KISI–KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn

Jenjang : MTs
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas : VII
Semester : Gasal
Jumlah Soal : 45 (40 PG + 5 ESSAY)

No. Tujuan Pembelajaran Materi Kelas/ Indikator Soal Level Bentuk No.
Pembelajaran Semester Kognitif Soal Soal
1 7.1 Peserta didik mampu Sejarah Kelahiran VII / Gasal - Disajikan pernyataan, peserta LK1/C2 PG 1
menghayati sejarah Pancasila didik dapat menentukan nilai
kelahiran Pancasila Pancasila berdasar pernyataan
sebagai karunia dari Tuhan tersebut.
Yang Maha Esa yang VII / Gasal - Disajikan pernyataan, peserta LK2/C3 PG 6
harus disyukuri. didik dapat menentukan alasan
7.2 Peserta didik mampu Pancasila dijadikan dasar negara
menjelaskan proses VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK3/C4 PG 2
kelahiran, perumusan, latar belakang rumusan dasar
hingga penetapan negara di Piagam Jakarta menuai
Pancasila sebagai dasar keberatan dari warga Indonesia
negara. Timur
7.3 Peserta didik mampu VII / Gasal - Disajikan wacana, peserta didik LK2/C3 PG 3
mempraktikkan nilai- dapat menentukan pernyataan
nilai Pancasila di yang bukan merupakan
pengamalan penting dalam upaya

1
 kehidupan sehari-hari mencapai kemerdekaan Indonesia
dalam bermasyarakat, VII / Gasal - Disajikan beberapa contoh sikap, LK2/C3 PG 4
berbangsa, dan peserta didik dapat menentukan
bernegara. sikap yang dapat menciptakan
persatuan dan kesatuan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 5
pernyataan yang benar terkait
keputusan (tindakan) KNIP
bersama presiden untuk
membentuk pemerintah secara
lengkap
VII / Gasal - Disajikan bacaan, peserta didik LK3/C4 PG 7
dapat menentukan tindakan yang
tepat dari seorang pemimpin desa
dalam menyelesaikan
permasalahan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 8
pengamalan nilai Pancasila di
lingkungan masyarakat
VII / Gasal - Peserta didik dapat LK2/C3 ESSAY 41
mencontohkan pengamalan nilai-
nilai Pancasila dalam lingkungan
keluarga
2 7.4 Peserta didik mampu Norma dan UUD NRI VII / Gasal - Disajikan beberapa pernyataan, LK2/C3 PG 9
menjelaskan pentingnya Tahun 1945 peserta didik dapat menentukan
norma dan hubungannya nilai penting norma
dengan Undang-Undang VII / Gasal - Disajikan pernyataan, peserta LK2/C3 PG 10
Dasar. didik dapat menentukan arti

2
7.5 Peserta didik mampu penting penerapan norma
menjelaskan perumusan, VII / Gasal - Disajikan kasus, peserta didik LK2/C3 PG 11
pengesahan, dan dapat menentukan jenis norma
perubahan UUD NRI berdasar kasus tersebut
Tahun 1945.
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 12
7.6 Peserta didik berdisiplin
contoh dari kewajiban peserta
menjalankan hak dan
didik di lingkungan madrasah
kewajibannya sehari-hari.
VII / Gasal - Disajikan beberapa pernyataan, LK3/C4 PG 13
peserta didik dapat menentukan
hasil keputusan sidang PPKI
tanggal 18 Agustus 1945
VII / Gasal - Disajikan kasus, peserta didik LK2/C3 PG 14
dapat menentukan tindakan yang
tepat menghadapi situasi dalam
kasus tersebut
VII / Gasal - Disajikan ilustrasi bacaan, peserta LK3/C4 PG 15
didik dapat menentukan tujuan
pentingnya peraturan dalam
berbagai kegiatan atau kehidupan
- Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 16
hal-hal yang perlu diutamakan
dalam setiap pengambilan
keputusan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menyebutkan LK1/C1 ESSAY 42
contoh ketentuan pasal hasil
amandemen UUD NRI Tahun
1945

