RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 Kebonrejo

Kelas / Fase : 6/C
Muatan Pelajaran : Matematika
Materi : Operasi Hitung Bilangan
Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati garis bilangan, siswa dapat menuliskan bentuk operasi hitung
bilangan bulat positif dan negatif dengan dengan benar
2. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung
bilangan bulat positif dan negatif dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam 10 menit
 Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk mempimpin doa sesuai
dengan giliran yang telah disepakati.
 Guru mempersilahkan siswa yang bertugas menjadi dirigen sesuai
giliran yang sudah disepakati untuk memimpin menyanyikan lagu
wajib nasional pilihan dan lagu ”Profil Pelajar Pancasila”
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat dari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesepakatan kelas yang
harus dipatuhi selama proses pembelajaran
 Guru membangkitkan semangat siswa dengan ice breaking untuk
memusatkan perhatian siswa
Inti 45 menit

 Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik dengan

menampilkan soal matematika sederhana seperti berikut:

- 1 x (-2) + 3 -1= ?

 Peserta didik berdiskusi tentang cara penyelesaian soal tersebut

dengan memperhatikan buku siswa yang telah disediakan
 Guru menjelaskan cara-cara untuk menyelesaikan operasi hitung
campur bilangan bulat tersebut dengan dengan konsep dasar sebagai
berikut:
1. Jika operasi hitung ada dalam tanda kurung, maka dikerjakan
 terlebih dahulu.

2. Jika operasi hitung terdapat penjumlahan, pengurangan dengan

perkalian dan pembagian, maka kerja terlebih dahulu perkalian atau
pembagian.
3. Jika operasi hitung campuaran hanya berupa penjumlahan dan
pengurangan, atau hanya perkalian dan pembagian, maka
pengerjaannya dimulai dari paling kiri.

 Selanjutnya guru mempersilakan salah seorang peserta didik untuk

mengerjakan soal tersebut.
 Guru membimbing peserta didik untuk memperhatikan materi
tentang operasi hitung bilangan bulat negatif.
 Guru menjelaskan tiap-tiap operasi hitung di depan kelas dengan
memberikan berbagai contoh soal.
 Untuk operasi hitung penjumlahan dan pengurangan guru
menjelaskan menggunakan garis bilangan, sedangkan untuk operasi
hirung perkalian dan pembagian guru dapat menggunakan garis
bilangan.
 Setelah menjelaskan berbagai contoh soal, guru membentuk
kelompok belajar yang terdiri dari 4 - 5 peserta didik sesuai dengan
kesiapan belajar.
 Peserta didik mengidentifikasi masalah-masalah atau butiran butiran
soal yang disajikan dalam LKPD Bersama teman kelompok dibawah
arahan guru sesuai kesiapan belajar sebagai berikut:

- Siswa kelompok 1, diberi arahan untuk mengamati kembali

catatan atau rangkuman operasi hitung bilangan bulat pada
kemudian diminta secara mandiri untuk mengerjakan operasi
hitung bilangan bulat dalam LKPD.
- Siswa kelompok 2, diberi penjelasan kembali mengenai konsep
dasar operasi hitung bilangan bulat dan diarahkan untuk
mengerjakan operasi hitung bilangan bulat dalam LKPD secara
mandiri.
- Siswa kelompok 3, diberi bimbingan penuh dengan dijelaskan
kembali mengenai konsep dasar operasi hitung bilangan bulat dan
diarahkan untuk mengerjakan operasi hitung bilangan bulat dalam
LKPD secara bersama-sama.
  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menujukan hasil kerja LKPD masing-masing kelompok dan serta
memeriksa (verifikasi konsep-konsep bilangan bulat negatif) hasil
kerja tiap kelompok.
 Guru meminta kelompok yang sudah selesai dan dianggap telah
menyelesaikan tugas LKPD untuk menyampaikan hasil LKPD
mereka di hadapan teman-temannya

Penutup  Siswa membuat resume dengan bimbingan guru mengenai 15 menit

pembelajaran hari ini
 Guru menyampaikan tugas dirumah bagi siswa untuk bekerja sama
dengan orang tua untuk mengerjakan latihan soal operasi hitung
bilangan bulat negatif pada buku siswa
 Guru meriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai
 Siswa yang selesai mengerjakan tugas dengan benar diberi pujian
dan pengayaan
 Siswa yang belum tuntas memahami materi dan mengerjakan tugas
dengan benar diberi remidial
 Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk mempimpin doa sesuai
dengan giliran yang telah disepakati.
 Guru melakukan penutupan dengan bermain tebak jawaban
pembagian dilanjutkan salam.

C. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Guru Matematika Kelas 6
 Buku Siswa Matematika Kelas 6
 Gambar Garis Bilangan

D. PENILAIAN
 Sikap
1. Strategi : Observasi
2. Alat : Catatan Anekdot
Catatan sikap tanggung Catatan sikap
No. Nama Murid
jawab percaya diri
1.
2.
3.
4.
5.
dst

 Pengetahuan
1. Strategi : Test tertulis dan lisan
2. Alat : LKPD dan checklist
3. Indikator : - Menuliskan bentuk operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif dengan
dengan benar
 - Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif dengan
benar
Petunjuk Lembar Kerja Peserta Didik
Simkalah penjelasan gurumu mengenai cara mengerjakan operasi hitung bilangan bulat yang
meliputi (pengurangan, penjumlahan, pembagian dan perkalian) denga seksama!
1) Perhatikan garis bilangan berikut kemudian tentukanlah bentuk pengoperasiannya!

2) Tentukanlah hasil operasi bilangan bulat berikut!

a. 2 x (-75) + 250 – (300: (-6)) =
b. 2. 3.600 :40 – 2.200 : 11 + 3.500 :70=
c. Bayu menuangkan air yang bersuhu 18°C kedalam gelas. Lalu, ia memasukkan
es batu kedalam gelas tersebut sehingga suhu air turun 10 °C. Saat es yang dimasukkan
mencair,suhu air naik 5°C. Berapakah suhu air di dalam gelas tersebut sekarang?
Penskoran:
Setiap soal benar diberi skor 1
Nilai= Total skor benar x 100
7

Mengetahui Banyuwangi, 11 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6A

WAHYU HENDRI YUNISTIAWAN, S.Pd, SD INE FEBRIANTI, S.Pd

NIP. 19820624 200604 1017 NIP. 19980225 202221 2 007