RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDN 05 AIA DALIAK

Kelas / Semester : 6/ 1
Mata Pelajaran : Matematika
Sub Pelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 70 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.2.1 Menjelaskan tentang operasi penjumlahan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan bilangan bulat negatif.
pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.2.1 Mempraktekkan penjumlahan bilangan
dengan operasi penjumlahan, pengurangan, bulat negatif.
perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif dalam kehidupan
sehari-hari

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan benar
2. Siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan tepat
3. Siswa mampu mengidentifikasi masalah operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan tepat
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan benar

D. MATERI
penjumlahan bilangan bulat negatif.

E. PENDEKATAN & METODE

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
Model : Discovery Learning

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Siswa bersama guru saling bersalaman ( pembiasaan 10
Pendahuluan bersikap santun) menit
2. Siswa yang datang duluan diminta membaca do’a
(Menghargai kedisiplikan siswa dan ibadah).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. kegiatan literasi
siswa diminta menceritakan kejadian yang berkesan
yang pernah dialaminya
6. guru menayangkan gambar suhu di puncak Jaya yang
selalu diselimuti salju (appersepsi )
Kegiatan
Inti 50 menit
Inti:

1. Stimulasi

Guru memberikan permasalahan dan meminta peserta

didik untuk memperhatikan permasalahan yang diberikan
Contoh permasalahan:

Suhu udara malam hari di puncak jaya -8°C. Pada siang

hari suhu naik 10°C. Suhu udara siang hari d puncak jaya
adalah ...

2. Tahap identifikasi masalah

Guru memberi pertanyaan yang merangsang peserta

didik untuk berpikir tingkat tinggi dalam menjawabnya,
diantaranya:
a. Apa yang kamu lakukan untuk menyelesaikan
permasalahan di atas?
b. Informasi apa yang kamu punya?
c. Bagaimana cara menentukan solusinya?

Pada tahap ini peserta didik diharapkan menjawab bahwa

untuk menentukan solusi dari
permasalahan di atas adalah dengan cara menjumlahkan
--8 dengan 10, atau -8 + 10.

3. Tahap pengumpulan data dan pengolahan data

5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok

beranggotakan 4 – 5 orang.
Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1
setiap kelompok diminta berdiskusi menyelesaikan Lembar
Kerja yang sudah disiapkan guru tentang penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat.

Guru menyiapkan alat peraga keping muatan sesuai

kebutuhan
Guru mengajak peserta didik melakukan peragaan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat menggunakan alat peraga
keping muatan
secara klasikal. Sebelumnya guru memberikan penjelasan
terkait alat
peraga keping muatan dan bagaimana menggunakannya.
Keping muatan merupakan peraga berbentuk persegi
dengan tanda“+”
untuk mewakili keping positif, dan bertanda “–“ untuk
mewakili keping
 negatif.

mewakili +1
mewakili -8
mewakili +10
mewakili -2

10 + (-8) = ... (10 keping positif digabung dengan

delapan keping negatif)
Setelah digabung, 8pasang keping bernilai
nol, hasilnya tersisa dua keping positif, atau
ditulis 2.

Tahap verifikasi data dan kesimpulan

6. Masing- masing kelompok menyampaikan hasil diskusi

dan kelompok lain diminta menanggapi
7.

Penutup:

Tahap penarikan kesimpulan dilakukan ketika peserta didik

dituntun
oleh LKPD 1 untuk dapat menyimpulkan sendiri bagaimana
hasil operasi

Kegiatan
Penutup 10 menit
Penutup:
Tahap penarikan kesimpulan dilakukan ketika peserta didik
dituntun
oleh LKPD 1 untuk dapat menyimpulkan sendiri
bagaimana hasil operasi

G. PENILAIAN PENILAIAN

Sikap:
Obsevasi
Membuat catatan anekdot record terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berkesan

Pengetahuan:
 Suhu udara pagi hari di Siberia–9°C. Pada siang hari suhu naik 15°C. Suhu

udara siang hari di tempat itu adalah ...

