Formulir 2a.

Penilaian Pegawai Jabatan Pelaksana (Level 1)

Nama : xxxxxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxxxxx
Jabatan : Pelaksana Pengadministrasian Umum
Unit Kerja : Sekretariat
Perangkat Daerah : BPSDM Provisni DKI jakarta

A. KOMPETENSI MANAJERIAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. INTEGRITAS Mampu bertindak 1.1 Bertingkah laku sesuai
sesuai nilai, norma dengan perkataan; berkata √
etika organisasi sesuai dengan fakta;
dalam kapasitas 1.2 Melaksanakan peraturan,
pribadi kode etik organisasi dalam √
lingkungan kerja sehari- hari
pada tataran
individu/pribadi;
1.3 Tidak
menjanjikan/memberikan √
sesuatu yang bertentangan
dengan aturan organisasi
2. KERJASAMA Berpartisipasi dalam 1.1 Berpartisipasi sebagai
kelompok anggota tim yang baik,
melakukan tugas/bagiannya, √
dan mendukung keputusan
tim
1.2 Mendengarkan dan
menghargai masukan dari
orang lain dan memberikan √
usulan-usulan bagi
kepentingan tim
1.3 Mampu menjalin interaksi √
sosial untuk penyelesaian
tugas

3. KOMUNIKASI Menyampaikan 1.1 Menyampaikan informasi

informasi dengan (data), pikiran atau pendapat √
jelas, lengkap, dengan jelas, singkat dan
pemahaman yang tepat dengan menggunakan
 sama cara/media yang sesuai dan
mengikuti alur yang logis
1.2 Memastikan pemahaman √
yang sama atas instruksi
yang diterima/diberikan
1.3 Mampu melaksanakan √
kegiatan surat menyurat
sesuai tata naskah organisasi
1. ORIENTASI PADA Bertanggungjawab 1.1 Menyelesaikan tugas dengan √
HASIL untuk memenuhi tuntas; dapat diandalkan;
standar kerja 1.2 Bekerja dengan teliti dan √
hati-hati guna
meminimalkan kesalahan
dengan mengacu pada
standar kualitas (SOP)
1.3 Bersedia menerima √
masukan, mengikuti contoh
cara bekerja yang lebih
efektif, efisien di lingkungan
kerjanya
2. PELAYAN PUBLIK Menjalankan tugas 1.1 Mampu mengerjakan tugas- √
mengikuti standar tugas dengan mengikuti
pelayanan standar pelayanan yang
objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, transparan dan
tidak terpengaruh
kepentingan
pribadi/kelompok/partai
politik
1.2 Melayani kebutuhan, √
permintaan dan keluhan
pemangku kepentingan
1.3 Menyelesaikan masalah √
dengan tepat tanpa bersikap
membela diri dalam
kapasitas sebagai pelaksana
pelayanan publik
3. PENGEMBANGAN Pengembangan diri 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan √
DIRI DAN ORANG pengembangan diri dan
LAIN menyeleksi sumber serta
metodologi pembelajaran
yang diperlukan
1.2 Menunjukkan usaha mandiri √
untuk mempelajari
keterampilan atau
kemampuan baru dari
berbagai media
pembelajaran
1.3 Berupaya meningkatkan diri √
 dengan belajar dari orang-
orang lain yang berwawasan
luas di dalam organisasi
4. MENGELOLA Mengikuti 1.1 Sadar mengenai perubahan √
PERUBAHAN perubahan dengan yang terjadi di organisasi
arahan dan berusaha menyesuaikan
diri dengan perubahan
1.2 Mengikuti perubahan secara √
terbuka sesuai
petunjuk/pedoman.
1.3 Menyesuaikan cara kerja √
lama dengan menerapkan
metode/proses baru dengan
bimbingan orang lain

5. PENGAMBILAN Mengumpulkan 1.1 Mengumpulkan dan √

KEPUTUSAN informasi untuk mempertimbangkan
bertindak sesuai informasi yang dibutuhkan
kewenangan dalam mencari solusi
1.2 Mengenali situasi/pilihan √
yang tepat untuk bertindak
sesuai kewenangan
1.3 Mempertimbangkan √
kemungkinan solusi yang
dapat diterapkan dalam
pekerjaan rutin berdasarkan
kebijakan dan prosedur yang
telah ditentuk

B. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

Komponen Ceklis Kesenjangan
Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. PEREKAT Peka memahami dan 1.1 Mampu memahami, √
BANGSA menerima menerima, peka terhadap
kemajemukan perbedaan
individu/kelompok
masyarakat;
1.2 Terbuka, ingin belajar √
tentang
perbedaan/kemajemukan
masyarakat
1.3 Mampu bekerja bersama √
dengan individu yang
berbeda latar belakang
dengan-nya

C. KOMPETENSI TEKNIS JABATAN PENGADMINISTRASIAN UMUM (Contoh yang

lansgung didentifiaksi dari fungsi/uaraian tugas)
 No Fungsi/uraian tugas Kompetensi yang sesuai Ceklis Kesenjangan
dengan tugas dan fungsi
Ya Tidak

1 Pengdministrasian Surat Melakukan kegiatan √

kedinasan
2 1. Penataan arsip kepegawiaan
3 Pelaporan pelaksanaan tugas
ketatausahaan yang meliputi
persuratan dan nota dinas
sesuai
prosedur dan ketentuan yang
berlaku
Menyelenggarakan √
administrasi kepegawaian
sesuai prosedur dan ketentuan
yang
berlaku
Membuat laporan hasil
pelaksanaan tugas sesuai √
dengan prosedur yang berlaku

Jika mau dirinci indikator perilaku sesui dengan level 1 yaitu

Paham/dalam pengembangan (awareness/being developed), dengan
kriteria:
1. mengindikasikan kemampuan melaksanakan tugas/ pekerjaan teknis
sederhana dengan proses dan aturan yang jelas, memerlukan pengawasan
langsung/bantuan dari orang la
2. mengindikasikan penguasan pengetahuan dan keterampilan yang tidak
memerlukan pelatihan khusus.
3. mengindikasikan memiliki pemahaman dasar tentang prinsip-prinsip teori
dan praktek, namun masih memerlukan pengawasan langsung dan/atau
bantuan pihak lain.
4. mengindikasikan kemampuan bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri
Contoh dari uraian tugas diidentifiaksi sesuai indikator perilaku sesuai jenjang leveling
Yang belum memiliki Standar Kompetensi Jabatan

Komponen Ceklis
Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku Kesenjangan
Ya Tidak
2. Pengdministrasi Melakukan kegiatan 1.1 Mengetahui prosedur dan tata
an Surat kedinasan ketatausahaan yang cara Memproses surat masuk √
meliputi persuratan dan keluar sesuai dengan
dan nota dinas sesuai ketentuan yang berlaku
 prosedur dan 1.2 Menerapkan prinsip-prinsip
ketentuan yang ketatausahaan dengan √
berlaku pengawasan langsung dan/atau
bantuan pihak lain
1.3 Memiliki rasa tanggungjawab
terhadap kegiatan √
ketatausahaan
3. Penataan arsip Menyelenggarakan 1.1 Meneliti kelengkapan berkas √
kepegawiaan administrasi yang terkait dengan urusan
kepegawaian sesuai kepegawaian di lingkungan unit
prosedur dan kerja pengawasan langsung
ketentuan yang dan/atau bantuanpihak lain
berlaku
1.2 Menata dokumen √
kepegawaian sesuai dengan
ketentuan prosedur agar
tertib administrasi
1.3 Melakukan pemeliharaan √
dokumen/arsip kepegawaian
dengan cermat
6. Pelaporan Membuat laporan 1.1 Mengetahui tata cara √
pelaksanaan hasil pelaksanaan penyusunan laporan
tugas tugas sesuai dengan pelaksanaan tugas
prosedur yang 1.2 Membuat konsep laporan hasil √
berlaku pelaksanaan tugas
1.3 Mengkonsultasikan konsep √
laporan kepada atasan

Formulir 2b. Penilaian Pegawai Jabatan Pengawas/JF Ahli Pertama (Level 2)

