RPP Tiket K13 2019 Fix

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Swasta Katolik Syuradikara
Program Keahlian : Perhotelan dan Jasa Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Usaha Perjalanan Wisatta
Mata Pelajaran : Pemesanan dan Penghitungan Tarif Penerbangan
Kelas/ Semester : XI.1/I ( Satu ) UPW
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Alokasi waktu : 12 x 45 menit (3 TM)
A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Usaha
Perjalanan Wisatta. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Usaha Perjalanan Wisatta.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1. Menganalisis geografi 3.1.1. Menjelaskan geografi penerbangan

penerbangan 3.1.2. Menganalisis geografi penerbangan
4.1.1. Membuat rute penerbangan

4.1. Membuat rute penerbangan berdasarkan hasil analisis geografi
berdasarkan hasil analisis penerbangan
geografi penerbangan 4.1.2. Mempresentasikan rute
penerbangan berdasarkan hasil
analisis geografi penerbangan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran:
1. Peserta didik dapat menjelaskan geografi penerbangan
2. Peserta didik dapat menganalisis geografi penerbangan
3. Peserta didik dapat membuat rute penerbangan berdasarkan hasil analisis geografi
penerbangan
4. Peserta didik dapat mempresentasikan rute penerbangan berdasarkan hasil analisis
geografi penerbangan (dalam bentuk role play)
D. Materi Pembelajaran
Geografi penerbangan
E. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Discovery Based Learning
4. Strategi : Jigsaw
F. Alat dan Media Pembelajaran
1 Video Pembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
1. Hand Out
2. Internet
H. Langkah dan kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik
 Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
2. Inti (505 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang geografi penerbangan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang geografi penerbangan
b. Identifikasi masalah
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang geografi penerbangan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang geografi penerbangan
c. Pengumpulan data
 Siswa menggali informasi tentang tentang geografi penerbangan
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang geografi
penerbangan
 Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara
berkelompok (kelompok asal dan kelompok ahli)
e. Menarik kesimpulan
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang geografi
penerbangan
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai
geografi penerbangan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa membuat rute penerbangan penerbangan berdasarkan hasil analisis
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang geografi penerbangan
3. Penutup (20 menit)

 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan (Terlampir)
 Penilaian keterampilan (Terlampir)
1. a. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Bentuk
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal
3.1. Mengana 3.1. 1 Menjelaskan Geografi 1. Siswa dapat Uraian

lisis geografi geografi penerbangan menganalisis
penerbangan penerbangan geografi
3.1. 2 Menganalisi penerbangan
s geografi
penerbangan 2. Siswa dapat Uraian
Menjelaskan
geografi
penerbangan
b. Instrumen Soal Pengetahuan :
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Temukanlah apa saja yang a. area-area yang ada 5
ada di dalam geografi di dalam IATA
penerbangan b. zona atau TC dari
setiap
negara/benua
c. global indikator
2 Apa yang anda ketahui Geografi 5

tentang geografi penerbangan adalah
penerbangan rute atau jalur
penerbangan yang
dilalui setiap
maskapai
penerbangan dari
setiap negara
berdasarkan aturan
IATA
2. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Bentu
Dasar k Soal
4.1. Membu 4.1.1. Membuat Membuat 1. Siswa dapat Tes

at rute rute rute Membuat Prakte
penerbanga penerbanga penerbangan rute k
n n berdasarkan penerbangan
berdasarka berdasarkan hasil analisis berdasarkan
n hasil hasil geografi hasil analisis
analisis analisis penerbangan geografi
geografi geografi penerbangan
penerbanga penerbanga
n n 2. Siswa dapat Tes
4.1.2. Mempresen mempresent Prakte
tasikan rute asikan rute k
penerbanga penerbangan
n berdasarkan
berdasarkan hasil analisis
hasil geografi
analisis penerbangan
geografi
penerbanga
n
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat Penggunaan alat dan
91 – 100
dan bahan bahan sesuai prosedur
Penggunaan alat dan
bahan kurang sesuai 80 – 90
prosedur
Penggunaan alat dan
bahan tidak sesuai 70 – 79
prosedur
b. Ketersediaan alat Ketersediaan alat dan
91 – 100
dan bahan bahan lengkap
Ketersediaan alat dan
80 – 90
bahan cukup lengkap
Ketersediaan alat dan
70 – 79
bahan kurang lengkap
2 Proses dan Hasil
Kerja
a. Kemampuan Kemampuan 91 – 100
Membuat rute menggunakan Membuat
penerbangan rute penerbangan
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
berdasarkan hasil berdasarkan hasil analisis
analisis geografi geografi penerbangan
penerbangan tinggi
Kemampuan
menggunakan Membuat
rute penerbangan
80 - 90
cukup
Kemampuan
menggunakan Membuat
rute penerbangan
70 - 79
kurang
b. Kemampuan Kemampuan
mempresentasikan melaksanakan rute
rute penerbangan penerbangan berdasarkan 91 - 100
berdasarkan hasil hasil analisis geografi
analisis geografi penerbangan tinggi
penerbangan Kemampuan
melaksanakan rute
penerbangan berdasarkan 80 - 90
hasil analisis geografi
penerbangan cukup
Kemampuan
melaksanakan rute
penerbangan berdasarkan 70 - 79
hasil analisis geografi
penerbangan kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan
91 - 100
mendapatkan informasi lengkap
informasi Kemampuan mendapatkan
80 - 90
informasi cukup lengkap
Kemampuan mendapatkan
70 - 79
informasi kurang lengkap
d. Kemampuan Kemampuan dalam
91 - 100
dalam bekerja bekerja tepat
Kemampuan dalam
80 - 90
bekerja cukup tepat
Kemampuan dalam
70 - 79
bekerja kurang tepat
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapi 91 - 100
Hasil Laporan disusun 80 - 90
cukup rapi
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
Hasil Laporan disusun
kurang rapi 70 - 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup
80 - 90
terampil
Bekerja dengan kurang
70 - 79
terampil
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup
80 - 90
disiplin
70 - 79
disiplin
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam Bekerja dengan
91 - 100
bekerja konsentrasi
Bekerja dengan cukup
80 - 90
konsentrasi
70 - 79
konsentrasi
4 Waktu
Penyelesaian Selesai sebelum waktu
91 - 100
pekerjaan berakhir
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu
70 - 79
berakhir
Pengolahan Nilai Keterampilan :
Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses Sikap Kerja Waktu ∑ NK
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal
NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
Ende, 26 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMK Syuradikara Guru Mapel
Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina H. Rana N, S.S

