Project Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5)
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin
(P2RA)
BANGUNLAH JIWA DAN
RAGANYA RAHMI YULIANTI
FASE D MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 MALANG
 IBU-IBU KAMPUNG BERDAYA
SISWA BELAJAR BAHAGIA
INDONESIA MAJU SEJAHTERA
(1000 Pot Destinasi untuk Ibu)
 Dimensi Profil Pelajar Elemen Subelemen
Pancasila
Beriman, Bertakwa akhlak kepada Berempati kepada orang lain
Kepada Tuhan Yang manusia;
Maha Esa, dan Berahlak Akhlak kepada
Mulia Alam

Bergotong royong • Kolaborasi • Kerja sama, Komunikasi

• Kepedulian • Tanggap terhadap
• Berbagi lingkungan Sosial
• Membiasakan untuk berbagi
kepada orang-orang di
sekitar
Kreatif Menghasilkan karya
dan tindakan yang
orisinal
 Nilai-nilai Rahmatan Lil Alamin
Nilai Rahmatan Lil Alamin Karakter
Berkeadaban (Ta’addub) Peduli sosial
Toleransi (Tasāmuh) Kolaboratif
Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Ibtikâr) Kreatif
Kaji:
“Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat
baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya
sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya
perkataan “ah” dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia.”
(QS. Al Isra ayat 23).

BERBUAT BAIKLAH KEPADA ORANG TUA

BERBUAT BAIKLAH KEPADA IBUMU
Latar Belakang, Tujuan, dan Target
Pencapaian Project
MTsN 6 Malang berada di Dusun Blobo, Desa
Sukoraharjo. Kondisi alam Desa Sukoraharjo
cocok digunakan untuk pertanian. Mayoritas
penduduk bertani. Di kanan kiri madrasah
terdapat areal persawahan yang ditanami tebu
dan padi. Ada juga kebun warga yang ditanami
pisang, ketela pohon, pohon sengon, dll. Di
areal belakang madrasah terdapat Sungai
Brantas yang di kanan kirinya ditumbuhi
tanaman dan bunga liar.
Profil orang tua peserta didik, utamanya ibu,
mayoritas sebagai ibu rumah tangga. Jika ada
yang bekerja tak banyak yang berkarier di
sektor formal.
Project ini bertujuan untuk
mengembangkan karakter peduli
peserta didik terhadap sesama,
utamanya kepada seorang ibu.
Karakter peduli tersebut
disinergikan dengan kemampuan
berpikir kreatif yang diwujudkan
dengan berbuat, berkarya, dan
berubah bersama berkolaborasi
dengan sumber daya yang ada di
lingkungan sekitar peserta didik.

Setelah melakukan project ini diharapkan peserta didik:

 Kepedulian terhadap seorang ibu lebih meningkat
 Mengekspresikan perasaan dalam berbagai bentuk
 Menangkap peluang kreativitas dari sumber daya lingkungan terdekat
 INOVASI:
Dalam upaya mendorong siswa
untuk berkerya, berbuat, dan
berubah guru melakukan
Bahasa kolaborasi antar guru mata
Seni Budaya pelajaranyang terdiri dari
Indonesia Bahasa Indonesia, Seni Budaya,
Prakarya, Pendidikan Pancasila,
dan IPA untuk membuat projek
Prakarya Pendidikan kolaborasi. Aksi nyata tersebut
Pancasila dilaksanakan melalui kegiatan
Peringatan Hari Ibu. Dalam
kegiatan ini peserta didik akan
mambagikan 1000 Pot
Iakidah Destinasi untuk ibunya dan ibu-
IPA
Akhlak ibu lain di Dusun Blobo sebagai
bentuk kepedulian terhadap
lingkungan.
 TAHAPAN PROJECT
1000 Pot Destinasi Ibu-ibu
ORIENTASI
Akhlak kepada sesama
Akhlak kepada lingkungan

PLAN
Observasi potensi Dusun Blobo Perbuatan baik kepada ibu
Wawancara Tokoh Literasi Jenis Tanaman