Nama : xxxxxxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxxxxxxx
Jabatan : Kasubbag Umum dan Kepegawian
Unit Kerja : Sekretariat
Perangkat Daerah : Badan Pengembangan SDM

A. KOMPETENSI MANAJERIAL
 Komponen Ceklis Kesenjangan
Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. INTEGRITAS Mampu 2.1 Mengingatkan rekan kerja
mengingatkan, untuk bertindak sesuai
mengajak rekan kerja dengan nilai, norma, dan
untuk bertindak sesuai etika organisasi dalam
nilai, norma, dan etika segala situasi dan kondisi; √
organisas Mengajak orang lain untuk
bertindak sesuai etika dan
kode etik.
2.2 Menerapkan norma-norma
secara konsisten dalam
setiap situasi, pada unit √
kerja terkecil/kelompok
kerjanya
2.3 Memberikan informasi yang √
dapat dipercaya sesuai
dengan etika organisasi
2. KERJASAMA Menumbuhkan tim 2.1 Membantu orang lain dalam √
kerja yang partisipatif menyelesaikan tugas-tugas
dan efektif mereka untuk mendukung
sasaran tim
2.2 Berbagi informasi yang √
relevan atau bermanfaat
pada anggota tim;
mempertimbangkan
masukan dan keahlian
anggota dalam
tim/kelompok kerja serta
bersedia untuk belajar dari
orang lain
2.3 Membangun komitmen √
yang tinggi untuk
menyelesaikan tugas tim
3. KOMUNIKASI Aktif menjalankan 2.1 Menggunakan gaya √
komunikasi secara komunikasi informal untuk
formal dan informal; meningkatkan hubungan
Bersedia profesional
mendengarkan orang 2.2 Mendengarkan pihak lain √
lain, secara aktif; menangkap dan
menginterpretasikan menginterpretasikan pesan-
pesan dengan respon pesan dari orang lain, serta
yang sesuai, mampu memberikan respon yang
menyusun materi sesuai;
presentasi, pidato, 2.3 Membuat materi presentasi, √
naskah, laporan, dll pidato, draft naskah, laporan
dll sesuai arahan pimpinan
4. ORIENTASI PADA Berupaya 2.1 Menetapkan dan berupaya √
HASIL meningkatkan hasil mencapai standar kerja
 kerja pribadi yang
lebih tinggi dari
standar yang
ditetapkan mencari, 2.2
mencoba metode
alternatif untuk
peningkatan kinerja
2.3
5. PELAYAN PUBLIK Meningkatkan 2.1
kemampuan bawahan
dengan memberikan
contoh dan penjelasan
cara melaksanakan
suatu pekerjaa
2.2
2.3
6. PENGEMBANGAN Meningkatkan 2.1
DIRI DAN ORANG kemampuan bawahan
LAIN dengan memberikan
contoh dan penjelasan
cara melaksanakan
suatu pekerjaa
pribadi yang lebih tinggi
dari standar kerja yang
ditetapkan organisasi
Mencari, mencoba metode √
kerja alternatif untuk
meningkatkan hasil
kerjanya
Memberi contoh kepada √
orang-orang di unit kerjanya
untuk mencoba menerapkan
metode kerja yang lebih
efektif yang sudah
dilakukannya
Menunjukan sikap yakin √
dalam mengerjakan tugas-
tugas
pemerintahan/pelayanan
publik, mampu menyelia
dan menjelaskan secara
obyektif bila ada yang
mempertanyakan kebijakan
yang diambil
Secara aktif mencari √
informasi untuk mengenali
kebutuhan pemangku
kepentingan agar dapat
menjalankan pelaksanaan
tugas pemerintahan,
pembangunan dan
pelayanan publik secara
cepat dan tanggap;
Mampu mengenali dan √
memanfaatkan kebiasaan,
tatacara, situasi tertentu
sehingga apa yang
disampaikan menjadi
perhatian pemangku
kepentingan dalam hal
penyelesaian tugas-tugas
pemerintahan,
pembangunan dan
pelayanan publik
Meningkatkan kemampuan √
bawahan dengan
memberikan contoh,
instruksi, penjelasan dan
petunjuk praktis yang jelas
kepada bawahan dalam
menyelesaikan suatu
pekerjaan
 2.2 Membantu bawahan untuk √
mempelajari proses,
program atau sistem baru
2.3 Menggunakan metode lain √
untuk meyakinkan bahwa
orang lain telah memahami
penjelasan atau pengarahan
7. MENGELOLA Proaktif beradaptasi 2.1 Menyesuaikan cara kerja √
PERUBAHAN mengikuti perubahan lama dengan menerapkan
metode/proses baru selaras
dengan ketentuan yang
berlaku tanpa arahan orang
lain
2.2 Mengembangkan √
kemampuan diri untuk
menghadapi perubahan.
2.3 Cepat dan tanggap dalam √
menerima perubahan

8. PENGAMBILAN Menganalisis masalah 2.1 Melakukan analisis secara √

KEPUTUSAN secara mendalam mendalam terhadap
informasi yang tersedia
dalam upaya mencari solusi
2.2 Mempertimbangkan √
berbagai alternatif yang ada
sebelum membuat
kesimpulan
2.3 Membuat keputusan √
operasional berdasarkan
kesimpulan dari berbagai
sumber informasi sesuai
dengan pedoman yang ada

B. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. PEREKAT Aktif 2.1 Menampilkan sikap dan √
BANGSA mengembangkan perilaku yang peduli akan
sikap saling nilai-nilai keberagaman dan
menghargai, menghargai perbedaan
menekankan 2.2 Membangun hubungan baik √
persamaan dan antar individu dalam
persatuan organisasi, mitra kerja,
pemangku kepenting
2.3 Bersikap tenang, mampu √
mengendalikan emosi,
 kemarahan dan frustasi
dalam menghadapi
pertentangan yang
ditimbulkan oleh perbedaan
latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik di
lingkungan unit kerjanya.

C. Contoh KOMPETENSI TEKNIS KASUBBAG UMUM DAN KEPEGAWAIAN BPSDM

Contoh kompetensi teknis belum memiliki Standar Kompetensi Jabatan

No Fungsi/uraian tugas Kompetensi yang sesuai Ceklis Kesenjangan

dengan tugas dan fungsi
Ya Tidak

1 Melaksanakan pengelolaan Melaksanakan √

barang milik daerah Badan pengoperasian BMD
√
Melaksanakan pengelolaan
perawatan BMD
√
Melaksanakan Persediaan
BMD
√
Mengelola Penyimpanan BMD
√
Mengelola inventarisasi BMD
√
Memonitor dan mengevaluasi
penggunaan BMD
2 Melaksanakan pengelolaan Melaksanakan pengelolaan
kepegawaian Badan kepegawaian Badan
a. Melaksanakan penyusunan Menyusunan bahan Anjab √
bahan Anjab ABK ABK
b. Melaksanakan penyusunan √
Menyusunan rincian tugas dan
rincian tugas dan fungsi
fungsi Badan
Badan
 c. Melaksanakan √
Melaksanakan penyusunan Peta
pengembangan pegawai
Kebutuhan Pengembangan
Badan
Kompetensi
d. Melaksanakan pembinaan, √
Melaksanakan pembinaan,
pengendalian dan evaluasi
pengendalian dan evaluasi
disiplin Pegawai Badan
disiplin Pegawai Badan
e. Melaksanakan perencanaan √
Melaksanakan penyusunan Peta
dan pendayagunaan
Kebutuhan SDM
pegawai BPSDM
√
Menyusun Talent Pool
3 Melaksanakan pengelolaan Melaksanakan pengelolaan √
kerumahtanggan, Kerumahtanggaan
ketatalaksanaan, ketatausahaan, Mengelola ketatausahaan √
kearsipan, dan kehumasan dan kearsipan;
Badan Mengelola kehumasan; √
 Formulir 3c. Penilaian Pegawai Jabatan Administrator/JF Ahli Muda (Level 3)

Nama : xxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxx
Jabatan : Sekretaris
Unit Kerja : Sekretariat
Perangkat Daerah : BPSDM Provinsi DKI Jakarta

