IDENTITAS / KOP LEMBAGA

Nama Program Studi Fisika/Pendidikan Fisika

Nama Matakuliah Dasar-Dasar Sains
Kode Matakuliah FMIA6001
Semester Gasal/Genap
Sks/ Js 2/2
Nama DosenPengampu Dr. Edi Supriana, M.Si, et al

SCPL Menguasai konsep sains dan prosedur saintifik dasar untuk menemukan, menganalisis masalah dan fenomena alam secara cermat
dan kritis, memecahkanmasalahkontekstual, Pada akhirnyamahasiswadapat menghargai ciptaan Tuhan YME dan
melestarikannyasebagaibentukbertaqwakepadaTuhan YME
CPMK FMIPA6001.1 Memahami dan mendeskripsikantentangsains, sejarah ilmu pengetahuan dan sains, macam-macam pengetahuan,
sumber-sumber pengetahuan dan sains
FMIPA6001.2 Menjelaskan, dan mencari sumber-sumber dan metodologi pencarian ilmu pengetahuan dan sains yang meliputi
usaha-usaha rasionalisme, positivisme, empirisme, sintesis, pandangan-pandangan modern (Rasionalisme kritis,
Popper, Kontekstualisme, Kuhn)
FMIPA6001.3 Memahami kebenaran ilmiah, membedakan hukum dan teori serta menerapkan hukum dan teori untuk prediksi
ilmiah
FMIPA6001.4 Memahami konteks ilmu pengetahuan alam di masa depan yang meliputi keterbatasan sains, sains di masa
mendatang, pendekatan terintegrasi berlatar belakang sains
FMIPA6001.5 Menerapkan sains di masyarakat yang meliputi masalah bebas nilai sains, dan peranan serta tanggung jawab
ilmuwan, keterkaitan Sains-Teknologi-Masyarakat
Sub-CPMK FMIPA6001.1.1 Memahamisecaraumumaktivitaspengembangansains.
FMIPA6001.1.2 Mampu mendeskripsikansifat-sifatsains
FMIAP6001.1.3 Memahamisejarahperkembangansainsdariwaktukewaktu
FMIAP6001.1.4 Menjelaskanaliran-aliranberpikir yang mewarnaisejarahsains
FMIAP6001.2.1 Memahamisumber-sumberpengetahuanalam
FMIAP6001.2.2 Memahamimetodeilmiah yang mendasarisains
FMIAP6001.2.3 Mampu memilihmetodeilmiah yang tepatdalammenjawabpertanyaantentangalam
FMIAP6001.2. 4 Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan ilmu alam
FMIAP6001.3.1 Memahami konsep kebenaran ilmiah dengan segala aspeknya
FMIAP6001.3.2. Mampu mengaplikasikan konsep kebenaran ilmiah dalam situasi konkrit
FMIAP6001.3.3. Memahami konsep hukum ilmiah
FMIAP6001.3.4. Memahami konsep teori ilmiah
FMIAP6001.3.5 Memahami hubungan antara hukum dan teori ilmiah
FMIAP6001.4.1. Memahamisains modern secaraumum
FMIAP6001.4.2 Memanfaatkan teknologi terbaru untuk menggali pengetahuan tentang alam
FMIAP6001.5.1 Memahami peranan ilmuwan dalam masyarakat
FMIAP6001.5.2 Bersikap ilmiah sebagai ilmuwan dalam menghadapi permasalahan di situasi konkrit
 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte Kode Sub Deskripsi Isi/ PengalamanBelajar – ONLINE SumberBelajar Penilaian

muan CPMK CPMK Materi Perkuliahan masa Pandemi (kode)
Online
Sinkron Asinkron
1. FMIPA FMIPA Pengertian sains Pengantar dan Sifat-sifat sains Buku DDS bab I Tugas mendeskripsikan
6001.1 6001.1 dan aktivitas pengenalan ilmu alam sains dan mencari
https://id.wikipedia.org/w
.1 pengembangan melalui video Tugas mendeskripsikan contoh2 dari alam
FMIPA sains dan mencari iki/Ilmu sekitar empat tinggal
sains, sifat-sifat
6001.2 contoh2 dari alam sekitar
sains

2. FMIPA FMIPA Sejarah Memberikan alur sejarah 1. Buku DDS bab I Tugas membaca dan
6001.1 6001.1 perkembangan sains dari jaman purba membuat bagan sejarah
dan II
.3 sains, aliran- sampai saat ini, dan sains
FMIPA aliran-aliran yang tumbuh 2. Sumber-
aliran berpikir
6001.1 menyertai sejarah sains
ilmiah sumber sains
.4 (ppt interaktif)
3. FMIAP FMIAP Sumber-sumber Menjelaskan secara Buku DDS baba III Membuat psoting di
6001.2 6001.2 pengetahuan umum sumber-sumber Sumber-sumber instagram mengenai
.1 alam pengetahuan alam Wikipedia dan khan salah satu sumber
(interaktif) academy, Mencari objek pengetahuan alam yang
alam sesungguhnya dipilih
4. FMIAP FMIAP Peran bahasa Mendiskusikan peran Buku DDS baba III dan
6001.2 6001.2 dan logika bahasa dan logika dalam sumber lain
.1 sebagai sumber pengembangan sains
pengetahuan
 alam
5. FMIAP FMIAP Metodeilmiah Berdiskusi masalah Buku DDS bab IV
6001.2 6001.2 yang metode-metode yang
. .2 mendasarisains memebuat sains
berkembang
besertacontoh