3
3 7.7 Peserta didik mampu Kesatuan Indonesia VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK1/C1 PG 17
menghargai dan dan Karakteristik waktu pelaksanaan sidang kedua
menjelaskan wilayah Daerah BPUPKI
negara Republik Indonesia VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK1/C1 PG 18
dan karakteristik usulan wilayah Indonesia yang
daerahnya. diusulkan oleh salah satu
7.8 Peserta didik menjelaskan pemimpin bangsa
pembentukan negara VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 19
Indonesia sebagai negara keuntungan negara Indonesia
kesatuan. secara geologis
7.9 Peserta didik VII / Gasal - Disajikan beberapa pernyataan, LK3/C4 PG 20
berkontribusi menguatkan peserta didik dapat menentukan
persatuan dan kesatuan ciri-ciri negara kesatuan berdasar
bangsa sesuai tingkatnya. pernyataan yang disajikan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 21
alasan Mohammad Hatta memilih
bentuk negara federal bagi
Indonesia
VII / Gasal - Disajikan pernyataan, peserta LK2/C3 PG 22
didik dapat menentukan wujud
sikap yang dapat diteladani dari
para pemimpin bangsa
VII / Gasal - Disajikan bacaan, peserta didik LK3/C4 PG 23
dapat menentukan manfaat
(tujuan) diterapkannya kebijakan
otonomi daerah
VII / Gasal - Disajikan wacana tentang teks LK3/C4 PG 24
proklamasi, peserta didik dapat

4
 menentukan makna yang
terkandung dalam wacana
tersebut
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 25
pernyataan yang tidak sesuai
dengan makna persatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia
VII / Gasal - Disajikan pernyataan, peserta LK2/C3 PG 26
didik dapat menentukan dampak
adanya perubahan strategi
perlawanan setelah kebangkitan
nasional
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 27
semangat yang terdapat pada
peristiwa kebangkitan nasional
dan Sumpah Pemuda
VII / Gasal - Disajikan wacana mengenai LK3/C4 PG 28
daerah tempat tinggal, peserta
didik dapat menentukan aspek
dalam mengidentifikasi
karakteristik daerah tempat
tinggal berdasar wacana tersebut
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 29
implementasi rasa syukur
terhadap potensi alam Indonesia
VII / Gasal - Disajikan bacaan, peserta didik LK2/C3 PG 30
dapat menentukan sifat yang
sesuai dalam masyarakat yang

5
 memiliki budaya beragam
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 31
tindakan sebagai upaya menjaga
kemajemukan di Indonesia
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 32
wujud sikap menghargai
perbedaaan karakteristik daerah
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 33
manfaat persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 34
tugas warga negara Indonesia
berkenaan dengan kondisi
wilayah Indonesia yang sebagian
besar merupakan wilayah
perairan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 35
perilaku yang menjunjung tinggi
persatuan dan kesatuan
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 36
sikap pantang menyerah seorang
peserta didik
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 37
contoh sikap menjaga persatuan
dan kesatuan dalam lingkungan
keluarga
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 38

6
 upaya yang dapat dilakukan
sebagai wujud kepedulian
terhadap perjuangan para pejuang
bangsa
VII / Gasal - Disajikan bentuk-bentuk sikap, LK2/C3 PG 39
peserta didik dapat menentukan
sikap yang sebaiknya dimiliki
warga negara dalam kehidupan
masyarakat yang beragam
VII / Gasal - Peserta didik dapat menentukan LK2/C3 PG 40
dampak yang terjadi apabila rasa
persatuan dan kesatuan warga
negara hilang
VII / Gasal - Peserta didik dapat menganalisis LK3/C4 ESSAY 43
dampak yang akan terjadi pada
bangsa dan negara Indonesia
apabila memilih bentuk negara
serikat (federal)
VII / Gasal - Peserta didik dapat menjelaskan LK2/C3 ESSAY 44
sikap yang sebaiknya ditunjukkan
warga negara dalam menyikapi
perbedaan atau keragaman di
tiap-tiap daerah di Indonesia
VII / Gasal - Peserta didik dapat LK2/C3 ESSAY 45
mencontohkan wujud tindakan
sebagai upaya menjaga persatuan
dan kesatuan yang dapat
dilakukan oleh peserta didik

7
 dalam lingkungan madrasah

Pati, 06 November 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah Koordinator MGMP PPKn

H. Ali Musyafak, S.Ag, M.Pd.I Siti Alfiatun, S.Pd

NIP. 16706061990031002 NIP. 197007242007012026