A. KOMPETENSI MANAJERIAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. INTEGRITAS Mampu memastikan, 3.1 Memastikan anggota yang
menanamkan dipimpin bertindak sesuai
keyakinan bersama dengan nilai, norma, dan
agar anggota yang etika organisasi dalam √
dipimpin bertindak segala situasi dan kondisi.
sesuai nilai, norma, 3.2 Mampu untuk memberi
dan etika organisasi, apresiasi dan teguran bagi
dalam lingkup anggota yang dipimpin agar
formal bertindak selaras dengan
nilai, norma, dan etika √
organisasi dalam segala
situasi dan kondisi
3.3 Melakukan monitoring dan √
evaluasi terhadap penerapan
sikap integritas di dalam
unit kerja yang dipimpin
2. KERJASAMA Efektif membangun 3.1 Melihat √
tim kerja untuk kekuatan/kelemahan
peningkatan kinerja anggota tim, membentuk tim
 organisasi yang tepat, mengantisipasi
kemungkinan hambatan, dan
mencari solusi yang optimal
3.2 Mengupayakan dan √
mengutamakan pengambilan
keputusan berdasarkan
usulan-usulan anggota
tim/kelompok, bernegosiasi
secara efektif untuk upaya
penyelesaikan pekerjaan
yang menjadi target kinerja
kelompok dan/atau unit
kerja
3.3 Membangun aliansi dengan √
para pemangku kepentingan
dalam rangka mendukung
penyelesaian target kerja
kelompok
3. KOMUNIKASI Berkomunikasi 3.1 Menyampaikan suatu √
secara asertif, informasi yang sensitif/
terampil rumit dengan cara
berkomunikasi lisan/ penyampaian dan kondisi
tertulis untuk yang tepat, sehingga dapat
menyampaikan dipahami dan diterima oleh
informasi yang pihak lain;
sensitif/ rumit/ 3.2 Menyederhanakan topik √
komplek yang rumit dan sensitif
sehingga lebih mudah
dipahami dan diterima orang
lain;
3.3 Membuat laporan tahunan/ √
periodik/ naskah/dokumen/
proposal yang kompleks;
Membuat surat resmi yang
sistematis dan tidak
menimbulkan pemahaman
yang berbeda; membuat
proposal yang rinci dan
lengkap;
4. ORIENTASI PADA Menetapkan target 3.1 Menetapkan target kinerja √
HASIL kerja yang unit yang lebih tinggi dari
menantang bagi unit target yang ditetapkan
kerja, memberi organisasi.
apresiasi dan teguran 3.2 Memberikan apresiasi dan √
untuk mendorong teguran untuk mendorong
kinerja pencapaian hasil unit
kerjanya.
3.3 Mengembangkan metode √
kerja yang lebih efektif dan
efisien untuk mencapai
 target kerja unitnya

5. PELAYAN PUBLIK Mampu 3.1 Memahami, √

memanfaatkan mendeskripsikan pengaruh
kekuatan kelompok dan hubungan/kekuatan
serta memperbaiki kelompok yang sedang
standar pelayanan berjalan di organisasi
publik di lingkup (aliansi atau persaingan),
unit kerja dan dampaknya terhadap
unit kerja untuk
menjalankan tugas
pemerintahan secara
profesional dan netral, tidak
memihak;
3.2 Menggunakan keterampilan √
dan pemahaman lintas
organisasi untuk secara
efektif memfasilitasi
kebutuhan kelompok yang
lebih besar dengan cara-cara
yang mengikuti standar
objektif, transparan,
profesional, sehingga tidak
merugikan para pihak di
lingkup pelayanan publik
unit kerjanya;
3.3 Mengimplementasikan cara- √
cara yang efektif untuk
memantau dan
mengevaluasi masalah yang
dihadapi pemangku
kepentingan/masyarakat
serta mengantisipasi
kebutuhan mereka saat
menjalankan tugas
pelayanan publik di unit
kerjanya
6. PENGEMBANGAN Memberikan umpan 3.1 Memberikan tugas-tugas √
DIRI DAN ORANG balik, membimbi yang menantang pada
LAIN bawahan sebagai media
belajar untuk
mengembangkan
kemampuannya

3.2 Mengamati bawahan dalam √

mengerjakan tugasnya dan
memberikan umpan balik
yang objektif dan jujur;
melakukan diskusi dengan
 bawahan untuk memberikan
bimbingan dan umpan balik
yang berguna bagi bawaha
3.3 Mendorong kepercayaan diri √
bawahan; memberikan
kepercayaan penuh pada
bawahan untuk mengerjakan
tugas dengan caranya
sendiri; memberi
kesempatan dan membantu
bawahan menemukan
peluang untuk berkembang
7. MENGELOLA Membantu orang 3.1 Membantu orang lain dalam √
PERUBAHAN lain mengikuti melakukan perubahan
perubahan, 3.2 Menyesuaikan prioritas √
mengantisipasi kerja secara berulang-ulang
perubahan secara jika diperluk.
tepat 3.3 Mengantisipasi perubahan √
yang dibutuhkan oleh unit
kerjanya secara tepat.
Memberikan solusi efektif
terhadap masalah yang
ditimbulkan oleh adanya
perubahan
8. PENGAMBILAN Membandingkan 3.1 Membandingkan berbagai √
KEPUTUSAN berbagai alternatif, alternatif tindakan dan
menyeimbangkan implikasinya
risiko keberhasilan 3.2 Memilih alternatif solusi √
dalam implementasi yang terbaik, membuat
keputusan operasional
mengacu pada alternatif
solusi terbaik yang
didasarkan pada analisis
data yang sistematis,
seksama, mengikuti prinsip
kehati-hatian
3.3 Menyeimbangkan antara √
kemungkinan risiko dan
keberhasilan dalam
implementasinya

B. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. PEREKAT Mempromosikan, 3.1 Mempromosikan sikap √
BANGSA mengembangkan menghargai perbedaan di
sikap toleransi dan antara orang-orang yang
persatuan mendorong toleransi dan
keterbukaan
3.2 Melakukan pemetaan sosial √
di masyarakat sehingga
dapat memberikan respon
yang sesuai dengan budaya
yang berlaku.
Mengidentifikasi potensi
kesalah- pahaman yang
diakibatkan adanya
keragaman budaya yang ada
3.3 Menjadi mediator untuk √
menyelesaikan konflik atau
mengurangi dampak
negative dari konflik atau
potensi konflik.

