RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MTsN 2 Ogan Ilir Materi Pokok : BAB 6 - ‫يوميات األسرة‬
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Sub Materi : ‫مهارة اإلستماع‬
Kelas/Semester : VII/Genap Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (pertemuan ke – 45)

A. Kompetensi Dasar
3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫يوميات األسرة‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi tentang kegiatan sehari-hari keluarga
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫تص))ريف‬
‫المضارع للمفرد‬
3.12. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫ يومي))ات األس))رة‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬
1.11. Mendemonstrasikan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang kegiatan
sehari-hari keluarga dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫ تصريف المضارع للمفرد‬baik secara lisan maupun tulisan
1.12. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫يوميات األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬

B. Indikator Hasil Pembelajaran

1. Peserta didik dapat melafalkan teks yang diperdengarkan tentang ‫يوميات األسرة‬
2. Peserta didik dapat menuliskan teks yang diperdengarkan tentang ‫يوميات األسرة‬
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pembelajaran ‫مه))ارة اإلس))تماع‬, peserta didik mampu melafalkan teks yang diperdengarkan dan berkaitan
dengan tema ‫ يوميات األسرة‬dengan benar
2. Melalui pembelajaran ‫مه))ارة اإلس))تماع‬, peserta didik mampu menuliskan teks yang diperdengarkan dan berkaitan
dengan tema ‫ يوميات األسرة‬dengan baik
D. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas VII KMA 183 Tahun 2019 halaman 151 - 152
E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mengikuti protokol
kesehatan Covid-19
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui lembar absensi baik offline maupun online.
Inti :
1. Guru membaca mufradat ungkapan demi ungkapan dan siswa semua mendengarkannya sambil melihat materi
pelajaran.
2. Guru berisyarat dengan tangan atau mengatakan “‫”جَ ِم ْيعًا‬, maka semua siswa mengulangi bacaan guru. Demikian
selanjutnya, semua siswa mengulangi mufradat demi mufradat yang dibacakan guru sampai dengan mufradat
terakhir.
3. Guru meminta beberapa orang siswa satu persatu, dengan mengatakan kepada siswa pertama ‫ ِا ْق)رَ ْأ ٰه) ِذ ِه‬،... ‫َأنْتَ يَ)ا‬
ِ‫ا ْل ُمفْرَ دَات‬, untuk membaca mufradat, selanjutnya kepada siswa yang lain. Setiap siswa membaca sebagian mufradat
atau semuanya.
4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan disiplin
3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran daring
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya
F. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi pengamatan pada saat pembelajaran baik dari
segi sikap, unjuk kerja, kolom pilihan ganda dan uraian maupun tugas portofolio.

Mengetahui, Tanjung Raja, Januari 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Muhd, Nagib, S.Ag Muammar Kadafi, S.Pd.I

NIP. 19720326 200312 1 001