(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisatta. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.2. Menerapkan pemesanan 3.2.1. Menjelaskan proses pemesanan tiket

tiket penerbangan penerbangan
3.2.2. Menganalisis proses pemesanan tiket
penerbangan
4.2.1. Membuat reservasi tiket

4.2. Membuat reservasi tiket penerbangan
penerbangan 4.2.2. Melakukan role play dalam
melakukan reservasi tiket
penerbangan
C. Materi Pembelajaran
Pemesanan tiket penerbangan
D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik dan kontekstual learning
3. Model : Problem Based Learning
E. Alat dan Media Pembelajaran
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
F. Sumber Belajar
1. Hand Out reservasi kelas xi
2. Internet
G. Langkah dan kegiatan Pembelajaran
pembelajaran
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya
 Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar
2. Inti (505 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang pemesanan tiket penerbangan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang pemesanan tiket
penerbangan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang pemesanan tiket
penerbangan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang pemesanan tiket
penerbangan
c. Pengumpulan data
 Guru meminta siswa mengali informasi tentang pemesanan tiket penerbangan
 Siswa menggali informasi tentang tentang pemesanan tiket penerbangan
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang pemesanan
tiket penerbangan
berkelompok.
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang pemesanan
tiket penerbangan
pemesanan tiket penerbangan
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang pemesanan tiket penerbangan
H. Penilaian Pembelajaran
c. Teknik : Non Test dan Test
d. Bentuk :
Ende, 08 Agustus 2019
Mengetahui,
Kepala SMKK Syuradikara Guru Mata Pelajaran
Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

A. Penilaian Pengetahuan
Nama Sekolah : SMKK Syuradikara

Kompetensi Bentuk
IPK Materi Indikator Soal No Soal
Dasar Soal
3.2. Menerapka 3.2.1. Menjelaskan Pemesanan tiket 1. Siswa dapat menjelaskan Uraian 1
n pemesanan pemesanan tiket penerbangan pemesanan tiket
tiket penerbangan penerbangan Uraian 2
penerbangan 3.2.2. Menganalisis 2. Siswa dapat Menganalisis
pemesanan tiket pemesanan tiket
penerbangan penerbangan
Instrumen Soal Pengetahuan :

1 Jelaskan perbedaan reservasi dan booking Reservasi adalah penjatahan tempat duduk untuk penumpang 25
sedangkan booking adalah pencatatan dalam buku data-data
calon penumpang
2 Analisislah pemesanan tiket penerbangan Proses pemesanan tiket sesuai dengan keinginan tamu baik via
telepon maupun walking guest. 75
1. Via telepon
a. Mengangkat telepon tidak lebih dari 3 kali deringan
b) Mengucapkan salam sesuai standar perusahaan (greeting).
c) Menawarkan bantuan dan menanyakan nama tamu, agar
terdengar lebih sopan dan akrab.
d) Menanyakan : rute, tanggal, kelas dan jumlah penumpang
serta maskapai yang diinginkan.
e) Meminta penelpon untuk menunggu sebentar sementara anda
mengecek ketersediaan tempat duduk.
f) Memberikan informasi tentang ketersediaan tempat duduk
dan meminta tamu untuk memilih atau menentukan
penerbangan yang diinginkan.
g) Setelah penelpon memilih, kemudian meminta data
penumpang sesuai identitas dan nomer telepon yang bisa
dihubungi.
h) Membukukan data tersebut kedalam sistem kemudian
membacakan data reservasi yang telah diproses.
i) Menanyakan apakah tiket langsung diterbitkan (iisued) atau
tidak.
j) Jika tiket tidak langsung diisued berikanlah informasi tentang
batas waktu penerbitannya (time limit) dan PNR atau kode
booking.
k) Jika pelanggan ingin langsung menerbitkan tiketnya, maka
tanyakanlah tentang bentuk pembayarannya.
l) Konfirmasi ulang dengan memastikan semua data yang

