SILABUS
Nama Sekolah : SDN GEBANG 02
Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan 
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara
yangdiperkuat oleh bukti. . mengembangkan isi diagram dengan
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.
IPA
3.1Membandingkan cara  Mengamati tanaman dengan 
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 2
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 
Esa atas nilainilai Pancasila secara
utuh sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Menemukan informasi dan ide  Membaca teks tentang tanaman jagung.
pokok dari teks laporan dan  Mengisi diagram berdasarkan bacaan.
mengisi peta pikiran yang  Mendiskusikan diagramnya dengan teman
sediakan. Mengembangkan kelompoknya dan memperbaiki
informasi dan ide pokok dalam jawabannya apabila perlu. Berdasarkan
bentuk tulisan. jawaban tersebut, setiap siswa kemudian
menggunakan kosakata baku
 Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN. Guru
perbedaan karakteristik dua memberi waktu sekitar tiga menit.
Negara ASEAN terkait kondisi  Menyampaikan kondisi geografis
sosial budaya negara ASEAN dan kehidupan sosial
budayanya. Siswa kemudian diminta
untuk menyampaikan bunga yang
menjadi bunga nasional di negara
ASEAN. Collaboration
 Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya Negara
ASEAN.
Mengamati gambar bagian-bagian
perkembangbiakan generative reproduksi pada bunga dan membaca
dan manfaatnya proses perkembangbiakan generatif.
 Mengamati proses perkembangbiakan
generatif dan manfaat dari
perkembangbiakan generatif.
 Mengamati bagian–bagian bunga
sempurna.
 Mencari informasi dari berbagai sumber
mengenai proses perkembangbiakan
generatif tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru. Critical
Thinking and Problem Solving
Mengidentifikasi sikap yang  Mendiskusikan pengamalan nilai
mencerminkan sila ke-1 dan ke- Pancasila. Nasionalis
2 serta menyebutkan langkah  Mengamati gambar dan
perbaikan atas sikap yang mencocokkannya dengan nilai-nilai yang
belum mencerminkan sikap diminta. Guru memberi waktu sekitar 2
dari kedua sila. menit dan mendiskusikannya.
 Menemukan contoh pengamalan sila
kesatu dan kedua dalam kehidupan
sehari-hari dan penerapannya. Mandiri
 Kompetensi Dasar
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilaiPancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan 
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 4
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 
Esa atas nilainilai Pancasila secara
utuh sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan 
teks laporan hasil pengamatan yang
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya seni rupa
nusantara, membuat adonan dari gerabah dibuat dalam berbagai
mainan, dan mencobanya untuk bentuk. Salah satunya adalah patung
membuat bentuk patung. Nusantara dari tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung tanah liat
Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung Nusantara
dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah liat yang
disesuaikan dengan budaya daerah
masing-masing. Mandiri.
Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide pokoknya
informasi, mencatatnya pada peta dengan mengisi diagram.
pikiran, dan mengembangkannya  Mendiskusikan hasilnya dengan teman
melalui tulisan. kelompok dan membuat perbaikan.
 Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa bahwa
terkait perkembangbiakan mereka akan belajar tentang
vegetatif dan manfaatnya. perkembangbiakan tumbuhan secara
vegetatif. Communication
 Memulai kegiatan dengan melakukan
pengamatan gambar yang ada pada buku
pelajaran dan melakukan diskusi
setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila
mencerminkan sila ke-3 dan ketiga dalam kehidupan sehari-hari dan
merefleksi sikap diri yang penerapannya.
belum sesuai dengan sila  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
tersebut dan usaha untuk Pancasila terkait sila ketiga.
memperbaikinya.
Membuat kesimpulan dari teks  Membaca paragraf I dan membaca
yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak
 Kompetensi Dasar
didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 5
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik 
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Berlatih keterampilan membuat 
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 6
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 
Esa atas nilainilai Pancasila secara
utuh sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari teks 
teks laporan hasil pengamatan yang yang dibaca.
didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Mencatat ide pokok dari teks 
teks laporan hasil pengamatan yang yang dibaca.
didengar dan dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
siswa menemukan ciri-ciri kesimpulan
yang baik.. Critical Thinking and
Problem Solving.
 Melanjutkan kegiatan untuk paragraf
kedua dengan kegiatan yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
 Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk melanjutkan
Negara ASEAN terkait kondisi pekerjaan mereka terkait negara ASEAN.
geografis.  Membaca informasi tentang kondisi
geografis negara ASEAN.
Mengambil bahan patung dan
patung dengan membuat bentuk melanjutkan membuat model patung
dari adonan mainan. sederhana dengan bahan yang ada.
 Mengingatkan bahwa membuat patung
dibutuhkan kelenturan tangan yang baik
dan kesabaran serta kedisiplinan.
Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila
penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan
menjaga tumbuhan.
 Menyampaikan hasilnya kepada teman
kelompok dan setelah itu mereka
menyampaikannya kepada guru.
Membaca teks yang ada pada buku
pelajaran Mandiri
 Mengumpulkan kesimpulan yang ada dan
menuliskan kesimpulan secara utuh
dengan menggunakan kosakata baku.
mendengarkan guru membaca teks
laporan. Siswa harus menyimaknya dan
mengisi diagram berikut. Communication
 Mendiskusikan diagramnya dan
memperbaiki jawabannya apabila perlu
 Kompetensi Dasar
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan politik
ASEAN.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 2
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 
Esa atas nilainilai Pancasila secara
utuh sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara
yangdiperkuat oleh bukti.
IPA
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kemudian mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata baku.
Collaboration
 Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-hewan
perkembangbiakan hewan yang yang hidup di negara ASEAN.
ada di negara ASEAN  Menulis hewan yang ada di sekitar dan
menggunakan diagram Venn. mengisi diagram Venn.
 Menuliskan manfaat perkembangbiakan
hewan secara vivipar dan ovipar.
 Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang kegiatan ekonomi
perbedaan karakteristik dua di negara ASEAN.
Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis negara
kehidupan ekonomi. ASEAN dan kehidupan ekonominya.
 Memberikan penguatan tentang
kehidupan ekonomi negara ASEAN.
 Membandingkan negara-negara dari
kehidupan ekonominya.
Mendiskusikan permasalahan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
terkait sila keempat dan Pancasila.
menemukan contoh sikap  Menemukan contoh pengamalan sila
dalam kehidupan sehari-hari. keempat dalam kehidupan sehari-hari dan
penerapannya.
 Membuat contoh model patung  Mengamati patung tanah liat.
 Menuliskan beberapa rencana model
patung.
 Memilih model patung dan membuatnya.
 Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca teks
mencatatnya pada peta pikiran, laporan. Siswa harus menyimaknya dan
dan mengembangkannya melalui mengisi diagram. Communication
tulisan.  Mendiskusikan diagramnya dengan
teman kelompoknya dan memperbaiki
jawabannya apabila perlu. Berdasarkan
jawaban tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram dengan
menggunakan kosakata baku.
Collaboration
 Kompetensi Dasar
3.1Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 4
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang dengan
perkembangbiakkan ovipar, perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan
vivipar, dan ovovivipar. ovovivipar pada papan tulis.
 Mendiskusikan ketiga binatang tersebut.
Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa bahwa
mereka akan belajar tentang
perkembangbiakan hewan lainnya, yaitu
ovovivipar.
 Menulis manfaat perkembangbiakan
secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar.

