KELAS : IV MAPEL : PJOK NO NO. ATP ATP JML SMT peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam 1 4.1 berbagai permainan invasi diantaranya Permainan sepak bola, 4 1 menendang/mengoper, menghentikan, dan menggiring bola dengan benar. Permainan bola tangan: melempar/mengoper, menangkap, peserta didikdan menggiring dapat memahami bola denganvariasi berbagai benar.pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam 2 4.2 berbagai permainan net diantaranya dan pukulan backhand 4 1 dengan benar.Permainan tenis meja: memegang bet, posisi berdiri/ stance, gerakan kaki/ footwork, servis forehand, servis backhand, pukulan peserta didik dapat forehand, memahami pukulan berbagaidanvariasi backhand pola dengan gerak benar. dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam 3 4.3 berbagai permainan lapangan diantaranya, menangkap, 4 1 memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan mematikan lawan dengan benar.Permainan bola bakar: melempar/mengoper bola, menangkap, peserta didik dapatmemukul memahami bola, berlari ke berbagai tiangpola variasi hinggap, gerakdan mematikan dasar lawannon- lokomotor, dengan benar. dan manipulatif dalam lokomotor, 4 4.4 berbagai beladiri diantaranya pencak silat: kuda-kuda, pola 3 1 langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, elakan, dan hindaran dengan benar. Karate: kuda-kuda, pukulan, tendangan, tangkisan, kihon, peserta didik kata, dapat dan komite memahami denganvariasi berbagai benar.pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam 5 4.5 berbagai olahraga atletik diantaranya Jalan cepat: dan 3 1 memasuki garis finis dengan benar.Lompat jauh: awalan, tolakan/ tumpuan, melayang di udara, dan mendarat dengan benar.Tolak peluru: memegang peluru, awalan, menolak peserta didikgerak peluru, dan dapatlanjutan menunjukkan kemampuan tolak peluru dengan dalam benar. mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, 6 4.6 non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai olahraga 4 2 tradisional anak Indonesia diantaranya: permainan egrang, balap pesertakarung, mendorong didik dapat ban, bakiak memahami atau sandal pola langkah dasar,raksasa, dan gerak dan lain-lain dengan benar ayunan lengan dan tangan, pelurusan sendi, dan irama gerak dengan benar. peserta didik dapat memahami pola langkah 7 4.7 dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, pelurusan sendi, 4 2 dan irama gerak mengarah pada tarian daerah dengan benar.
peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak
dominan senam lantai tanpa menggunakan alat dengan benar.Pada akhir fase ini peserta didik dapat memhami variasi 8 4.8 berbagai pola gerak dominan senam lantai dengan mengguna- 4 2 kan alat dengan benar
peserta didik dapat memahami gerak dasar pengenalan air,
9 4.9 gerakan meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan 3 2 mengambil napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada menempuh jarak 15 meter dengan benar peserta didik dapat memahami dan mampu menerapkan konsep pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat 10 4.10 reproduksi, serta kesehatan diri dan orang lain dari penyakit 3 2 menular dan tidak menular sesuai dengan pola perilaku hidup sehat.