diberikan adalah data yang benar.
m) Menanyakan alamat pengantaran tiket.
n) Mengucapkan terimakasih dan salam.
2. Walking guest
a) Mengucapkan salam sesuai standar perusahaan (greeting).
b) Mengucapkan selamat datang dan mempersilahkan duduk
(welcoming).
c) Menawarkan bantuan dan menanyakan nama tamu, agar
terlihat lebih sopan dan akrab.
d) Menanyakan : rute, tanggal, kelas dan jumlah penumpang
serta maskapai yang diinginkan.
e) Meminta tamu untuk menunggu sebentar sementara anda
mengecek ketersediaan tempat duduk.
f) Memberikan informasi tentang ketersediaan tempat duduk
dan meminta tamu untuk memilih atau menentukan
penerbangan yang diinginkan.
g) Setelah tamu memilih, kemudian meminta data penumpang
sesuai identitas dan nomer telepon yang bisa dihubungi.
h) Membukukan data tersebut kedalam sistem kemudian
membacakan data reservasi yang telah diproses.
i) Menanyakan apakah tiket langsung diterbitkan (iisued) atau
tidak.
j) Jika tiket tidak langsung diisued berikanlah informasi tentang
batas waktu penerbitannya (time limit) dan PNR atau kode
booking.
k) Jika pelanggan ingin langsung menerbitkan tiketnya, maka
tanyakanlah tentang bentuk pembayarannya.
l) Konfirmasi ulang dengan memastikan semua data yang
diberikan adalah data yang benar.
m) Meminta tamu untuk menunggu sebentar sementara proses
issued dilakukan.
n) Menyerahkan tiket dan invoice yang telah diissued
(menggunakan amplop) kepada tamu dan menginformasikan
pembayarannya.
o) Memberikan saran (remind) tentang waktu melapor di
bandara (check-in) dan ketentuan membawa bagasi.
p) Mengucapkan terimakasih dan harapan semoga
perjalanannya menyenangkan serta salam.
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja
f. Kemampuan Kemampuan menggunakan fungsi-
91 - 100
Menggunakan fungsi Perintah (Command tinggi
fungsi-fungsi Kemampuan menggunakan fungsi-
80 - 90
Perintah (Command fungsi Perintah (Command cukup
Kemampuan menggunakan fungsi-
70 - 79
fungsi Perintah (Command kurang
g. Kemampuan Kemampuan Melaksanakan reservasi
91 - 100
Melaksanakan tiket penerbangan tinggi
reservasi tiket Kemampuan Melaksanakan reservasi
80 - 90
penerbangan tiket penerbangan cukup
Kemampuan Melaksanakan reservasi
70 - 79
tiket penerbangan kurang
h. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
informasi Kemampuan mendapatkan informasi
80 - 90
cukup lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi
70 - 79
kurang lengkap
i. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
bekerja Kemampuan dalam bekerja cukup
80 - 90
tepat
Kemampuan dalam bekerja kurang
70 - 79
tepat
j. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
d. Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal

(RPP)
B. Kompetensi Inti
kompetensi kerja.
3.3. Menganalisis 3.3.1. Menjelaskan pemutakhiran data

pemutakhiran data pemesanan pemesanan tiket penerbangan
tiket penerbangan 3.3.2. Menganalisis pemutakhiran data
4.3. Melakukan pemutakhiran 4.3.1. Melakukan pemutakhiran data
data pemesanan tiket pemesanan tiket penerbangan
penerbangan
1. Peserta didik dapat Menjelaskan pemutakhiran data pemesanan tiket penerbangan
2. Peserta didik dapat Menganalisis pemutakhiran data pemesanan tiket penerbangan
3. Peserta didik dapat Melakukan pemutakhiran data pemesanan tiket penerbangan
Pemutakhiran data pemesanan tiket penerbangan
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
1 Vidio Pembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
2. Internet
H. Langkah-langkah pembelajaran
pembelajaran
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan Materi sebelumnya
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
2. Inti (325 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan power point tentang pemutakhiran data pemesanan
tiket penerbangan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang pemutakhiran data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang pemutakhiran data pemesanan
tiket penerbangan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang pemutakhiran data pemesanan
tiket penerbangan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang pemutakhiran data
c. Pengumpulan data
 Guru meminta siswa mengali informasi tentang pemutakhiran data pemesanan
tiket penerbangan
 Siswa menggali informasi tentang tentang pemutakhiran data pemesanan tiket
penerbangan
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang pemutakhiran
data pemesanan tiket penerbangan
berkelompok.
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang pemutakhiran
data pemesanan tiket penerbangan
pemutakhiran data pemesanan tiket penerbangan
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang pemutakhiran data pemesanan
tiket penerbangan
e. Teknik : Non Test dan Test
f. Bentuk :
Ende, 29 Agustus 2019

Mengetahui,

1. Penilaian Pengetahuan
Nama Sekolah : SMK Syuradikara

Kompetensi Bentuk No
Dasar Soal Soal
3.3. Menganal 3.3.1. Menjelaskan Pemutakhiran 3. Siswa dapat menjelaskan Uraian 1

isis pemutakhiran data data pemesanan pemutakhiran data pemesanan
pemutakhiran pemesanan tiket tiket tiket penerbangan
data penerbangan penerbangan 4. Siswa dapat Menganalisis Uraian 2
pemesanan 3.3.2. Menganalisis pemutakhiran data pemesanan
tiket pemutakhiran data tiket penerbangan
penerbangan pemesanan tiket
penerbangan

1 Jelaskan data-data yang harus 1. Maskapai penerbangan yang diinginkan penumpang 25
dimutakhirkan ketika pemesanan tiket 2. Kelas pelayanan
penerbangan dilakukan 3. Tanggal dan waktu keberangkatan
4. Rute keberangkatan
5. Jumlah tempat duduk yang dipesan
6. Nama calon penumpang
7. Alamat (contact address) calon penumpang
8. Nomer telepon yang bisa dihubungi untuk konfirmasi
9. Keterangan tambahan lain yang dianggap perlu.
2 Analisislah data-data yang harus 1. Nama maskapai harus disampaikan kepada penumpang serta 75
dimutakhirkan ketika pemesanan tiket dimasukan dalam aplikasi bagi data perusahaan
penerbangan dilakukan 2. Kelas pelayanan juga harus disampaikan kepada penumpang dan
disimpan dalam data perusahaan
3. Tanggal dan waktu keberangkatan juga harus disampaikan
kepada penumpang dan disimpan dalam data perusahaan
4. Rute keberangkatan juga harus disampaikan kepada penumpang
dan disimpan dalam data perusahaan
5. Jumlah tempat duduk yang dipesan juga harus disampaikan
kepada penumpang dan disimpan dalam data perusahaan
6. Nama calon penumpang juga harus disampaikan kepada
penumpang dan disimpan dalam data perusahaan
7. Alamat (contact address) calon penumpang juga harus
disampaikan kepada penumpang dan disimpan dalam data
perusahaan
8. Nomer telepon yang bisa dihubungi untuk konfirmasi juga harus
perusahaan
9. Keterangan tambahan lain yang dianggap perlu juga harus
perusahaan
Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
4.3. Melakukan 4.3.1. Melakukan Melakukan 1. Siswa dapat Melakukan Tes Praktek 1
pemutakhiran pemutakhiran data pemutakhiran data pemutakhiran data
data pemesanan pemesanan tiket pemesanan tiket pemesanan tiket penerbangan Tes Praktek 2
tiket penerbangan penerbangan 2. Siswa dapat
penerbangan 4.3.2. Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan
pemutakhiran data pemutakhiran data
pemesanan tiket pemesanan tiket penerbangan
penerbangan
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
91 - 100
bahan prosedur
80 - 90
sesuai prosedur
70 - 79
sesuai prosedur
80 - 90
lengkap
70 - 79
lengkap
a. Kemampuan Kemampuan Melakukan
Melakukan pemutakhiran data pemesanan tiket 91 - 100
pemutakhiran data penerbangan tinggi
pemesanan tiket Kemampuan Melakukan
penerbangan pemutakhiran data pemesanan tiket 80 - 90
penerbangan cukup
Kemampuan Melakukan
pemutakhiran data pemesanan tiket 70 - 79
penerbangan kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan pemutakhiran data pemesanan tiket 91 - 100
pemutakhiran data penerbangan tinggi
pemesanan tiket Kemampuan Mendemonstrasikan
penerbangan pemutakhiran data pemesanan tiket 80 - 90
penerbangan cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan
pemutakhiran data pemesanan tiket 70 - 79
penerbangan kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
80 - 90
cukup lengkap
70 - 79
kurang lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
80 - 90
tepat
70 - 79
tepat
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
3 Sikap kerja
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaanSelesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal

