IMPLEMENTASI KARYA TULIS

ILMIAH PADA KURIKULUM

MERDEKA
Oleh :

Drs. FERIAL , M.Pd.T

 Guru SMKN 2 Solok Sumbar
 Instruktur eguru.id
 Mentor guru juara.com
MARI KITA REVIEW LAGI
HAL POKOK TERKAIT
KURIKULUM MERDEKA
 3 Keunggulan Kurikulum Merdeka
1. Lebih Sederhana dan Mendalam Fokus pada materi yang esensial
dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya.
Belajar menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru
dan menyenangkan.
2. Lebih Merdeka
 Peserta didik: Tidak ada program peminatan di SMA, peserta
didik memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan
aspirasinya.
 Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian dan
perkembangan peserta didik.
 Sekolah: memiliki wewenang untuk mengembangkan dan
mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan
karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik
3 Keunggulan Kurikulum Merdeka

3. Lebih Relevan dan Interaktif

Pembelajaran melalui kegiatan projek
memberikan kesempatan lebih luas
kepada peserta didik untuk secara aktif
mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya
isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya
untuk mendukung pengembangan
karakter dan kompetensi Profil Pelajar
Pancasila.
Karakterstik Utama Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran berbasis projek untuk

pengembangan soft skills dan karakter
sesuai profil pelajar Pancasila.
2. Fokus pada materi esensial sehingga ada
waktu cukup untuk pembelajaran yang
mendalam bagi kompetensi dasar seperti
literasi dan numerasi.
3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan
pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai
dengan kemampuan peserta didik dan
melakukan penyesuaian dengan konteks
dan muatan lokal.
1 Pembelajaran intrakurikuler (PBM)

Pembelajaran intrakurikuler (PBM)

dilakukan secara Berdiferensiasi
(akomodir kebutuhan siswa) sehingga
peserta didik memiliki cukup waktu untuk
mendalami konsep dan menguatkan
kompetensi. Hal ini juga memberikan
keleluasaan bagi guru untuk memilih
perangkat ajar yang sesuai dengan
kebutuhan dan karakteristik siswa.
2 Pembelajaran Kokurikuler (P5)

Pembelajaran Kokurikuler (penguatan

pemahamana intra kurikuler) berupa
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5), berprinsip pembelajaran
interdisipliner yang berorientasi pada
pengembangan karakter dan kompetensi
umum..
KITA REVIEW LAGI
HAL POKOK TERKAIT
KARYA TULIS ILMIAH
 Apakah Menyusun Karya Tulis Ilmiah Ada
Termaktub Dalam Undang-undang Guru Dan
Dosen ??

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

pada Pasal 39 ayat (1) huruf g, undang-undang tersebut
menyebutkan bahwa tugas guru di antaranya adalah "membuat
dan menyampaikan makalah dan hasil penelitian di forum ilmiah."
Hal ini menunjukkan bahwa guru diharapkan mampu menyusun
karya tulis ilmiah atau makalah hasil penelitian dan
menyampaikannya dalam forum ilmiah. Alasan di balik hal ini
adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dan juga
berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan
pendidikan.
MENGAPA TAK MENULIS ???

TAK MAMPU &

MAU BELAJAR

 Sibuk
 Tak Punya Ide
 Sulit Mengatur
 Punya Ide Sulit
Waktu
Mengembangkan
 Malas
 Kesulitan Referinsi
 Belum Perlu
 Kurang Percaya Diri

GURU YANG MANA?

 Menurut Mas Nadiem. Mendikbudristek
ada dua poin terpenting dalam
pendidikan, yaitu merdeka belajar dan
guru penggerak. Merdeka belajar artinya
guru dan muridnya memiliki
kebebebasan untuk berinovasi,
kebebasan untuk belajar dengan
mandiri dan kreatif.

Praktisi BERPELUANG MENGIMPLEMENTASI

Guru PEMBELAJARAN INOVATIF
Merdeka UNTUK DIJADIKAN KTI
PEMBELAJARAN MENARIK
= Inovasi Pembelajaran untuk
karya tulis ilmiah
= KTI inobel
Bagaimana Peluang Menyusun KTI Dengan
Penerapan Pembelajaran Berdiferensial ??
 APA KOMPONEN PEMBELAJARAN??

Kunci mudah
menyusun KTI
pahami
komponen
pembelajaran
 KUNCI KTI PAHAMI PROSES PEMBELAJARAN

REKAYASA PEMBELAJARAN
DAMPAK

HASIL
GURU BELAJAR

PBM DAMPAK PENGIRING

KURIKULUM
DESAIAN
INSTRUKSIONAL

SISWA

PERKEMBANGAN SISWA
KARAKTERISTIK 1. Hal yang dipermasalahkan berada pada
kawasan pengetahuan keilmuan
KTI 2. Kebenaran isinya mengacu kepada
sajiannya mencerminkan penerapan
metode ilmiah
3. Tampilan fisiknya sesuai dengan tata
cara penulisan karya ilmiah

