuan bangsa
dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia

Mengetahui
Bandung, 29 Juli 2022
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Rossi Dwi Ameliantie, S.Pd. Rika Sinta Komara, M.Pd.

NIK DT. - NIK DT. 08094.1.1.1.0