(RPP)
Kompetensi Inti
kompetensi kerja.
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Menganalisis informasi 3.3.3. Menjelaskan informasi mengenai

mengenai perincian perincian pemesanan tiket
pemesanan tiket penerbangan penerbangan oleh karyawan lain
oleh karyawan lain 3.3.4. Menganalisis informasi mengenai
perincian pemesanan tiket
penerbangan oleh karyawan lain.
4.3.2. Melakukan presentasi mengenai

4.4. Melakukan presentasi informasi rincian pemesanan tiket
mengenai informasi rincian penerbangan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menjelaskan informasi mengenai perincian pemesanan tiket
penerbangan oleh karyawan lain
2. Peserta didik dapat Menganalisis informasi mengenai perincian pemesanan tiket
penerbangan oleh karyawan lain.
3. Peserta didik dapat Melakukan presentasi mengenai informasi rincian pemesanan
tiket penerbangan
Informasi mengenai perincian pemesanan tiket penerbangan oleh karyawan lain
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
F. Sumber Belajar
2. Internet
G. Langkah-langkah pembelajaran
pembelajaran

2. Inti (325 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang informasi mengenai perincian pemesanan
tiket penerbangan oleh karyawan lain
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang informasi mengenai perincian
pemesanan tiket penerbangan oleh karyawan lain
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang informasi mengenai perincian
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang informasi mengenai perincian
c. Pengumpulan data
 Guru meminta siswa mengali informasi tentang informasi mengenai perincian
 Siswa menggali informasi tentang tentang informasi mengenai perincian
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang informasi
mengenai perincian pemesanan tiket penerbangan oleh karyawan lain
berkelompok.
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang informasi
mengenai perincian pemesanan tiket penerbangan oleh karyawan lain
informasi mengenai perincian pemesanan tiket penerbangan oleh karyawan lain
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang informasi mengenai perincian
I. Penilaian Pembelajaran
b. Bentuk :
Ende, 12 September 2019

Mengetahui,


Bentuk No
Soal Soal
3.4. Menganalisis 3.4.1. Menjelaskan Informasi 1. Siswa dapat Menjelaskan Uraian 1

informasi informasi mengenai mengenai informasi mengenai
mengenai perincian pemesanan perincian perincian pemesanan tiket Uraian 2
perincian tiket penerbangan pemesana penerbangan oleh karyawan
pemesanan tiket oleh karyawan lain n tiket lain
penerbangan oleh 3.4.2. Menganalisis penerban 2. Siswa dapat Menganalisis
karyawan lain informasi mengenai gan oleh informasi mengenai
perincian pemesanan karyawan perincian pemesanan tiket
tiket penerbangan lain penerbangan oleh karyawan
oleh karyawan lain lain

1 Jelaskan informasi mengenai perincian Maskapai penerbangan, Kelas pelayanan, tanggal dan waktu
pemesanan tiket penerbangan oleh keberangkatan, Rute keberangkatan, jumlah tempat duduk yang 25
karyawan lain! dipesan, Nama calon penumpang, alamat (contact address) calon
penumpang, nomer telepon yang bisa dihubungi untuk konfirmasi,
keterangan tambahan lain yang dianggap perlu.
2 Analisislah informasi mengenai perincian 1. Maskapai penerbangan yang diinginkan penumpang
pemesanan tiket penerbangan oleh 2. Kelas pelayanan 75
karyawan lain! 3. Tanggal dan waktu keberangkatan
4. Rute keberangkatan
5. Jumlah tempat duduk yang dipesan
6. Nama calon penumpang
7. Alamat (contact address) calon penumpang
8. Nomer telepon yang bisa dihubungi untuk konfirmasi
9. Keterangan tambahan lain yang dianggap perlu.
B. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
4.4. Melakukan 4.4.1. Melakukan Melakukan 3. Melakukan Tes Praktek 1