C. Contoh KOMPETENSI TEKNIS SEKRETARIS BPSDM

Contoh kompetensi teknis belum memiliki Standar Kompetensi Jabatan

No Fungsi/uraian tugas Kompetensi yang dimiliki Ceklis Kesenjangan

sesuai dengan tugas dan
fungsi Ya Tidak
1. Pengordinasian 1. Mengordinasikan ` √
penyusunan rencana rencana strategis
strategis, rencana kerja, perangkat daerah;
dan rencana kerja dan
anggaran Badan
2. Pengordinasian 2. Mengordinasikan √
pelaksanaan rencana penyusunan rencana
strategis dan dokumen anggaran perangkat
pelaksanaan anggaran daerah
Badan
3. Pembinaan dan 3. Melakukan pembinaan √
pengembangan tenaga dan pengembangan JF
fungsional dan tenaga Widyaiswara
teknis Badan 4. Melakukan pembinaan √
dan pengembangan JF
Analis Bangkom
5. Melakukan pembinaan √
dan pengembangan JF
Analis Kebijakan
6. Melakukan pembinaan √
dan pengembangan
 jabatan pelaksana teknis
4. pengelolaan Kepegawaian 7. Menyusun Kebutuhan SDM √
8. Melaksanakan Pengelolaan √
Sumber Daya Manusia
9. Menyusun Uraian Jabatan √
10. Melaksanakan Analisis √
Beban Kerja
11. Mengelola Proses √
Perumusan Indikator
Kinerja Individu
12. Mengelola Proses √
Monitoring Pencapaian
Kinerja Individu
13. Menyusun Kebutuhan √
Pembelajaran dan
Pengembangan
5. Pengelolaan Barang Milik 14. Mengelola √
Daerah Badan pengoperasian BMD
15. Mengelolaan Perawatan √
BMD
16. Mengelola Persediaan √
BMD
17. Mengelola Penyimpanan √
BMD
18. Mengelola inventarisasi √
BMD
19. Memonitor dan √
mengevaluasi penggunaan
BMD
6. Pengelolaan Keuangan 20. Melaksanakan pemungutan √
retribusi daerah
21. melakukan verifikasi √
laporan
pertanggungjawaban
Bendahara Penerimaan dan
Bendahara Pengeluaran
22. melaksanakan fungsi √
akuntansi pada SKPD
23. Menyusun laporan √
keuangan Badan
24. Mengolah hasil Pendapatan √
Asli Daerah (PAD) sesuai
dengan prosedur
7. Pengelolaan 25. Mengelola dan √
kerumahtanggaan memfasilitasi penyediaan
ruang rapat dan acara
resmi BPSDM
8. Pengelolaan 26. Mengelola pencatatan √
ketatalaksanaan, surat masuk dan surat
ketatausahaan, kearsipan keluar
 27. Mengelola penyimpanan √
arsip
28. Mengelola √
pendistribusian surat
masuk dan surat keluar
9. Pengelolaan Kehumasan 29. Mengelola dokumentasi √
Badan kegiatan BPSDM
30. Menyebarluaskan √
informasi kegiatan
BPSDM
10 pengordinasian tindak lanjut 31. Mengkoordinasikan √
. hasil pemeriksaan dan tindak lanjut hasil
pengawasan Badan pemeriksaan
Pemeriksa Keuangan dan pengawasan
Aparat Pemeriksa Inten
Pemerintah 32. Melaksanakan Koordinasi √
Antara Stakeholder
11 pelaksanan koordinasi, 33. Melaksanakan SAKIP √
. pemantauan, evaluasi, sesuai fungsi sekretariat
pelaporan, dan
pertanggungjawaban
pelaksanaan tugas dan
fungsi Badan sesuai
dengan lingkup tugasnya

Formulir 2d. Penilaian Pegawai Jabatan Pimpinan Tinggi Pratama/JF Ahli Madya (Level 4)

Nama : xxxxxxxxxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxxxxxx
Jabatan : Kepala
Unit Kerja : BPSDM Provinsi DKI Jakarta
Perangkat Daerah : BPSDM Provinsi DKI Jakarta

A. KOMPETENSI MANAJERIAL
 Komponen Ceklis Kesenjangan
Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. INTEGRITAS Mampu menciptakan 4.1 Menciptakan situasi kerja
situasi kerja yang yang mendorong seluruh
mendorong pemangku kepentingan √
kepatuhan pada mematuhi nilai, norma, dan
nilai, norma, dan etika organisasi dalam
etika organisasi segala situasi dan kondisi.
4.2 Mendukung dan √
menerapkan prinsip moral
dan standar etika yang
tinggi, serta berani
menanggung konsekuen
4.3 Berani melakukan koreksi √
atau mengambil tindakan
atas penyimpangan kode
etik/nilai-nilai yang
dilakukan oleh orang lain,
pada tataran lingkup kerja
setingkat instansi meskipun
ada resiko.
2. KERJASAMA Membangun 4.1 Membangun sinergi antar √
komitmen tim, unit kerja di lingkup instansi
sinergi yang dipimpin
4.2 Memfasilitasi kepentingan √
yang berbeda dari unit kerja
lain sehingga tercipta sinergi
dalam rangka pencapaian
target kerja orga
4.3 Mengembangkan sistem √
yang menghargai kerja sama
antar unit, memberikan
dukungan / semangat untuk
memastikan tercapainya
sinergi dalam rangka
pencapaian target kerja
organisasi
3. KOMUNIKASI Mampu 4.1 Mengintegrasikan √
mengemukakan informasi-informasi penting
pemikiran dari berbagai sumber
multidimensi secara dengan pihak lain untuk
lisan dan tertulis mendapatkan pemahaman
untuk mendorong yang sama;
kesepakatan dengan 4.2 Menuangkan √
tujuan meningkatkan pemikiran/konsep dari
kinerja secar berbagai sudut pandang/
multidimensi dalam bentuk
tulisan formal;
4.3 Menyampaikan informasi √
secara persuasif untuk

9. ORIENTASI PADA Mendorong unit 4.1
HASIL kerja mencapai
target yang
ditetapkan atau
melebihi hasil kerja
sebelum 4.2
4.3
10. PELAYAN PUBLIK Mampu memonitor, 4.1
mengevaluasi,
memperhitungkan
dan mengantisipasi
dampak dari isu-isu
jangka panjang,
kesempatan, atau
kekuatan politik
dalam hal pelayanan
kebutuhan
pemangku
kepentingan yang
transparan, objektif,
dan profesional
4.2
4.3
mendorong pemangku
kepentingan sepakat pada
langkah-langkah bersama
dengan tujuan meningkatkan
kinerja secara keseluruhan
Mendorong unit kerja di √
tingkat instansi untuk
mencapai kinerja yang
melebihi target yang
ditetapkan
Memantau dan √
mengevaluasi hasil kerja
unitnya agar selaras dengan
sasaran strategis instans
Mendorong pemanfaatan √
sumber daya bersama antar
unit kerja dalam rangka
meningkatkan efektifitas
dan efisiensi pencaian target
organisas
Memahami dan memberi √
perhatian kepada isu-isu
jangka panjang, kesempatan
atau kekuatan politik yang
mempengaruhi organisasi
dalam hubungannya dengan
dunia luar,
memperhitungkan dan
mengantisipasi dampak
terhadap pelaksanaan
tugastugas pelayanan publik
secara objektif, transparan,
dan professional dalam
lingkup organisasi
Menjaga agar kebijakan √
pelayanan publik yang
diselenggarakan oleh
instansinya telah selaras
dengan standar pelayanan
yang objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, serta tidak
terpengaruh kepentingan
pribadi/kelompok/partai
politik;
Menerapkan strategi jangka √
panjang yang berfokus pada
pemenuhan kebutuhan
pemangku kepentingan
dalam menyusun kebijakan
 dengan mengikuti standar
objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, transparan,
tidak terpengaruh
kepentingan
pribadi/kelompo
11. PENGEMBANGAN Menyusun program 4.1 Menyusun program √
DIRI DAN ORANG pengembangan pengembangan jangka
LAIN jangka panjang panjang bersama-sama
dalam rangka dengan bawahan, termasuk
mendorong didalamnya penetapan
manajemen tujuan, bimbingan,
pembelajaran penugasan dan pengalaman
lainnya, serta
mengalokasikan waktu
untuk mengikuti
pelatihan/pendidikan/
pengembangan kompetensi
dan karir;
4.2 Melaksanakan manajemen √
pembelajaran termasuk
evaluasi dan umpan balik
pada tataran organ
4.3 Mengembangkan orang- √
orang disekitarnya secara
konsisten, melakukan
kaderisasi untuk posisi-
posisi di unit kerjanya
12. MENGELOLA Memimpin 4.1 Mengarahkan unit kerja √
PERUBAHAN perubahan pada unit untuk lebih siap dalam
kerj menghadapi perubahan
termasuk memitigasi risiko
yang mungkin terjadi;
4.2 Memastikan perubahan √
sudah diterapkan secara
aktif di lingkup unit
kerjanya secara berkala;
4.3 Memimpin dan memastikan √
penerapan program-program
perubahan selaras antar unit
kerja.
13. PENGAMBILAN Menyelesaikan 4.1 Menyusun dan/atau √
KEPUTUSAN masalah yang memutuskan konsep
mengandung risiko penyelesaian masalah yang
tinggi, melibatkan beberapa/seluruh
mengantisipasi fungsi dalam organisasi
dampak keputusan, 4.2 Menghasilkan solusi dari √
membuat tindakan berbagai masalah yang
pengamanan; kompleks, terkait dengan
 mitigasi risiko bidang kerjanya yang
berdampak pada pihak lain
4.3 Membuat keputusan dan √
mengantisipasi dampak
keputusannya serta
menyiapkan tindakan
penanganannya (mitigasi
risiko

B. KOMPETENSI TEKNIS

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak

C. Contoh KOMPETENSI TEKNIS KEPALA BPSDM sesuai KEPGUB NO. 120 TAHUN 2022
Contoh kompetensi teknis sudah memiliki Standar Kompetensi Jabatan

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. Advokasi kebijakan Mampu 4.1 Mampu melakukan evaluasi √
bidang Kepegawaian mengembangkan terhadap
strategi advokasi teknik/metode/sistem cara
kebijakan bidang kerja, mengetahui kelebihan
kepegawaian daerah dan kekurangan, serta
yang tepat sesuai melakukan pengembangan
kondisi. atau perbaikan
teknik/metode/sistem cara
kerja penyusunan kebijakan
bidang kepegawaian yang
lebih efektif dan efisien
4.2 Mampu menyusun √
pedoman, petunjuk teknis,
dan cara kerja yang
dijadikan norma, standar,
prosedur, kriteria
pelaksanaan penyusunan
 kebijakan bidang
kepegawaian.
4.3 Mampu meyakinkan dan √
memperoleh dukungan dari
stakeholder terhadap
pelaksanaan penyusunan
kebijakan bidang
kepegawaian, serta
memberikan bimbingan dan
fasilitasi kepada instansi lain
atau stakeholder terkait
penyusunan kebijakan
bidang kepegawaian.

