Format :RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Gurgur Rodop Mauli Butar-butar, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Matematika

Tema/Materi Pembelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif
Tujuan Materi Pembelajaran :

1. Siswa mampu memahami operasi penjumlahan bilangan bulatnegatif

2. Siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan bilangan bulat
negatif
3. Siswa mampu menghitung/mencari operasi penjumlahan bilangan
bulat negatif
4. Siswa mampu mengidentifikasi masalah operasi penjumlahan
bilangan bulat negatif
5. Siswa mampu menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan
bulat negatif

IndikatorPembelajaran : Memahami tetang operasi penjumlahan bilangan bulat negatif

Alokasiwaktu : 2 x 35 menit

A. PENDAHULUAN
1. Kelas dimulaidengansalamdilanjutkandengando’a. (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
3. Pesertadidikmempersiapkanbukusiswa, alat, dan bahanuntukmengikutipelajaran.
4. Guru mengabsenkehadiranpesertadidik
5. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
B. KEGIATAN INTI
Mengamati
1. Siswamengamatikonsep-konseppenjumlahanbilanganbulatnegatif.
2. Menjelaskancaramenyelesaikanmasalah yang
berkaitandenganpenjumlahanbilanganbulatnegatif.(CriticalThinking and Problem
Formulation)

Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang
disampaikan.
(Communication)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang penjumlahan bilangan
bulat negatif.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.

Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang penjumlahan bilangan bulat negatif.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang bilangan
bulat negatif dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan
pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang penjumlahan bilangan bulat negatif.
 Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang penjumlahan bilangan bulat negatif kepada siswa.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation)
2. Gurumemintasiswauntukmengerjakansoallatihantersebut secara individu. (MandiriCritical;
Thinking and ProblemFormulation)
3. Guru
menunjukbeberapasiswauntukmenuliskanhasilpekerjaannyadidepankelassecarabergantian

Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temannya tentang penjumlahan bilangan
bulat negatif.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bilangan bulat negatif yang dilakauan secara lisan di
depan teman dan guru. (Communication)

C. PENUTUP

1. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam Buku
Siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenunganberdasarkan panduan yang terdapat pada
lampiran Buku Guru
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
4. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa

Sumber/media pelatihan : - Buku siswa Matematika untuk SD/MI Kelas VI

- BSE KTSP