presentasi presentasi presentasi mengenai presentasi mengenai
mengenai mengenai informasi rincian informasi rincian Tes Praktek 2
informasi rincian informasi pemesanan tiket pemesanan tiket
pemesanan tiket rincian penerbangan penerbangan
penerbangan pemesanan 4. Mendemonstrasikan
tiket presentasi mengenai
penerbangan informasi rincian
4.4.2. Mendemonstra pemesanan tiket
sikan penerbangan
presentasi
mengenai
informasi
rincian
pemesanan
tiket
penerbangan
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
91 - 100
bahan prosedur
80 - 90
sesuai prosedur
70 - 79
sesuai prosedur
80 - 90
lengkap
70 - 79
lengkap
a. Kemampuan Kemampuan Melakukan presentasi
Melakukan mengenai informasi rincian 91 - 100
presentasi mengenai pemesanan tiket penerbangan tinggi
informasi rincian Kemampuan Melakukan presentasi
pemesanan tiket mengenai informasi rincian 80 - 90
penerbangan pemesanan tiket penerbangan cukup
Kemampuan Melakukan presentasi
mengenai informasi rincian
70 - 79
kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan presentasi mengenai informasi
91 - 100
presentasi mengenai rincian pemesanan tiket
informasi rincian penerbangan tinggi
pemesanan tiket Kemampuan Mendemonstrasikan
penerbangan presentasi mengenai informasi
80 - 90
rincian pemesanan tiket
penerbangan cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan
presentasi mengenai informasi
70 - 79
rincian pemesanan tiket
penerbangan kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
80 - 90
cukup lengkap
70 - 79
kurang lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
80 - 90
tepat
Kemampuan dalam bekerja kurang 70 - 79
tepat
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
3 Sikap kerja
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaanSelesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal
(RPP)
Kompetensi Inti

3.5. Menganalisis saran 3.5.1. Menjelaskan saran tentang

tentang pemesanan tempat pemesanan tempat secara rinci
secara rinci kepada pelanggan kepada pelanggan
3.5.2. Menganalisis saran tentang
pemesanan tempat secara rinci
kepada pelanggan
4.5. Memberikan saran tentang 4.5.1. Memberikan saran tentang
pemesanan tiket penerbangan pemesanan tiket penerbangan
secara rinci kepada pelanggan secara rinci kepada pelanggan
1. Peserta didik dapat Menjelaskan saran tentang pemesanan tempat secara rinci kepada
pelanggan
2. Peserta didik dapat Menganalisis saran tentang pemesanan tempat secara rinci kepada
pelangga
3. Peserta didik dapat Memberikan saran tentang pemesanan tiket penerbangan secara
rinci kepada pelanggan
Saran tentang pemesanan tempat secara rinci kepada pelanggan

2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
F. Sumber Belajar
2. Internet
pembelajaran
2. Inti (325 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang saran tentang pemesanan tempat secara
rinci kepada pelanggan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang saran tentang pemesanan
tempat secara rinci kepada pelanggan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang saran tentang pemesanan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang saran tentang pemesanan
c. Pengumpulan data
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang saran tentang pemesanan
 Siswa menggali informasi tentang tentang pengertian, saran tentang pemesanan
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang saran tentang
pemesanan tempat secara rinci kepada pelanggan
berkelompok.
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang saran tentang
pemesanan tempat secara rinci kepada pelanggan
saran tentang pemesanan tempat secara rinci kepada pelanggan
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang saran tentang pemesanan tempat
secara rinci kepada pelanggan

J. Penilaian Pembelajaran
b. Bentuk :
Ende, 26 September 2019

Mengetahui,

C. Penilaian Pengetahuan

Bentuk No
Soal Soal
3.5. Menganalisis 3.5.1. Menjelaskan saran Saran 1. Siswa dapat Menjelaskan saran Uraian 1
saran tentang tentang pemesanan tentang tentang pemesanan tempat
pemesanan tempat secara rinci pemesan secara rinci kepada pelanggan
tempat secara kepada pelanggan an 2. Siswa dapat Menganalisis Uraian 2
rinci kepada 3.5.2. Menganalisis saran tempat saran tentang pemesanan
pelanggan tentang pemesanan secara tempat secara rinci kepada
tempat secara rinci rinci pelanggan
kepada pelanggan kepada
pelangga
n

1 Temukan langkah yang tepat ketika 1. Mendaftarkan pelanggan sebagai daftar tunggu (waiting list). 35
pelanggan tidak mendapatkan tiket 2. Tawarkan atau alihkan ke penerbangan yang lain, jika masih
penerbangan yang diinginkan dan pada saat tersedia
itu terjadi full session?
2 Jelaskan secara rinci bagaimana anda Jika pada saat pemesanan tiket, penumpang tidak memperoleh 65
menyampaikan saran kepada pelanggan seat sesuai dengan yang diminta maka petugas agent ataupun
yang tidak memperoleh tiket pada saat bandara menawarkan alternatif lainnya dengan sopan tanpa
pemesanan! menyinggung si penumpang. Saat itu petugas harus mampu
memberikan pilihan bagi penumpang, baik dimasukan sebagai
waiting list ataupun menggunakan maskapai lain dengan service
yang sama dengan maskapai yang diminta
Bentuk No
Soal Soal
4.5. Memberikan 4.5.1. Memberikan saran Memberikan saran 1. Siswa dapat Tes Praktek 1
saran tentang tentang pemesanan tentang pemesanan Memberikan saran
pemesanan tiket tiket penerbangan tiket penerbangan tentang pemesanan tiket
penerbangan secara rinci kepada secara rinci kepada penerbangan secara
Tes Praktek 2
secara rinci pelanggan pelanggan rinci kepada pelanggan
kepada pelanggan 4.5.2. Menjelaskan saran 2. Siswa dapat
tentang pemesanan Menjelaskan saran
tempat secara rinci tentang pemesanan
kepada pelanggan tempat secara rinci
kepada pelanggan
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
91 - 100
bahan prosedur
80 - 90
sesuai prosedur
70 - 79
sesuai prosedur
80 - 90
lengkap
70 - 79
lengkap
f. Kemampuan Kemampuan Memberikan saran
Memberikan saran tentang pemesanan tiket
91 - 100
tentang pemesanan penerbangan secara rinci kepada
tiket penerbangan pelanggan tinggi
secara rinci kepada Kemampuan Memberikan saran
pelanggan tentang pemesanan tiket
80 - 90
penerbangan secara rinci kepada
pelanggan cukup
Kemampuan Memberikan saran
tentang pemesanan tiket
70 - 79
penerbangan secara rinci kepada
pelanggan kurang
g. Kemampuan Kemampuan Menjelaskan saran
Menjelaskan saran tentang pemesanan tempat secara 91 - 100
tentang pemesanan rinci kepada pelangga tinggi
tempat secara rinci Kemampuan Menjelaskan saran
kepada pelangga tentang pemesanan tempat secara 80 - 90
rinci kepada pelangga cukup
Kemampuan Menjelaskan saran
tentang pemesanan tempat secara 70 - 79
rinci kepada pelangga kurang
h. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
80 - 90
cukup lengkap
70 - 79
kurang lengkap
i. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
80 - 90
tepat
70 - 79
tepat
j. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
3 Sikap kerja
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan
Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal
(RPP)
Kompetensi Inti
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Usaha Perjalanan Wisatta.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional..
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Usaha Perjalanan Wisatta. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.