4. Manajemen SDM Mampu 4.1 Mampu mengidentifikasi √

mengevaluasi kelemahan dan kekurangan
perangkat, norma, pedoman, serta petunjuk
standar, prosedur, teknis pelaksanaan
dan instrumen manajemen SDM yang ada
penerapan 4.2 Mampu menyusun pedoman √
manajemen SDM. petunjuk teknis dalam
penerapan manajemen SDM
(perencanaan SDM, analisis
jabatan, analisis beban kerja,
standar kompetensi,
perencanaan pengembangan
kompetensi, evaluasi jabatan
manajemen kinerja,dan
administrasi kepegawaian,
sistem informasi
kepegawaian
4.3 Memberikan bimbingan dan √
fasilitasi kepada pengelola
kepegawaian dalam
penerapan pedoman dan
petunjuk teknis perencanaan
SDM (analisis jabatan,
analisis beban kerja, standar
kompetensi, perencanaan
pengembangan kompetensi,
evaluasi jabatan manajemen
kinerja,administrasi
kepegawaian, dan sistem
informasi kepegawaian)

7. Perencanaan Mampu 4.1 Mampu mengevaluasi √

Pengembangan mengevaluasi perencanaan dan
Kompetensi Pegawai norma, standar, penyelenggaraan
prosedur, pedoman pengembangan kompetensi
dan petunjuk teknis pegawai baik melalui
 pengembangan pendidikan dan pelatihan,
kompetensi pegawai. ijin belajar, tugas belajar,
serta menemukenali
kelemahan dan kelebihan
atas realiasi pengembangan
kompetensi pegawai

4.2 Menyusun norma standar, √

kriteria, prosedur pedoman,
dan petunjuk teknis dalam
merencanakan
pengembangan kompetensi
pegawai sesuai analisis dan
penilaian kompetensi, serta
menyusun perbaikan dalam
perencanaan pengembangan
kompetensi pegawai
4.3 Memberikan bimbingan dan √
fasilitasi kepada pengelola
kepegawaian dalam
penerapan pedoman dan
petunjuk teknis perencanaan
pengembangan kompetensi
pegawai
10. Penyelenggaraa n Mampu 4.1 Mampu melakukan evaluasi √
Pendidikan dan mengevaluasi perencanaan, pengelolaan,
Pelatihan Pegawai penyelenggaraan pemanfaatan, realisasi,
pendidikan dan administrasi, dan distribusi
pelatihan sarana dan prasarana
pendidikan dan pelatihan,
serta menemukenali
kelebihan dan kelemahan
pengelolaan dan
administrasi sarana dan
prasarana pendidikan dan
pelatihan.

4.2 Mampu menyusun pedoman √

petunjuk teknis tata kelola
dan Indikator Kompetensi
4.3 Mampu meyakinkan dan √
memperoleh dukungan dari
stakeholder terkait
perbaikan tata kelola dan
administrasi sarana dan
prasarana pendidikan dan
pelatihan serta peningkatan
kapasitas SDM pengelola
sarana dan prasarana
pendidikan dan pelatihan
13. Advokasi Kebijakan Mampu 4.1 Mengevaluasi strategi √
Otonomi Daerah mengembangkan advokasi yang ada saat ini
strategi advokasi dan menganalisis kekuatan
kebijakan otonomi dan kekurangan berbagai
daerah yang tepat metode yang dijalankan
sesuai kondisi. dengan kelompok sasaran
yang berbeda
4.2 Mengembangkan norma √
standar, prosedur, kriteria,
pedoman, dan/atau petunjuk
teknis strategi advokasi
kebijakan otonomi daerah.
4.3 Meningkatkan kapasitas √
pemangku kepentingan
untuk mengembangkan
strategi advokasi yang dapat
dijalankan oleh mereka
sendiri dalam menerapkan
kebijakan otonomi daerah.

Formulir 2e. Penilaian Pegawai Jabatan Pimpinan Tinggi Madya/JF Ahli Utama (Level 5)

Nama : xxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxx
Jabatan : Widyaiswara Ahli Utama
Unit Kerja : -
Perangkat Daerah : BPSDM Provinsi DKI Jakarta

A. KOMPETENSI MANAJERIAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
1. INTEGRITAS Mampu menjadi role 5.1 Mempertahankan tingkat √
model dalam standar keadilan dan etika
penerapan standar yang tinggi dalam perkataan
keadilan dan etika di dan tindakan sehari-hari
tingkat nasiona yang dipatuhi oleh seluruh
pemangku kepentingan pada
lingkup instansi yang
dipimpinnya
5.2 Menjadi “role model” √
/keteladanan dalam
penerapan standar keadilan
dan etika yang tinggi di
tingkat nasional
5.3 Membuat konsep kebijakan √
dan strategi penerapan sikap
integritas dalam pelaksanaan
tugas dan norma-norma
yang sejalan dengan nilai
strategis organisasi.
2. KERJASAMA Menciptakan situasi 5.1 Menciptakan hubungan √
kerja sama secara kerja yang konstruktif
konsisten, baik di dengan menerapkan norma /
dalam maupun di etos / nilai-nilai kerja yang
luar instansi baik di dalam dan di luar
organisasi; meningkatkan
produktivitas dan menjadi
panutan dalam organisasi
5.2 Secara konsisten menjaga √
sinergi agar pemangku
kepentingan dapat bekerja
sama dengan orang di dalam
maupun di luar organisasi
5.3 Membangun konsensus √
untuk menggabungkan
sumberdaya dari berbagai
pemangku kepentingan
untuk tujuan bangsa dan
 negara
3. KOMUNIKASI Menggagas sistem 5.1 Menghilangkan hambatan √
komunikasi yang komunikasi, mampu
terbuka secara berkomunikasi dalam isu-isu
strategis untuk nasional yang memiliki
mencari solusi resiko tinggi, menggalang
dengan tujuan hubungan dalam skala
meningkatkan strategis di tingkat nasional
kinerja 5.2 Menggunakan saluran √
komunikasi formal dan non
formal guna mencapai
kesepakatan dengan tujuan
meningkatkan kinerja di
tingkat instansi/nasional
5.3 Menggagas sistem √
komunikasi dengan
melibatkan pemangku
kepentingan sejak dini untuk
mencari solusi dengan
tujuan meningkatkan kinerja
di tingkat instansi/nasiona
14. ORIENTASI PADA Meningkatkan mutu 5.1 Memastikan kualitas sesuai √
HASIL pencapaian kerja standar dan keberlanjutan
organis hasil kerja organisasi yang
memberi kontribusi pada
pencapaian target prioritas
nasional.
5.2 Memastikan tersedianya √
sumber daya organisasi
untuk menjamin tercapainya
target prioritas
instansi/nasional.
5.3 Membuat kebijakan untuk √
menerapkan metode kerja
yang lebih efektif-efisien
dalam mencapai tujuan
prioritas nasional
15. PELAYAN PUBLIK Mampu memastikan 5.1 Mampu menciptakan √
kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan
pelayanan publik pelayanan publik yang
yang menjamin menjamin terselenggaranya
terselenggaranya pelayanan publik yang
pelayanan publik objektif, netral, tidak
yang objektif, netral, memihak, tidak
tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak
diskriminatif, serta terpengaruh kepentingan
tidak terpengaruh pribadi/kelompok/partai
kepentingan politik
pribadi/kelompok/p 5.2 Menginternalisasikan nilai √
artai politik. dan semangat pelayanan
 publik yang mengikuti
standar objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, transparan,
tidak terpengaruh
kepentingan
pribadi/kelompok kepada
setiap individu di
lingkungan instansi/nasional
5.3 Menjamin terselenggaranya √
pelayanan publik yang
objektif, netral, tidak
memihak, tidak
diskriminatif, serta tidak
terpengaruh kepentingan
pribadi/kelompok/partai
politik
16. PENGEMBANGAN Menciptakan situasi 5.1 Menciptakan situasi yang √
DIRI DAN ORANG yang mendorong mendorong individu,
LAIN organisasi untuk kelompok, unit kerja untuk
mengembangkan mengembangkan
kemampuan belajar kemampuan belajar secara
secara berkelanjutan berkelanjutan di tingkat
dalam rangka instansi;
mendukung 5.2 Merekomendasikan/ √
pencapaian hasi memberikan penghargaan
bagi upaya pengembangan
yang berhasil, memastikan
dukungan bagi orang lain
dalam mengembangkan
kemampuan dalam unit
kerja di tingkat instansi

