Bab 2 / Tema :
Di Bawah Atap / Tugas di Rumah atau Sekolah
Minggu Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Menyimak
1. Melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat
menemukan, menyimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali
1. simpulannya dengan tepat. √
Berdiskusi
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu menyampaikan pendapat
dengan aktif.
Membaca
3. Melalui kegiatan memasangkan kata, peserta didik dapat menjelaskan
2. arti kosakata baru pada teks yang dibacakan dengan benar. √
4. Melalui kegiatan mengisi tabel homonim, peserta didik dapat memahami
kata-kata yang memiliki makna jamak dengan tepat.
Menulis
5. Melalui latihan, peserta didik dapat mengenali perubahan bentuk
3. √
awalan ‘me-’ dan menggunakannya sesuai ketentuan bahasa Indonesia
dengan benar.
4. Berdiskusi √
Bab 2 / Tema :
Di Bawah Atap / Tugas di Rumah atau Sekolah
Minggu Ke-
No. Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
6. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengemukakan pendapat
dengan jelas, dengan suara dan intonasi yang baik.
Membaca
7. Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan
katakata yang panjang dengan benar.
5. √
8. Melalui kegiatan menjawab pertanyaan, peserta didik dapat memahami
isi bacaan, menemukan informasi, dan menarik kesimpulan dengan
tepat.
Menulis
9. Melalui kegiatan membuat kalimat, peserta didik menggunakan
6. √
kosakata baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentuan bahasa
Indonesia.
Berdiskusi
10. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik mampu mencari informasi
7. √
pendukung dari berbagai sumber dan mempresentasikannya dengan
baik.
Menulis
8. 11. Melalui kegiatan menulis pengalaman, peserta didik dapat √
menggunakan struktur deskripsi dengan baik.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : SD NEGERI CIJUJUNG 02
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Tujuan B.3 Pelajar mampu mengikuti instruksi sederhana yang diberikan secara
Pembelajaran verbal oleh guru.
Tujuan B.4 Pelajar menyampaikan secara lisan istilah sederhana yang merupakan
Pembelajaran aktivitas sehari hari
Tujuan
Pembelajaran B.5 Pelajar mengungkapkan perasaannya dengan kalimat sederhana
Tujuan B.6 Pelajar mampu menulis kalimat sederhana dalam konteks aktivitas
Pembelajaran sehari-hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : SD NEGERI CIJUJUNG 02
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : IV (EMPAT) /
1.1 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan invasi.
1.2 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan net.
1.3 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan lapangan.
1.4 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai beladiri.
1.5 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai olahraga atletik.
1.6 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai olahraga tradisional anak Indonesia.
2. Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor aktivitas gerak berirama.
Mempraktikkan pola gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/
dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
4. Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang dalam dan aktivitas pilihan permainan dan
olahraga air.
1.1 Memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan invasi.
1.2 Memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan net.
1.3 Memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai permainan lapangan.
1.4 Memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai beladiri.
1.5 Memahami berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai olahraga atletik.
1.6 Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
dalam berbagai olahraga tradisional anak Indonesia.
2. Memahami pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor aktivitas gerak berirama.
Memahami pola gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/ dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama.
4. Memahami gerak dasar satu gaya renang dalam dan aktivitas pilihan permainan dan olahraga
air.
Sub Elemen Aktivitas Jasmani dan Aktivitas Kebugaran untuk Pemeliharaan dan
Peningkatan Kesehatan
Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani untuk menjaga komposisi tubuh ideal.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat
reproduksi, serta kesehatan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuai
dengan pola perilaku hidup sehat.
Memaparkan konsep pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan diri
dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuai dengan pola perilaku hidup sehat.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat menunjukkan perilaku bertanggung jawab untuk belajar
mengarahkan diri dalam proses pembelajaran serta menerima dan mengimplementasikan arahan
dan umpan balik yang diberikan guru.
Menunjukkan perilaku sebagai individu yang memiliki pemahaman diri dan situasi yang dihadapi.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat memahami ukuran dan intensitas aktivitas jasmani (ringan,
sedang, berat) yang berhubungan dengan kesehatan, menumbuhkembangkan unsur
kegembiraan, tantangan, percaya diri, serta dapat mengekspresikan diri ketika berinteraksi sosial.
Memahami pentingnya aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : SD NEGERI CIJUJUNG 02
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan
1.
penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100
mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan pola
2. bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan
cacah sampai 100
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 3/ Tema : Pengukuran
3 mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 4 / Tema : Analisa data dan peluang