3.6. Menganalisis informasi 3.6.1. Menjelaskan informasi tarif

tarif penerbangan domestik penerbangan domestik
3.6.2. Menganalisis informasi tarif
penerbangan domestik
4.6. Melakukan presentasi 4.6.1. Melakukan presentasi mengenai
mengenai informasi tarif informasi tarif penerbangan
penerbangan domestik domestik
1. Peserta didik dapat Menganalisis informasi tarif penerbangan domestik
2. Peserta didik dapat Menjelaskan informasi tarif penerbangan domestik
3. Peserta didik dapat Melakukan presentasi mengenai informasi tarif penerbangan
Informasi tarif penerbangan domestik

2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
F. Sumber Belajar
2. Internet
pembelajaran
2. Inti (505 menit)
a. Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang informasi tarif penerbangan domestik
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang informasi tarif penerbangan
domestik
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang informasi tarif penerbangan
domestik
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang informasi tarif penerbangan
domestik
c. Pengumpulan data
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang informasi tarif penerbangan
domestik
 Siswa menggali informasi tentang tentang informasi tarif penerbangan
domestik
d. Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang informasi tarif
berkelompok.
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang informasi
tarif penerbangan domestik
informasi tarif penerbangan domestik
 Siswa menyimpulkan materi tentang tentang informasi tarif penerbangan
domestik
b. Bentuk :
Ende, 3 Oktober 2019

Mengetahui,


Bentuk No
Soal Soal
3.6. Menganalisis3.6.1. Menjelaskan Inform 1. Siswa dapat Menjeaskan Uraian 1

informasi tarif informasi tarif asi informasi tarif
penerbangan penerbangan tarif penerbangan domestic
domestik domestik penerb Uraian 2
3.6.2. Menganalisis angan 2. Siswa dapat Menganalisis
informasi tarif domest informasi tarif
penerbangan ik penerbangan domestik
domestik

1 Jelaskan informasi tarif penerbangan  Airlines guide/ buku panduan perusahaan penerbangan 50
domestik!  Fare manuals/ buku manual harga
 Computerized data/ data-data komputer
 Informasi umum perusahaan penerbangan
2 Analisis informasi tarif penerbangan Biaya Operasi Langsung Tetap 50

domestik! Biaya Operasi Langsung VariableBiaya pelumas
Biaya tidak langsung
Bentuk No
Soal Soal
4.6. Melakukan 4.6.1. Melakukan Melakukan presentasi 1. Siswa dapat Tes 1

presentasi presentasi mengenai informasi tarif Melakukan presentasi Praktek
mengenai mengenai penerbangan domestik mengenai informasi
informasi tarif informasi tarif tarif penerbangan
penerbangan penerbangan domestik
domestik domestik
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
91 - 100
bahan prosedur
80 - 90
sesuai prosedur
70 - 79
sesuai prosedur
80 - 90
lengkap
70 - 79
lengkap
k. Kemampuan Kemampuan Melakukan presentasi
Melakukan mengenai informasi tarif 91 - 100
presentasi mengenai penerbangan domestik tinggi
informasi tarif Kemampuan Melakukan presentasi
penerbangan mengenai informasi tarif 80 - 90
domestik penerbangan domestik cukup
Kemampuan Melakukan presentasi
mengenai informasi tarif 70 - 79
penerbangan domestik kurang
l. Kemampuan Kemampuan Menjelaskan informasi
91 - 100
Menjelaskan tarif penerbangan domestik tinggi
informasi tarif Kemampuan Menjelaskan informasi
80 - 90
penerbangan tarif penerbangan domestik cukup
domestik Kemampuan Menjelaskan informasi
70 - 79
tarif penerbangan domestik kurang
m. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
80 - 90
cukup lengkap
70 - 79
kurang lengkap
n. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
80 - 90
tepat
70 - 79
tepat
o. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
3 Sikap kerja
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
4 Waktu
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal

(RPP)
Kompetensi Inti
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Usaha Perjalanan Wisatta.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional..
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Usaha Perjalanan Wisatta. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.

