RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP (1.

2)
Nama Satuan Pendidikan : MTsN 3 Kota Jambi
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU
Pertemuan ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 X Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran melalui pendekatan saintific dengan metode
komperatif tentang ketentuan taharah, peserta didik dapat:
1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Al Quran
1.2 Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits
1.3 Membedakan fungsi Al Quran dan Hadits
1.4 Menjelaskan cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
 Diri Anak
 Audio/visual
 contoh gambar, videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait
dengan kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan hadis
2.1.2 Bahan
 Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya
 Buku paket siswa dan guru Al-Qur’an Hadis kls VII
 Buku “Bukti Kebenaran Al-Qur’an” oleh : Abdullah M. al-Rejhaili
 http://www.kebunhikmah.com/article-detail.php?artid=231
2.1.3 Pertanyaan
 Pengertian Al-Qur’an menurut istilah adalah……
 Hadist adalah sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur’an. Arti hadist menurut
bahasa adalah……
 Salah satu fungsi Al-Qur’an adalah sebagai Adz-Dzikra, hal tersebut dapat
ditunjukkan dengan seseorang yang....
 fungsi Al-Quran adalah sebagai………………….
 Hadist mempunyai fungsi terhadap Al-Quran yaitu sebagai……………

2.2 Siswa berlatih praktik mengerjakan tugas halaman buku………………………………

2.3 Siswa Mempresentasikan hasil kerja kelompok /Individu………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
3. Penilaian Pembelajaran
3.1. Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal;
3.2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
3.3. Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi; (2) Makalah

Kota Jambi, 15 Juli 2022

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala,

RISATRI GUSMAHANSYAH, S.Pd, M.Si Muhammad Nurman, S.Pd.I

NIP. 19710824 199903 1 002 NIP. 19701214 200701 1 020