DI SUSUN OLEH:
NIS : 3993/0038568064
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG……………………………………………….1
B. TUJUAN……………………………………………………2
1. TUJUAN PKL……………………………………………………..2
2. TUJUAN PENULISAN LAPORAN………………….2
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN………………………………………….25
B. SARAN……………………………..……………………26
BAB V LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 denah kerja lantai 1………………………………………………………………………………………...5
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. TUJUAN
1. PERAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
Meningkatkan keterampilan yang
membentuk kemampuan siswa sebagai bakat untuk memasuki lapangan
kerja yang sesuai dengan program keahlian.
Memberi kesempatan pada siswa untuk memasarakatkan diri pada suatu
lingkungan kerja sebenarnya.
Memperluas dan memantapkan peroses penyerapan teknologi baru dari
lapangan ke Sekolah dan sebaliknya.
Memperoleh masukan dan umpan balik untuk memperbaiki dan
mengembangkan kesesuaian pendidikan kejuruan.
Memantapkan hasil belajar yang sudah di peroleh di Sekolah
Membekali siswan dengan pengalaman kerja.
Memberi dorongan pada siswa untuk berjiwa wirasuwasta.
BAB II
Arsitektur Bangunan
Arsitektur Landcspe
Arsitektur Interior
Survey Dan Tata Ruang
Sipil Struktur Bangunan
Perhitungan Bangunan
dinas tata ruang dan pembangunan koto pekanbaru berdiri tahun 2008 dan sampai pada
saat ini yang terletak di jalan Hangtuah No.124, Kecamatan Tenayan Raya, Kelurahan
Rejosari.
Perusahaan ini adalah perusahaan perencana) yang diberikan kepada bapak rudi harto,
ST,IAI.
Perusahaan ini memiliki pekerjaan yang sangat kreatif dan inofatif serta profesinal
dalam melaksanakan pekerjaannya masing masing dengan skill yang di miliki tentunya
berbeda beda namun tetap dengan tujuan yang sama.
BAB lll
MATERI PKL
C. LATAR BELAKANG
D. TUJUAN
3. PERAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
Meningkatkan keterampilan yang
membentuk kemampuan siswa sebagai bakat untuk memasuki lapangan
kerja yang sesuai dengan program keahlian.
Memberi kesempatan pada siswa untuk memasarakatkan diri pada suatu
lingkungan kerja sebenarnya.
Memperluas dan memantapkan peroses penyerapan teknologi baru dari
lapangan ke Sekolah dan sebaliknya.
Memperoleh masukan dan umpan balik untuk memperbaiki dan
mengembangkan kesesuaian pendidikan kejuruan.
Memantapkan hasil belajar yang sudah di peroleh di Sekolah
Membekali siswan dengan pengalaman kerja.
Memberi dorongan pada siswa untuk berjiwa wirasuwasta.
BAB II
dinas tata ruang dan pembangunan koto pekanbaru berdiri tahun 2008 dan sampai pada
saat ini yang terletak di jalan Hangtuah No.124, Kecamatan Tenayan Raya, Kelurahan
Rejosari.
Perusahaan ini adalah perusahaan perencana) yang diberikan kepada bapak rudi harto,
ST,IAI.
Perusahaan ini memiliki pekerjaan yang sangat kreatif dan inofatif serta profesinal
dalam melaksanakan pekerjaannya masing masing dengan skill yang di miliki tentunya
berbeda beda namun tetap dengan tujuan yang sama.
BAB lll
MATERI PKL
7. LANGKAH KERJA
Sebelumnya dalam mengoprasikan AutoCAT hal yang paling harus dikuasai
adalah mengenal toold yang di AutoCAT tersebut seperti berikut ini:
Selama pelaksanaan kerja lapangan kurang lebih 3,5 bulan di S.I.B.P RUDI penulis
pemperoleh hasil antara lain :
Dalam suatu kegiatan baik yang di adakan di dalam (intern) maupun yang di luar
(ekstern) maka tak akan lepas dari segala faktor baik pendukung ataupun penghambat,
karena bagaimana juga kedua hal tersebut akan selalu ditemukan dan di hadapi.
FAKTOR PENDUKUNG
Ada beberapa faktor pendukung yang membantu saya selama melaksanakan praktek
kerja lapangan diantaranya:
Lingungan kerja yang bersih
Lingkungan kerja yang bersih membuat saya merasa nyaman dalam
melaksanakan tugas.
Kariyawan yang baik dan ramah
kariyawan yang baik dan ramah membuat saya tidak banyak waktu untuk
beradaptasi dengan lingkugan kerja.
Fasilitas yang memadai
ZFasilitas yang memadai dapat membantu saya sehingga kami bisa
mengerjakan tugas dengan cepat.
FAKTOR PENGHAMBAT
Dalam pelaksanaan pekerjaan pasti ada bagian hambatan.Begitu pulak dengan saya
yang baru mengenal dunia kerja, saya juga mengalami hambatan-hambatan tersbut
di antaranya:
Kurang nya pangalaman
Saya belum begitu berpangalaman sehingga pekerjaan yang saya kerja kan
kadang tersendat-sendat.
Kurang nya keterampilan dan kreativitas siswa
Keterampilan dan kreativtas saya masih kurang ke rena saya belum terjun ke
lapangan .
3. RENCANA TINDAK LANJUT.
Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai dengan apa yang trlah di
dapat di. Dunia usaha dan industri.
Akan mengamalkan apa yang di dapat di tempat peraktek kerja lapangan
kepada teman-teman.
Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa
dalam menghadapi pelaksanaan praktek kerja lapangan.
Praktek kerjalapangan sangat perlu dan terus mencoba berlatih untuk
menjadi yang terbaik.
BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Saya menyimpulkan bahwa selama perktek kerja lapangan (PKL) di pete
S.I.B.P RUDI HARTO, selama 4 bulan. Saya lebih bisa memahami berbagai
banyak hal baru contohnya dalam bidang desain 3d. Selama di sekolah
mungkin belum secara luas bagai mana merancang desain interior serta
desain 3d yang lainnya. Namun dengan pelaksanaan praktek kerja lapangan
(PKL) ini, banyak hal hal baru serta ilmu-ilmu baru yang harus saya exsplore
lagi agar lebih baik.
B. SARAN
Dalam pelaksanaan praktek kerja lapangan (PKL) siswa di tuntun untuk
mampu menerapkan dan menghargai pengetauan dan keahlian yang di
dapat di sekolah ke dalam dunia kerja, maka dari itu dibutuhkan dukungan
dan perhatian dari berbagai pihak baik dari pihak sekolah maupun
industri ,Dengan berahirnya PKL ini yang telah saya laksanakan, maka saya
memberikan mengajukan saran-saran kepada pihak sekolah maupun indusri
sebagai bahan pertimbangan untuk kemajuan bersama.