DO
Narasi Cinta untuk Ibu
Kreasi karya memanfaatkan alam sebagai sinergi lokal
CHECK SHARE
Kolaborasi-ricek-hasil Berbagi 1000 pot destinasi
dengan kawan kepada ibu-ibu Dusun Blobo
 Pendahuluan
Guru mengawali diskusi dengan peserta didik melalui beberapa
stimulus diantaranya:
Peristiwa/kejadian apa yang terbaru yang menjadikan peserta didik
berkonflik dengan orang tua (ibu)
KEGIATAN 1 Peristiwa/kejadian apa yang terbaru yang menjadikan peserta didik
ORIENTASI:
Akhlak kepada Sesama mendapat apresiasi bangga-bahagia dari orang tua (ibu)
(Orang Tua=ibu)
dan kepada
lingkungan
Inti
Peserta didik membaca artikel bertopik Akhlak kepada Sesama (Ibu)
Alokasi Waktu: dan Akhlak kepada lingkungan
4 jam pelajaran
Peserta didik berdiskusi, tanya jawab terkait isi bacaan
Alat/Media:
Artikel dari media Penutup
massa/buku/jurnal
ilmiah, LCD projector
Peserta didik didampingi guru membuat simpulan tentang Akhlak
kepada Sesama (Ibu) dan kepada lingkungan
Jenis Kegiatan: Guru menyampaikan rancangan tugas pertemuan berikutnya (sosiodrama)
Terbimbing di dalam
kelas
KEGIATAN 2 Pendahuluan
SOSIODRAMA: Guru mengawali diskusi dengan peserta didik melalui tayangan video
Akhlak kepada Sesama
(Orang Tua=ibu) bertopik Akhlak kepada Sesama (Ibu) dan Akhlak kepada lingkungan
dan kepada
lingkungan
Inti
Alokasi Waktu:
4 jam pelajaran Secara kolaboratif peserta didik membuat naskah sosiodrama terkait
topik
Alat/Media:
Naskah Sosiodrama Peserta didik menampilkan sosiodrama di depan kelas
Jenis Kegiatan: Secara bergiliran peserta didik memberikan apresiasi kepada
Terbimbing di dalam kelompok yang tampil
kelas

Penutup
Peserta didik didampingi guru membuat simpulan tentang Akhlak
kepada Sesama (Ibu) dan kepada lingkungan
Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
 Pendahuluan
Guru memfasilitasi peserta didik membentuk kelompok
Guru menjelaskan tujuan kegiatan yakni peserta didik merancang
kegiatan observasi dan wawancara
KEGIATAN 3
PLAN: Inti
Observasi dan Secara kolaboratif peserta didik membuat panduan observasi dan
Wawancara wawancara
Secara bergiliran peserta didik mempresentasikan rancangan yang
Alokasi Waktu: dibuat dan saling memberikan masukan terkait rancangan panduan
2 jam pelajaran observasi dan wawancara
Alat/Media:
Panduan observasi Penutup
dan wawancara Peserta didik didampingi guru membuat simpulan tentang panduan
Jenis Kegiatan: observasi dan wawancara
Terbimbing di Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
dalam kelas
KEGIATAN 4 Pendahuluan
PLAN:
Observasi dan Guru menjelaskan tujuan kegiatan yakni peserta didik melakukan
Wawancara kegiatan observasi dan wawancara

Alokasi Waktu: Inti

4 jam pelajaran
Secara kolaboratif peserta didik melakukan observasi dan
Alat/Media: wawancara
Panduan observasi
dan wawancara

Jenis Kegiatan: Penutup

Terbimbing di luar Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
kelas
 Pendahuluan
Guru mengarahkan peserta didik untuk membahas temuan observasi dan
wawancara
Guru mengarahkan peserta didik untuk berliterasi terkait jenis tanaman dan
kepedulian kepada ibu
KEGIATAN 5
PLAN: Inti
Literasi Jenis Tanaman Secara kolaboratif peserta didik menganalisis hasil observasi dan
dan Perbuatan Baik
kepada Ibu wawancara
Peserta didik melakukan penelusuran informasi (melalui media digital
berbantuan internet) tentang jenis-jenis tanaman, manfaat tanaman, bentuk
Alokasi Waktu: kepedulian terhadap lingkungan sekitar, dan hal-hal yang disukai oleh
4 jam pelajaran
seorang ibu
Alat/Media: Secara bergiliran peserta didik mempresentasikan temuan dan saling
Hasil observasi dan memberikan masukan terkait temuan
wawancara
Penutup
Jenis Kegiatan:
Terbimbing di dalam Peserta didik didampingi guru membuat simpulan jenis tanaman dan hal
kelas yang disukai seorang ibu terkait tanaman
Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
 Pendahuluan
Guru menjelaskan kepada peserta didik target/tujuan kegiatan