5.3 Memberikan inspirasi √

kepada individu atau
kelompok untuk belajar
secara berkelanjutan dalam
penerapan di tingkat
instansi.
17. MENGELOLA Memimpin, 5.1 Membuat kebijakan- √
PERUBAHAN menggalang dan kebijakan yang mendorong
menggerakkan perubahan yang berdampak
dukungan pemangku pada pencapaian sasaran
kepentingan untuk prioritas nasional
menjalankan 5.2 Menggalang dan √
perubahan secara menggerakkan dukungan
berkelanjutan pada para pemangku kepentingan
tingkat untuk
instansi/nasional mengimplementasikan
perubahan yang telah
 ditetapkan
5.3 Secara berkelanjutan, √
mencari cara- cara baru
untuk memberi nilai tambah
bagi perubahan yang tengah
dijalankan agar memberi
manfaat yang lebih besar
bagi para pemangku
kepentingan
18. PENGAMBILAN Menghasilkan solusi 5.1 Menghasilkan solusi yang √
KEPUTUSAN dan mengambil dapat mengatasi
keputusan untuk permasalahan jangka
mengatasi panjang.
permasalahan jangka 5.2 Menghasilkan solusi √
panjang/strategis, strategis yang berdampak
berdampak nasional pada tataran
instansi/nasional
5.3 Membuat keputusan atau √
kebijakan yang berdampak
nasional dengan memitigasi
risiko yang mungkin timbul.

B. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

Komponen Ceklis Kesenjangan

Kompetensi Deskripsi Indikator Perilaku
Ya Tidak
16. PEREKAT Wakil pemerintah 5.1 Menjadi wakil pemerintah √
BANGSA untuk membangun yang mampu membangun
hubungan sosial hubungan sosial psikologis
psikologis dengan masyarakat sehingga
menciptakan kelekatan yang
kuat antara ASN dan para
pemangku kepentingan serta
diantara para pemangku
kepentingan itu sendiri.
5.2 Mampu √
mengkomunikasikan
dampak risiko yang
teridentifikasi dan
merekomendasikan tindakan
korektif berdasarkan
 pertimbangan perbedaan
latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik untuk
membangun hubungan
jangka panjang
5.3 Mampu membuat kebijakan √
yang mengakomodasi
perbedaan latar belakang,
agama/kepercayaan, suku,
jender, sosial ekonomi,
preferensi politik yang
berdampak positif secara
nasional

C. KOMPETENSI TEKNIS JABATAN WIDYAISWARA AHLI UTAMA

Contoh kompetensi teknis ini berbeda dari level sebelumnya karena JF WI sudah memiliki Standar
Kompetensi

No Kompetensi Deskripsi Indikator Kompetensi CeklistKesenjangan

Ya Tidak

1. Pengembangan Mengembangkan √
5.1 Mampu membangun dan
kurikulum konsep dan teknik mengembangkan
Pelatihan baru dalam kebijakan, konsep,
penyusunan,
metode, dan/atau hal-hal
penerapan,
strategis lain yang
evaluasi kurikulum
pelatihan ASN memiliki nilai kebaruan
dalam penyusunan,
penerapan dan evaluasi
kurikulum pelatihan
ASN dengan pendekatan
multidisipliner untuk
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
√
5.2 Mampu melakukan
kolaborasi strategis
 dalam
mengimplementasikan
kebijakan, konsep,
metode, dan/atau hal-hal
strategis lain yang
memiliki nilai kebaruan
terkait penyusunan,
penerapan, evaluasi
kurikulum pelatihan
ASN secara sistematis
untuk diterapkan pada
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.3 Mampu menjadi rujukan √
dalam kapasitas
penyusunan, penerapan
dan evaluasi kurikulum
2. Menyusun Mampu menyusun 5.1 Mampu membangun dan √
rancang bangun konsep dan teknik mengembangkan
Program baru dalam kebijakan, konsep,
Pelatihan pengembangan metode, dan/atau hal-hal
rancang bangun strategis lain yang
program pelatihan memiliki nilai kebaruan
dalam pengembangan
rancang bangun program
pelatihan dengan
pendekatan
multidisipliner untuk
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.2 Mampu melakukan √
kolaborasi strategis
dalam
mengimplementasikan
kebijakan, konsep,
metode, dan/atau hal-hal
strategis lain yang
memiliki nilai kebaruan
terkait pengembangan
rancang bangun program
pelatihan secara
sistematis untuk
diterapkan pada lingkup
lintas instansi atau yang
lebih luas;
5.3 Mampu menjadi rujukan √
dalam kapasitas
pengembangan rancang
bangun program
 pelatihan , antara lain
dalam bentuk sumber
informasi, bantuan
pendampingan teknis,
dan/atau pengujian
kompetensi pada lingkup
lintas instansi atau yang
lebih luas.
3. Pengelolaan Mampu 5.1 Mampu membangun dan √
Pembelajaran mengembangk an mengembangkan
pelatihan konsep dan teknik kebijakan, konsep,
baru dalam metode, dan/atau hal-hal
pengelolaan strategis lain yang
pembelajaran memiliki nilai kebaruan
pelatihan ASN dalam pengelolaan
pembelajaran pelatihan
ASN dengan pendekatan
multidisipliner untuk
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.2 Mampu melakukan √
kolaborasi strategis
dalam
mengimplementasikan
kebijakan, konsep,
metode, dan/atau hal-hal
strategis lain yang
memiliki nilai kebaruan
terkait pengelolaan
pembelajaran pelatihan
ASN secara sistematis
untuk diterapkan pada
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.3 Mampu menjadi rujukan √
dalam kapasitas
pengelolaan
pembelajaran pelatihan
ASN, antara lain dalam
bentuk sumber
informasi, bantuan
pendampingan teknis,
dan/atau pengujian
kompetensi pada lingkup
lintas instansi atau yang
lebih luas
4. Penjaminan Mutu Mampu 5.1 Mampu membangun dan √
mengembangk an, mengembangkan
konsep, proses dan kebijakan, konsep,
teknik baru dalam metode, dan/atau hal-hal
 penjaminan mutu strategis lain yang
lembaga pelatihan memiliki nilai kebaruan
ASN dalam penjaminan mutu
lembaga pelatihan ASN
dengan pendekatan
multidisipliner untuk
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas
5.2 Mampu melakukan √
kolaborasi strategis
dalam
mengimplementasikan
kebijakan, konsep,
metode, dan/atau hal-hal
strategis lain yang
memiliki nilai kebaruan
terkait penjaminan mutu
lembaga pelatihan ASN
secara sistematis untuk
diterapkan pada lingkup
lintas instansi atau yang
lebih luas;
5.3 Mampu menjadi rujukan √
dalam kapasitas
penjaminan mutu
lembaga pelatihan ASN,
antara lain dalam bentuk
sumber informasi,
bantuan pendampingan
teknis, dan/atau
pengujian kompetensi
pada lingkup lintas
instansi atau yang lebih
luas.
5. Evaluasi Mampu 5.1 Mampu membangun dan √
Pelatihan mengembang kan mengembangkan
konsep dan teknik kebijakan, konsep,
baru dalam metode, dan/atau hal-hal
evaluasi pelatihan strategis lain yang
ASN memiliki nilai kebaruan
dalam evaluasi pelatihan
ASN dengan pendekatan
multidisipliner untuk
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.2 Mampu melakukan √
kolaborasi strategis
dalam
mengimplementasikan
kebijakan, konsep,
 metode, dan/atau hal-hal
strategis lain yang
memiliki nilai kebaruan
terkait evaluasi pelatihan
ASN secara sistematis
untuk diterapkan pada
lingkup lintas instansi
atau yang lebih luas;
5.3 Mampu menjadi rujukan √
dalam kapasitas evaluasi
pelatihan ASN, antara
lain dalam bentuk
sumber informasi,
bantuan pendampingan
teknis, dan/atau
pengujian kompetensi
pada lingkup lintas
instansi atau yang lebih
luas.
 Contoh Formulir 3. Inventarisasi hasil penilaian kesenjangan kompetensi
Pegawai

