FORM PROFIL MADRASAH NEGERI DI JAWA TIMUR

A. Identitas Madrasah

Nama Madrasah : MIN 1 TULUNGAGUNG

Status : Negeri
Nomer Telp : (0355) 591656
Alamat : Ds. Jabon
Kecamatan : Kalidawir
Kabupaten : Tulungagung
Kode Pos : 66281
Tahun Berdiri : 23 Juli 1968
Waktu Belajar : Pagi
B. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah
MIN Tunggangri pada awalnya merupakan lembaga pendidikan dasar yang dididirikan oleh KH.
Moh. Siroj bin Pontjowijoyo, Kepala Desa Tunggangri (1947 – 1970) dengan nama “SERAGAM”
(Sekolah Rakyat VI Agama) dibawah naungan Departemen Agama.
Sejak 1957 “SERAGAM” telah tercatat di Departemen Agama dan menggunakan kurikulum dari
Departemen Agama. Lembaga Pendidikan ini pernah mendapat piagam MWB (Madrasah Wajib Belajar).
Pada perkembangan berikutnya le,baga pendidikan ini berubah menjadi MASA (Madrasah
Ibtidaiyah Salafiyyah) karena peraturan pemerintah yang mengharuskan semua lembaga pendidikan yang
bernaung di bawah Departemen Agama menggunakan nama madrasah.
Pada tanggal 1 Januari 1966 “MASA” diajukan untuk dinegerikan, dan kemudian sesuai dengan
SK MENAG Nomor 154 Tahun 1968, tanggal 23 Juli, MASA berstatus negeri dengan nama Madrasah
Ibtidaiyah Percobaan Negeri (MIPN), selanjutnya menjadi MIN (Madrasah Ibtidaiyah Negeri)
Tunggangri sesuai dengan SK MENAG Nomor 15 tahun 1978 tanggal 16 Maret 1976.
Madrasah sejak berdiri sampai dinegerikan berlokasi di tanah Almarhum Eyang H. Pontjodiwirjo,
Dusun Ngrawan Desa Tunggangri Kecamatan Kalidawir. Setelah Madrasah ini mendapat DIP (Daftar
Isian Proyek) untuk pembangunan gedung, tanah dilokasi tersebut tidak dapat diputihkan untuk
pembangunan gedung MIN, masalahnya tanah tersebut untuk suatu yayasan tertentu. Akhirnya MIN
harus berusaha tanah yang dapat diputihkan untuk MIN. Alhamdulillah MIN mendapat uluran tangan dari
beberapa wakof yang menyerahkan tanahnya untuk pembangunan gedung tersebut.
Mereka yang wakof adalah :
1. Ibu Haji Hasan desa Jabon
2. Ibu Haji Marzuqi desa Jabon
3. Ibu Sadjuri desa Jabon, kebetulan tanah mereka menjadi satu bidang, yang sekarang ditempati MIN.
Dalam pelita II tahun anggaran 1978/1979 MIN Tunggangri ini mendapat paket/ DIP. Rehabilitasi
dan peningkatan mutu Madrasah Ibtidaiyah Negeri senilai Rp. 15.850.000,00 (lima belas juta
tujuh ratus lima puluh ribuan), yang harus diwujudkan sebuah bangunan seluas 252 m², berupa tiga ruang
belajar lengkap dengan meubelairnya, 2 WC dan 1 orinoir. Dalam DIPA tersebut tidak ada beasiswa
pembebasan tanah. Kemudian tahun anggaran berikutnya 1979/1980 menerima DIP. Yang kedua senilai
Rp. 19.800.000,00 yang harus diwujudkan bangunan seperti DIP. Pertama dan ditambah ruang kantor
berukuran luas 32 m². Tahun 2004 tambah 2 ruang kelas, 1 ruang administrasi, tahun 2006 tambah 2
ruang kelas atas, 1 ruang komputer.