KEGIATAN 6 Inti
DO: Peserta didik membuat narasi cinta untuk ibu
Narasi Cinta untuk Ibu Peserta didik membuat pot destinasi untuk ibu dengan
Kreasi karya
memanfaatkan alam memanfaatkan alam sebagai sinergi lokal (menghias pot dengan
sebagai sinergi lokal memanfaatkan pelapah daun pisang, daun-daun kering, daun
dan bunga tebu, dll)
Alokasi Waktu: Peserta didik menanam bunga terpilih dalam pot yang telah
10 jam pelajaran
dihias
Alat/Media:
Hasil observasi dan
wawancara Penutup
Peserta didik diarahkan oleh guru untuk menuntaskan
Jenis Kegiatan: narasicinta dan pot terpilih
Terbimbing di dalam
dan di luar kelas Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
KEGIATAN 7
CHECK:
Narasi Cinta untuk Ibu Pendahuluan
Pot Destinasi
(Gladi) Guru menjelaskan kepada peserta didik target/tujuan kegiatan
Alokasi Waktu:
8 jam pelajaran Inti
Peserta didik berlatih menyampaikan narasi cinta untuk ibu
Alat/Media:
Narasi Cinta untuk Ibu
secara lisan
Pot Destinasi Peserta didik berlatih menyerahkan pot destinasi untuk ibu-ibu
Jenis Kegiatan:
Dusun Blobo
Terbimbing di luar Peserta didik merefleksi hasil
kelas
Penutup
Peserta didik diarahkan oleh guru berdasarkan temuan gladi
Guru menyampaikan rancangan pertemuan berikutnya
KEGIATAN 8
SHARE: Pendahuluan
1000 Pot Destinasi
untuk Ibu Guru menjelaskan kepada peserta didik target/tujuan kegiatan
Alokasi Waktu:
8 jam pelajaran Inti
Alat/Media: Peserta didik menyampaikan narasi cinta untuk ibu secara lisan
Narasi Cinta untuk Peserta didik menyerahkan 1000 pot destinasi untuk ibu-ibu
Ibu
Pot Destinasi Dusun Blobo

Jenis Kegiatan:
Terbimbing di luar Penutup
kelas
Peserta didik melakukan refleksi (wawancara) terhadap kawan,
ibunya, atau ibu-ibu di Kampung Blobo perihal kegiatan yang
telah dilakukan
ASESMEN
Kategori Mulai Berkembang Sudah Berkembang Mahir
Perencanaan Masih berupa curah pendapat dan Perencanaan memiliki tujuan yang Perencanaan yang jjelas: tujuan
ide-ide aksi yang belum beraturan jelas dan lini masa yang realistis
Keterkaitan Ada sedikit keterkaitan antara Ada keterkaitan antara karya dengan Karya menunjukkan pemahaman
dengan karya dengan tema tema yang dalam mengenai tema
Tema
Pelaksanaan Peserta didik melaksanakan Peserta didik mengidentifikasi satu Peserta didik mengidentifikasi satu
aktivitas-aktivitas secara sporadis jalur untuk menjalankan rencana.. jalur untuk
Mereka dapat melaksanakan proses Menjalankan rencana. Mereka
runtut dan meminta bantuan pada dapat melaksanakan rencana
pihak-pihak yang sesuai dengan proses yang terkoordinasi

Ketepatan Masih dalam tahapan identifikasi Solusi/aksi yang ditawarkan berupa Solusi/aksi yang ditawarkan
Sasaran faktor yang menyebabkan ide yang masih di permukaan menyasar faktorfaktor yang terkait
permasalahan dan akibat yang permasalahan dan/atau kurang dengan permasalahan dan
ditimbulkan realistis memberikan dampak positif
sementara
Kreativitas Terlihat sedikit orisinalitas dan Terlihat jelas orisinalitas dan Tingkat orisinalitas dan kreativitas
kreativitas karya kreativitas karya sangat tinggi (menghasilkan karya
yang unik)