INSTRUMEN PENILAIAN BAHAN AJAR

Pedoman Penskoran
Skor 1 : kurang sehingga perlu direvisi
Skor 2 : cukup, tetapi perlu direvisi
Skor 3 : baik, layak diimplementasi
Skor 4 : sangat baik, layak diimplementasi

a. Kelayakan Isi
SUB SKOR
BUTIR
KOMPONEN 1 2 3 4
A. Kelengkapan 1. Teori yang dijabarkan dalam bahan ajar ini lengkap
Materi meliputi penjelasan konsep, struktur teks, dan ciri
kebahasaan teks.
2. Memuat materi yang memenuhi tercapainya kompetensi
dasar.
Catatan:

B. Kedalaman 3. Uraian materi yang dijabarkan dalam bahan ajar ini

Materi sesuai dengan kebutuhan informasi siswa sasaran.
4. Contoh-contoh yang digunakan dalam bahan ajar ini
sepadan dengan kebutuhan siswa sasaran.
5. Latihan-latihan yang dijelaskan dalam bahan ajar ini
sesuai dengan kebutuhan siswa sasaran.
Catatan:

C. Keakuratan 6. Materi-materi yang dikembangkan dalam bahan ajar ini

Materi sesuai dengan teori kebahasaan dan atau kesastraan.
7. Latihan-latihan yang dikembangkan dalam bahan ajar ini
sesuai dengan prinsip-prinsip hakikat teks tertentu dan
kompetensi yang harus dicapai
8. Contoh-contoh yang disajikan dalam bahan ajar ini
sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai.
9. Pemilihan teks dan ilustrasi sesuai dengan kompetensi
yang harus dicapai.
Catatan:

D. Pendukung 10. Kesesuaian materi (gaya penulisan dan pemilihan teks)

Materi dengan perkembangan ilmu.
Pembelajaran 11. Kesesuaian ilustrasi/contoh/latihan.

12. Tidak mendukung SARA, HAKI, pornografi, dan bias

(gender, wilayah, dsb.)
Catatan:
b. Kelayakan Bahasa
SUB SKOR
BUTIR
KOMPONEN 1 2 3 4
A. Kesesuaian 13. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan siswa
dengan sasaran.
Tingkat 14. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial
Perkembangan
Siswa
emosional.
Catatan:

B. Keterbacaan 15. Keterbacaan pesan.

Bahasa 16. Ketepatan bahasa (paparan materi dan contoh-contoh
menggunakan bahasa komunikatif).
Catatan:

C. Keruntutan 17. Keruntutan dan keterpaduan bab

dan 18. Keruntutan dan keterpaduan paragraf
Kesantunan Catatan:
Gagasan

c. Kelayakan Penyajian
SUB SKOR
BUTIR
KOMPONEN 1 2 3 4
A. Teknik 19. Konsistensi sistematika penyajian
Penyajian 20. Keruntutan konsep
21. Keseimbangan antarbab
Catatan:

B. Penyajian 22. Menggunakan pendekatan saintifik, model pembelajaran

Pembelajaran Discovery Learing dan Project Based Learing
23. Melakukan integrasi dengan siswa menggunakan
metode diskusi
Catatan:

C. Kelengkapan 24. Bagian pendahulu

Penyajian 25. Bagian isi
26. Bagian penutup
Catatan:
 d. Kelayakan Kegrafikaan
SUB SKOR
BUTIR
KOMPONEN 1 2 3 4
A. Penataan 27. Desain bahan ajar atraktif, menarik, dan mudah dibaca
Desain sehingga mendorong rasa ingin tahu siswa untuk
semangat belajar
28. Desain bahan ajar memenuhi kriteria kreatif, inovatif,
komunikatif, dan dinamis sehingga mendorong siswa
berinisiatif belajar.
Catatan:

B. Pemilihan 29. Pemilihan warna memberi kesan lembut, tenang, ceria,

Warna atraktif, dan dimanis sehingga membuat siswa penuh
semangat untuk belajar.
30. Komposisi warna seimbang dan harmonis sehingga
nyaman untuk dibaca dan dipelajari.
Catatan:

C. Penggunaan 31. Gambar sampul bahan ajar menggambarkan isi materi.

Ilustrasi 32. Gambar dalam seluruh bagian bahan ajar tidak
mengandung SARA, HAKI, pornografi, dan bias (gender,
wilayah, dsb).
Catatan:

D. Penggunaan 33. Jenis huruf jelas, mudah dibaca, dan luwes sehingga
Huruf tidak membuat mata lelah jika dibaca.
34. Jenis huruf bervariasi (untuk membedakan teks utama,
contoh, dan lembar kerja), tetapi tiak berlebihan.
35. Ukuran huruf proporsional antara judul, subjudul, uraian
materi, contoh-contoh, dan latihan.
Catatan:

Tuliskan hasil penilaian Anda dalam bentuk (1) skor rata-rata beserta pemaknaannya dan
(2) persentase!

a. Skor Rata-Rata = Skor yang diperoleh : 35

b. Persentase = Skor yang Diperoleh x 100
Skor maksimal