RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 Kebonrejo

Kelas / Fase : 6/C
Muatan Pelajaran : Matematika
Materi : Operasi Hitung Bilangan
Pembelajaran ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyimak penjelasan guru, siswa mampu membaca bilangan bulat negatif
dengan benar
2. Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu membandingkan bilangan bulat positif dan negatif
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu mengurutkan bilangan bulat positif dan negatif
4. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat membuat garis bilangan yang menunjukkan
bi;angan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam 10 menit
 Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk mempimpin doa sesuai
dengan giliran yang telah disepakati.
 Guru mempersilahkan siswa yang bertugas menjadi dirigen sesuai
giliran yang sudah disepakati untuk memimpin menyanyikan lagu
wajib nasional pilihan dan lagu ”Profil Pelajar Pancasila”
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat dari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesepakatan kelas yang
harus dipatuhi selama proses pembelajaran
 Guru membangkitkan semangat siswa dengan ice breaking untuk
memusatkan perhatian siswa
Inti 45 menit

 Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 4 peserta didik secara

heterogen.
 Guru menampilkan gambar garis bilangan
 Guru menjelaskan mengenai bilangan bulat positif, bilangan nol,
dan bilangan bulat negatif dalam garis bilangan.
 Guru menampilkan kartu-kartu bilangan dan menempelkan di papan
tulis.
 Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi setiap bilangan
tersebut, kemudian mengurutkan dan membandingkannya.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin
mengurutkan bilangan ke depan kelas.
 Siswa diminta mengurutkan bilangan pada lembar kerja peserta
didik dengan bimbingan guru sesuai kesiapan belajar sebagai
berikut:
- Siswa kategori 1, diberi arahan untuk membandingkan bilangan
menggunakan garis bilangan kemudian diminta secara mandiri
untuk mengurutkan bilangan pada soal.
- Siswa kategori 2, diberi penjelasan mengenai cara menuliskan
bilangan menggunakan garis bilang kemudian diminta
 mengurutkan bilangan secara bersama-sama.
- Siswa kategori 3, diberi bimbingan penuh dengan dijelaskan
mengenai cara menuliskan bilangan menggunakan garis bilang
kemudian diminta mengurutkan bilangan secara bersama-sama.
Penutup  Siswa membuat resume dengan bimbingan guru mengenai 15 menit
pembelajaran hari ini
 Guru menyampaikan tugas dirumah bagi siswa untuk bekerja sama
dengan orang tua mengupulkan data usia anggota keluarga dan
menyajikannnya dalam bentuk tabel
 Guru meriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai
 Siswa yang selesai mengerjakan tugas dengan benar diberi pujian
dan pengayaan
 Siswa yang belum tuntas memahami materi dan mengerjakan tugas
dengan benar diberi remidial
 Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk mempimpin doa sesuai
dengan giliran yang telah disepakati.
 Guru melakukan penutupan dengan bermain tebak jawaban
pembagian dilanjutkan salam.

C. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Guru Matematika Kelas 6
 Buku Siswa Matematika Kelas 6
 Gambar Garis Bilangan
 Kartu Bilangan

D. PENILAIAN
 Sikap
1. Strategi : Observasi
2. Alat : Catatan Anekdot
Catatan sikap tanggung Catatan sikap
No. Nama Murid
jawab percaya diri
1.
2.
3.
4.
5.
dst

 Pengetahuan
1. Strategi : Test tertulis dan lisan
2. Alat : LKPD dan checklist
3. Indikator : Mengurutkan bilangan bulat
Membandingkan bilangan bulat

Petunjuk Lembar Kerja Peserta Didik

1) Simkalah penjelasan gurumu mengenai cara mengurutkan bilangan bulat menggunakan
garis bilangan!
2) Perhatikan garis bilangan yang digambarkan oleh gurumu di papan tulis!
a) Tulislah bilangan positif yang sesuai garis bilangan yang ada di papan!
 b) Tulislah bilangan positif yang sesuai garis bilangan yang ada di papan!
3) Isilah titik-titik di bawah ini dengan < , > atau = !
a) -35 -30
b) 42 -40
c) -65 -60
d) -55 3
4) Urutkanlah bilangan di bawah dari yang terkecil!
a) 24, -19, -27, 30, -21, 32, -16
b) -13, 0, 14, -17, 9, -8, 10
5) Urutkanlah bilangan di bawah dari yang terbesar!
a) 15, -10, 20, 25, -30, 10, 5
b) 11, -2, 8, 4, -7, 6, -15

Penskoran:
Setiap soal benar diberi skor 1
Nilai= skor yang diperoleh x 100
10
Rubik Membuat garis bilangan yang menunjukkan bi;angan bulat positif dan bilangan bulat
negatif
Membuat Garis Bilangan yang Menunjukkan Bilngan Bulat Positif
Dan Bilangan Bulat Negatif
Nama Siswa
Kategori
Sangat Baik Baik Cukup Baik

Kriteria :
1. Sangat baik:
Bila siswa sudah mampu membuat garis bilangan yang menunjukkan bi;angan bulat positif
15 samapai bilangan bulat negatif 15 dengan urutan yang benar dan juga jelas
rapi serta mudah dibaca.
2. Baik:
Bila siswa sudah mampu membuat garis bilangan yang menunjukkan bi;angan bulat positif
15 samapai bilangan bulat negatif 15 dengan urutan yang benar dan tulisan yang kurang juga
jelas
3. Cukup baik:
Bila siswa sudah mampu membuat garis bilangan yang menunjukkan bi;angan bulat positif
15 samapai bilangan bulat negatif 15 dengan urutan yang kurang tepat dan tulisan yang
tulisan yang kurang jelas

Mengetahui Banyuwangi, 04 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6A
WAHYU HENDRI YUNISTIAWAN, S.Pd, SD INE FEBRIANTI, S.Pd
NIP. 19820624 200604 1017 NIP. 19980225 202221 2 007