A. PENDAHULUAN
Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program
kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid
yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan
pendidikan yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama,
yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Asesmen ini dirancang untuk
menghasilkan informasi akurat untuk memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan
meningkatkan hasil belajar murid. Asesmen Nasional menghasilkan informasi untuk memantau (a)
perkembangan mutu dari waktu ke waktu, dan (b) kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan
(misalnya kesenjangan antar kelompok sosial ekonomi dalam satuan pendidikan, kesenjangan antara satuan
Pendidikan negeri dan swasta di suatu wilayah, kesenjangan antar daerah, atau pun kesenjangan antar
kelompok berdasarkan atribut tertentu). Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya
menjadi tujuan utama satuan pendidikan, yakni pengembangan kompetensi dan karakter murid. Asesmen
Nasional juga memberi gambaran tentang karakteristik esensial sebuah satuan pendidikan yang efektif untuk
mencapai tujuan utama tersebut. Hal ini diharapkan dapat mendorong satuan pendidikan dan Dinas Pendidikan
untuk memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu pembelajaran.
Berkenaan dengan pentingnya kegiatan Asesmen Nasional dalam meningkatkan mutu pendidikan
sekolah pada khususnya, maka sangat perlu untuk menyusun Program Asesmen Nasional dalam rangka untuk
melancarkan dan menyukseskan penyelenggaraan Asesmen Nasional di sekolah.
B. DASAR
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran
Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 1301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676);
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah Melalui Ujijan Nasional dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan melalui Asesmen Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan pada SMP/MTs;
5. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 17 Tahun 2021 tentang Asesmen
Nasional (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 832);
6. Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor: 030/h/pg.00/2021 tentang Prosedur Operasional Standar
Penyelenggaraan Asesmen Nasional Tahun 2021;
7. Keputusan Kepala Sekolah Nomor: / /2021 tentang Prosedur Operasional Standar (POS)
Penyelenggaraan Asesmen Nasional SMPN 2 Purwanegara Tahun Pelajaran 2021/2022;
8. Hasil Rapat Dinas Panitia SMP Negeri 2 Purwanegara dengan Kepala Sekolah dari 17 SD yang
menumpang pada hari Kamis 14 Oktober 2021 tentang Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis
Komputer (ANBK) SD Tahun Pelajaran 2021/ 2022.
C. TUJUAN
1. Mengukur dan menilai kompetensi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi peserta didik pada mata pelajaran yang
diujikan dalam rangka pencapaian standar nasional pendidikan ;
2. Mengukur pencapaian hasil belajar siswa ;
3. Mengukur mutu pendidikan di tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota dan sekolah/madrasah
4. Mempertanggungjawabkan penyelenggaraan pendidikan secara nasional, provinsi, kabupaten/kota dan
sekolah/madrasah kepada masyarakat.
D. SASARAN
1. Lingkup Peserta Asesmen Nasional
1) Kepala Sekolah;
2) Seluruh Pendidik;
b. Peserta didik mengikuti AKM, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
1) Peserta didik yang terdaftar dalam Dapodik SD masing-masing yang memiliki Nomor Induk
Sekolah Nasional (NISN) valid.
2) Peserta didik masih aktif belajar di SD masing-masing: dan berada di kelas 5 pada saat
pelaksanaan AN;
3. Persyaratan Pendidik
1) Pendidik yang berstatus sebagai aparatur sipil negara dan non aparatur sipil negara.
a. Peserta didik yang mengikuti AN adalah peserta didik yang terpilih secara acak ( random) di setiap
satuan pendidikan dengan metode yang ditetapkan oleh Kementerian.
b. Jumlah peserta didik yang dipilih untuk mengikuti AN tingkat SD di SMPN 2 Purwanegara
ditentukan maksimal 30 orang dan cadangan 5 orang untuk masing-masing SD yang
menumpang.
ANBK UTAMA
1. ANBK Gelombang 1
RUANG
NO HARI/TGL WAKTU PESERTA
LAB 1 LAB 2 LAB 3
SESI 1 : SDN 2 KARANGANYAR 15 11
SENIN
08.00 – 10.35 SDN 4 KARANGANYAR 4 12
1 15NOVEMBER
2021 SESI 2 : SDN 2 MERDEN 15 15
13.00 – 15.35 SDN 6 MERDEN 15
SESI 1 : SDN 2 KARANGANYAR 15 11
SELASA
08.00 – 10.00 SDN 4 KARANGANYAR 4 12
2 16NOVEMBER
2021 SESI 2 : SDN 2 MERDEN 15 15
13.00 – 15.00 SDN 6 MERDEN 15
2. ANBK Gelombang 2
RUANG
NO HARI/TGL WAKTU PESERTA
LAB 1 LAB 2 LAB 3
SESI 1 : SDN 1 KARANGANYAR 15 15
RABU 08.00 – 10.35 SDN 5 KARANGANYAR 6
1 17NOVEMBER SESI 2 : SDN 2 MERTASARI 6
2021 13.00 – 15.35 SDN 1 MERTASARI 15 5
SDN 4 MERDEN 10 13
SESI 1 : SDN 1 KARANGANYAR 15 15
KAMIS 08.00 – 10.00 SDN 5 KARANGANYAR 6
18
2 NOVEMBER SESI 2 : SDN 2 MERTASARI 6
2021 13.00 – 15.00 SDN 1 MERTASARI 15 5
SDN 4 MERDEN 10 13
3. ANBK Gelombang 3
RUANG
NO HARI/TGL WAKTU PESERTA
LAB 1 LAB 2 LAB 3
SENIN SESI 1 : SDN 1 MERDEN 15 2
22 08.00 – 10.35 SDN 3 PETIR 13 15
1 NOVEMBER SESI 2 : SDN 1 PETIR 11 13
2021 13.00 – 15.35 SDN 4 MERTASARI 2 14
SELASA SESI 1 : SDN 1 MERDEN 15 2
23 08.00 – 10.00 SDN 3 PETIR 13 15
2 NOVEMBER SESI 2 : SDN 1 PETIR 11 13
2021 13.00 – 15.00 SDN 4 MERTASARI 2 14
4. ANBK Gelombang 4
RUANG
NO HARI/TGL WAKTU PESERTA
LAB 1 LAB 2 LAB 3
RABU SESI 1 : SDN 4 PETIR 15
24 08.00 – 10.35 SDN 5 PETIR 15 9
1 NOVEMBER SESI 2 : SDN 2 PUCUNGBEDUG 15 8
2021 13.00 – 15.35 SDN 6 PETIR 12
KAMIS SESI 1 : SDN 4 PETIR 15
25 08.00 – 10.00 SDN 5 PETIR 15 9
2 NOVEMBER SESI 2 : SDN 2 PUCUNGBEDUG 15 8
2021 13.00 – 15.00 SDN 6 PETIR 12
F. MATERI KEGIATAN
Materi test yang diujikan dalam kegiatan simulasi ANBK ini adalah materi AKM. Materi AKM terdiri dari
beberapa komponen yang meliputi:
Komponen Literasi Membaca Numerasi
Konten Teks informasi, teks yang Bilangan, meliputi representasi, sifat
bertujuan untuk memberikan fakta, urutan, dan operasi beragam jenis
data, dan informasi dalam rangka bilangan (cacah, bulat, pecahan,
pengembangan wawasan serta ilmu desimal).