C. VISI Sekolah/Madrasah :

Terbina dalam akhlak terdepan dalam prestasi

MISI

1. Menambah keyakinan aqidah melalui pengamatan ajaran agama

2. Mengoptimalkan prosespembelajaran dan bimbingan
3. Mengembangkan pengetahuan di bidang, IPTEK, bahasa, olah raga dan seni budaya
sesuai dengan bakat, minat dan potensi siswa
4. Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan
 TUJUAN

Tujuan pendidikan dasar secara umum adalah :

Meletakkan dasar kecerdasan pengetahua, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup
sendiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

D. Kondisi Objective Madrasah

1. Tanah yang dimiliki :
Luas tanah seluruhnya 1 7 8 1 m2
Tanah menurut sumber (m2)
Sumber Tanah Status Kepemilikan Sudah di- Belum di
Sudah Sertifikat Belum Sertifikat Gunakan (m2) Gunakan (m2)
Pemerintah - - - -
Wakaf/Sumbangan 1781 - 674
Pinjam/Sewa - - - -

2. Lay Qut Lokasi (Tata Letak Bangunan)

Terlampir

3. Foto Madrasah Tampak Depan/Keseluruhan

Terlampir

4. Bangunan Yang ada :

No Jenis Bangunan JLH Luas Thn Permanen Semi Permanen

(m2) Bangun Baik Rusak Rusak Baik Rusak Rusak
berat ringan berat ringan
1. Ruang kelas 3 252 1979 3
3 252 1980 2 1
2 112 2003 2
2. Ruang kamad -
3. Ruang guru -
4. Ruang tat usaha 1 32
5. Perpustakaan - 1980 1
6. Laboratorium -
Al-Quran -
Komputer -
Fisika -
Kimia -
Biologi -
Bahasa -
7. Ruang -
Ketrampilan
8. Ruang BP/BK -
9. Ruang UKS 1 22 1980 1
10. Ruang Aula -
11. Madjid/Mushalla 1 84 1978
12. Rumah - 1
13. 1 32 1980
14. -
15. -

5. Fasilitas Lainnya
a. Telepon : ada (0355) 591656
b. Listrik : ada (450watt)
 6. Jumlah Personel

No Status Jumlah yang ada keterangan

Lk Pr
1. Guru NIP – 15 1 4
2. Guru NIP – 13 3 -
3. Guru Honorer/GTT 2 6
4. Guru Kontarak
5. Tenaga Lainnya :
a. Tenaga Administrasi (PNS) -
b. Pustakawan (PNS) -
c. Laboran -
d. Teknisi Ketrampilan -
6. Pegawai Tidak Tetap (PTT)
a. Tenaga Administrasi -
b. Tukang Kebun/Kebersihan -
c. Penjaga Malam -

7. Jumlah Guru Kelas / Agama / Bidang Studi

No Bidang Studi Jumlah Ynag ada Keterangan
Nip 15 Nip 13 GTT Kontrak (kekurangan)
1. Kepala madrasah 1 - - - -
2. Guru agama - - - - -
3. Guru kelas 11 2 - - 14
4. Guru or/penjas - - 1 - 1
5. Guru bahasa inggris 1 - - - 1
6. Jumlah 13 2 1 - 16

JUMLAH SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR 6 TAHUN TERAKHIR

Tahun Ajaran 2006-2007

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel 25 24

Tahun Ajaran 2007-2008

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel

Tahun Ajaran 2008-2009

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel

Tahun Ajaran 2009-2010

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel

Tahun Ajaran 2010-2011

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel

Tahun Ajaran 2011-2012

No Nama Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Murid Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1 Rombel
Keadaan Lingkungan Sosial Madrasah
1. Keadaan Lingkungan Inter
Ditinjau dari segi ratio jumlah rombongan belajar, jumlah tenaga pendidikan (guru dan
pegawai) kurang mencukupi kebutuhan, utamanya guru bidang studi. Apalagi ditambah jumlah kelas
paralel untuk kelas satu dan dua, hal ini dapat teratasi dengan tambahan guru GTT dari yayasan
sehingga proses pembelajaran tetap bisa dilaksanakan dengan baik.
Namun demikian madrasah kami masih tetap mengharapkan guru bidang studi (PNS) shingga
harapan untuk mewujudkan madrasah yang berkualitas akan terwujud.
2. keadaan lingkungan eksternal
Madrasah kami terletak didaerah pedesaan dari kota kecamatan, dan merupakan kawasan
wilayah pedesaan dan sebagian besar wali murid bekerja sebagai petani.
Dalam rangka memberikan gambaran dan pertanggung jawaban atas pelaksanaan tugas dalam
mencapai tujuan yang ditetapkan, maka disusunlah laporan akuntabil instansi pemerintah (LAKIP)
MIN Tunggangri Tulungagung

Analisis Swot

A. kekuatan
1. Secara kuantitatif sumber daya manusia (Tenaga Guru) Mencukupi. 16 Guru, 1 TU, 1 Satpam,
1 Penjaga
2. Jumlah siswa sebanyak