RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MTS WASILATUL HUDA Materi Pokok : BAB 1 - (Perkenalan)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Sub Materi :
Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (pertemuan ke – 1)

A. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah
teks sederhana yang berkaitan dengan tema: dengan menggunakan kata tanya ( - baik
yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan secara lisan maupun tulisan
orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
menggunakan kata tanya ( -
3.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang 4.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: dengan memperhatikan berkaitan dengan tema: dengan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
)+ ( susunan gramatikal )+ (

B. Indikator Hasil Pembelajaran

1. Peserta didik dapat melafalkan kosakata ( ) tentang
2. Peserta didik dapat menghafal kosakata ( ) tentang
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pembelajaran kosakata ( ), peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa mufradat yang
berkaitan dengan tema dengan benar
2. Melalui pembelajaran kosakata ( ), peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa mufradat yang
berkaitan dengan tema dengan baik
D. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas VII KMA 183 Tahun 2019 halaman 9 - 15
E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui lembar absensi.
Inti :
1. Siswa melihat gambar yang berkaitan dengan mufradat, dan guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada saat ini, yaitu mengenalkan mufradat yang berkaitan dengan ‫التعارف‬
3. Guru menyuruh siswa melihat mufradat yang ada, kemudian menanyakan mufradat yang telah diketahui.
4. Guru mengajak siswa mendiskusikan makna yang terdapat dalam mufradat tentang
5. Guru memerintahkan siswa mencari arti mufradat yang belum diketahui dalam kamus atau di buku
6. Guru memerintahkan siswa menutup buku, kemudian membacakan mufradat dan siswa menirukan
7. Guru membacakan mufradat dan siswa mengartikan makna mufradat yang dibacakan guru
8. Guru memerintahkan siswa untuk membaca mufradat dengan tepat beserta maknanya.
9. Guru memberi latihan (tadrib) untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap mufradat baru
10. Guru membuat penilaian terhadap kemampuan penguasaan mufradat siswa
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan disiplin
3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya
F. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi pengamatan pada saat pembelajaran baik dari
segi sikap, unjuk kerja, kolom pilihan ganda dan uraian maupun tugas portofolio.

Mengetahui, Bojonegoro., Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

NURYANTO, M.Pd NUR FITRIA, S.Pd

NIP.197003052007011042 NPK.