3.7 Menerapkan penghitungan tarif 3.7.1 Menjelaskan tiket dan fungsi
penerbangan domestik dan tiket tarif penerbangan domestik
rutenya 3.7.2 Menjelaskan macam-macam tiket
3.7.3 Menjelaskan dan menganalisis
jenis bagasi-bagasi dari setiap
maskapai dalam perhitungan tarif
ketentuan tiket tarif penerbangan
domestik
bagian-bagian tiket penerbangan
3.7.6 Menjelaskan tarif penerbangan
domestik
3.7.7 Menganalisis tarif penerbangan
domestik
3.7.8 Menjelaskan teknik perhitungan
3.7.9 Menganalisis teknik perhitungan
4.7.1 Melakukan pemeriksaan
4.7 Melakukan pemeriksaan
perhitungan tarif penerbangan
perhitungan tarif domestik dan rutenya sesuai
penerbangan domestik dan permintaan penumpang
rutenya sesuai permintaan 4.7.2 Menghitung tarif penerbangan
penumpang domestik dan rutenya sesuai
permintaan penumpang
1. Menjelaskan tiket dan fungsi tiket tarif penerbangan domestik
2. Menjelaskan macam-macam tiket tarif penerbangan domestik
3. Menjelaskan dan menganalisis jenis bagasi-bagasi dari setiap maskapai dalam
perhitungan tarif penerbangan domestik
4. Menjelaskan dan menganalisis ketentuan tiket tarif penerbangan domestik
5. Menjelaskan dan menganalisis bagian-bagian tiket penerbangan
6. Menjelaskan tarif penerbangan domestik
7. Menganalisis tarif penerbangan domestik
8. Menjelaskan teknik perhitungan tarif penerbangan domestik
9. Menganalisis teknik perhitungan tarif penerbangan domestik
Penghitungan tarif penerbangan domestik dan rutenya
D. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Scientific
Metode : Diskusi, demonstrasi dan penugasan
Model pembelajaran : Problem based learning
E. Alat dan Media pembelajaran

1. Slide powerpoint
2. Format tiket training
3. LCD proyektor
4. Lembar kerja peserta didik
F. Sumber belajar
3. Hand Out
4. Internet
5. Handout panduan tarif batas atas dan batas bawah berdasarkan rutenya
G. Langkah Pembelajaran
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
c. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
d. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
f. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
g. Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
2. Inti ( 725 menit)
a. Stimulus
1. Guru menampilkan slide powerpoint tentang penghitungan tarif penerbangan
domestik dan rutenya
2. Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang penghitungan tarif
penerbangan domestik dan rutenya
1. Guru menanyakan maksud dari tayangan slide powerpoint tentang penghitungan
tarif penerbangan domestik dan rutenya
2. Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang penghitungan tarif
penerbangan domestik dan rutenya
c. Pengumpulan data
1. Guru meminta siswa mengali informasi tentang penghitungan tarif penerbangan
2. Siswa menggali informasi tentang tentang penghitungan tarif penerbangan
d. Pembuktian
1. Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang penghitungan
tarif penerbangan domestik dan rutenya.
2. Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara
berkelompok.
1. Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang penghitungan
tarif penerbangan domestik dan rutenya
2. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai
penghitungan tarif penerbangan domestik dan rutenya
3. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
4. Siswa menyimpulkan materi tentang tentang penghitungan tarif penerbangan
1. Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas.
2. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
I. Penilaian pembelajaran
b. Bentuk :
Ende, 31 Oktober 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Br. Pius Ledo, SVD. S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

1. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Keahlian : Usaha Perjalanan Wisata
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk No.
Soal Soal
3.7 Menerapkan 3.7.7 Menganalisis tarif Perhitungan tarif 1. Peserta didik mampu Uraian 1
penghitungan tarif penerbangan domestik penerbangan menganalisis
penerbangan domestik dan rutenya domestik dan penerbangan domestik
dan rutenya 3.7.8 Menjelaskan teknik rutennya dan rutenya
perhitungan tarif 2. Peserta didik mampu Uraian 2
penerbangan domestik menjelaskan teknik
dan rutenya
3.7.9 Menganalisis teknik
dan rutenya
perhitungan tarif Uraian 3
3. Peserta didik mampu
menganalisis teknik
dan rutenya
perhitungan tarif
dan rutenya
1 Analisislah point-point penting dalam Point-point penting dalam perhitungan tarif
perhitungan tarif penerbangan domestik penerbangan domestik dan rutenya yakni; fare basis, 30
dan rutenya! PPn dan iuran wajib
2 Jelaskan teknik-teknik perhitungan tarif Teknik-teknik perhitungan tarif penerbangan
penerbangan domestik dan rutenya! domestik;
a. One way yakni perjalanan yang dilakukan oleh
40
penumpang dari satu kota ke kota yang lain dan
tidak kembali ke kota asal. Tarifnya dihitung dari
kota asal ke kota tujuan.
b. Round trip yakni perjalanan yang dilakukan oleh
penumpang dari satu kota ke kota yang lain dan
kembali ke kota asal dengan harga pergi dan pulang
sama. Kedua harga tersebut dijumlahkan.
3 Analisislah teknik perhitungan tarif a. One way trip 30
penerbangan domestik dan rutenya; Jika hanya satu penumpang maka perhitungannya
a. one way yakni mengecek harga dari kota asal ke kota
b. round trip tujuan untuk dijadikan Fare basis, kemudian
ditambahkan dengan PPN dan IW (iuran wajib Rp
10.000) sesuai aturan maskapai. Setelah fare basis
mendapatkan penambahan dari kedua point diatas
maka semuanya dijumlahkan sehingga dapatlah
harga yang harus dibayar oleh penumpang.
b. Round trip
Jika hanya satu penumpang maka perhitungannya
dengan mengecek harga pergi dan pulang dari
kota asal ke kota tujuan dan kembali ke kota asal.
Untuk perhitungan round trip harga pergi dan
pulangnya sama. Maka kedua harga tersebut
dijumlahkan untuk menjadi fare basis. Kemudian
fare basis yang sudah diperoleh di tambahkan
dengan PPN 10% dan IW (Rp 10.000) sesuai
aturan dari setiap maskapai. Setelah semuanya
diberi potongan ataupun tambahan maka
semuanya dijumlahkan sehingga diperolehlah
harga yang harus dibayar oleh penumpang.
Nama Sekolah : SMK Syuradikara Ende
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk No.