6. FMIAP FMIAP memilihmetodei Memberikansebuahmasal Buku DDS bab IV Sumber- Mengumpulkan tugas
6001.2 6001.2 lmiah yang ah yang ada di alam dan sumber yang relevan
.3 tepatdalammenj berdiskusiuntukmemecah dengan problem yang
kanmasalahdenganmetod diberikan
awabpertanyaa
e yang ada
ntentangalam
7. UTS 1 Buku DDS Bab I sd IV
8. FMIAP FMIAP Menjelaskan Mendiskusikan Buku DDS bab V Bagan 6 tokoh
6001.2 6001.2 tahapan- perkembangan sains Wikipedia yang relevan pengamat sains
.4 tahapan secara global
perkembangan
ilmu alam abad
pertengahan)
9. FMIAP FMIAP Menjelaskan Mencarisumber- Buku DDS bab V
6001.2 6001.2 tahapan- sumbertokohpengamatsai Wikipedia yang relevan
.4 tahapan ns yang relevan
perkembangan
ilmu alam
(modern)
10. FMIAP FMIAP Konsep Diiskusi mengenai Buku DDS bab VI Mengunggah
6001.3 6001.3 kebenaran kebenaran ilmiah dari Wikipedia yang relevan penyelesaian masalah
. .1 ilmiah dengan berbagai teori dan sudut
FMIAP pandang
segala aspeknya
 6001.3 Aplikasi konsep
.2 kebenaran
ilmiah dalam
situasi konkrit
11. FMIAP FMIAP Konsep hukum Mendiskusikan mengenai Buku DDS bab VII Mengunggah tugas
6001.3 6001.3 ilmiah hukum dan teori ilmiah Wikipedia yang relevan
.3 Konsep teori Memberi contoh lain
FMIAP mengenai hukum-hukum
ilmiah
6001.3 dan teori ilmiah yang ada
Hubungan
.4
antara hukum
dan teori ilmiah

12. FMIAP FMIAP Sains modern Berdiskusi mengenai sains Buku DDS bab VIII
6001.4 6001.4 secaraumum modern yang ada Wikipedia yang relevan
.1.
13. FMIAP FMIAP Teknologi Berdiskusi mengenai Buku DDS bab VII Memberikan hasil
6001.4 6001.4 terbaru untuk perbedaan sains modern Wikipedia yang relevan analisis
.2 menggali ditinjau dari beberapa
pengetahuan aspek
tentang alam Memberikan analisis
mengenai sains modern
14. UTS 2 Buku DDS bab V sd VIII
15. FMIAP FMIAP Memahami Mendiskusikan problem Buku DDS bab IX Mengunggah hasil
6001.5 6001.5 peranan etik sains di jaman Wikipedia yang relevan analisis
.1 ilmuwan dalam modern: rekayasa
FMIAP masyarakat genetika dan penggunaan
6001.5 Bersikap ilmiah senjata kimia
.2 sebagai Mencaricontoh-
 ilmuwan dalam contohsains yang
menghadapi mempunyai problem
permasalahan di etika
situasi konkrit
16. UAS Buku DDS Bab I sd IX

Sumber Belajar:

1. Wonorahardjo, S. 2009. Dasar-Dasar Sains, Menciptakan Masyarakat SadarSains, Indeks.

2. Chalmers, A.F. 1982. What is This Thing Called Science?, St. Lucia:.University of Queensland Press,
3. Darmodjo, H. 1986. Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam, Jakarta: Penerbit Karunika-UniversitasTerbuka.
4. Gie, T. L. 2000. PengantarFilsafatIlmu, Yogyakarta: Penerbit Liberty.
5. Keraf S. &Dua, M. 2001. IlmuPengetahuanSebuahTinjauanFilosofis, Yogyakarta: Kanisius.
6. Kleden, I. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan, Jakarta: LP3ES.
7. Kuhn, T.S. 1996. The Structure of Scientific Revolutions, London: The University of Chicago Press.
8. Leahy, L. H. 2002. Manusia, Dari PengetahuankeKebijaksanaan, Yogyakarta: Kanisius.
9. Suriasumantri, J. S. 1999. IlmudalamPerspektif, Yayasan Obor Indonesia.
10. Suriasumantri, J. S.1999. PengantarFilsafatIlmu. Pustaka Sinar Harapan.
11. Tobias, S. &Tomizuka, C.T. 1992. Breaking the Science Barrier, New York.