MODUL AJAR

SISTEM TATA SURYA

Modul Ajar IPA/Fase D

Capaian dan Tujuan
Elemen Capaian
1. Tata Surya
2. Matahari
3. Pemahaman IPA
Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan macam-macam benda langit.
2. Mendeskripsikan perbedaan benda langit.
3. Membandingkan planet-planet yang berada dalam sistem tata surya.
Asal Sekolah
SMPN 2 Purwosari
Model Pembelajaran
Student Teams Achievement Division (STAD)
Alokasi Waktu
1 x 3 JP
Sarana Prasarana
1. Media : Video pembelajaran mengenai tata surya
2. Alat : Gawai (Laptop, Proyektor, dan Smartphone)
3. Sember Belajar : Buku paket Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VII
Kemendikbud, internet, dan sumber lain yang mendukung
Kegiatan Berdiferensi
Siswa Visual : Disajikan gambar pada tiap teks bacaan
Siswa Auditori : Disajikan link video pembelajaran
Siswa Kinestetik : Diskusi dan Presentasi
 Kegiatan Pembelajaran 1
Sistem Tata Surya

Alokasi waktu : 1 x 3 JP
Tujuan :
1. Menyebutkan macam-macam benda langit;
2. Mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit;
3. Membandingkan planet-planet yang berada dalam tata surya.

Kegiatan Pendahuluan

1. Menyiapkan sarana prasarana yang digunakan.

2. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
3. Memeriksa kehadiran siswa.
4. Mengingatkan kembali materi prasyarat yaitu membaca, menyebutkan,
mendeskripsikan, mengumpulkan informasi tentang bumi dan tata surya.

Kegiatan Inti

Pemahaman Bermakna :
Matahari adalah pusat dari tata surya, sehingga semua benda langit yang
merupakan bagian dari tata surya bergerak mengelilingi matahari pada orbit dan
periode masing-masing. Anggota tata surya antara lain yaitu planet, komet,
asteroid, dan meteoroid seperti yang nampak pada gambar berikut ini.
Agar dapat memahami tata surya secara menyeluruh, peserta didik
sebaiknya mengetahui dan mengetahui anggota-anggota tata surya tesebut.
Dengan mempelajari tata surya, peserta didik dapat memperkirakan perubahan
musim, membantu penanggalan, dan membantu penemuan beberapa unsur
kimia.
Pertanyaan Pemantik :
1. Apa sajakah anggota tata surya?
2. Bagaimana karakteristik planet pada tata surya?
Kegiatan Pembelajaran
Penyampaian tujuan dan motivasi
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta capaian pembelajaran dan
memotivasi siswa agar belajar.
2. Guru menampilkan gambar ataupun video yang berkaitan dengan tata surya
melalui media belajar.
Pembagian kelompok
3. Guru membentuk kelompok terdiri dari 4 siswa secara heterogen.
 4. Guru mendampingi siswa membentuk kelompok belajar.
Presentasi dari guru
5. Guru memberikan penjelasan terkait anggota tata surya dengan bantuan
gambar atau video.
6. Guru menyampaikan pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai siswa
dalam mempelajari tata surya.
Kerja tim
7. Guru mengarahkan siswa agar berkelompok menyelesaikan tugas dan
menuliskan dalam LKPD.
8. Guru memberikan dorongan, bimbingan, dan pengamatan serta bantuan.
Evaluasi/Kuis
9. Guru mengevaluasi dengan mengarahkan siswa agar presentasi.
10. Guru memberikan kuis pada tiap siswa dengan memberikan pertanyaan setelah
presentasi.
Penghargaan Prestasi Tim
11. Guru memberikan penghargaan pada tiap kelompok.
12. Guru mengapresiasi partisipasi siswa pada tindakan mempelajari anggota tata
surya.

Penutup

1. Guru memberikan evaluasi terhadap pembelajaran materi anggota tata surya.

2. Guru bersama siswa menyimpulkan serta merefleksi kegiatan belajar yang
telah dilakukan pada materi anggota tata surya.
3. Guru dan siswa mensyukuri apa yang telah diperoleh dari kegiatan belajar
dengan berdoa bersama.

Refleksi
Refleksi Guru
1. Apakah seluruh siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
2. Apakah siswa mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran?
3. Langkah apa saja yang perlu dilakukan guna memperbaiki proses
pembelajaran?
Refleksi Siswa
1. Apakah kamu mensyukuri keterarturan dalam sistem tata surya?
2. Menurut kamu, aktivitas mana yang paling menarik pada sub bab ini?
3. Apakah kamu dapat mengidentifikasi anggota tata surya dengan percaya diri?
 LKPD 1 – Kegiatan Pembelajaran 1
Pengamatan Tentang Karakteristik Tata Surya

Tujuan :
1. Mengidentifikasi karakteristik tata surya.
2. Membandingkan planet-planet yang berada dalam sistem tata surya.
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Intruksi Pengerjaan :
1. Amatilah gambar / video yang berkaitan dengan tata surya melalui media
belajar di internet!
2. Tuliskan hasil tugas tersebut ke dalam lembar kerja!

Laporan Hasil Tugas dan Pengamatan Karakteristik Tata Surya

Nama Diameter Jarak Massa Periode Periode Ciri khas
Planet rata-rata dari (kg) rotasi revolusi planet
(km) Matahar
i
(km)
Berdasarkan kegiatan di atas jawablah beberapa pertanyaan berikut ini!

1. Apakah planet memiliki massa yang sama? Jelaskan!

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Manakah planet yang terdekat dan terjauh dari Matahari?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Manakah planet yang cepat berotasi?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Berdasarkan letaknya orbit bumi, manakah planet yang termasuk planet dalam?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
5. Berdasarkan letaknya terhadap orbit bumi, manakah planet yang termasuk planet
luar?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................