Soal Soal
4.7 Melakukan 4.7.1 Melakukan Menghitung tarif 1. Peserta didik mapu Uraian 1
pemeriksaan pemeriksaan penerbangan melakukan
perhitungan tarif perhitungan tarif domestik dan pemeriksaan tarif
penerbangan penerbangan rutenya penerbangan domestik
domestik dan domestik dan dan rutenya sesuai
rutenya sesuai rutenya sesuai permintaan penumpang
permintaan
permintaan (panduan tarif
penumpang Uraian 2
penumpang diberikan kepada
4.7.2 Menghitung tarif
siswa)
penerbangan
2. Peserta didik mampu
domestik dan
menghitung tarif
rutenya sesuai
permintaan
dan rutenya sesuai
penumpang
dengan permintaan
penumpang
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
91 - 100
bahan prosedur
80 - 90
sesuai prosedur
70 - 79
sesuai prosedur
80 - 90
lengkap
70 - 79
lengkap
p. Kemampuan Kemampuan Melakukan pengecekan
Melakukan perhitungan tarif penerbangan
91 - 100
pengecekan domestik dan rutenya sesuai
perhitungan tarif permintaan penumpang tinggi
penerbangan Kemampuan Melakukan pengecekan
domestik dan rutenya perhitungan tarif penerbangan
80 - 90
sesuai permintaan domestik dan rutenya sesuai
penumpang permintaan penumpang cukup
Kemampuan Melakukan pengecekan
perhitungan tarif penerbangan
70 - 79
domestik dan rutenya sesuai
permintaan penumpang kurang
q. Kemampuan Kemampuan Menjelaskan
Menjelaskan penghitungan tarif penerbangan 91 - 100
penghitungan tarif domestik dan rutenya tinggi
penerbangan Kemampuan Menjelaskan
domestik dan rutenya penghitungan tarif penerbangan 80 - 90
domestik dan rutenya cukup
Kemampuan Menjelaskan
penghitungan tarif penerbangan 70 - 79
domestik dan rutenya kurang
r. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
80 - 90
cukup lengkap
70 - 79
kurang lengkap
s. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
80 - 90
tepat
70 - 79
tepat
t. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
3 Sikap kerja
Bekerja dengan kurang terampil
70 - 79
70 - 79
Bekerja dengan kurang disiplin
4 Waktu
Pengolahan Nilai Keterampilan:
Nilai Praktik(NP)
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
skor maksimal
NK =
Skor Maksimal
(RPP)
Kelas/ Semester : XI.1/II ( Dua ) UPW
Alokasi waktu : 4 x 45 menit (TM 1)
K. Kompetensi Inti
3.8 Menganalisis penghitungan 3.8.1 Menganalisa Geografy penerbangan

Internasional
penerbangan internasional 3.8.2. Menyebutkan IATA Trafic Control
tarif normal dan khusus
secara manual dan/atau 3.8.3 Mengenal Sumber Informasi jadwal
Airline Distribution System Penerbangan
4.8 Melakukan penghitungan 4.8.1

penerbangan internasional
tarif normal dan khusus
secara manual dan/atau
Airline Distribution System
1. Peserta didik dapat menjelaskan geografi penerbangan
2. Peserta didik dapat menganalisis geografi penerbangan
3. Peserta didik dapat membuat rute penerbangan berdasarkan hasil analisis geografi
penerbangan
4. Peserta didik dapat mempresentasikan rute penerbangan berdasarkan hasil analisis
geografi penerbangan (dalam bentuk role play)
Geografi penerbangan
E. Pendekatan, Strategi dan Metode

7. Model : Discovery Based Learning
8. Strategi : Jigsaw
5 Slide Powerpoint.
6 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
6. Hand Out
7. Internet

RPP Tiket K13 2019 Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tiket K13 2019 Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menganalisis geografi 3.1.1. Menjelaskan geografi penerbangan

4.1.1. Membuat rute penerbangan

E. Pendekatan, Strategi dan Metode

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

3. Penutup (20 menit)

3.1. Mengana 3.1. 1 Menjelaskan Geografi 1. Siswa dapat Uraian

2 Apa yang anda ketahui Geografi 5

4.1. Membu 4.1.1. Membuat Membuat 1. Siswa dapat Tes

Bobot 10% 60% 20% 10%

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Ende, 26 Juli 2019

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina H. Rana N, S.S

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2. Menerapkan pemesanan 3.2.1. Menjelaskan proses pemesanan tiket

4.2.1. Membuat reservasi tiket

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

Nama Sekolah : SMKK Syuradikara

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor

l) Konfirmasi ulang dengan memastikan semua data yang

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Bobot 10% 60% 20% 10%

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3. Menganalisis 3.3.1. Menjelaskan pemutakhiran data

Ende, 29 Agustus 2019

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

Nama Sekolah : SMK Syuradikara

3.3. Menganal 3.3.1. Menjelaskan Pemutakhiran 3. Siswa dapat menjelaskan Uraian 1

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor

Bobot 10% 60% 20% 10%

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Menganalisis informasi 3.3.3. Menjelaskan informasi mengenai

4.3.2. Melakukan presentasi mengenai

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Ende, 12 September 2019

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

Nama Sekolah : SMKK Syuradikara

3.4. Menganalisis 3.4.1. Menjelaskan Informasi 1. Siswa dapat Menjelaskan Uraian 1

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal

4.4. Melakukan 4.4.1. Melakukan Melakukan 3. Melakukan Tes Praktek 1

Bobot 10% 60% 20% 10%

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5. Menganalisis saran 3.5.1. Menjelaskan saran tentang

D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

3. Penutup (20 menit)

Ende, 26 September 2019

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S

Nama Sekolah : SMKK Syuradikara

No Soal Kunci Jawaban Skor

Bobot 10% 60% 20% 10%

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6. Menganalisis informasi 3.6.1. Menjelaskan informasi tarif

D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

Ende, 3 Oktober 2019

Br. Pius Ledo, SVD,S.Pd Paulina Hardinas Rana N, S.S