Pertemuan I

Mengetahui Macam-macam Benda Langit

Bahan Ajar

Tata surya merupakan susunan benda langit yang meliputi matahari, planet-planet, komet, hingga
asteroid. Matahari adalah pusat tata surya dan benda-benda langit lainnya bergerak mengelilingi matahari.
Matahari merupakan bola pejal raksasa yang merupakan pusat tata surya. Matahari memiliki energi panas yang
luar biasa karena diakibatkan karena adanya energi fusi matahari. Matahari terdiri atas 4 bagian yaitu inti matahari,
fotosfer, kromosfer, dan korona.
Planet merupakan salah satu jenis benda langit yang beredar mengelilingi matahari pada orbit tertentu.
Planet dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu planet dalam yang terdiri atas merkurius, venus, bumi, dan mars
serta planet luar yang terdiri atas Jupiter, saturnus, Uranus, dan neptunus. Planet dalam dan planet luar dibatasi
oleh yang namanya sabuk asteroid yang memiliki lintasan antara mars dan Jupiter. Selain planet, terdapat benda-
benda laingit lain yang terdapat pada tata surya seperti asteroid atau planetoid, meteorid, komet, dan satelit.

Pertanyaan Pemantik

1. Apa yang kalian bayangkan saat mendengar kata “Tata Surya”?

2. Apa saja yang termasuk dalam Tata Surya?
3. Dapatkah kita mengamati Matahari langsung dengan mata tanpa alat lainnya?
4. Apa ciri utama satelit?
5. Saat malam pergantian tahun, Indonesia bagian timur lebih dulu mengalaminya, dilanjutkan dengan
Indonesia bagian tengah, dan terakhir Indonesia bagian barat. Mengapa hal itu terjadi?

Indikator Keberhasilan

1. Peserta didik mampumenyebutkan macam-macam benda langit

2. Peserta didik mampu mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit
3. Peserta didik mampu menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
4. Peserta didik mampu mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
5. Peserta didik mampu mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit terhadap fenomena
alam di bumi

Asesmen
1. Lembar penilaian keterampilan
2. Tes tulis

Sarana Prasarana

Sarana : Buku guru IPA kelas VII SMP Kemendikbud dan buku siswa IPA kelas VII Kemendikbud, serta internet
Prasarana : Laptop, HP, LCD, dan Proyektor
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

Orientasi
- Guru dan seluruh siswa memberi salam serta berdoa sebelum pembelajaran dimulai
- Guru melakukan absensi
Apersepsi
- Guru memberikan apersepsi dengan bertanya mengenai pengalaman peserta didik saat belajar IPA di
SD, seperti:
1) Apa yang kalian bayangkan saat mendengar kata “Tata Surya”?
2) Apa saja yang termasuk dalam Tata Surya?
Motivasi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberitahu manfaat materi ajar dengan kehidupan
sehari-hari
- Guru memberikan motivasi agar siswa selalu bersemangat dalam mempelajari materi tata surya

Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk menyimak pengatar dari guru terkait anggota tata surya
2) Guru menampilkan gambar/video yang berkaitan dengan tata surya melalui media belajar di internet
3) Guru meminta peserta didik untuk mengamati video anggota tata surya tersebut
4) Guru meminta peserta didik untuk menuliskan hasil pengamatan tersebut kedalam LKPD 1
5) Guru mengapresiasi partisipasi peserta didik dalam tindakan mempelajari anggota tata surya

Penutup
 Refleksi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran
- Guru menekankan hal-hal yang belum dipahami oleh siswa
 Evaluasi
- Guru memberikan beberapa pertanyaan secara lisan kepada siswa
- Guru melakukan evaluasi mengenai pembelajaran yang telah berlangsung
 Tindak Lanjut
- Guru meminta siswa mempelajari materi Laboratorium
- Guru mengajak semua peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan salam penutup