RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN(RPP)
MATEMATIKA
SIKLUS 2

Satuan Pendidikan : SDN 3 PringsewuTimur

Kelas / Semester : VI / 1
Pelajaran : Bilangan Bulat Negatif
Sub Pelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif.
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-
hari.

C. INDIKATOR
3.1.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif pada garis bilangan
3.1.2 Menjelaskan bilangan bulat negatif dalam konteks sehari-hari
3.2.1 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan yang melibatkan bilangan bulat
negative
3.2.2 Menjelaskan dan melakukan operasi pengurangan yang melibatkan bilangan bulat
negative
3.2.3 Menjelaskan dan melakukan operasi perkalian yang melibatkan bilangan bulat negative
3.2.4 Menjelaskan dan melakukan operasi pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negative
D. TUJUAN:
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang
menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama dan setelah mengikuti
proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negative
3. Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
untuk menyatakan situasi sehari-hari
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan
sehari-hari

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pengurangan Bilangan Bulat Negatif.

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), diskusi kelompok, tanya
jawab, penugasan

G. MEDIA PEMBELAJARAN
Kertas warna / kertas origami yang ditulis symbol negative dan positif, dan penggaris.

H. SUMBER BELAJAR
Buku matematika Jelajah Matematika.

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mengajak mereka untuk merapikan
meja, kursi serta kebersihan kelas.
3. Peserta didik mempersiapkan buku siswa, alat, dan bahan untuk mengikuti
pelajaran.
4. Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi
bersama lagu “Maju Tak Gentar” untuk menanamkan rasa nasionalisme dalam
diri anak, dan menumbuhkan semangat anak untuk mulai belajar.
5. Pembiasaan membaca/menulis materi 15 menit (literasi).

2. Kegiatan Inti
1. Sebelum mulai materi guru terlebih dulu menyampaikan tujuan pembeljaran hari ini.
 2. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan
4-5 siswa.

3. Siswa mengamati konsep bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan.

4. Siswa mengamati contoh soal yang diberikan guru di papan tulis.
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang
disampaikan.
6. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang operasi
bilangan bulat negatif.
7. Siswa bersama-sma dengan guru membuat alat peraga kartu bilangan dengan
menggunakan kertas warna, warna orang menunjukkan negatif (-) dan warna hijau
menunjukkan positif (+).
8. Siswa bersama guru mendemonstrasikan kartu bilangan, contoh: dengan soal (-
3+1=…) siswa mengambil kartu bilangan negative 3 buah lalu dimasukan kdalam
kaleng, dan memasukan lagi bilangan positif 1 buah. Setelah itu ambil 1 pasang
bilangan bulat positif dan negative sampai habis dan tak ada pasanganya, lalu
yang tidak ada pasanganya atau sisanya dalam kaleng itu diambil dan dihitung
ternyata sisanya hanya 2 dan tanda positif jadi itulah jawaban dari soal -3+1=2
9. Guru memberikan soal latihan untuk didiskusikan secara berkelompok.
10. Guru memberi kesempatan siswa untuk menanyakan hal yang belu dipahami.
11. Guru memberikan latihan kepada siswa yang dikerjakan secara individu untuk
mengukur tingkat pemahaman siswa.

Soal Latihan:
1. Hasil dari 8 - 12 =…
2. Berapakah hasil dari -8 - 16 =…
3. -15 – (11) = …
4. -28 – (-81) = …
 5. 113 – (-96) = …

3. Kegiatan Penutup
a. Guru merangkum materi dan menyimpulkan materi hari ini, serta memberi
penguatan.
b. Siswa dan guru bersama-sama menyampaikan manfaat belajar bilangan bulat
negatif yang dilakukan secara lisan.
c. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pertemuan berikutnya, dan
menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah.
d. guru dan siswa bersama-sama berdoa.
e. guru menutup kegiatan pembelajaran hari ini dan mengucap salam.

J. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan.

H. Alat/bahan dan Sumber Belajar

1. Alat/bahan
- Kertas warna
- Gunting,
- Penggaris,
- Papan tulis/whiteboard, spidol/kapur tulis dan penghapus papan tulis
2. Sumber Belajar
- Buku pelajaran Matematika (Jelajah Matematika) SD kelas 6
- LKS kelas 6

Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Matematika,

AHMENDAN KARTUBI, S.Pd ASMAWATI HUSNA, S.Pd.

NIP. 196405041988071001
LEMBAR REFLEKSI GURU SIKLUS 2

Berdasarkan RPP yang telah saya buat pada siklus 2, Mata pelajaran Matematika Materi
Bilangan Bulat Negatif Kelas VI semester 1, adapun refleksinya sebagai berikut:

1. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu nasional untuk menanmkan rasa nasionalisme
dan membangkitka semangat siswa.
2. Guru membentuk kelompok belajar siswa.
3. Guru memberi kesempatan siswa untuk maju mengerjakan soal untuk melihat tingkat
pemahaman siswa.
4. Guru sudah melibatkan siswa aktif untuk membuat alat peraga.
5. Ketepatan waktu sudah cukup baik.
6. Alat peraga Kartu Bilangan cukup tepat dan efektif untuk meningkatkan pemahaman
siswa pada materi Bilangan Bulat.

Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Matematika,

AHMENDAN KARTUBI, S.Pd ASMAWATI HUSNA, S.Pd.

NIP. 196405041988071001