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 
Maha Esa atas nilainilai Pancasila
secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan 
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 5
Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan menjawab
terkait sila keempat dan pertanyaan serta mendiskusikannya
merefleksikan sikap terkait dengan teman kelompoknya.
sila tersebut.  Menemukan contoh pengamalan sila
keempat dalam kehidupan sehari-hari dan
penerapannya.
 Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Pancasila terkait sila keempat.
Nasionalis
Menemukan ide pokok dari  Menyampaikan informasi kepada siswa
teks yang dibacakan dan bahwa mereka akan mendengarkan guru
membuat kesimpulannya. membaca teks laporan.
 Mendiskusikan diagramnya dengan
teman kelompoknya dan memperbaiki
jawabannya apabila perlu. Berdasarkan
ide pokok yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menambah informasi dua Negara  Melanjutkan pekerjaan mereka terkait
geografis dan kehidupan sosial ASEAN terkait kehidupan negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di wilayah ekonomi  Mengingatkan siswa untuk membaca
ASEAN. informasi terlebih dahulu tentang kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN terkait
karakteristik geografis dan kehidupan kehidupan ekonominya.
sosial budaya, ekonomi, dan politik di  Memilih dua negara ASEANS dan
wilayah ASEAN. menuliskan kehidupan ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Melanjutan membuat patung dari  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan mengembalikan
pekerjaannya pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mendiskusikan nilai-nilai terkait  Menulis terkait dengan rencana
Esa atas nilainilai Pancasila secara sila kelima dan menemukan penerapan sila kelima dalam kehidupan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
utuh sebagai satu kesatuan dalam contoh sikap sesuai dengan sila sehari-hari.
kehidupan sehari-hari . tersebut dalam kehidupan sehari-  Menyampaikan hasilnya kepada teman
2.1Bersikap penuh tanggung jawab hari. kelompok.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada buku
teks laporan hasil pengamatan yang yang dibaca. pelajaran.
didengar dan dibaca.  Membacakan kesimpulan dan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan membahasnya. Siswa diberi kesempatan
tulis dari teks laporan hasil untuk memperbaiki pekerjaannya.
pengamatan atau wawancara yang  Menuliskan kesimpulan secara utuh
diperkuat oleh bukti. menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks tentang pelestarian hewan
teks laporan hasil pengamatan yang yang dibaca dengan dan tumbuhan “Ayo Lestarikan Hewan
didengar dan dibaca. menggunakan kosakata baku dan Tumbuhan Langka Indonesia”.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan  Menuliskan ide pokok dari bacaan dan
tulis dari teks laporan hasil mendiskusikannya dengan teman di
pengamatan atau wawancara yang sebelah atau di kelompok.
diperkuat oleh bukti.  Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca
dan didiskusikan menggunakan kosakata
baku.
IPA
3.1Membandingkan cara  Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan dan
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. tumbuhan terkait perkembangbiakan,
hewan. manfaat atau pelestariannya.
4.1Menyajikan karya tentang  Mengamati gambar dan menjawab
perkembangangbiakan tumbuhan. pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan yang
ada di sekitar tentang pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Membandingkan kondisi politik  Membaca teks tentang kehidupan politik
geografis dan kehidupan sosial dari dua negara ASEAN. dan kondisi geografis negara-negara
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis negara
4.1Menyajikan hasil identifikasi ASEAN dan kehidupan politiknya.
karakteristik geografis dan kehidupan  Memberikan penguatan tentang
sosial budaya, ekonomi, dan politik di kehidupan politik negara ASEAN.
wilayah ASEAN.  Membandingkan 2 negara ASEAN dari
kehidupan politiknya.
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 2