Nama : xxxxxxxxxxxxxx
No Nama Kompetensi Hasil Penilaian Kesenjangan Kompetensi Kualifikasi
NIP : xxxxxxxxxxxxxxx
kesenjangan
Jabatan : Pelaksana Pengadministrasian Umum kompetensi*)
Unit Kerja : Sekretariat
A. MANAJERIAL :
1. Integritas
Perangkat Daerah : 2BPSDM
dari 3 indikator
Provisni perilaku tidak memenuhi
DKI jakarta Tinggi
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
2. Kerjasama 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
3. Komunikasi 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
4. Orientasi Pada hasil 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
5. Pelayanan Publik 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
6. Pengembangan Diri dan Orang 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
Lain standar kompetensi manajerial pelaksana kesenjangan
pengadministrasian Umum
7. Mengelola Perubahan 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
8. Pengambilan Keputusan 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial pelaksana
pengadministrasian Umum
B. SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi social kultural kesenjangan
pelaksana pengadministrasian Umum
C. TEKNIS
1. Pengdministrasian Surat 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
kedinasan standar kompetensi teknis pelaksana
pengadministrasian Umum
2. Penataan arsip kepegawiaan 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi teknis pelaksana
pengadministrasian Umum
 *) Keterangan :

kualifikasi tingkat kesenjangan kompetensi:

1. Tidak ada kesenjangan, apabila hasil perbandingan nama Kompetensi dengan Standar
Kompetensi Jabatan memenuhi seluruh indikator perilaku;
2. Rendah, apabila hasil perbandingan nama Kompetensi dengan Standar Kompetensi Jabatan paling
rendah 3/4 (tiga per empat) dari seluruh indikator perilaku;
3. Sedang, apabila hasil perbandingan nama Kompetensi dengan Standar Kompetensi jabatan paling
rendah 1/2 (satu per dua) dari indikator perilaku; atau
4. Tinggi, apabila hasil perbandingan nama Kompetensi dengan Standar Kompetensi Jabatan kurang
dari 1/2 (satu per dua) dari indikator perilaku

Contoh Formulir 3. Inventarisasi hasil penilaian kesenjangan kompetensi

Pegawai

s
Nama : xxxxxxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxxxxxxx
Jabatan : Kasubbag Umum dan Kepegawian
Unit Kerja : Sekretariat
Perangkat Daerah : Badan Pengembangan SDM
No Nama Kompetensi Hasil Penilaian Kesenjangan Kompetensi Kualifikasi
kesenjangan
kompetensi*)

A. MANAJERIAL :
1. Integritas 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
2. Kerjasama 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
3. Komunikasi 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
4. Orientasi Pada hasil 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Kasubbag kesenjangan
Umum dan Kepegawaian
5. Pelayanan Publik 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Kasubbag kesenjangan
Umum dan Kepegawaian
6. Pengembangan Diri dan Orang 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
Lain standar kompetensi manajerial Kasubbag kesenjangan
Umum dan Kepegawaian
7. Mengelola Perubahan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
8. Pengambilan Keputusan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
B. SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi social kutural Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
C. TEKNIS
1. Melaksanakan pengelolaan barang 4 dari 6 indikator perilaku tidak memenuhi sedang
milik daerah Badan standar kompetensi teknis Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
2. Melaksanakan pengelolaan 6 dari 6 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
kepegawaian Badan standar kompetensi teknis Kasubbag
Umum dan Kepegawaian
3. Melaksanakan pengelolaan 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi tinggi
kerumahtanggan, ketatalaksanaan, standar kompetensi Teknis Kasubbag
ketatausahaan, kearsipan, dan Umum dan Kepegawaian
kehumasan Badan
Contoh Formulir 3. Inventarisasi hasil penilaian kesenjangan kompetensi
Pegawai

Nama : xxxxxxxxxxx
No Nama Kompetensi Hasil Penilaian Kesenjangan Kompetensi Kualifikasi
kesenjangan
kompetensi*)
A. MANAJERIAL :
1. Integritas 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Sekretaris kesenjangan
2. NIP
Kerjasama : 1xxxxxxxxxxxx
dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang
Jabatan : standar kompetensi manajerial Sekretaris
Sekretaris
3. Komunikasi 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Unit Kerja : Sekretariat
standar kompetensi manajerial Sekretaris
4. Orientasi Pada hasil
Perangkat Daerah : 1BPSDM
dari 3 indikator
Provinsi perilaku tidak memenuhi
DKI Jakarta Sedang
standar kompetensi manajerial Sekretaris
5. Pelayanan Publik 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Sekretaris kesenjangan
6. Pengembangan Diri dan Orang 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang
Lain standar kompetensi manajerial Sekretaris
7. Mengelola Perubahan 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang
standar kompetensi manajerial Sekretaris
8. Pengambilan Keputusan 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Sekretaris
B. SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi Sosial Kultural kesenjangan
Sekretaris
C. TEKNIS
1. Pengordinasian penyusunan 0 dari 1 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
rencana strategis, rencana standar kompetensi teknis Sekretaris kesenjangan
kerja, dan rencana kerja dan
anggaran Badan
2. Pengordinasian pelaksanaan 0 dari 1 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
rencana strategis dan standar kompetensi teknis Sekretaris kesenjangan
dokumen pelaksanaan
anggaran Badan
3. Pembinaan dan 4 dari 4 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
pengembangan tenaga standar kompetensi teknis Sekretaris
fungsional dan tenaga teknis
Badan
4. Pengelolaan Kepegawaian 4 dari 5 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi teknis Sekretaris
5. Pengelolaan Barang Milik 4 dari 6 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Daerah Badan standar kompetensi teknis Sekretaris

6. Pengelolaan Keuangan 2 dari 5 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang

standar kompetensi teknis Sekretaris
7. Pengelolaan kerumahtanggan 0 dari 1 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi teknis Sekretaris kesenjangan
8. Pengelolaan ketatalaksanaan, 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
ketatausahaan, kearsipan standar kompetensi teknis Sekretaris
9. Pengelolaan Kehumasan 0 dari 2 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
Badan standar kompetensi teknis Sekretaris kesenjangan
10. pengordinasian tindak lanjut 1 dari 2 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang
hasil pemeriksaan dan standar kompetensi teknis Sekretaris
pengawasan Badan
Pemeriksa Keuangan dan
Aparat Pemeriksa Inten
Pemerintah
11. pelaksanan koordinasi, 1 dari 1 indikator perilaku tidak memenuhi sedang
pemantauan, evaluasi, standar kompetensi teknis Sekretaris
pelaporan, dan
pertanggungjawaban
pelaksanaan tugas dan fungsi
 Contoh Formulir 3. Inventarisasi hasil penilaian kesenjangan kompetensi
Pegawai