Ilmiah adalah segala sesuatu yang bersifat

keilmuan, didasarkan pada ilmu
pengetahuan, atau memenuhi syarat atau
kaidah ilmu pengetahuan.
 MASALAH (P) SOLUSI (O)
1. Hasil Belajar 1. Media Pembelajaran
2. Prestasi Belajar 2. Alat Peraga Pendidikan
3. Pemahaman ............................. 3. Pendekatan Pembelajaran
3. Kemampuan ............................ 4. Metode Pembelajaran
5. Strategi Pembelajaran
4. Aktivitas..................
6. Teknik Mengajar
5. Motivasi.................. 7. Model Pembelajaran
6. Minat ……………........ 8. Layanan Konseling
7. dll 9. Layanan Informasi
10. Layanan Karir
11. dll
BAGAIMANAKAH IDE KTI
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ?
 POHON PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
By: Drs. FERIAL , M.Pd.T Diferensiasi Produk

Produk siswa V

HASIL BELAJAR
Produk siswa A
OUT PUT

OUT PUT
Produk siswa K

Kreatifitas Aktivitas
Diferensiasi Konten
Media Mapel berdasarkan Kesiapan

PBM
Belajar, Minat ,
IN PUT

Profil Belajar

IN PUT
Diferensiasi Proses
Strategi : Individual,Koperatif
Model Pembelajaran
Teknik & Taktik Pembelajaran

Produk bisa berbentuk karangan, tulisan, diagram(V); pidato, rekaman (A); pertunjukan, presentasi (K), dsb dan produk harus
mencerminkan pemahaman murid yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran
 TRIK TEMPLATE
DOKTER DIAGNOSA PENYAKIT DAN OBAT
PERMEN PAN RB NO 16-2009 JABFUNG JABFUNG GURU
10 Macam Publikasi ilmiah (PIKI) /karya tulis ilmiah (KTI)

1. Presentasi di Forum Ilmiah

2. Hasil Penelitian
3. Tinjauan Ilmiah
4. Tulisan Ilmiah Populer
5. Artikel Ilmiah
6. Buku Pelajaran
7. Modul/diktat
8. Buku Bidang Pendidikan
9. Karya Terjemahan
10. Buku Pedoman Guru

Sumber : Buku PKB 4 Revisi 2019

TRIK MENYUSUN JUDUL
KARYA TULIS ILMIAH
 Berfungsi memberikan persepsi awal yang komperhensif
tentang isi tulisan (mewakili/menggambarkan isi tulisan)
 Dapat diambil langsung dari TOPIK (apabila topik sudah
benar benar spesifik)
 Penggunaan huruf kapital seluruhnya atau bagian depan
kata
 Judul bukan kalimat, singkat padat maksimal 20 kata
 Berupa kalimat pernyataan, efektif, menarik dan unik
 TRIK MENYUSUN JUDUL KTI
1. Gunakan kata-kata yang spesifik dan deskriptif untuk
menjelaskan topik tulisan (Jelas masalah (penyakit)
dan solusi (obatnya)
2. Judul harus menggambarkan isi tulisan secara jelas
dan akurat, sehingga pembaca dapat memperoleh
gambaran yang tepat tentang masalah (Penyakit) dan
Solusi (obat) = topik yang akan dibahas.
3. Hindari penggunaan kata-kata yang ambigu atau
terlalu umum yang dapat menimbulkan ketidakjelasan
tentang topik tulisan.
4. Pertimbangkan untuk menambahkan kata kunci yang
terkait dengan topik tulisan agar mudah ditemukan
oleh pembaca di mesin pencari.
5. Pastikan judul singkat dan mudah diingat
a. Gunakan judul yang singkat dan jelas tentang topik artikel.
b. Judul harus mencerminkan isi tulisan dan memberikan gambaran
yang tepat tentang topik yang dibahas.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PQ4R

BERBASIS GAME ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI SISWA KELAS XI TAV1 SMKN2 SOLOK
a. Pilih judul yang sesuai dengan topik yang akan diulas.
b. Gunakan judul yang spesifik dan deskriptif untuk menggambarkan isi
tulisan..

MODEL PQ4R BERBASIS GAME ULAR TANGGA PADA

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TAV1 SMKN2 SOLOK
a. Gunakan judul yang singkat dan menarik untuk menarik perhatian
pembaca.
b. Judul harus mencerminkan manfaat atau keuntungan yang diperoleh dari
best practice yang dibahas.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PQ4R

BERBASIS GAME ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI SISWA KELAS XI TAV1 SMKN2 SOLOK
a. Pilih judul yang sesuai dengan permasalahan yang akan dipecahkan
dalam penelitian tindakan kelas.
b. Gunakan judul yang deskriptif dan spesifik untuk menggambarkan focus
penyelesaian masalah dan tindakan yang dilakukan

IMPLEMENTASI MODEL PQ4R BERBASIS GAME ULAR TANGGA

PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI TAV1 SMKN2 SOLOK
Bagaimana Peluang Menyusun KTI Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ??
 TRIK MUDAH MENYUSUN JUDUL MAKALAH/BP

1. Lihat Modul sesuai tema dan fase yang diterapkan

disekolah
2. Identifikasilah Satuan Pendidikan
3. Identifikasilah Masalah/Penyakit
4. Identifikasilah Alternatif Pemecahan/Obat
5. Gunakan Templat Judul yang diberikan instruktur
 Dalam PERMEN PAN No 1 Tahun 2023
masih adakah keharusan
menyusun Karya Tulis ilmiah?