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Menuliskan pendapat terkait  Menuliskan pendapatnya tentang
Esa atas nilainilai Pancasila secara penerapan sila Pancasila dalam penerapan sikap yang sesuai dengan sila
utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari Pancasila.
kehidupan sehari-hari .  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
2.1Bersikap penuh tanggung jawab Pancasila.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung tanah liat
4.4 Membuat patung. patung melalui gambar atau dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang dibawa
dari rumah,dapat membuat motif dan
mewarnai patungnya.
 Mengingatkan siswa agar berhati-hati
dalam pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan patung dan
memberi motivasi
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat komentar pada  menyampaikan informasi kepada siswa
teks laporan hasil pengamatan yang kesimpulan teman. bahwa mereka akan menilai kesimpulan
didengar dan dibaca. teman dengan menggunakan ciri-ciri
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan kesimpulan yang baik. Creativity and
tulis dari teks laporan hasil Innovation
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara  Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan membuat
perkembangbiakan tumbuhan dan melestarikan tanaman/hewan poster.
hewan.  Mempelajari bagaimana membuat poster
4.1Menyajikan karya tentang terutama membuat desain hewan atau
perkembangangbiakan tumbuhan. tumbuhan. membuat poster tentang
pelestarian hewan atau tumbuhan.
Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian hewan
atau mahluk hidup.
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 4

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mendiskusikan sikap penerapan  Membaca komik tentang peduli hewan/
Esa atas nilai-nilai Pancasila secara Pancasila dalam komik. tumbuhan kemudian menuliskan
utuh sebagai satu kesatuan dalam pendapatnya.
kehidupan sehari-hari.  Menemukan contoh pengamalan sila
2.1Bersikap penuh tanggung jawab Pancasila terkait menyayangi
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam tumbuhan/hewan dalam bentuk komik.
kehidupan sehari-hari.  Membuat cerita dan memikirkan gambar
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai serta percakapan yang dibutuhkan untuk
Pancasila dalam kehdupan sehari- komiknya.
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.
teks laporan hasil pengamatan yang memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
didengar dan dibaca. kesimpulan teman. menukarkannya dengan teman sebelah.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan  Menilai kesimpulan teman.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menulis informasi dua Negara  Membaca teks tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial ASEAN terkait kehidupan social  Mengambil seluruh diagram Venn yang
budaya, ekonomi, politik di wilayah budaya, ekonomi, dan politik. berisi informasi tentang dua negara
ASEAN. ASEAN dan memahaminya.
4.1Menyajikan hasil identifikasi  Membuat tulisan tentang dua negara
karakteristik geografis dan kehidupan ASEAN berdasarkan informasi yang
sosial budaya, ekonomi, dan politik di telah dimilikinya.
wilayah ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Melanjukan menghias patung  Mengambil patung dan melanjutkan
4.4 Membuat patung. pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan menyimpan
pekerjaannya pada tempat yang
disediakan.
SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada siswa untuk
Esa atas nilainilai Pancasila secara pelaksanaan sila Pancasila menyelesaikannya komik.
utuh sebagai satu kesatuan dalam  Membuat cerita dan memikirkan gambar
kehidupan sehari-hari . serta percakapan yang dibutuhkan untuk
2.1Bersikap penuh tanggung jawab komiknya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari teks  Menyampaikan informasi kepada siswa
teks laporan hasil pengamatan yang yang dibaca dan memberi bahwa mereka akan menilai kesimpulan
didengar dan dibaca. komentar pada kesimpuan teman teman.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan  Membaca teks yang ada pada buku
tulis dari teks laporan hasil pelajaran.
pengamatan atau wawancara yang  Membuat kesimpulan dan
diperkuat oleh bukti. menukarkannya dengan teman sebelah.
Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.

Mengetahui Jember, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6 ,

Dra.Sri Suharni Suliyah Erni Kholifah

NIP: 19621125 198201 2002 NIP:19630326 198606 2005