pengetahuan yang bersifat ilmiah.
Pengukuran dan geometri, meliputi
Teks fiksi, teks yang
mengenal bangun datar hingga
bertujuan untuk memberikan
menggunakan volume dan luas
pengalaman mendapatkan hiburan,
permukaan dalam kehidupan sehari-
menikmati cerita, dan melakukan
hari. Juga menilai pemahaman
perenungan kepada pembaca.
peserta didik tentang pengukuran
panjang,
berat, waktu, volume dan debit, serta
satuan luas menggunakan satuan
baku.
Data dan ketidakpastian, meliputi
pemahaman, interpretasi serta
penyajian data maupun peluang.
Aljabar, meliputi persamaan dan
pertidaksamaan, relasi dan fungsi
(termasuk pola bilangan), serta rasio
dan proporsi.
Proses Kognitif Menemukan informasi, mencari, Pemahaman, memahami fakta,
mengakses serta menemukan informasi prosedur serta alat matematika.
tersurat dari wacana. Penerapan, mampu menerapkan
Interpretasi dan integrasi, memahami konsep matematika dalam situasi
informasi tersurat maupun tersirat, nyata yang bersifat rutin.
memadukan interpretasi antar bagian Penalaran, bernalar dengan
teks untuk menghasilkan inferensi. konsep matematika untuk
Evaluasi dan refleksi, menilai menyelesaikan masalah bersifat non
kredibilitas, kesesuaian maupun rutin.
keterpercayaan teks serta mampu
mengaitkan isi teks dengan hal lain di
luar teks.
Konteks
Personal, berkaitan dengan Personal, berkaitan dengan
kepentingan diri secara pribadi. kepentingan diri secara pribadi.
Sosial Budaya, berkaitan dengan Sosial Budaya, berkaitan dengan
kepentingan antar individu, budaya dan kepentingan antar individu, budaya
isu kemasyarakatan. dan isu kemasyarakatan.
Saintifik, berkaitan dengan isu, aktivitas, Saintifik, berkaitan dengan isu,
serta fakta ilmiah baik yang telah aktivitas, serta fakta ilmiah baik yang
dilakukan maupun futuristic telah dilakukan maupun futuristic
G. SOAL
1. Bentuk soal Asesmen Nasional terdiri dari:
a. Bentuk soal objektif (Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan, dan Isian Singkat).
b. Bentuk soal non objektif (Uraian).
2. Komponen AKM terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan rincian sebagai berikut:
3. Hasil belajar nonkognitif peserta didik yang diukur dalam Survei Karakter adalah sikap, kebiasaan,
nilai-nilai (values) pada enam aspek Profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; bernalar kritis; mandiri; kreatif; bergotong royong; dan
berkebinekaan global.
4. Survei Lingkungan Belajar mengukur iklim keamanan, iklim inklusivitas dan kebinekaan, dan kualitas
pembelajaran pada satuan pendidikan.
H. PESERTA KEGIATAN :
2. Pendidik/Guru :
3. Peserta didik yang terpilih sebagai sampel Asesmen Nasional SD dari 17 SD yang menumpang di SMPN 2
Purwanegara sebanyak 331 orang dan dengan rincian terlampir.
I. PELAKSANA
SUSUNAN PANITIA PENYELENGGA RA ASESMEN NASIONAL
SMP NEGERI 2 PURWANEGARA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
J. RINCIAN BIAYA
1. Sumber dana: Sekolah (BOS) SD
2. Rencana Pengeluaran (Terlampir)
K. JADWAL KEGIATAN
Terlampir
L. HASIL
Panitia menerima hasil dari laman ANBK dan melaporkannya kepada 17 Kepala Sekolah SD yang menumpang
di SMPN 2 Purwanegara.
RENCANA KEGIATAN
ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK) SD
YANG MENUMPANG DI SMP NEGERI 2 PURWANEGARA
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
NO KEGIATAN WAKTU
NB: Demi kelancaran pelaksanaan Ujian, dimohon agar semua anggota panitia bertugas sesuai dengan
deskripsi tugasnyanya masing-masing