BAB X
pasal 47
ayat 2e

ARTINYA MASIH ADA KTI

NAMUN SEKARANG KITA MASA TRANSISI
 Kenaikan Pangkat
Permenpan RB No 1 Tahun 2023

Berlaku mulai 1 Juli 2023

Kenaikan Pangkat melalui DUPAK masih bisa dilaksanakan sampai
Periode Oktober 2023, jadi Guru, pengawas,Penilik masih bisa
menilaikan Prestasi kerjanya melalui pengajuan Dupak paling
lambat Juni 2023. Dan untuk yg menilaikan ke Pusat melalui PO
Box masih diterima termasuk penyelesaian Berkas Apelan atau
Pengusul yg mendapatkan HAPAK.
Kenaikan Pangkat
Permenpan RB No 1 Tahun 2023
Bagaimana Sikap Kita?
1. Menunggu Juknis yang disusun Instansi Pembina

2. IKUTI DULU ATURAN LAMA YANG MASIH BERLAKU

SESUAI KETENTUAN YANG BERLAKU YAKNI TANGGAL
30 JUNI 2023
3. MANFAATKAN MASA TRANSISI (DENGAN SEMANGAT
INSYA ALLAH BISA NAIK PANGKAT)
4. SEBAGAI ASN, ABDI NEGARA , KITA TERIMA DENGAN
BIASA TETAPI SIKAPI DENGAN LUAR BIASA
Menulis itu mudah asal ada Kemauan
Belajar, dengar alasan mereka
 SEBAGAI PRAKTISI KAMI
SIAP BERBAGI UNTUK KITA
YANG PUNYA KEMAUAN
Kami berbagi sedikit pengalaman
untuk kita semua
TRIK MUDAH MENULIS PTK/PTS
TEMPLATE APIK ALA PRAKTISI
Kami berbagi sedikit pengalaman
untuk kita semua
materi 1: Paradigma Kurikulum Merdeka dan
Jenis-Jenis PIKI yang Cenderung
Diterima untuk Kenaikan Pangkat
materi 2: Trik menyusun Makalah Tinjauan
Ilmiah Bidang Pembelajaran dan
Implementasi Mind Map ke
penulisan PIKI makalah
materi 3: Trik Menyusun makalah Tinjauan
Ilmiah Bidang Pembelajaran PBM
Kurikulum Merdeka
materi 4: Trik membuat makalah Best
Practice Pembelajaran PBM
Kurikulum Merdeka
materi 5: Trik membuat Artikel Ilmiah
dimuat media masa dan jurnal
Kami berbagi sedikit pengalaman
untuk kita semua
1. Publikasi Ilmiah PTK/PTS untuk Kenaikan
Pangkat
2. Pengertian dan Prinsip PTK/PTS
3. PTK/PTS APIK Versi Buku PKB
4. PTK/PTS APIK Ala Praktisi
5. Penulisan Bab I Pendahuluan
6. Penulisan Bab II Kajian Pustaka
7. Penyusunan Kerangka Pikir dan Hipotesis
8. Perencanaan Bab III Metodologi penelitian
9. Merangkum Bab I s.d Bab III Menjadi Proposal
10. Penulisan Bab IV Hasil Penelitian
11. Penulisan Bab V Penutup Abstrak, Daftar
Pustaka dan Lampiran
12. Penulisan Jurnal IImiah dari Laporan PTK/PTS
dan Proses Seminar PTK
Kami berbagi sedikit pengalaman
untuk kita semua

materi 1: Plagiarisme dan Aplikasi nya

materi 2: Teknik Menulis Anti Plagiat
Parafrase manual
materi 3: Teknik Menulis Anti Plagiat
Parafrase Tanpa Aplikasi
materi 4: Teknik Menulis Anti Plagiat
dengan Aplikasi on line
materi 5: Penulisan Kajian Pustaka /
Landasan Teori Anti Plagiat
Kami berbagi sedikit pengalaman
untuk kita semua

materi 1: Metodelogi Penelitian untuk

Kenaikan Pangkat
materi 2: Instrumen dan Pengolahan
Otomatis Hasil/Prestasi Belajar
materi 3: Instrumen dan Pengolahan
Otomatis Minat Belajar
materi 4: Instrumen dan Pengolahan
Otomatis Motivasi Belajar
materi 5: Instrumen dan Pengolahan
Otomatis Kompetensi
Kami berbagi sedikit
pengalaman untuk
kita semua

materi 1: Landasan Kur. SUPER Berbasis

Ponsel
materi 2: Teori Pendukung SUPER Berbasis
Ponsel
materi 3: Sintak dan Kegiatan Inti SUPER
Berbasis Ponsel
materi 4: Perangkat Pembelajaran SUPER
Berbasis Ponsel
materi 5: Desain dan Implementasi Praktis
Model SUPER
Mari berdiskusi