Nama :
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxxxxxx
Jabatan : Kepala
Unit Kerja : BPSDM Provinsi DKI Jakarta
Perangkat Daerah : BPSDM Provinsi DKI Jakarta
No Nama Kompetensi Hasil Penilaian Kesenjangan Kompetensi Kualifikasi
kesenjangan
kompetensi*)
A. MANAJERIAL :
1. Integritas 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Kepala kesenjangan
Badan
2. Kerjasama 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
3. Komunikasi 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
4. Orientasi Pada hasil 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
5. Pelayanan Publik 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial Kepala kesenjangan
Badan
6. Pengembangan Diri dan Orang 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Lain standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
7. Mengelola Perubahan 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Sedang
standar kompetensi manajerial Badan
8. Pengambilan Keputusan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
B. SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi Kepala Badan
C. TEKNIS
1. Advokasi kebijakan bidang 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Kepegawaian standar kompetensi teknis Kepala BPSDM
2. Manajemen SDM 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi teknis Kepala BPSDM
3. Advokasi Kebijakan Otonomi 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Daerah standar kompetensi teknis Kepala BPSDM
4. Perencanaan Pengembangan 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Kompetensi Pegawai standar kompetensi teknis Kepala BPSDM
5. Penyelenggaraan Pendidikan dan 1 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi rendah
Pelatihan Pegawai standar kompetensi teknis Kepala BPSDM
6. Pengelolaan kerumahtanggan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi teknis Kepala BPSDM kesenjangan
 Contoh Formulir 3. Inventarisasi hasil penilaian kesenjangan kompetensi
Pegawai

Nama : xxxxxxxxxxx
NIP : xxxxxxxxxxxx
Jabatan : Widyaiswara Ahli Utama
Unit Kerja : -
Perangkat Daerah : BPSDM Provinsi DKI Jakarta

No Nama Kompetensi Hasil Penilaian Kesenjangan Kompetensi Kualifikasi

kesenjangan
kompetensi*)
A. MANAJERIAL :
1. Integritas 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial WI Ahli kesenjangan
Utama
2. Kerjasama 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial WI Ahli
Utama
3. Komunikasi 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial WI Ahli
Utama
4. Orientasi Pada hasil 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial WI Ahli
Utama
5. Pelayanan Publik 0 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tidak ada
standar kompetensi manajerial WI Ahli kesenjangan
Utama
6. Pengembangan Diri dan Orang 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Lain standar kompetensi manajerial WI Ahli
Utama
7. Mengelola Perubahan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial WI Ahli
Utama
8. Pengambilan Keputusan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi manajerial Kepala
Badan
B. SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi WI Ahli Utama
C. TEKNIS
1. Pengembangan kurikulum 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Pelatihan standar kompetensi WI Ahli Utama

2. Menyusun rancang bangun 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi

Program Pelatihan standar kompetensi WI Ahli Utama
3. Perencanaan Pengembangan 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
Kompetensi Pegawai standar kompetensi teknis WI Ahli Utama
4. Pengelolaan Pembelajaran 2 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
pelatihan standar kompetensi teknis WI Ahli Utama
5. Evaluasi Pelatihan 3 dari 3 indikator perilaku tidak memenuhi Tinggi
standar kompetensi WI Ahli Utama
Formulir 4. Rekapitulasi Hasil Analisis kesenjangan kompetensi berdasarkan
pengelompokan Jabatannya

Perangkat Daerah : Badan Pengembangan SDM

No Nama Jabatan Jumlah Kompetensi Kualifikasi/jumlah

existing Tdk ada rendah sedang tinggi Keterangan
1 Kepala 1 A. MANAJERIAL
BPSDM 1. Integritas 1
2. Kerjasama 1
3. Komunikasi 1
4. orientasi pada hasil 1
5. pelayanan publik 1
6. Pengembangan diri dan 1
orang lain
7. Mengelola perubahan 1
8. Pengambilan Keputusan 1
B. SOSIAL
KULTURAL
1. Perekat Bangsa 1
C. TEKNIS
1. Advokasi kebijakan 1
bidang Kepegawaian
2. Manajemen SDM 1
3. Advokasi Kebijakan 1
Otonomi Daerah
4. Perencanaan 1
Pengembangan
Kompetensi Pegawai
5. Penyelenggaraan 1
Pendidikan dan Pelatihan
Pegawai
6. Pengelolaan 1
kerumahtanggan

2. Sekretaris 1 MANAJERIAL
1. Integritas 1
2. Kerjasama 1
3. Komunikasi 1
4. orientasi pada hasil 1
5. pelayanan publik 1
6. Pengembangan diri dan 1
orang lain
7. Mengelola perubahan 1
8. Pengambilan Keputusan 1

SOSIAL KULTURAL
1. Perekat Bangsa 1
 TEKNIS
1. Pengordinasian 1
penyusunan rencana
strategis, rencana kerja,
dan rencana kerja dan
anggaran Badan
2. Pengordinasian 1
pelaksanaan rencana
strategis dan dokumen
pelaksanaan anggaran
Badan
3 Pembinaan dan 1
pengembangan tenaga
fungsional dan tenaga
teknis Badan
4. Pengelolaan 1
Kepegawaian
5. Pengelolaan Barang 1
Milik Daerah Badan
6. Pengelolaan 1
Keuangan
7. Pengelolaan 1
kerumahtanggan
8. Pengelolaan 1
ketatalaksanaan,
ketatausahaan,
kearsipan
9. Pengelolaan 1
Kehumasan Badan
10. pengordinasian tindak 1
lanjut hasil
pemeriksaan dan
pengawasan Badan
Pemeriksa Keuangan
dan Aparat
Pemeriksa Inten
Pemerintah
11. pelaksanan 1
koordinasi,
pemantauan,
evaluasi, pelaporan,
dan
pertanggungjawaban
pelaksanaan tugas
dan fungsi Badan
sesuai dengan
lingkup tugasnya

3 Kasubbag Umum dan 1 D. MANAJERIAL

Kepegawiaan 1. Integritas 1
 2. Kerjasama 1
3. Komunikasi 1
4. orientasi pada hasil 1
5. pelayanan publik 1
6. Pengembangan diri dan 1
orang lain
7. Mengelola perubahan 1
9. Pengambilan 1
Keputusan
E. SOSIAL
KULTURAL
1. Perekat Bangsa 1
F. TEKNIS
1. Melaksanakan 1
pengelolaan barang milik
daerah Badan
2. Melaksanakan 1
pengelolaan kepegawaian
Badan
3. Melaksanakan 1
pengelolaan
kerumahtanggan,
ketatalaksanaan,
ketatausahaan, kearsipan,
dan kehumasan Badan

4. Pengadministrasian 4 A. MANAJERIAL
Umum 1. Integritas 1 1 0 1
2. Kerjasama 1 1 2 0
3. Komunikasi 1 1 1 1
4. orientasi pada hasil 1 1 1 1
5. pelayanan publik 1 3 0
6. Pengembangan diri dan 1 0 1 2
orang lain
7. Mengelola perubahan 0 2 1 1
8. Pengambilan 1 1 1 1
Keputusan
B. SOSIAL
KULTURAL
1. Perekat Bangsa 1 2 0 1
C. TEKNIS
1. Pengdministrasian 0 1 1 2
Surat kedinasan
2. Penataan arsip 2 1 0 1
kepegawiaan
5. Widyaiswara Ahli 10 D. MANAJERIAL
Utama 1. Integritas 1 1 3 6
2. Kerjasama 1 4 4 1
3. Komunikasi 2 2 2 4
4. orientasi pada hasil 3 1 5 1
5. pelayanan publik 1 2 3 4
6. Pengembangan diri dan 0 3 6 1
orang lain
7. Mengelola perubahan 2 2 5 1
8. Pengambilan 1 3 5 1
Keputusan
E. SOSIAL
KULTURAL
1. Perekat Bangsa 1 2 6 1
A. TEKNIS
1. Pengembangan 0 0 2 8
kurikulum Pelatihan
2. Menyusun rancang 0 0 0 1
bangun Program
Pelatihan
3. Pengelolaan 0 0 0 1
Pembelajaran
pelatihan
4. Penjaminan Mutu 0 0 0 10
Pelatihan
5. Evaluasi Pelatihan 0 0 2 8