Kunci Jawaban
-9 + 15 = 6

H.
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut;
Butir soal;

I. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
d. Internet

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui LOLO,3 Desember 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas 6

S A I D I, SPd YESI ESTAFIZA.Pd

NIP. 1969042919905 1001 NIP. ............................
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Satuan Pendidikan : SDN 09 AIA JANIAH

Kelas / Semester : VI / 1
Pelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan bilangan bulat
Sub Pelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 90 menit

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1 Menjelaskan hasil penjumlahan
operasi penjumlahan, yang melibatkan bilangan bulat negatif
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
perkalian, dan pembagian yang dengan operasi penjumlahan yang
melibatkan bilangan bulat melibatkan bilangan bulat negatif dalam
negatif dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari
hari

Panduan Kegiatan
1. Stimulus respon
Bacalah permasalahan berikut ini dengan teliti!
Permasalahan 1
Sebuah kapal selam berada di kedalaman 20 meter di bawah permukaan laut.
Karena kondisi arus laut yang sangat deras maka oleh pengemudi kapal
dinaikkan 10 meter dari posisi semula.Kkedudukan kapal selam
sekarang dari permukaan laut adalah....
a. -10
b. -15
c. -20
d. -25
2. Lakukan analisa terhadap permasalahan diatas.
Tahap identifikasi masalah

3. Tahap pengumpulan data dan pengolahan data

 Ananda dipersilahkan untuk duduk secara berkelompok sesuai dengan pembagian kelaompok
yang telah disepakati
Bersama kelompok silahkan ananda diskusikan masalah tsb !

Nyatakan permasalahan diatas dalam bentuk kalimat matematikan kemudian tentukan cara
penyelesaiannya silahkan ananda gunakan media yang telah disediakan sebagai alat bantu
penyelesaian.
Bersasarkan permahaman Ananda terhadap diskusi diatas silahkan diskusikan soal-soal berikut
ini dan tuliskan pembuktiannya.
1. -5 + (-12)=
2. -30 + (-10)=
3. 25 +( -15)=
4. 108 + (-75)=
5. -94 + 70=

Selama berdiskusi gurumu akan melakukan bimbingan dan pemantaun terhadap apa yang akan
ananda lakukan

Tahap Verivikasi data

Setelah ananda selesai berdiskusi silahkan tempelkan hasil diskusi ananda pada papan pajang
hasil karya yang ada di samping kelas kita.
memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok l kerja kelompok yang lainnya.

2. Menarik kesimpulan
Setelah seluruh rangkaian kegiatan dilakukan silahkan ananda kemukakan hal-hal menarik yang nanda
temukan selama proses yang telah berlangsung. Dan silakan ananda simpulkan pelajaran hari ini

Bahan Ajar
Satuan Pendidikan : SDN 09 Aia Janiah
Kelas / Semester : 6/ 1
Mata Pelajaran : Matematika
Sub Pelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 90 menit

F. KOMPETENSI INTI
5. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
 6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

G. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.2.1 Menjelaskan tentang operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan penjumlahan bilangan bulat
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif.
negatif
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.2.1 Mempraktekkan
operasi penjumlahan, pengurangan, penjumlahan bilangan bulat
perkalian, dan pembagian yang melibatkan negatif.
bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-
hari

H. TUJUAN
8. Siswa mampu memahami operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan benar
9. Siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan tepat
10. Siswa mampu mengidentifikasi masalah operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan tepat
11. Siswa mampu menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan bulat negatif dengan benar

I. MATERI
penjumlahan bilangan bulat negatif.
J. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
Model : Discovery Learning
Sebuah kapal selam berada di kedalaman 7 meter di bawah laut. Ternyata kondisi arus laut deras. Oleh
karena itu, kapal diturunkan lagi 3 meter dari posisi semula.Tulis ulang bacaan di atas dengan rapi.
Gunakan kalimatmu sendiri! Kerjakan di buku tugasmu!

Penyelesaian
Perhatikan langkah-langkah berikut!
Langkah 1
Bilangan –7 atau negatif 7, artinya bilangan tersebut
mundur 7 langkah ke belakang dari 0.

Langkah 2
Penjumlahan, artinya menghadap pada arah yang tetap

Langkah 3
Bilangan –3 atau negatif 3, artinya bilangan tersebut
mundur 3 langkah ke belakang.
Jadi, hasil dari (–7) + (–3) adalah –10